蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》章節(jié)測(cè)試卷含答案

第第頁(yè)蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章聲現(xiàn)象》章節(jié)測(cè)試卷含答案學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、填空題1．晚上小明家樓上的孩子正在拉小提琴，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的．琴聲影響了小明的學(xué)習(xí)，他關(guān)上窗戶，這是在控制噪聲．2．如圖所示，當(dāng)敲響音叉時(shí)，觀察到與音叉接觸的乒乓球?qū)?huì)擺動(dòng)，這一現(xiàn)象說明，用力敲打音叉，小球擺動(dòng)的幅度變大，說明。生活實(shí)踐證明，響度還與有關(guān)。3．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在楓橋邊客船里的人聽到的鐘聲，是因?yàn)榇箸娛艿缴说淖矒簦a(chǎn)生而發(fā)出的，客人能辨別出傳來的是“鐘”聲，是根據(jù)聲音的來判別的。4．小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的．5．上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺到喉頭在；教室里的同學(xué)都聽到了歌聲，表明聲音可以通過傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是（選填“樂音”或“噪聲”）．6．花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水中表演時(shí)（選填“能”或“不能”）聽到岸上廣播里的音樂聲，這是因?yàn)槁曇艨梢栽谥袀鞑ィ宦曇粼谒械膫鞑ニ俣缺仍诳諝庵械膫鞑ニ俣龋ㄟx填“大”或“小”）。二、選擇題7．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中不正確的是（）A．太空中，兩名宇航員不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴．使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)C．公路旁邊安裝隔音板是為了阻斷噪聲傳播D．蝙蝠利用超聲波確定目標(biāo)的位置，說明聲音能傳遞信息8．如圖所示四個(gè)現(xiàn)象中，說法正確的是（）A．圖甲中，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺伸出長(zhǎng)度越長(zhǎng)，鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)越高B．圖乙中，用相同大小的力撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋繃得越緊，發(fā)出聲音的音調(diào)越高C．圖丙中，向下拉活塞，哨音的音調(diào)會(huì)變高D．圖丁中，用相同的力敲擊水瓶琴時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸變低9．北宋時(shí)代的沈括，在他的著作《夢(mèng)溪筆談》中記載著：士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列有關(guān)聲音的描述正確的是（）A．聲音可以不由振動(dòng)產(chǎn)生B．聲音在真空中傳播的速度是340m/sC．只有牛皮制成的箭筒可以傳播聲音D．一般固體傳播聲音比空氣快10．超聲手術(shù)刀通過超聲發(fā)射器，從不同方向向身體內(nèi)的病變組織發(fā)射多束超聲波，利用其能量準(zhǔn)確“燒死”病變細(xì)胞，以下超聲波的特點(diǎn)與該手術(shù)刀的治療功能無關(guān)的是（）A．方向性好 B．穿透力強(qiáng) C．能量集中 D．遇物反射11．關(guān)于樂音和噪音，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A．樂音是由樂器發(fā)出的，噪聲是由機(jī)械發(fā)出的B．從環(huán)保的角度來看，一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪音C．樂音悅耳動(dòng)聽，使人心情舒暢；噪音使人煩躁不安，有害身體健康D．樂音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪音的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循12．我市積極響應(yīng)各級(jí)教育部門的號(hào)召，從2月11日起利用網(wǎng)絡(luò)開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，各科老師輪番上陣網(wǎng)絡(luò)主播，得到了高度評(píng)價(jià)，下列物理現(xiàn)象中描述正確的是（）A．同學(xué)們可以聽到風(fēng)格不同的課，當(dāng)聽出自己熟悉的老師聲音時(shí)異常興奮，是因?yàn)楦魑焕蠋熉曇舻念l率不同B．彭老師在講到關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)通過增大聲音的音調(diào)從而達(dá)到增大音量的目的C．同學(xué)們通過聽網(wǎng)課獲取知識(shí)，因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量D．馬老師講課發(fā)出的聲音是由聲帶的振動(dòng)引起的13．物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種分析問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。下列實(shí)驗(yàn)中使用轉(zhuǎn)換法的是（）A．探究真空是否傳聲 B．探究聲音產(chǎn)生的條件C．探究響度大小的影響因素 D．探究平面鏡成像特點(diǎn)14．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．氣體不能發(fā)聲 B．聲音是一種波C．聲音能在真空中傳播 D．聲源的振幅越大，音調(diào)越高15．下圖是探究聲現(xiàn)象的四種實(shí)驗(yàn)情景，下列說法正確的是（）A．甲圖中，當(dāng)空氣被不斷抽出后，鈴聲逐漸減弱，說明只有空氣才能傳聲B．乙圖中，當(dāng)鋼尺振動(dòng)的頻率越高時(shí)，其響度一定越大C．丙圖中，當(dāng)小球接觸到音叉時(shí)被彈開得越高，則音叉的音調(diào)越高D．丁圖中，靠近發(fā)聲的揚(yáng)聲器的蠟焰不停擺動(dòng)，說明聲波能傳遞能量16．智能語(yǔ)音控制系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語(yǔ)言對(duì)話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)信息查詢等多項(xiàng)功能的操作。關(guān)于該系統(tǒng)以下說法中錯(cuò)誤的是（）A．智能系統(tǒng)可根據(jù)語(yǔ)音指令完成相應(yīng)操作，說明聲音可以傳遞信息B．系統(tǒng)上的音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)發(fā)出聲音C．對(duì)系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令，目的是要改變聲音的音調(diào)D．播放音樂時(shí)，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色三、實(shí)驗(yàn)探究題17．請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題，如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”。（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：。（3）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦（選填符號(hào)a、b、c或d）。②若選擇琴弦a和b，則是為了研究，該實(shí)驗(yàn)用到的探究方法是。③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論。該同學(xué)探究過程中存在什么問題？。④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦（選填符號(hào)a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。18．課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣。于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”。如圖所示，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①將單層玻璃板固定在斜面底端，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)；②將橡膠球拉開一定高度，放手后讓其撞擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離。共做10次；③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)橡膠球被拉開的高度（選填“相同”、“不同”或“一次比一次高”）；（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開的距離太小，為了便于測(cè)量，你的改進(jìn)方法是小明改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，獲得了如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值玻璃球被彈開的距離（cm）單層7978828081798081788280雙層2223252123242125222423（3）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過來反映的；（4）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，為了控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應(yīng)選用玻璃。四、計(jì)算題19．海面測(cè)量船的聲吶測(cè)出其發(fā)出超聲波到海底至接受到回聲的時(shí)間t就可以確定海面到海底的深度，若所測(cè)出海底某處的時(shí)間t為4s，聲音在海水中的傳播速度取1500m/s，那么海底深度為多少？20．某海洋科學(xué)考察船利用聲吶測(cè)量海底深度，從向海底發(fā)射超聲波到接收到反射信號(hào)歷時(shí)4s，已知海水中聲速為1530m/s。求此處海底深度為多少米？21．核潛艇停在海面某處探測(cè)水下暗礁的深度。聲吶發(fā)出聲波信號(hào)后0.6s收到暗礁反射回來的信號(hào)，已知聲音在海水中的傳播速度是1500m/s。（1）求核潛艇到暗礁的距離；（2）這種測(cè)量方法能否用來測(cè)量地球與月球之間的距離？為什么？參考答案1．振動(dòng)；傳播過程中2．發(fā)聲體在振動(dòng)；振幅越大，響度越大；離聲源的距離3．振動(dòng)；音色4．振動(dòng)；音調(diào)5．振動(dòng)；空氣（或“氣體”或“介質(zhì)”）；噪聲6．能；水；大7．B8．B9．D10．D11．A12．D13．B14．B15．D16．C17．固體能夠傳聲；金屬絲比棉線的傳聲效果好；ad；音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系；控制變量法；沒有控制材料、長(zhǎng)度相同；ac18．（1）相同（2）增加橡膠球起始的高度（3）玻璃球被彈開的距離（