第四單元《11~20的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第四單元《11~20的認(rèn)識(shí)》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《11~20的認(rèn)識(shí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第四單元《11~20的認(rèn)識(shí)》展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握11到20的數(shù)字讀寫，理解這些數(shù)字的大小順序，以及簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，注重實(shí)際操作和互動(dòng)交流，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)11~20數(shù)字的直觀感知，能正確讀寫這些數(shù)字，并理解其大小關(guān)系。

2.符號(hào)意識(shí)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用數(shù)字符號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)表達(dá)。

3.邏輯思維：通過(guò)比較、分類、排序等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

4.問(wèn)題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，如進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)字和基本加減法。

-學(xué)生能夠通過(guò)直觀的數(shù)數(shù)方法來(lái)識(shí)別和理解較小的數(shù)字。

-學(xué)生對(duì)數(shù)的順序有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)數(shù)字游戲和互動(dòng)活動(dòng)感興趣。

-學(xué)生具備初步的數(shù)學(xué)思維能力，但需要通過(guò)具體事物來(lái)支持理解。

-學(xué)生可能偏好通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡合作和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)混淆11~20的數(shù)字讀寫，尤其是十幾和十幾的區(qū)分。

-理解十位和個(gè)位的概念可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-在進(jìn)行加法和減法運(yùn)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)數(shù)數(shù)過(guò)程中的混亂或錯(cuò)誤。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)以及相關(guān)的PPT演示文稿。

3.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)，每組配備計(jì)數(shù)工具，以及一塊大的白板用于展示和討論。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的10以內(nèi)的數(shù)字和基本加減法知識(shí)。

-“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)1到10的數(shù)字，誰(shuí)能告訴我1到10的數(shù)字是怎樣的順序呢？”

二、探究數(shù)字11~20

1.展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)11到20的數(shù)字。

-“今天，我們要學(xué)習(xí)新的數(shù)字，從11到20。請(qǐng)大家看，這是數(shù)字11，我們?cè)趺醋x它呢？”

2.學(xué)生跟讀數(shù)字，老師糾正發(fā)音。

-“跟老師一起讀：十一、十二、十三……二十。注意，十幾的‘十’字要輕聲哦?！?/p>

3.使用計(jì)數(shù)棒幫助學(xué)生理解十位和個(gè)位的概念。

-“請(qǐng)大家拿出10根計(jì)數(shù)棒，這就是一個(gè)十?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)加幾根，比如加2根，就變成了十二。誰(shuí)能上來(lái)演示一下十三是多少呢？”

4.學(xué)生分組操作計(jì)數(shù)棒，進(jìn)行數(shù)字組合游戲。

-“現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，每個(gè)小組用計(jì)數(shù)棒擺出11到20的數(shù)字，看看哪個(gè)小組最快完成?！?/p>

三、數(shù)字大小比較

1.進(jìn)行數(shù)字大小比較的活動(dòng)。

-“現(xiàn)在，我們要來(lái)比一比數(shù)字的大小。請(qǐng)大家拿出數(shù)字卡片，如果我說(shuō)‘13和15，哪個(gè)大？’，你們就要舉起大的那個(gè)數(shù)字卡片?！?/p>

2.學(xué)生參與比較，老師引導(dǎo)正確比較方法。

-“很好，13比15小，15比13大。我們?cè)倏矗?8和16，哪個(gè)大？”

四、簡(jiǎn)單加法和減法運(yùn)算

1.通過(guò)故事情境引入加法和減法運(yùn)算。

-“小明有10個(gè)蘋果，他的朋友送了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”

2.學(xué)生嘗試解答，老師引導(dǎo)運(yùn)算過(guò)程。

-“對(duì)了，小明現(xiàn)在有13個(gè)蘋果。如果小明吃掉了5個(gè)蘋果，他還剩下多少個(gè)呢？”

3.學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，老師檢查并指導(dǎo)。

-“很好，小明剩下8個(gè)蘋果。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，完成第1頁(yè)的加法和減法練習(xí)。”

五、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊(cè)上的題目。

-“請(qǐng)大家翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，獨(dú)立完成第2頁(yè)的練習(xí)。如果有不會(huì)的地方，可以舉手問(wèn)老師?！?/p>

2.老師巡查課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)。

-“同學(xué)們加油，老師會(huì)巡回查看，如果遇到困難，隨時(shí)可以向老師求助。”

六、總結(jié)和反饋

1.老師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課學(xué)到的內(nèi)容。

-“誰(shuí)能告訴老師，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并給予學(xué)生積極的反饋。

-“今天我們一起學(xué)習(xí)了11到20的數(shù)字，了解了它們的大小順序，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算。大家做得非常棒！”

七、作業(yè)布置

1.布置相關(guān)的數(shù)學(xué)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-“今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第3頁(yè)的題目，請(qǐng)大家回家后認(rèn)真完成。”

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣。

-“如果你們有興趣，可以和爸爸媽媽一起玩一些數(shù)學(xué)游戲，比如數(shù)數(shù)游戲，這樣可以更好地掌握我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)字?！蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童數(shù)學(xué)習(xí)題集》：提供更多關(guān)于11~20數(shù)字的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-《數(shù)學(xué)小故事》：收錄了一些有趣的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：介紹一些與生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中嘗試用數(shù)字卡片進(jìn)行加法和減法運(yùn)算，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的數(shù)字，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)碼等，找出11~20的數(shù)字，并嘗試進(jìn)行大小比較。

-讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)數(shù)學(xué)手抄報(bào)，主題為“11~20的數(shù)字世界”，內(nèi)容包括數(shù)字的讀寫、大小比較、加法和減法運(yùn)算等。

-建議學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起玩數(shù)學(xué)游戲，如“猜數(shù)字”、“數(shù)字接龍”等，增強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

-讓學(xué)生嘗試用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如家庭購(gòu)物時(shí)，計(jì)算物品總價(jià)，找出最合適的付款方式等。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于《11~20的認(rèn)識(shí)》的數(shù)學(xué)課，課后我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入反思，總結(jié)了以下幾方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

在教學(xué)方法和策略方面，我覺(jué)得我運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)棒、PPT演示等，這些直觀的教學(xué)工具確實(shí)有助于學(xué)生更好地理解11~20的數(shù)字概念和大小關(guān)系。同時(shí)，我也注重了課堂互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)，比如分組討論、數(shù)字接龍游戲等，這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的合作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在數(shù)字大小比較的環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于十幾和十幾的比較仍然存在困惑，我覺(jué)得我在這一部分的引導(dǎo)可能還不夠到位，需要更加細(xì)致地解釋和演示。另外，在課堂管理方面，雖然我盡量維持了秩序，但在小組活動(dòng)時(shí)，還是有些學(xué)生分心或者做自己的事情，這說(shuō)明我對(duì)于課堂紀(jì)律的把控還需要加強(qiáng)。

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生們對(duì)于11~20的數(shù)字讀寫和加減法運(yùn)算有了明顯的進(jìn)步。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于新知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)，我也注意到個(gè)別學(xué)生在掌握新知識(shí)方面存在困難，這可能與他們的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素有關(guān)。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我可以在課后對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

2.在課堂教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，特別是在數(shù)字大小比較等關(guān)鍵概念上，要確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解。

3.對(duì)于課堂管理，我計(jì)劃制定更加明確的規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)課堂監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

4.我還計(jì)劃與家長(zhǎng)進(jìn)行更多的溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，以便更好地進(jìn)行家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)字讀寫與認(rèn)知

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：11~20數(shù)字的正確讀寫。

-重點(diǎn)詞：十一、十二、十三……二十。

-重點(diǎn)句：我們今天學(xué)習(xí)的數(shù)字是如何讀寫的，每個(gè)數(shù)字的組成。

②數(shù)字大