江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省常州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.7.書中華漢字，顯少年氣質(zhì)?！吨芤住吩唬禾煨薪?，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。請你把這句名言抄寫在橫線上。注意書寫規(guī)范，行款整齊，布局合理。

____________________2）.按所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）在月夜，詩人王建面對月亮?xí)r，思鄉(xiāng)情緒油然而生，不禁寫下了“今夜月明人盡望，_________”；而唐代詩人孟郊則用“__________，報得三春暉”來表達對母愛的感激及對母親深深的愛；“粉身碎骨渾不怕，________”表達了于謙不愿同流合污、堅決與惡勢力抗?fàn)幍降椎臎Q心；同時清朝詩人鄭燮用“________，任爾東南西北風(fēng)”來表明自己剛正不阿、鐵骨錚錚的骨氣。

（2）對待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該勤奮刻苦，做到“__________，學(xué)海無涯苦作舟”。

（3）閱讀，就是和高尚的人談話，如同“_______，勝讀十年書”；受到批評時，我用“良藥苦口利于病，_________”來告誡自己。從“________，子欲養(yǎng)而親不待”中，我懂得了行孝要趁早的道理。3）.看拼音，把詞組補充完整。

①聰明línglì_______

②發(fā)現(xiàn)zhēnlǐ_______

③長滿táixiǎn_______

④會心的wēixiào_______

⑤xióngwěi_______的聲音

⑥yīwēi_______在懷里4）.填空。

（1）________________，任爾東西南北風(fēng)。

（2）過去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如________，被初陽蒸融了。

（3）其一人_________________，惟弈秋之為聽。

（4）人固有一死，或_______________，或____________________。

（5）書到用時方恨少，______________________。

（6）茍利于民，不必_______；茍周于事，不必___________。5）.難忘小學(xué)生活，看拼音寫詞語。

時光流逝，六年的光陰zhǎyǎn

_______間就過去了，但校園里的一切：qīngcuì_______的鈴聲、zhìnèn_______的臉蛋、hóngliàng_______的朗讀，還有老師親切的niàndao_______，都將成為了我們màncháng_______人生中最珍貴的回憶。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面是比喻句的一句是（）A．她仿佛也看到了她從來沒有看到過的景象。B．月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀沙。C．他和我仿佛年紀(jì)。2）.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．近期，我們班出現(xiàn)了以前從來沒有過的空前的學(xué)習(xí)熱潮。B．通過老師的指導(dǎo)，同學(xué)們的寫作水平不斷提高。C．即將小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)也更加勤奮了。D．發(fā)揚和繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們每個人義不容辭的責(zé)任。3）.把下列短語依次填入句子中，句意最連貫的一項是（

）

人生總是與苦難同行，

，

；

，

，

。

①在苦難中奮起

②有的人甘于沉淪

③而有的人不甘于沉寂

④最終獲得了成功

⑤苦難成了他抱怨命運的理由A．③①④②⑤B．②③⑤①④C．②⑤③①④D．⑤②③①④評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這首曲子難彈。（改成感嘆句）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.準(zhǔn)確連線。

李白________①《送李少府貶峽中王少府貶長沙》

王維________②《尋陸鴻漸不遇》

張籍________③《逢入京使》

岑參________④《子夜吳歌》

高適________⑤《秋思》

僧皎然________⑥《山居秋暝》2）.將京劇臉譜和它的象征意義連起來。

紅色勇猛、暴躁,不媚權(quán)貴

黑色正直、無私、剛直不阿

黃色忠勇俠義,多為正面角色

白色奸詐多疑,陰險評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會給句子排序。

(

)于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋

(

)據(jù)老農(nóng)說，一個下雨的夜晚，筍能長高一尺多呢！

(

)而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。

(

)清明節(jié)過后，地而上出現(xiàn)了一道道裂縫。

(

)筍在春天的懷抱里，迅速往上長。

(

)這些裂縫不知什么時候漸漸地擴大了。2）.給下列句子排序。

(

)我把它們投插在一個鐵壺里，掛在壁間。

(

)昨晚從山上回來，采回幾串茨實、幾簇秋楂、幾枝帶有花蕾的山茶。

(

)鮮紅的楂子和嫩黃的茨實襯著濃碧的山茶葉——這是怎么也不能描畫出的一種風(fēng)味。

(

)原來鐵壺中投插著的山茶，竟開了四朵白色的鮮花！

(

)這是從什么地方吹來的呀？

(

)今早剛從熟睡中醒來時，室內(nèi)漾著一種清清的不知名的花香。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《小英雄雨來》中的雨來不斷成長，完成了多項重要任務(wù)，最終如愿參加了紅軍。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.4.蒼松怪石圖題詩[清]李方膺君不見,歲之寒,何處求芳草。又不見,松之喬,青青復(fù)矯矯。天地本無心,萬物貴其真。直干壯川岳,秀色無等倫。飽歷冰與霜,千年方未已。擁護天闕高且堅,迥干春風(fēng)碧云里。1．這首詩中能突出表現(xiàn)松樹的堅韌、耐寒蒼勁的詩句是:“_____________________?！?/p>

2．表示大自然本不能塑造修飾什么,萬物可貴之處在于它們的本色的詩句是:“_____________________。”

3．“何處求芳草”一句中的“求”的意思是()A．尋找、尋求B．祈求、請求C．索取4．畫波浪線的詩句,描寫了松樹()的品格。A．喜歡漂亮,做事慢條斯理B．在寒風(fēng)中依然郁郁蔥蔥、堅強挺拔、不屈不撓評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：一件令我愧疚的事

要求：是什么事情使你產(chǎn)生了愧疚的感受？回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，理清思路寫下來。語句通順，把情感真實自然地表達出來。文中不出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。最溫暖的墻①玲玲是一名中學(xué)教師。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。當(dāng)粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄然腐蝕著她的手指。②幾年下來，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。尤其是冬天，天冷的時候，她手上的老繭裂開了口子，一堂課板書下來，疼痛不已。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。為了減輕疼痛，下課后她經(jīng)常用熱水袋捂住冰涼疼痛的手指。③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。坐在前排細心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了老師手上的血。那點點血跡像梅花一樣，已將白色的粉筆點綴得分外引人注目。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話，教室里靜極了，只聽見粉筆頭在黑板上發(fā)出輕輕的沙沙聲，就像秋天的葉子，一片一片凋落在草地上發(fā)出的輕微聲音。⑤第二天上課時，玲玲一走進教室，就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待，一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。班長喊起立，全班學(xué)生向老師問好，他們并沒有把目光放在老師身上，眼睛全盯著講臺上的粉筆盒，這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特殊的日子？當(dāng)她從粉筆盒里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時才發(fā)現(xiàn)，那些粉筆整整齊齊全部穿上了外套，根根粉筆被五顏六色的彩紙裹了起來，像花園里多彩的花枝。⑥玲玲以為學(xué)生們在和她開玩笑，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。請先看那些字！那紙上面有字?！雹吡崃彷p輕撕開紙，紙條上密密麻麻地寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙條把粉筆包起來。這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支獨特的，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆簡包著。玲玲拿起來仔細一看，原來是一個已經(jīng)用盡，可以隨意擰著伸縮的唇膏筒！這是多么詩意美好的創(chuàng)意??！這些純真的孩子，把母親用來化妝的唇膏筒拿來了。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲，玲玲的眼睛濕潤了，淚水像地下泉水，慢慢地涌了出來。她微笑著向?qū)W生們道謝。轉(zhuǎn)過身，書寫。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚，握著那細細的粉筆，她感覺自己握著的不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。此刻，她的心里涌動著一種說不出的力量。她知道，那些孩子的心，像細微的炭火一樣，默默燃燒著……1．本文的主要內(nèi)容是：___________________________。

2．讀詞語，你想到了什么畫面？把你想到的用一段話寫下來。

銀裝素裹：_________________________

3．這篇文章中許多句子都寫得很美，請用“_____”畫出來，并說說這個句子運用了

修辭手法，這樣寫的好處是：

。

4．談讀第4自然段中畫曲線的句子，說說原因：_____。

5．你是怎樣理解文章標(biāo)題的？

________________________________

6．愛在生活中無處不在，大愛無言，只需要行動，你在生活中也見到過體現(xiàn)人間真情的事例嗎？請舉出一例，并做簡要分析。

_____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中的省略號選擇正確的作用。

A．表示列舉的省略

B．表示重復(fù)詞語的省略

C．表示話未說完

D．表示說話斷斷續(xù)續(xù)

（1）“不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。(

)

（2）花園里的花種類繁多：月季、牡丹、芍藥……(

)

（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”(

)

（4）“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！?

)2）.下列句子揭示了深刻的含義，請選擇正確的一項。A．考驗B．惜時C．節(jié)儉D．創(chuàng)新（1）少壯不努力，老大徒傷悲！_____

（2）茍周于事，不必循舊。_____

（3）常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。_____

（4）路遙知馬力，日久見人心。_____評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.根據(jù)要求完成下列句子。

（1）下圖是孫浩同學(xué)在觀看太空授課之后寫的日記片段，老師給這段話提了以下兩點修改意見，請你根據(jù)老師的建議，幫他修改一下。

①可以通過描寫大家的動作、神態(tài)，把“聚精會神”寫得具體一些。

修改：___________________

②寫人物的語言可以聯(lián)系語境，用不同的說法來表達“說”的意思，請修改畫括號內(nèi)的部分。

修改：小芳_______“真是太漂亮了！”張宇_______“花朵怎么會在水膜上旋轉(zhuǎn)？”

（2）修改病句。（一處標(biāo)點錯誤、一處錯別字、一處用詞不當(dāng)、一處語句