江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省徐州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.用楷書(shū)抄寫(xiě)下面的內(nèi)容，注意行款整齊，布局合理。

站在中華傳統(tǒng)文化的厚土之上，仰望浩瀚歷史的星空，居于中間的“人”，是為賡續(xù)千年的薪火所在。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

最先登上峰頂?shù)暮⒆觽僨èiténg_______了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn_______的xuányá_______上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的huālěi_______猶如一位位pàxiū_______的仙子，在páoxiào_______的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kāngkǎi_______贈(zèng)予我們的禮物！2）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

為了在科技節(jié)上大展風(fēng)采，他不分zhòuyè(

)地進(jìn)行航模調(diào)試，雖然中途困難重重，甚至有時(shí)候會(huì)zāogāo(

)到一切shèxiǎng(

)都不能成立。但他始終沒(méi)有放棄，借助豐富的理論知識(shí)，他不停地加以改進(jìn)?？萍脊?jié)上，他chúnshú(

)地操縱著航模。在一片歡呼聲中，航模wēifēnglǐnlǐn(

)地飛上了天空，操場(chǎng)上響起了páishāndǎohǎi(

)的掌聲。3）.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再為下面句子各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（填字母）。

A．(

)山倒海

B．心(

)肉跳

C．?dāng)蒯?

)鐵

D．技高一(

)

E．(

)風(fēng)凜凜

F．暴(

)無(wú)遺

G．居高(

)下

H．念念有(

)

（1）中國(guó)有14億人口，每個(gè)人出一份力就能匯聚成(

)的磅礴力量，每個(gè)人做成一件事、干好一件工作，我們的國(guó)家就會(huì)更美好。

（2）2022年10月15日，來(lái)自江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院的李德鑫，在世界技能大賽中(

)，戰(zhàn)勝了多個(gè)國(guó)家的選手，奪得了家具制作項(xiàng)目組的冠軍。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

我第一次到小區(qū)廣場(chǎng)做核酸檢測(cè)，看見(jiàn)大家都自覺(jué)保持一米jùlí(

)，醫(yī)生正quánshénguànzhù(

)地采集咽拭子。輪到我時(shí)，我有些jūshù(

)，醫(yī)生héǎi(

)地對(duì)我說(shuō)：“張大嘴巴，放松，再放松”，shùnjiān(

)就完成了，我wēixiào(

)著迅速回家了。5）.請(qǐng)你按要求完成下列各題。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》每一句都是一幅畫(huà)，請(qǐng)你寫(xiě)出下面詩(shī)句描寫(xiě)的景物。

黑云翻墨未遮山，_______

白雨跳珠亂入船。_______

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，_______

望湖樓下水如天。_______

（2）《宿建德江》和《西江月?夜行黃沙道中》都描寫(xiě)了月夜景色，《宿建德江》表達(dá)了詩(shī)人的_____之情，《西江月?夜行黃沙道中》表達(dá)了詩(shī)人的_______之情。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．選聘

生霄

心驚肉跳

衣衫襤褸B．調(diào)羹

腫脹

鋒芒畢露

天崖海角C．謠言

晝夜

全神慣注

能歌善舞D．沸騰

吩咐

一如既往

深惡痛絕2）.畢業(yè)之際小明想寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)送給老師，上聯(lián)是“傳道授業(yè)茹苦含辛”，恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）A．寬厚弘毅桃李天下B．樹(shù)人培才鞠躬盡瘁C．前程似錦日進(jìn)斗金D．嘔心瀝血蠟炬成灰3）.下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《草原》一文記敘了作者巴金先生訪問(wèn)草原時(shí)看到的美麗景色。B．《少年閏土》刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的少年閏土形象。C．《伯牙鼓琴》講述了高山流水遇知音的故事，鍾子期和俞伯牙的友誼很感人。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仿照例句的形式和修辭手法，從“大樹(shù)”“鮮花”“清風(fēng)”中選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體來(lái)續(xù)寫(xiě)，與前一個(gè)句子構(gòu)成意思相近的排比句。

例句:假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；

假如生命是________________，我愿為_(kāi)___________________________；

假如生命是________________，我愿為_(kāi)___________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把作者、朝代和詩(shī)歌用線連起來(lái)。

龔自珍

唐

《七步詩(shī)》

于謙

清

《鳥(niǎo)鳴澗》

王維

明

《石灰吟》

曹植

三國(guó)

《己亥雜詩(shī)》2）.準(zhǔn)確連線。

《采薇》唐詩(shī)白樸

《西江月·夜行黃沙道中》宋詞辛棄疾

《天凈沙·秋》元曲艾青

《太陽(yáng)的話》四言古詩(shī)葉賽寧

《白樺》外國(guó)詩(shī)杜甫

《春夜喜雨》現(xiàn)代詩(shī)《詩(shī)經(jīng)》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.順理成章。（句子重組）

()這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋。

()湖中心有個(gè)小島。

()從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。

()游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩兒了。

()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。

()這么多的獅子，姿態(tài)不一，也沒(méi)有哪兩只是相同的。

()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。

()橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。2）.給錯(cuò)亂的句子排列順序。

(

)一只鐵皮爐子安在房子當(dāng)間，鐵皮煙囪穿過(guò)房頂伸到屋外。

(

)床板上鋪著一塊鮮艷的墊子，墊子上擺著一只鼓鼓囊囊的白色方枕頭。

(

)走過(guò)一塊塊草地，跨過(guò)一條條小溪。我們來(lái)到杰布家的白房子跟前。

(

)一張一米寬的木床挨著爐子，兩頭的床腳是兩摞石頭。

(

)進(jìn)了門(mén)是這戶人家的廚房兼起居室。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《故宮博物院》一文有四篇閱讀材料。如果要為家人計(jì)劃故宮一日游，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料一、材料三和材料四。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.欣賞下列詩(shī)歌，完成下列各題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．全詩(shī)以“行”為線索，從“_____”起，到“____”終。以“____”為著眼點(diǎn)寫(xiě)出了自然界的美景。最后兩句中的“____”兩字充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。

2．展開(kāi)聯(lián)想和想象，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。

______________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

材料一：江蘇常州的某學(xué)校門(mén)口，因一位接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)未戴口罩，導(dǎo)致病毒在一定范圍內(nèi)快速傳播，30多人被感染。

材料二：見(jiàn)右圖。

結(jié)合上述材料內(nèi)容，請(qǐng)你以光明小學(xué)六（5）班王小明的名義向光明小學(xué)家長(zhǎng)和同學(xué)寫(xiě)一封“科學(xué)戴口罩”的倡議書(shū)。字?jǐn)?shù)在400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。①燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。④在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？⑤你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——《匆匆》(1)賞析第一段中畫(huà)線的句子。

________________________

(2)時(shí)間是抽象的，難以描繪，課文卻將時(shí)間的流逝描繪得生動(dòng)可感。作者是如何展開(kāi)描寫(xiě)的？請(qǐng)從文中舉一例加以分析。

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。

A．占據(jù)B．占領(lǐng)C．沉醉D．陶醉

（1）他的心被一種偉大的力量_____著。

（2）清水池塘盛開(kāi)的荷花亭亭玉立，香氣撲鼻，_____了無(wú)數(shù)游人。2）.用√給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

燕山（yānyàn）

似乎（sìshì）

堅(jiān)勁（jìnjìng）

何當(dāng)（dānɡdànɡ）

燕子（yānyàn）