幼兒園大班美術(shù)《線條的旅行》教案_第1頁(yè)
幼兒園大班美術(shù)《線條的旅行》教案_第2頁(yè)
幼兒園大班美術(shù)《線條的旅行》教案_第3頁(yè)
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第第頁(yè)師：音樂(lè)停，請(qǐng)小朋友們把彩帶往上一拋，你的彩帶變成了什么？你是怎樣舞動(dòng)你的彩帶的？二、欣賞視頻，幼兒大膽猜想，感受借形想象的魅力。師：老師這里一條有趣的線條，它會(huì)跟隨音樂(lè)去旅行，我們一起來(lái)看看它會(huì)去哪里旅行呢？線條在旅行的過(guò)程中發(fā)生了哪些有趣的事情呢？小結(jié)：線條就像我們聽(tīng)的音樂(lè)一樣，音樂(lè)快的時(shí)候線條就快，音樂(lè)慢的時(shí)候線條就慢。小線條就像在旅行一樣，想去哪里就去哪里。三、根據(jù)音樂(lè)的速度和旋律，嘗試用線條進(jìn)行作畫(huà)并講述1、欣賞第一段音樂(lè)，幼兒用手指空畫(huà)線條，進(jìn)行大膽的想象。師：小朋友，伸出你的食指，它就是一條魔法小線條。請(qǐng)你們的魔法線條隨著音樂(lè)去旅行吧！請(qǐng)幼兒講述線條旅行的故事。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小線條到哪里去旅行了？遇到了誰(shuí)？你覺(jué)得小線條還會(huì)去哪里旅行？四、聽(tīng)音樂(lè)，幼兒分組創(chuàng)作線條畫(huà)并大膽想象添畫(huà)。1．播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒用線條表現(xiàn)音樂(lè)的情境，大膽想象、畫(huà)出富有情節(jié)的作品。提醒幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律一筆畫(huà)成，線條中間不間斷，畫(huà)滿整張紙。2．幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。五、交流展示創(chuàng)作作品，講述自己的線條旅行故事。1．幼兒講述時(shí)，講述情節(jié)要與繪畫(huà)圖案一致，看誰(shuí)講得豐富有趣。2．請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的線條旅行故事，講給大家聽(tīng)?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)創(chuàng)作自己的線條旅行故事。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，我通過(guò)用彩帶游戲引出線條，讓幼兒初步感知線條的變化，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，通過(guò)小小的彩帶讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒想象的樂(lè)趣。在作畫(huà)中不過(guò)多的干涉幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，最后幼兒呈現(xiàn)出來(lái)的作品各種各樣有趣極了。在分享作品時(shí)孩子的聲音再大一點(diǎn)就更好了，遺

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