第三單元 第15課《互聯(lián)網(wǎng)實驗齊發(fā)現(xiàn)》說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技七年級上冊

第三單元第15課《互聯(lián)網(wǎng)實驗齊發(fā)現(xiàn)》說課稿2024—2025學(xué)年人教版（2024）初中信息科技七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《互聯(lián)網(wǎng)實驗齊發(fā)現(xiàn)》

2.教學(xué)年級和班級：2024—2025學(xué)年人教版初中信息科技七年級上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過實驗操作，深入了解互聯(lián)網(wǎng)的基本原理和實際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動手能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，旨在讓學(xué)生在實踐中掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐。學(xué)生將增強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)信息的敏感度，提升識別和處理信息的能力；通過實驗探索，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力；同時，在動手實踐中激發(fā)創(chuàng)新意識，鍛煉團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，為適應(yīng)數(shù)字化時代奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成，包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基礎(chǔ)知識。

②互聯(lián)網(wǎng)信息的檢索與評估，使學(xué)生能夠有效地查找、篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

2.教學(xué)難點

①網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的理解和應(yīng)用，如何通過實驗觀察網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作原理。

②互聯(lián)網(wǎng)安全意識的形成，包括隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)詐騙識別等，以及如何在實際操作中應(yīng)用這些安全知識。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與實驗相結(jié)合的方法，輔以案例研究和小組討論，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.教學(xué)活動：將學(xué)生分組進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)實驗，通過角色扮演模擬網(wǎng)絡(luò)信息傳遞過程，以及利用案例研究分析網(wǎng)絡(luò)安全問題。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)和協(xié)議內(nèi)容，通過實物或模擬軟件進(jìn)行實驗操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和動手能力。五、教學(xué)過程

同學(xué)們好，今天我們將學(xué)習(xí)《互聯(lián)網(wǎng)實驗齊發(fā)現(xiàn)》這一課。在這一課中，我們將通過實驗的方式，共同探索互聯(lián)網(wǎng)的奧秘。下面，讓我們開始今天的教學(xué)內(nèi)容。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，你們平時上網(wǎng)都做些什么呢？（讓學(xué)生回答）

（2）是的，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。那么，你們知道互聯(lián)網(wǎng)是如何工作的嗎？今天，我們就來揭開互聯(lián)網(wǎng)的神秘面紗。

2.理論講解

（1）首先，我們來了解一下互聯(lián)網(wǎng)的基本概念?；ヂ?lián)網(wǎng)是由許多計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接而成的全球性網(wǎng)絡(luò)，它通過一系列的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議來實現(xiàn)信息的傳輸和共享。

（2）接下來，我們來看一下互聯(lián)網(wǎng)的組成?；ヂ?lián)網(wǎng)主要由以下幾個部分組成：網(wǎng)絡(luò)硬件、網(wǎng)絡(luò)軟件、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)用戶。

3.實驗一：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議觀察

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個實驗，通過這個實驗，我們可以觀察到網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是如何工作的。

（2）請同學(xué)們分成小組，每組一臺計算機(jī)，連接到互聯(lián)網(wǎng)。

（3）在實驗過程中，我們將使用Wireshark軟件來捕獲和觀察網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包。請同學(xué)們按照以下步驟操作：

①安裝Wireshark軟件。

②打開Wireshark，選擇正確的網(wǎng)絡(luò)接口。

③開始捕獲數(shù)據(jù)包，觀察數(shù)據(jù)包的傳輸過程。

（4）實驗結(jié)束后，請同學(xué)們分享你們的觀察結(jié)果，討論網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用和重要性。

4.實驗二：互聯(lián)網(wǎng)信息檢索與評估

（1）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)信息檢索與評估的實驗。

（2）請同學(xué)們利用搜索引擎，查找關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)安全”的相關(guān)信息。

（3）在查找過程中，請注意以下幾點：

①選擇合適的搜索引擎。

②使用關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。

③評估搜索結(jié)果的可信度和相關(guān)性。

（4）實驗結(jié)束后，請同學(xué)們分享你們的檢索結(jié)果，討論如何有效地查找和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

5.課文主旨內(nèi)容探究

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)通過實驗了解了互聯(lián)網(wǎng)的基本原理和實際應(yīng)用?，F(xiàn)在，讓我們回到教材，深入探究一下課文的主旨內(nèi)容。

（2）請同學(xué)們閱讀教材第15課《互聯(lián)網(wǎng)實驗齊發(fā)現(xiàn)》，思考以下問題：

①互聯(lián)網(wǎng)的基本概念是什么？

②互聯(lián)網(wǎng)的組成包括哪些部分？

③網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用是什么？

④如何有效地檢索和評估互聯(lián)網(wǎng)信息？

（3）請同學(xué)們分享你們的閱讀心得，討論課文的主旨內(nèi)容。

6.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議以及互聯(lián)網(wǎng)信息檢索與評估。

（2）通過實驗，我們了解了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作原理，以及如何有效地查找和利用網(wǎng)絡(luò)資源。

（3）希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。

7.課后作業(yè)

（1）請同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成以下作業(yè)：

①撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文，內(nèi)容包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。

②利用搜索引擎，查找關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)安全”的相關(guān)信息，并撰寫一篇總結(jié)報告。

（2）下節(jié)課，我們將對課后作業(yè)進(jìn)行交流和討論，希望大家做好準(zhǔn)備。

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，下次課我們再見！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果，本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在課堂上通過講授和實驗操作，掌握了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基礎(chǔ)知識。他們能夠理解互聯(lián)網(wǎng)的工作原理，并能夠運用所學(xué)知識解釋互聯(lián)網(wǎng)的運行機(jī)制。

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述互聯(lián)網(wǎng)的定義，以及它由哪些基本元素構(gòu)成。

（2）學(xué)生理解了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用，如TCP/IP協(xié)議在數(shù)據(jù)傳輸中的作用，以及如何通過實驗觀察協(xié)議的工作。

（3）學(xué)生學(xué)會了使用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索，并能夠?qū)λ阉鹘Y(jié)果進(jìn)行評估和利用。

2.技能提升方面：

（1）學(xué)生在實驗中學(xué)會了安裝和使用Wireshark軟件，能夠捕獲和分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)包。

（2）學(xué)生通過角色扮演實驗，模擬了網(wǎng)絡(luò)信息傳遞過程，加深了對網(wǎng)絡(luò)通信原理的理解。

（3）學(xué)生在信息檢索實驗中，提高了搜索效率和搜索結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.思維能力方面：

學(xué)生在探究互聯(lián)網(wǎng)信息的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。他們能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行獨立思考，識別信息真?zhèn)危纬勺约旱囊娊狻?/p>

（1）學(xué)生在討論網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)安全問題時，展現(xiàn)出了邏輯思維和批判性思維能力。

（2）學(xué)生在評估互聯(lián)網(wǎng)信息時，能夠提出自己的觀點，并對信息的可靠性進(jìn)行判斷。

（3）學(xué)生在撰寫關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文和總結(jié)報告時，鍛煉了分析問題和表達(dá)觀點的能力。

4.核心素養(yǎng)方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐等核心素養(yǎng)得到了提升。

（1）學(xué)生增強(qiáng)了對互聯(lián)網(wǎng)信息的敏感度，提高了信息識別和處理能力。

（2）學(xué)生在解決網(wǎng)絡(luò)問題時，運用了計算思維，提高了問題解決效率。

（3）學(xué)生在實驗和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識，通過團(tuán)隊合作完成了實驗任務(wù)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《互聯(lián)網(wǎng)實驗齊發(fā)現(xiàn)》的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。在教學(xué)方法、策略、管理等方面，我嘗試了一些新的做法，也遇到了一些挑戰(zhàn)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了將講授與實驗相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時，能夠通過實際操作來加深理解。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生們在實驗過程中積極投入，對互聯(lián)網(wǎng)的工作原理有了更直觀的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)實驗過程中，部分學(xué)生由于操作不熟練，可能會影響實驗效果。今后，我需要更多地指導(dǎo)學(xué)生掌握實驗技巧，或者提前進(jìn)行一些基礎(chǔ)操作的教學(xué)。

在教學(xué)策略上，我設(shè)計了角色扮演和小組討論的活動，目的是讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和交流。這樣的策略促進(jìn)了學(xué)生之間的互動，也讓他們在討論中形成了更深入的理解。然而，我也注意到，有些學(xué)生在小組討論中可能過于依賴他人，沒有充分發(fā)揮自己的主動性。未來，我需要在課堂上更多地鼓勵每個學(xué)生獨立思考，積極參與討論。

在教學(xué)管理上，我盡量維持了課堂秩序，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在課堂上分心，沒有完全投入到學(xué)習(xí)中。我意識到，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方式，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握、技能提升、思維能力等方面都有明顯的進(jìn)步。他們不僅理解了互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和組成，還通過實驗掌握了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的觀察和信息檢索的技巧。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識更加深入，對網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)有了更高的警覺性。

盡管如此，我也認(rèn)識到教學(xué)中還存在一些不足。例如，在實驗環(huán)節(jié)，由于時間有限，部分學(xué)生可能沒有充分完成實驗操作。此外，課堂討論中，部分學(xué)生的參與度不高，可能沒有充分吸收和消化課堂內(nèi)容。

改進(jìn)措施和建議：

為了改進(jìn)教學(xué)中的不足，我計劃采取以下措施：

1.在實驗環(huán)節(jié)，我會提前準(zhǔn)備一些教學(xué)視頻或者操作指南，讓學(xué)生在課前就能對實驗操作有所了解，提高實驗效率。

2.對于課堂討論，我會設(shè)計更多開放式的問題，鼓勵每個學(xué)生都參與到討論中來，同時也會適時給予他們反饋和指導(dǎo)。

3.我會更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過提問、小組報告等方式，檢查