2025年青島版六三制新四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年青島版六三制新四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷976考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線(xiàn)散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬(wàn)多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無(wú)數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡3、讀課文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》選擇。

虎門(mén)銷(xiāo)煙共持續(xù)了多少天，銷(xiāo)毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬(wàn)斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬(wàn)斤D.23天、二百多萬(wàn)斤4、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛(ài)慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后5、給加下劃線(xiàn)的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿(mǎn)C.充分D.滿(mǎn)足評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、填空。

“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。”這句是____句，把____比作____。7、讀課文《黃河的主人》；把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

驚濤____談笑____專(zhuān)心____8、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

統(tǒng)統(tǒng)—____逞兇—____

棲息—____隱蔽—____9、比一比，組詞語(yǔ)。瞄_(kāi)___桅____唬____鷗____描____脆____虎____歐____10、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①水草茂密的泥濘地帶。____

②幸運(yùn)、吉利。____

③盛大莊重。____11、寫(xiě)出反義詞。

喜愛(ài)—____絕望—____可信—____12、詞語(yǔ)接龍。

①夢(mèng)寐以求____________

②悶悶不樂(lè)____________評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)13、用下列詞語(yǔ)造句。

①暴躁。

②甚至14、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。15、造句。

①只要就

②雖然但是16、把陳述句換成把字句。

①小羊被我從麥地里趕出。②它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。17、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①淮南柑桔一種到淮北；就又小又苦，還是因?yàn)樗敛煌?/p>

②我們不能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化。18、把肯定句改成雙重否定句。

①他很喜歡水。

②他喜歡養(yǎng)花。19、修改病句。

這是一個(gè)快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)的班會(huì)。20、讀課文《新型玻璃》；說(shuō)說(shuō)下列句子的修辭手法。

噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”21、解釋下列詞語(yǔ)。

思考評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共3題，共6分)22、閱讀課文《第一次抱母親》選段；回答。

母親病了；住在醫(yī)院里。我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)。輪到我的那天，護(hù)士進(jìn)來(lái)?yè)Q床單，讓母親起來(lái)。母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床都很吃力。我趕緊說(shuō)：“媽?zhuān)銊e動(dòng)，我來(lái)抱你?！蔽易笫滞凶∧赣H的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士在后面扶了我一把，責(zé)怪說(shuō)：“你使那么大勁干什么？”我說(shuō)：“我沒(méi)想到我媽這么輕。”護(hù)土問(wèn)：“你以為你媽有多重？”我說(shuō)：“我以為我媽有100多斤?！蹦赣H說(shuō)：“我這一生，最重的時(shí)候只有89斤。”

“我”是怎么抱母親的？23、給課文《云雀的心愿》劃分段落，寫(xiě)出段意。24、閱讀《爬山》全文，概括一下課文所講的內(nèi)容是什么？評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共27分)25、選詞填空。

既然那么不是而是如果就不但還(1)、你的信使我很難過(guò)，____為你的處境，____為你的心態(tài)。(2)、一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他____會(huì)停止前進(jìn)，____會(huì)形單影只，十分寂寞。(3)、____一個(gè)人能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他____會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂(lè)觀。(4)、____我猜得不錯(cuò)，那____讓我們接著往下分析。26、課內(nèi)閱讀《長(zhǎng)城》。

站在長(zhǎng)城上；踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看著數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車(chē)；汽車(chē)，沒(méi)有起重機(jī)，就是靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(1)、那些動(dòng)詞說(shuō)明已經(jīng)來(lái)到了長(zhǎng)城？(2)、“很自然的想起”體現(xiàn)作者一種怎樣的感情？27、選詞填空。

信任信奉信服(1)、這些論據(jù)令人____。(2)、同學(xué)們非常____王小紅，所以都同意她當(dāng)班長(zhǎng)。(3)、那時(shí)候，研究科學(xué)的人都____亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話(huà)當(dāng)作不容更改的真理。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共10分)28、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線(xiàn)散射（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。3、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文里兩個(gè)數(shù)字的掌握情況；這兩個(gè)數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷(xiāo)煙整整持續(xù)了23天，二百多萬(wàn)斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進(jìn)了咆哮的大海之中”，這兩個(gè)數(shù)字說(shuō)明了銷(xiāo)煙的時(shí)間長(zhǎng)，銷(xiāo)的煙多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬(wàn)”，一定要看清楚這個(gè)“萬(wàn)”。4、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專(zhuān)一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。二、填空題(共7題，共14分)6、比喻湖泊寶石【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)比喻的運(yùn)用情況，比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的作用a、比喻說(shuō)理淺顯易懂，使人容易接受b；比喻敘事能化抽象為具體；使事物更清楚明白c、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象?？辞宄渥?，找出“本體”再看看把它比作了什么。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目首先要判斷好修辭手法，才能做后面的問(wèn)題。7、駭浪風(fēng)生致志【分析】【分析】驚濤駭浪：濤：大波浪；駭：使驚怕。洶涌嚇人的浪濤。比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭(zhēng)。談笑風(fēng)生：有說(shuō)有笑；興致高。形容談話(huà)談得高興而有風(fēng)趣。專(zhuān)心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。8、全部行兇休息隱藏【分析】【分析】統(tǒng)統(tǒng)：通通；表示全部。逞兇：指行兇作惡；做兇暴的事情。棲息：止息；隱居、暫住之意，另有寄居之所之意。隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，只有先弄清楚詞義，才能根據(jù)詞義寫(xiě)出近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、瞄準(zhǔn)桅桿嚇唬海鷗描寫(xiě)脆弱老虎歐洲【分析】【分析】瞄是目字旁；眼睛看的動(dòng)作；描是提手旁，動(dòng)作，兩個(gè)字讀音類(lèi)似，不要弄混；桅是木字旁，脆是月字旁，兩個(gè)字右邊都是危字，但偏旁，讀音，字義都不同，注意區(qū)別；鷗和歐讀音相同，都是ōu，一個(gè)是鳥(niǎo)字旁表示一種鳥(niǎo)類(lèi)，一個(gè)是欠字旁，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。10、沼澤吉祥隆重【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握；難度不大。①要注意“沼澤”的書(shū)寫(xiě)。②注意吉祥“吉”的書(shū)寫(xiě)上面是一個(gè)士兵的“士”。③隆重：盛大莊重，以盛大；莊嚴(yán)和特別注意形式為特征的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的掌握，同時(shí)要注意詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，找到答案就容易了。11、討厭希望懷疑【分析】【分析】喜愛(ài)：指對(duì)某人或事物有好感或者產(chǎn)生興趣。編寫(xiě)：就現(xiàn)成的材料整理成書(shū)?？尚牛嚎梢孕刨?lài)依。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。12、求之不得得償所愿愿聞其詳樂(lè)極生悲悲歡離合合二為一【分析】【分析】求之不得：想找都找不到。原指急切企求；但不能得到。后多形容迫切希望得到。得償所愿：償：滿(mǎn)足。按所希望的那樣得到滿(mǎn)足。指愿望實(shí)現(xiàn)。愿聞其詳：帶有請(qǐng)求說(shuō)明的意味。樂(lè)極生悲：高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。悲歡離合：悲傷；歡樂(lè)、離散、聚會(huì)。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。合二為一：指將兩者合為一個(gè)整體。

【點(diǎn)評(píng)】本題是考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累。三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)13、①他的脾氣很暴躁。②他病得太嚴(yán)重了，甚至連呼吸都很艱難?！痉治觥俊痉治觥勘┰辏盒郧榧痹辏蝗菀装l(fā)火。甚至：表示所提出的是突出的；進(jìn)一步的事例。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。14、示例：紅日東升，陽(yáng)光燦爛，江邊的鮮花在朝陽(yáng)的映照下比火還要紅；春來(lái)水碧，在滿(mǎn)地的紅花綠草的映襯下，江水顯得比藍(lán)草還要綠?！痉治觥俊痉治觥看祟}主要考查對(duì)詩(shī)句的理解能力。一般先理解重點(diǎn)詞；然后再疏通句子。江花：江邊的花朵。一說(shuō)指江中的浪花。藍(lán)：藍(lán)草，葉子青綠色的可以用來(lái)制作染料。詩(shī)句的意思：紅日東升，陽(yáng)光燦爛，江邊的鮮花在朝陽(yáng)的映照下比火還要紅；春來(lái)水碧，在滿(mǎn)地的紅花綠草的映襯下，江水顯得比藍(lán)草還要綠。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。15、①只要我們好好學(xué)習(xí)；就一定能夠取得好成績(jī)。

②雖然天氣這么冷，他還是去鍛煉身體?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解。只要就：表示的是遞進(jìn)的關(guān)系。雖然但是：表示的是轉(zhuǎn)折的關(guān)系。我們了解關(guān)聯(lián)詞的用法之后；很容易的能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的句子。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解，學(xué)生應(yīng)理解關(guān)聯(lián)詞的詞性，這樣就容易找到答案。16、①我把小羊從麥地里趕出。②疲勞和干渴把它們折磨得有氣無(wú)力。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(chēng)(或第三人稱(chēng))改為第三人稱(chēng)(或第一人稱(chēng))，如果有第二人稱(chēng)，改為具體人稱(chēng)。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。17、①淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?？②難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。（4）句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。18、①不能否認(rèn)他很喜歡水。②不得不說(shuō)他喜歡養(yǎng)花。【分析】【分析】把肯定句改為否定句非常簡(jiǎn)單；直接在表示肯定的詞語(yǔ)前加否定詞即可。如果說(shuō)肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語(yǔ)氣較原來(lái)更加強(qiáng)烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點(diǎn)評(píng)】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語(yǔ)句通順，符合要求即可。19、這是一個(gè)快樂(lè)的班會(huì)。【分析】【分析】病句類(lèi)型；詞語(yǔ)重復(fù)。這是一個(gè)快樂(lè)的班會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類(lèi)型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。20、句子用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥烤渥佑昧藬M人的修辭手法。將噪音擬作隱身人。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話(huà)里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話(huà)，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。21、指針對(duì)某一個(gè)或多個(gè)對(duì)象進(jìn)行分析?！痉治觥俊痉治觥克伎迹褐羔槍?duì)某一個(gè)或多個(gè)對(duì)象進(jìn)行分析。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、問(wèn)答題(共3題，共6分)22、左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎【分析】【分析】“我”是左手托住母親的脖子；右手托住她的腿彎。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，具體寫(xiě)了我抱母親的原因，以及我是怎樣抱母親的。23、第一段：（第1—4自然段）講人們亂砍濫伐，使茂密的樹(shù)林變成了貧瘠的沙漠。第二段：（第5—10自然段）講河流上游的森林被砍光，河水泛濫成災(zāi)。第三段：（第11—13自然段）講森林是個(gè)巨大的空調(diào)器。第四段：（第14—15自然段）到沙漠上去種樹(shù)是云雀的心愿?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)云雀?jìng)兊竭^(guò)哪些地方；課文可分四段，第一段：（第1—4自然段）講人們亂砍濫伐，使茂密的樹(shù)林變成了貧瘠的沙漠。第二段：（第5—10自然段）講河流上游的森林被砍光，河水泛濫成災(zāi)。第三段：（第11—13自然段）講森林是個(gè)巨大的空調(diào)器。第四段：（第14—15自然段）到沙漠上去種樹(shù)是云雀的心愿。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、主要講了一對(duì)父子一同爬山時(shí)，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景色。【分析】【分析】主要講了一對(duì)父子一同爬山時(shí)；父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每件事，還啟發(fā)兒子怎樣欣賞大自然的景色。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、綜合題(共3題，共27分)25、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是并列關(guān)系。故選“不是而是”；②分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但還”；③④分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。故選“如果就”；

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘馕?/p>