2024年山東省德州市中考化學(xué)真題卷及答案解析

試題PAGE1試題2024年山東省德州市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括16個(gè)小題，1～12題每小題2分，13～16題每小題2分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）“化學(xué)”從字面上解釋就是研究物質(zhì)變化的科學(xué)。日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．食鹽溶解 C．蠟燭燃燒 D．玻璃破碎2．（2分）德州扒雞是地方特色名吃，深受廣大食客的喜愛。扒雞中所含的基本營(yíng)養(yǎng)素主要是（）A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．無機(jī)鹽3．（2分）我國(guó)的航空航天事業(yè)飛速發(fā)展。下列可用于火箭發(fā)射助燃劑、航天員呼吸的氣體是（）A．N2 B．H2 C．O2 D．CH44．（2分）夏天，打開冰箱時(shí)出現(xiàn)的白霧，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。從微觀角度分析此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．液化時(shí)水分子間隔變小 B．液化時(shí)水分子體積變小 C．液化時(shí)水分子數(shù)目減少 D．液化后水分子不再運(yùn)動(dòng)5．（2分）500多年前，中國(guó)大量生產(chǎn)的景泰藍(lán)是用藍(lán)色的鈷顏料燒制的。如圖是鈷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的部分信息。下列有關(guān)說法正確的是（）A．鈷元素屬于非金屬元素 B．鈷原子核內(nèi)有27個(gè)中子 C．在化學(xué)反應(yīng)中鈷原子易得到電子 D．鈷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.936．（2分）化學(xué)用語是連接宏觀與微觀的橋梁，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。下列對(duì)化學(xué)用語的意義表述正確的是（）A．FeCl2—氯化鐵 B．3O—3個(gè)氧元素 C．Cl2—2個(gè)氯原子 D．4H+—4個(gè)氫離子7．（2分）如圖是同學(xué)們自制的簡(jiǎn)易凈水器，下列有關(guān)說法正確的是（）A．小卵石能除去可溶性雜質(zhì) B．活性炭能除去色素和異味 C．簡(jiǎn)易凈水器可使硬水軟化 D．通過凈化后的水為純凈物8．（2分）氯化鈉是生活中常見的調(diào)味品，也是重要的工業(yè)原料。工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制取某種產(chǎn)品，該反應(yīng)不可能生成的物質(zhì)是（）A．Na2CO3 B．NaOH C．H2 D．Cl29．（2分）2024年6月5日是第53個(gè)世界環(huán)境日，中國(guó)主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法與主題相符的是（）A．焚燒廢舊塑料，減少“白色污染” B．污水處理達(dá)標(biāo)排放，降低水體污染 C．深埋廢棄的電池，防止土壤污染 D．過量施用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量10．（2分）生活中，我們用關(guān)閉天然氣閥門的方法熄火。此方法依據(jù)的滅火原理是（）A．清除可燃物 B．隔絕氧氣（或空氣） C．降低可燃物的著火點(diǎn) D．使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下11．（2分）小聰同學(xué)利用如圖所示裝置探究金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。一段時(shí)間后，觀察到銅片表面有銀白色固體析出，溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色，則X溶液可能是（）A．ZnSO4溶液 B．AlCl3溶液 C．AgNO3溶液 D．MgCl2溶液12．（2分）下列花卉適宜在微堿性土壤中生長(zhǎng)的是（）花卉種類蘭花菊花君子蘭仙人掌適宜生長(zhǎng)的pH范圍5.0～6.05.5～6.56.0～7.07.5～8.0A．蘭花 B．菊花 C．君子蘭 D．仙人掌13．（3分）形成化學(xué)觀念、發(fā)展科學(xué)思維是學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)要求。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．分類觀念：氧化鎂、二氧化硫、氯酸鉀都屬于氧化物 B．守恒思想：2g氫氣和8g氧氣充分反應(yīng)后生成10g水 C．證據(jù)推理：鋁具有很好的抗腐蝕性能，說明鋁的金屬活動(dòng)性弱 D．宏微結(jié)合：過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)槎叻肿咏Y(jié)構(gòu)不同14．（3分）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 B．40℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 C．欲使乙從其溶液中結(jié)晶析出常用蒸發(fā)溶劑的方法 D．50℃時(shí)，向50g水中加入32g甲物質(zhì)可得82g溶液15．（3分）某火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作為推進(jìn)劑，燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．生成物均對(duì)空氣有污染 B．燃燒不一定有氧氣參加 C．反應(yīng)前后原子種類改變 D．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變16．（3分）下列選項(xiàng)中，相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氧氣和二氧化碳看顏色，聞氣味B鑒別燒堿溶液和石灰水分別滴加紫色石蕊溶液C除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸，過濾D去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)加水溶解，過濾，蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D二、理解與應(yīng)用（本大題包括5個(gè)小題，共30分）17．（6分）能源是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。環(huán)境問題、開發(fā)利用新能源是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)。（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、、天然氣等?；剂洗罅渴褂玫耐瑫r(shí)也會(huì)帶來一些環(huán)境問題，請(qǐng)列舉一例。（2）氫氣是一種理想能源，制取氫氣的方法之一是電解水，化學(xué)方程式為。（3）氫氣的儲(chǔ)存也是關(guān)鍵技術(shù)。某種儲(chǔ)氫反應(yīng)是用氫氣和二氧化碳在催化劑作用下生成甲醇（CH3OH）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。18．（6分）金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，在提高人類生活質(zhì)量等方面起著重要作用。（1）金屬銅被拉成細(xì)絲、制成導(dǎo)線主要利用了銅的性和導(dǎo)電性。（2）鋁粉與氧化鐵粉末在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)，并放出大量熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該反應(yīng)可用于焊接鋼軌、制備金屬納米復(fù)合材料等。（3）銅和金是人類利用較早的金屬。在考古挖掘中，出土的青銅器銹跡斑斑，黃金器物卻光亮如新，主要原因是。（4）了解金屬銹蝕的條件，對(duì)于尋找防止金屬制品銹蝕的方法非常重要。鐵制品銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)中，潔凈無銹的鐵釘在以下三種情況最易生銹的是（填序號(hào)）。19．（5分）閱讀下面材料，請(qǐng)根據(jù)材料所提供的信息回答相關(guān)問題。氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。氨氣的水溶液（氨水）呈堿性，濃氨水易揮發(fā)出氨氣。氨氣易液化成無色的液體，液氨汽化時(shí)吸收大量的熱。工業(yè)上，以氮?dú)夂蜌錃鉃樵?，在高溫、高壓和有催化劑存在的條件下合成氨氣。實(shí)驗(yàn)室常用銨鹽與堿反應(yīng)制取氨氣：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O，實(shí)驗(yàn)室快速制取氨氣的方法是將濃氨水滴到固體NaOH上（或加熱濃氨水）。氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨、硝酸、銨鹽、純堿等，廣泛應(yīng)用于化工、輕工、化肥、制藥、合成纖維等領(lǐng)域。（1）氨氣的物理性質(zhì)有（寫出一條即可）。（2）液氨可用作制冷劑，主要是因?yàn)椤＃?）氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨等化學(xué)肥料，施用這些化肥主要為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是（填元素符號(hào)）。碳銨、氯化銨等肥料不宜與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，原因是。（4）儲(chǔ)存濃氨水的方法是。20．（6分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室欲配制200g上述溶液模擬選種。【配制溶液】（1）計(jì)算：配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質(zhì)量為g。（2）稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中。（3）量取：用量筒量取mL的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有氯化鈉的燒杯中。（4）溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解?！締栴}交流】配制過程如圖所示。下列操作不正確的是（填序號(hào)）?！灸M選種】經(jīng)查閱資料可知：（1）選種的原理是將種子放入16%的氯化鈉溶液中攪拌，空癟的種子由于密度小會(huì)漂浮在溶液表面，而籽粒飽滿的種子密度大則沉入溶液底部。（2）相同條件下，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度越大。有的同學(xué)嘗試用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%的氯化鈉溶液模擬選種，發(fā)現(xiàn)與使用16%的氯化鈉溶液相比，漂浮在溶液表面的種子數(shù)量變多，原因是。21．（7分）“價(jià)—類”二維圖反映的是元素化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，構(gòu)建“價(jià)—類”二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。如圖為碳及其化合物的“價(jià)—類”二維圖，以e點(diǎn)為例，該點(diǎn)表示碳元素的化合價(jià)為+4時(shí)，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)屬于酸，可以是碳酸（H2CO3）。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：（1）c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是。（2）b點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)有多種（如金剛石、石墨等），它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是。（3）同種價(jià)態(tài)、不同類別的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。實(shí)驗(yàn)室通常用f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的某種物質(zhì)制取d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）不同價(jià)態(tài)、相同類別的物質(zhì)也可以轉(zhuǎn)化。c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)燃燒可生成d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。（5）不同價(jià)態(tài)、不同類別的物質(zhì)同樣可以轉(zhuǎn)化。b點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)，寫出一個(gè)符合條件的化學(xué)方程式。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題包括2個(gè)小題，共22分）22．（8分）下面是常見氣體實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為，若選擇A作發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是（填序號(hào)），驗(yàn)滿方法是。（3）F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。23．（14分）通過學(xué)習(xí)常見的酸，同學(xué)們知道如果濃鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小。善于思考的小明同學(xué)提出疑間：如果稀鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又會(huì)如何變化呢？于是，小明和興趣小組的同學(xué)取兩瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為1%的稀鹽酸，A瓶溶液密封保存，而B瓶溶液敞口放置一段時(shí)間，制定實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究活動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)探究一】（1）實(shí)驗(yàn)方案：如圖1所示，向兩個(gè)盛有足量鋅粒的燒瓶中，分別注入等量A瓶和B瓶中的鹽酸，充分反應(yīng)后兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實(shí)驗(yàn)原理：等量的兩種鹽酸和足量的鋅粒反應(yīng)，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，生成的氣體越多，燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)則越。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：稀鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（填“變大”“變小”或“不變”）。（4）反思評(píng)價(jià)：①燒瓶中的鋅粒必須足量，目的是。②用圖1裝置，如果選擇其他類別的物質(zhì)代替鋅粒，也能完成探究活動(dòng)。請(qǐng)寫出符合條件的一種物質(zhì)（寫化學(xué)式）?！緦?shí)驗(yàn)探究二】（1）實(shí)驗(yàn)方案：如圖3所示，在兩個(gè)燒杯中分別加入5mL等濃度的稀氫氧化鈉溶液，均滴入幾滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是。用滴管向一個(gè)燒杯中慢慢滴入A瓶中的鹽酸（以20滴為1mL計(jì)），并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變成無色為止，記錄所用稀鹽酸的滴數(shù)。然后，再將B瓶中的鹽酸按照以上操作滴入另一燒杯中。興趣小組的同學(xué)按上述方案分組進(jìn)行探究活動(dòng)，下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。組別消耗A瓶中鹽酸的滴數(shù)消耗B瓶中鹽酸的滴數(shù)一組8478二組8276三組8580平均值83.6778（2）實(shí)驗(yàn)原理：中和相同的氫氧化鈉溶液，所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，消耗的量越。（3）反思評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)中用滴管慢慢滴加鹽酸且不斷攪拌，目的是?！竞献鹘涣鳌客瑢W(xué)們交流分析后，認(rèn)為還可以用測(cè)定溶液pH的方法進(jìn)行探究。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)：兩瓶溶液的pH大小關(guān)系是AB（填“＞”“＜”或“＝”）。【微觀探析】如圖是稀鹽酸敞口放置時(shí)，溶劑、溶質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)的微觀示意圖。試從微觀角度分析，稀鹽酸敞口放置溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生變化的原因是。四、分析與計(jì)算（本大題包括2個(gè)小題，共12分）24．（4分）腈綸極似羊毛，蓬松卷曲而柔軟，制成的毛線和毛毯在手感上與天然羊毛幾乎一樣。腈綸是用丙烯腈（C3H3N）制得的合成纖維。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：（1）丙烯腈中碳、氮元素的原子個(gè)數(shù)比為。（2）丙烯腈中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（結(jié)果精確至0.1%）。25．（8分）中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。西漢時(shí)期的《淮南萬畢術(shù)》中有“曾青得鐵則化為銅”之說，東漢的《神農(nóng)本草經(jīng)》、晉代的《抱樸子內(nèi)篇》中也都有類似的記載。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室根據(jù)上述原理制取銅：取足量的硫酸銅溶液于燒杯中，向其中加入11.2g鐵，充分反應(yīng)，最多可制得銅的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過程）

2024年山東省德州市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括16個(gè)小題，1～12題每小題2分，13～16題每小題2分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．（2分）“化學(xué)”從字面上解釋就是研究物質(zhì)變化的科學(xué)。日常生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．食鹽溶解 C．蠟燭燃燒 D．玻璃破碎【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。【解答】解：A.酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；B.食鹽溶解過程中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意；C.蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化，此選項(xiàng)符合題意；D.玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生變化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項(xiàng)不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。2．（2分）德州扒雞是地方特色名吃，深受廣大食客的喜愛。扒雞中所含的基本營(yíng)養(yǎng)素主要是（）A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．無機(jī)鹽【分析】德州扒雞是一種食物，食物中含有的基本營(yíng)養(yǎng)素包括糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽、油脂、水等；雞肉是扒雞的主要原料，雞肉富含蛋白質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈.糖類主要來源于谷物、薯類等食物，扒雞中含有的糖類較少，故A錯(cuò)誤；B.因?yàn)榘请u主要由雞肉制成，雞肉富含蛋白質(zhì)，所以扒雞所含的基本營(yíng)養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)，故B正確；C.維生素主要存在于蔬菜、水果等食物中，扒雞中維生素含量相對(duì)較少，故C錯(cuò)誤；D.無機(jī)鹽在扒雞中雖然存在，但不是主要的基本營(yíng)養(yǎng)素，故D錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度簡(jiǎn)單，通過考察食品中基本營(yíng)養(yǎng)素的識(shí)別，引導(dǎo)我們關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)成分，培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，在解答這類問題時(shí)，我們需要了解各種營(yíng)養(yǎng)素的主要來源和作用，以便準(zhǔn)確判斷食品中的主要營(yíng)養(yǎng)素，同時(shí)，本題也提醒我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁怙嬍车木夂投鄻有?，確保攝入足夠的各種營(yíng)養(yǎng)素。3．（2分）我國(guó)的航空航天事業(yè)飛速發(fā)展。下列可用于火箭發(fā)射助燃劑、航天員呼吸的氣體是（）A．N2 B．H2 C．O2 D．CH4【分析】箭發(fā)射需要燃料燃燒提供能量，燃料燃燒需要助燃劑，在常見氣體中氧氣具有助燃性；航天員呼吸需要氧氣來維持生命活動(dòng)?！窘獯稹拷猓篈.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不具有助燃性，不能供給呼吸，故A錯(cuò)誤；B.氫氣具有可燃性，可做燃料，但不具有助燃性，不能供給呼吸，故B錯(cuò)誤；C.氧氣具有助燃性，能支持燃料燃燒，同時(shí)可供航天員呼吸，故C正確；D.甲烷具有可燃性，可做燃料，但不具有助燃性，不能供給呼吸，故D錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度簡(jiǎn)單，通過考察常見氣體的性質(zhì)及其在航空航天領(lǐng)域中的應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，在解答這類問題時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)確理解題目要求，并能夠?qū)怏w的性質(zhì)與其應(yīng)用正確對(duì)應(yīng)起來。4．（2分）夏天，打開冰箱時(shí)出現(xiàn)的白霧，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。從微觀角度分析此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．液化時(shí)水分子間隔變小 B．液化時(shí)水分子體積變小 C．液化時(shí)水分子數(shù)目減少 D．液化后水分子不再運(yùn)動(dòng)【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓合奶欤蜷_冰箱時(shí)出現(xiàn)的白霧，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，溫度降低，水分子間的間隔變小，液化時(shí)水分子數(shù)目、體積不變，水分子仍是在不斷運(yùn)動(dòng)的。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。5．（2分）500多年前，中國(guó)大量生產(chǎn)的景泰藍(lán)是用藍(lán)色的鈷顏料燒制的。如圖是鈷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的部分信息。下列有關(guān)說法正確的是（）A．鈷元素屬于非金屬元素 B．鈷原子核內(nèi)有27個(gè)中子 C．在化學(xué)反應(yīng)中鈷原子易得到電子 D．鈷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.93【分析】A、根據(jù)金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析判斷。C、若原子的最外層電子數(shù)多于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若原子的最外層電子數(shù)少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、鈷帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為27；原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為27；相對(duì)原子質(zhì)量為58.93，不是質(zhì)子數(shù)的兩倍，則原子核內(nèi)中子數(shù)不等于27，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鈷原子的最外層電子數(shù)是2，少于4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽離子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.93，故選項(xiàng)說法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中一格的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義等是正確解答本題的關(guān)鍵。6．（2分）化學(xué)用語是連接宏觀與微觀的橋梁，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。下列對(duì)化學(xué)用語的意義表述正確的是（）A．FeCl2—氯化鐵 B．3O—3個(gè)氧元素 C．Cl2—2個(gè)氯原子 D．4H+—4個(gè)氫離子【分析】書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫；化學(xué)符號(hào)周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)?！窘獯稹拷猓篈．FeCl2表示為氯化亞鐵，故A錯(cuò)誤；B．3O表示為3個(gè)氧原子，元素不講個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；C．Cl2表示為一個(gè)氯氣分子，一個(gè)氯氣分子含有2個(gè)氯原子，故C錯(cuò)誤；D．4H+表示為4個(gè)氫離子，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義，需要學(xué)生掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所代表的含義。7．（2分）如圖是同學(xué)們自制的簡(jiǎn)易凈水器，下列有關(guān)說法正確的是（）A．小卵石能除去可溶性雜質(zhì) B．活性炭能除去色素和異味 C．簡(jiǎn)易凈水器可使硬水軟化 D．通過凈化后的水為純凈物【分析】根據(jù)簡(jiǎn)易凈水器的組成、凈化水的方法與原理來分析。【解答】解：A、小卵石能除去較大的難溶性雜質(zhì)，不能除可溶性雜質(zhì)，故A說法錯(cuò)誤；B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，故B說法正確；C、該簡(jiǎn)易凈水器不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，即不能使硬水軟化，故C說法錯(cuò)誤；D、凈化后的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，因此凈化后的水屬于混合物，故D說法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目，首先要明確水凈化的原理，其次要知道所加各種物質(zhì)的順序以及其作用。8．（2分）氯化鈉是生活中常見的調(diào)味品，也是重要的工業(yè)原料。工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制取某種產(chǎn)品，該反應(yīng)不可能生成的物質(zhì)是（）A．Na2CO3 B．NaOH C．H2 D．Cl2【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變來分析?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制取某種產(chǎn)品，食鹽中含有鈉元素和氯元素，水中含有氫元素和氧元素，則生成物中只能含有這四種元素，不可能含有碳元素，所以該反應(yīng)不可能生成的物質(zhì)是：Na2CO3。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。9．（2分）2024年6月5日是第53個(gè)世界環(huán)境日，中國(guó)主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”。下列做法與主題相符的是（）A．焚燒廢舊塑料，減少“白色污染” B．污水處理達(dá)標(biāo)排放，降低水體污染 C．深埋廢棄的電池，防止土壤污染 D．過量施用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量【分析】世界環(huán)境日的主題是“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”，這就要求我們的做法是有利于環(huán)境保護(hù)的?！窘獯稹拷猓篈.焚燒廢舊塑料會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體，如二惡英等，會(huì)對(duì)空氣造成嚴(yán)重污染，不能減少“白色污染”，故A錯(cuò)誤；B.污水處理達(dá)標(biāo)排放，能夠避免未經(jīng)處理的污水中的有害物質(zhì)進(jìn)入水體，從而降低水體污染，這是符合環(huán)境保護(hù)主題的做法，故B正確；C.深埋廢棄電池，電池中的重金屬如汞、鎘等會(huì)滲入土壤和地下水中，造成土壤污染和地下水污染，故C錯(cuò)誤；D.過量施用化肥農(nóng)藥，會(huì)使土壤板結(jié)，水體富營(yíng)養(yǎng)化等，對(duì)環(huán)境造成破壞，不符合美麗中國(guó)建設(shè)的主題，故D錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度簡(jiǎn)單，通過考察對(duì)于環(huán)境保護(hù)相關(guān)做法的判斷，引導(dǎo)我們關(guān)注并思考如何在日常生活中做出有利于環(huán)境保護(hù)的選擇，在解答這類問題時(shí)，我們需要明確各種做法可能產(chǎn)生的環(huán)境影響，并據(jù)此做出正確的判斷，同時(shí)，本題也提醒我們要時(shí)刻關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，積極踐行綠色生活方式，為美麗中國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。10．（2分）生活中，我們用關(guān)閉天然氣閥門的方法熄火。此方法依據(jù)的滅火原理是（）A．清除可燃物 B．隔絕氧氣（或空氣） C．降低可燃物的著火點(diǎn) D．使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下【分析】根據(jù)燃燒的條件以及滅火的原理來分析?！窘獯稹拷猓荷钪校覀冇藐P(guān)閉天然氣閥門的方法熄火。此方法依據(jù)的滅火原理是清除可燃物。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記滅火的原理和方法，以及與之相關(guān)的知識(shí)等。11．（2分）小聰同學(xué)利用如圖所示裝置探究金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。一段時(shí)間后，觀察到銅片表面有銀白色固體析出，溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色，則X溶液可能是（）A．ZnSO4溶液 B．AlCl3溶液 C．AgNO3溶液 D．MgCl2溶液【分析】在金屬活動(dòng)性順序表中，位于前面的金屬能把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來，所以可以根據(jù)它們的金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用來進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓簩~片置于X溶液中，觀察到銅片表面有銀白色固體析出，溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色，說明鹽溶液與銅發(fā)生了反應(yīng)，根據(jù)金屬活動(dòng)性：Mg＞Al＞Zn＞Cu＞Ag，在金屬活動(dòng)性順序表中，位于前面的金屬能把位于它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來，所以X溶液為AgNO3溶液。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。12．（2分）下列花卉適宜在微堿性土壤中生長(zhǎng)的是（）花卉種類蘭花菊花君子蘭仙人掌適宜生長(zhǎng)的pH范圍5.0～6.05.5～6.56.0～7.07.5～8.0A．蘭花 B．菊花 C．君子蘭 D．仙人掌【分析】pH＜7為酸性pH越小，溶液的酸性越強(qiáng)；pH＞7為堿性，pH越大，溶液的堿性越強(qiáng)；pH＝7為中性。土壤顯微堿性，即土壤的pH略大于7，因此該地區(qū)不適宜種植在酸性土壤中生長(zhǎng)的作物；根據(jù)作物最適宜的pH范圍做出判斷?！窘獯稹拷猓篈、蘭花適宜生長(zhǎng)的pH小于7，顯酸性，不合題意；B、菊花適宜生長(zhǎng)的pH小于7，顯酸性，不合題意；C、君子蘭適宜生長(zhǎng)的pH為6.0～7.0，顯弱酸性到中性，不合題意；D、仙人掌適宜生長(zhǎng)的pH為7.5～8.0，顯弱堿性，符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】酸堿性與pH關(guān)系為：pH大于7為堿性，且越大堿性越強(qiáng)，pH小于7為酸性，且越小酸性越強(qiáng)，pH等于7為中性。13．（3分）形成化學(xué)觀念、發(fā)展科學(xué)思維是學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)要求。下列有關(guān)認(rèn)識(shí)正確的是（）A．分類觀念：氧化鎂、二氧化硫、氯酸鉀都屬于氧化物 B．守恒思想：2g氫氣和8g氧氣充分反應(yīng)后生成10g水 C．證據(jù)推理：鋁具有很好的抗腐蝕性能，說明鋁的金屬活動(dòng)性弱 D．宏微結(jié)合：過氧化氫和水的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)槎叻肿咏Y(jié)構(gòu)不同【分析】本題主要考查化學(xué)中的一些基本概念和思想，包括氧化物的定義、質(zhì)量守恒定律、金屬活動(dòng)性以及分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系等，例如，氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；金屬活動(dòng)性反映金屬在水溶液里形成水合離子傾向的大小等?！窘獯稹拷猓篈.氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；氧化鎂是由鎂和氧兩種元素組成，屬于氧化物；二氧化硫是由硫和氧兩種元素組成，屬于氧化物；而氯酸鉀是由鉀、氯、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；B.根據(jù)氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O22H2O，氫氣和氧氣反應(yīng)的質(zhì)量比為1：8，2g氫氣和8g氧氣反應(yīng)時(shí)，氫氣過量，按照氧氣的質(zhì)量計(jì)算生成水的質(zhì)量。設(shè)生成水的質(zhì)量為x，，解得x＝9g，故B錯(cuò)誤；C.鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化，而不是因?yàn)殇X的金屬活動(dòng)性弱，鋁是比較活潑的金屬，故C錯(cuò)誤；D.過氧化氫H2O2和水H2O的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿咏Y(jié)構(gòu)不同，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度適中，通過四個(gè)選項(xiàng)考察了化學(xué)中的多個(gè)重要概念和原理，要求學(xué)生對(duì)這些概念和原理有深入的理解和準(zhǔn)確的把握，在解答這類問題時(shí)，需要仔細(xì)分析每個(gè)選項(xiàng)，明確其考察的知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合相關(guān)的化學(xué)知識(shí)和原理進(jìn)行判斷，同時(shí)，本題也提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累和理解，以便能夠準(zhǔn)確解答相關(guān)問題。14．（3分）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 B．40℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 C．欲使乙從其溶液中結(jié)晶析出常用蒸發(fā)溶劑的方法 D．50℃時(shí)，向50g水中加入32g甲物質(zhì)可得82g溶液【分析】A、根據(jù)溶解度曲線，比較溶解度的大小；B、根據(jù)溶解度曲線，比較溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大?。籆、溶液結(jié)晶的方法：蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶；D、有關(guān)的計(jì)算要正確?！窘獯稹拷猓篈、甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有指明溫度；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、40℃時(shí)，甲、乙物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等錯(cuò)誤，因?yàn)闆]有指明是飽和溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、欲使乙從其溶液中結(jié)晶析出常用蒸發(fā)溶劑的方法正確，因?yàn)橐业娜芙舛仁軠囟鹊挠绊懽兓淮?；故選項(xiàng)正確；D、50℃時(shí)，甲的溶解度是60g，向50g水中加入32g甲物質(zhì)可得溶液的質(zhì)量＝50g+30g＝80g，82g溶液錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。15．（3分）某火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作為推進(jìn)劑，燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．生成物均對(duì)空氣有污染 B．燃燒不一定有氧氣參加 C．反應(yīng)前后原子種類改變 D．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變【分析】根據(jù)圖示微觀模型圖結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析解答即可?！窘獯稹拷猓河晌⒂^示意圖可知，偏二甲肼與四氧化二氮在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水、二氧化碳和氮?dú)?，反?yīng)的化學(xué)方程式是：C2H8N2+2N2O43N2↑+2CO2↑+4H2O。A、生成物中的氮?dú)?、二氧化碳和水蒸氣不?huì)對(duì)空氣造成污染，故A說法錯(cuò)誤；B、由該反應(yīng)可知，燃燒不一定有氧氣參加，故B說法正確；C、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子種類不變，故C說法錯(cuò)誤；D、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變，故D說法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)反應(yīng)微觀模型圖的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。16．（3分）下列選項(xiàng)中，相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別氧氣和二氧化碳看顏色，聞氣味B鑒別燒堿溶液和石灰水分別滴加紫色石蕊溶液C除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸，過濾D去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)加水溶解，過濾，蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D【分析】A．根據(jù)氧氣和二氧化碳均為無色無味的氣體進(jìn)行分析；B．根據(jù)燒堿溶液和石灰水均為堿性溶液進(jìn)行分析；C．根據(jù)銅不會(huì)與稀硫酸反應(yīng)，鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng)，進(jìn)行分析；D．根據(jù)氯化鈉可溶進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈、氧氣和二氧化碳均為無色無味的氣體，看顏色，聞氣味，不能鑒別，故A錯(cuò)誤；B、燒堿溶液和石灰水均為堿性溶液，均能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，故B錯(cuò)誤；C、銅不會(huì)與稀硫酸反應(yīng)，鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng)，會(huì)除去主要物質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、氯化鈉可溶，去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)，溶解、過濾除去固體雜質(zhì)、蒸發(fā)結(jié)晶得到氯化鈉晶體，故D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，充分利用相關(guān)的知識(shí)，學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。二、理解與應(yīng)用（本大題包括5個(gè)小題，共30分）17．（6分）能源是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。環(huán)境問題、開發(fā)利用新能源是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)。（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等?；剂洗罅渴褂玫耐瑫r(shí)也會(huì)帶來一些環(huán)境問題，請(qǐng)列舉一例酸雨（合理即可）。（2）氫氣是一種理想能源，制取氫氣的方法之一是電解水，化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。（3）氫氣的儲(chǔ)存也是關(guān)鍵技術(shù)。某種儲(chǔ)氫反應(yīng)是用氫氣和二氧化碳在催化劑作用下生成甲醇（CH3OH）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O。【分析】（1）對(duì)于目前人們使用的燃料，大多來源于化石燃料，如煤、石油和天然氣，這些化石燃料在燃燒過程中會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等有害氣體，以及粉塵等有害顆粒物，這些物質(zhì)的大量排放會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境問題，如溫室效應(yīng)加劇、酸雨的形成以及空氣質(zhì)量的惡化等。（2）電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式的書寫原則，寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，配平，注明反應(yīng)條件等。（3）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)式的書寫原則，寫反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，配平，注明反應(yīng)條件等?！窘獯稹拷猓海?）化石燃料包括煤、石油、天然氣；化石燃料燃燒會(huì)帶來很多環(huán)境問題，例如煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等污染物，這些污染物排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致酸雨等環(huán)境問題；故答案為：石油；酸雨（合理即可）。（2）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，電解水的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑；故答案為：2H2O2H2↑+O2↑。（3）氫氣和二氧化碳在催化劑作用下生成甲醇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O；故答案為：CO2+3H2CH3OH+H2O。【點(diǎn)評(píng)】本題難度簡(jiǎn)單，通過化石燃料的使用、氫氣的制取和儲(chǔ)存等知識(shí)點(diǎn)，考察了我們對(duì)能源問題的理解和應(yīng)用能力，在解答這類問題時(shí)，我們需要準(zhǔn)確理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，同時(shí)，我們還需要關(guān)注能源問題的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，以便更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。18．（6分）金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，在提高人類生活質(zhì)量等方面起著重要作用。（1）金屬銅被拉成細(xì)絲、制成導(dǎo)線主要利用了銅的延展性和導(dǎo)電性。（2）鋁粉與氧化鐵粉末在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)，并放出大量熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O32Fe+Al2O3。該反應(yīng)可用于焊接鋼軌、制備金屬納米復(fù)合材料等。（3）銅和金是人類利用較早的金屬。在考古挖掘中，出土的青銅器銹跡斑斑，黃金器物卻光亮如新，主要原因是金的化學(xué)性質(zhì)比銅更穩(wěn)定。（4）了解金屬銹蝕的條件，對(duì)于尋找防止金屬制品銹蝕的方法非常重要。鐵制品銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)中，潔凈無銹的鐵釘在以下三種情況最易生銹的是A（填序號(hào)）。【分析】（1）根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析；（2）根據(jù)題文信息進(jìn)行分析；（3）根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）金屬銅被拉成細(xì)絲、制成導(dǎo)線主要利用了銅的延展性和導(dǎo)電性；（2）鋁粉與氧化鐵粉末在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)，并放出大量熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+Fe2O32Fe+Al2O3；該反應(yīng)可用于焊接鋼軌、制備金屬納米復(fù)合材料等：；（3）銅和金是人類利用較早的金屬。在考古挖掘中，出土的青銅器銹跡斑斑，黃金器物卻光亮如新，主要原因是金的化學(xué)性質(zhì)比銅更穩(wěn)定；（4）鐵在潮濕的環(huán)境下易生銹；試管A中鐵釘放在了潮濕的環(huán)境中，試管B中鐵釘放在有水但沒有氧氣的環(huán)境中，試管C中鐵釘放在有氧氣但沒有水的環(huán)境中，因此潔凈無銹的鐵釘在以下三種情況最易生銹的是A。故答案為：（1）延展；（2）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3；（3）金的化學(xué)性質(zhì)比銅更穩(wěn)定；（4）A。【點(diǎn)評(píng)】掌握金屬的性質(zhì)及金屬的制備原理、鐵生銹的原理等相關(guān)知識(shí)即可解答。19．（5分）閱讀下面材料，請(qǐng)根據(jù)材料所提供的信息回答相關(guān)問題。氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。氨氣的水溶液（氨水）呈堿性，濃氨水易揮發(fā)出氨氣。氨氣易液化成無色的液體，液氨汽化時(shí)吸收大量的熱。工業(yè)上，以氮?dú)夂蜌錃鉃樵?，在高溫、高壓和有催化劑存在的條件下合成氨氣。實(shí)驗(yàn)室常用銨鹽與堿反應(yīng)制取氨氣：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O，實(shí)驗(yàn)室快速制取氨氣的方法是將濃氨水滴到固體NaOH上（或加熱濃氨水）。氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨、硝酸、銨鹽、純堿等，廣泛應(yīng)用于化工、輕工、化肥、制藥、合成纖維等領(lǐng)域。（1）氨氣的物理性質(zhì)有無色（合理即可）（寫出一條即可）。（2）液氨可用作制冷劑，主要是因?yàn)橐喊逼瘯r(shí)吸收大量的熱。（3）氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨等化學(xué)肥料，施用這些化肥主要為農(nóng)作物提供的營(yíng)養(yǎng)元素是N（填元素符號(hào)）。碳銨、氯化銨等肥料不宜與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，原因是銨鹽與堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)，使肥效降低。（4）儲(chǔ)存濃氨水的方法是密封保存?！痉治觥勘绢}需要從氨氣的性質(zhì)、用途以及化肥的相關(guān)知識(shí)結(jié)合材料進(jìn)行分析作答?！窘獯稹拷猓海?）材料中提到氨氣是無色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水，易液化成無色的液體，這些都是氨氣的物理性質(zhì)；故答案為：無色（合理即可）。（2）由材料可知液氨汽化時(shí)吸收大量的熱，而制冷就是利用物質(zhì)汽化吸熱的原理；故答案為：液氨汽化時(shí)吸收大量的熱。（3）氨氣制造化肥提供的營(yíng)養(yǎng)元素及化肥與堿性物質(zhì)不能混合施用的原因：氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨等化學(xué)肥料，這些化肥中主要含有的營(yíng)養(yǎng)元素是氮元素（N），氮元素是植物生長(zhǎng)所需的重要營(yíng)養(yǎng)元素之一；碳銨、氯化銨等肥料屬于銨態(tài)氮肥，它們不宜與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用。原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)會(huì)放出氨氣，導(dǎo)致肥效降低；故答案為：N；銨鹽與堿會(huì)發(fā)生反應(yīng)，使肥效降低。（4）由于濃氨水易揮發(fā)出氨氣，因此儲(chǔ)存濃氨水時(shí)需要采取密封措施，以防止氨氣揮發(fā)；同時(shí)，由于氨氣具有刺激性氣味且有毒，儲(chǔ)存時(shí)還需要注意防止泄漏和避免與人體直接接觸；故答案為：密封保存?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度簡(jiǎn)單，通過給出氨氣的相關(guān)信息，考察了學(xué)生對(duì)氨氣的性質(zhì)、用途以及化肥的相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，在解答這類問題時(shí)，學(xué)生需要準(zhǔn)確理解題目中的信息，并能夠?qū)⑵渑c所學(xué)知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行解答，同時(shí)，學(xué)生還需要注意對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。20．（6分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室欲配制200g上述溶液模擬選種?！九渲迫芤骸浚?）計(jì)算：配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質(zhì)量為32g。（2）稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中。（3）量取：用量筒量取168mL的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有氯化鈉的燒杯中。（4）溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解?！締栴}交流】配制過程如圖所示。下列操作不正確的是AB（填序號(hào)）。【模擬選種】經(jīng)查閱資料可知：（1）選種的原理是將種子放入16%的氯化鈉溶液中攪拌，空癟的種子由于密度小會(huì)漂浮在溶液表面，而籽粒飽滿的種子密度大則沉入溶液底部。（2）相同條件下，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度越大。有的同學(xué)嘗試用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%的氯化鈉溶液模擬選種，發(fā)現(xiàn)與使用16%的氯化鈉溶液相比，漂浮在溶液表面的種子數(shù)量變多，原因是相同條件下，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度越大。【分析】（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)溶劑質(zhì)量＝溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量進(jìn)行分析；【問題交流】根據(jù)天平稱量物體質(zhì)量應(yīng)該左物右碼，瓶塞應(yīng)該倒放進(jìn)行分析；【模擬選種】（2）根據(jù)相同條件下，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度越大進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）計(jì)算：配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質(zhì)量為200g×16%＝32g；（3）量?。核馁|(zhì)量＝200g﹣32g＝168g，合168mL，用量筒量取168mL的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有氯化鈉的燒杯中；【問題交流】配制過程如圖所示，天平稱量物體質(zhì)量應(yīng)該左物右碼，瓶塞應(yīng)該倒放，所以操作不正確的是AB；【模擬選種】（2）有的同學(xué)嘗試用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%的氯化鈉溶液模擬選種，發(fā)現(xiàn)與使用16%的氯化鈉溶液相比，漂浮在溶液表面的種子數(shù)量變多，原因是：相同條件下，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度越大。故答案為：（1）32；（3）168；【問題交流】AB；【模擬選種】相同條件下，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，其密度越大?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。21．（7分）“價(jià)—類”二維圖反映的是元素化合價(jià)與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，構(gòu)建“價(jià)—類”二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。如圖為碳及其化合物的“價(jià)—類”二維圖，以e點(diǎn)為例，該點(diǎn)表示碳元素的化合價(jià)為+4時(shí)，對(duì)應(yīng)的物質(zhì)屬于酸，可以是碳酸（H2CO3）。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：（1）c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式是CO。（2）b點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)有多種（如金剛石、石墨等），它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是碳原子的排列方式不同。（3）同種價(jià)態(tài)、不同類別的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。實(shí)驗(yàn)室通常用f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的某種物質(zhì)制取d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O。（4）不同價(jià)態(tài)、相同類別的物質(zhì)也可以轉(zhuǎn)化。c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)燃燒可生成d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。（5）不同價(jià)態(tài)、不同類別的物質(zhì)同樣可以轉(zhuǎn)化。b點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)，寫出一個(gè)符合條件的化學(xué)方程式C+O2CO2?！痉治觥扛鶕?jù)物質(zhì)的組成、化合價(jià)分析出物質(zhì)，再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷有關(guān)的說法。【解答】解：（1）c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)為含有+2價(jià)碳的氧化物，其化學(xué)式是CO；（2）b點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)有多種（如金剛石、石墨等），它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是碳原子的排列方式不同；（3）實(shí)驗(yàn)室通常用f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的某種物質(zhì)可以為碳酸鈉，d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)為二氧化碳，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)得到氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O；（4）c點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)為一氧化碳，d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)為二氧化碳，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)滿足“多變一”反應(yīng)特點(diǎn)，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；（5）b點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)為碳，d點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)為二氧化碳，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2CO2。故答案為：（1）CO；（2）碳原子的排列方式不同；（3）Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O；（4）化合反應(yīng)；（5）C+O2CO2?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解類價(jià)二維圖的含義、掌握化學(xué)式、化合價(jià)的原則等是正確解答本題的關(guān)鍵。三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題包括2個(gè)小題，共22分）22．（8分）下面是常見氣體實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，若選擇A作發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BC（填序號(hào)），驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。（3）F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+O2Fe3O4?！痉治觥浚?）根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣以及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)來分析解答；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳為固液常溫型反應(yīng)，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水來分析解答；根據(jù)二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅來分析解答；（3）根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，為了防止加熱時(shí)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，需要在試管口放一團(tuán)棉花，則若選擇A作發(fā)生裝置，需做的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳為固液常溫型反應(yīng)，發(fā)生裝置選B，二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，只能用C向上排空氣法收集，則實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是BC，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，則驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿；（3）F裝置中發(fā)生的反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+O2Fe3O4。故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在試管口放一團(tuán)棉花；（2）BC；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿；（3）3Fe+O2Fe3O4?！军c(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了二氧化碳的驗(yàn)滿、氣體的制取裝置選擇和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。23．（14分）通過學(xué)習(xí)常見的酸，同學(xué)們知道如果濃鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小。善于思考的小明同學(xué)提出疑間：如果稀鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)又會(huì)如何變化呢？于是，小明和興趣小組的同學(xué)取兩瓶溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為1%的稀鹽酸，A瓶溶液密封保存，而B瓶溶液敞口放置一段時(shí)間，制定實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究活動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)探究一】（1）實(shí)驗(yàn)方案：如圖1所示，向兩個(gè)盛有足量鋅粒的燒瓶中，分別注入等量A瓶和B瓶中的鹽酸，充分反應(yīng)后兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl＝ZnCl2+H2↑。（2）實(shí)驗(yàn)原理：等量的兩種鹽酸和足量的鋅粒反應(yīng)，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，生成的氣體越多，燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)則越大。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：稀鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”“變小”或“不變”）。（4）反思評(píng)價(jià)：①燒瓶中的鋅粒必須足量，目的是讓稀鹽酸完全反應(yīng)。②用圖1裝置，如果選擇其他類別的物質(zhì)代替鋅粒，也能完成探究活動(dòng)。請(qǐng)寫出符合條件的一種物質(zhì)CaCO3（寫化學(xué)式）?！緦?shí)驗(yàn)探究二】（1）實(shí)驗(yàn)方案：如圖3所示，在兩個(gè)燒杯中分別加入5mL等濃度的稀氫氧化鈉溶液，均滴入幾滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是溶液變紅。用滴管向一個(gè)燒杯中慢慢滴入A瓶中的鹽