2025年青島版六三制新九年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年青島版六三制新九年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、實驗是化學學科的基礎(chǔ)，以下實驗操作準確的是（）A.

給液體加熱B.

過濾C.

傾倒液體D.

檢查裝置氣密性2、日常生活中下列做法屬于化學變化的是（）A.給自行車打氣B.蘋果腐爛C.蔗糖溶解D.用砂紙去鐵皮表面的鐵銹3、檸檬酸（C6H8O7）是一種較強的有機酸，在水溶液中可以解離出來H+，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于香料或作為飲料的酸化劑．下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是（）A.ZnB.CuOC.CuD.NaOH4、在生活中常用的“銻鍋”其實是鋁鍋，下列對鋁的認識不正確的是（）A.地殼中含量居第三位的是鋁元素B.鋁鍋可以用來長時間盛放酸性食物C.鋁具有導(dǎo)電性，可以制作電纜D.鋁原子失去3個電子變成鋁離子5、小紅和小瑛為探究人呼出氣體中含有CO2；設(shè)計了如圖裝置，采用方法正確的是（）

①由甲吸氣②向甲吹氣③由乙吸氣④向乙吹氣．A.①②B.③④C.②④D.②③6、下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（）A.在冰箱中凍冰棒（化學變化）B.久放的食物變餿了（化學變化）C.用醋酸清洗熱水瓶中得水垢（物理變化）D.燃放煙花爆竹（物理變化）7、2011年3月11日，日本發(fā)生了9級特大地震，使福島核電站發(fā)生了嚴重的核事故，一種放射性極強的名叫“碘131”的人工核素發(fā)生了泄漏，產(chǎn)生了重大的核放射擴散事故．人工核素碘131屬碘元素，與自然狀態(tài)下的碘元素（碘127）區(qū)別如下圖所示．碘131與碘127比效，區(qū)別在于（）A.質(zhì)子數(shù)不同B.原子序數(shù)不同C.中子數(shù)不同D.核處電子數(shù)不同8、實驗室鑒別下列各組物質(zhì)；括號中所選擇的試劑或方法不正確的是（）

A.固體硝酸銨和氯化鈉（水）

B.氯化鐵和氯化亞鐵溶液（觀察顏色）

C.軟水和硬水（肥皂水）

D.酒精和蒸餾水（品嘗）

9、2011年5月1日起；新修改的我國《道路交通安全法》正式實施．醉酒駕駛機動車將一律予以刑事處罰．駕駛?cè)搜褐械木凭?/p>

（C2H6O；俗名乙醇）含量大于（等于）80毫克/100毫升的行為屬于醉酒駕車．下列對乙醇分子的說法正確的是（）

A.乙醇分子不會擴散到血液。

B.乙醇是一種有機化合物。

C.乙醇是重要的營養(yǎng)物質(zhì)。

D.乙醇分子中C；H、O質(zhì)量比為2：6：1

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、從物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)上分析下列；各組物質(zhì)性質(zhì)相似或不同的原因．

（1）金剛石堅硬、石墨較軟____．

（2）CO和CO2性質(zhì)不同____．

（3）生鐵和鋼性能不同____．11、用化學符號表示：

（1）2個氫原子____，氧氣分子____，鈣離子____，氯化鈉____．12、在10℃時，食鹽的溶解度為35.8g．此時飽和食鹽水的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____；農(nóng)業(yè)上在此溫度時選種，通常用16%的食鹽水，而不采用飽和食鹽水的原因是____．

A．為了節(jié)約食鹽，降低成本；B．16%食鹽水能更好地消毒；C．飽和食鹽水的密度過大．13、根據(jù)下列化學反應(yīng)的文字表達式；寫出化學反應(yīng)方程式．

（1）小敏同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：____；

（2）民間通常所說的鬼火是磷這種物質(zhì)，在一定條件下，磷的發(fā)光現(xiàn)象而已．請寫出該反應(yīng)的化學方程式：____；

（3）氫氣在氧氣中燃燒：____；

（4）學生在實驗室用大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：____；

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是：____．14、物理學和化學一個最基本的共同點是它們都以____________為基礎(chǔ)．現(xiàn)有濃硫酸、濃鹽酸、燒堿、氯化鈉四種溶液，分別把它們裝在散口的容器置于水平桌面上，一段時間后，裝溶液的容器對水平桌面的壓強會：____________．15、

如圖是鐵元素在元素周期表中的部分信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）寫出一條從圖A中獲得的信息：____

（2）用化學符號表示：①鐵____，②鐵離子____

（3）B粒子結(jié)構(gòu)示意圖中X的值是____

（4）B，C，D，E中，屬于同種元素的是（填圖標字母，下同）____屬于離子的是____．16、（2013?錫山區(qū)校級二模）如圖所示是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時；溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH____7．

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將什么溶液滴入什么溶液中？____理由是____．

（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為____、____（寫化學式）．17、用化學符號或名稱表示。

一個氧分子____；

4個氮原子____；

鎂離子____；

氫氣____；

3個氫氧根離子____；

硝酸鈣____；

3Fe2+____；

3CO2表示____；

CaCl2____；

地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的物質(zhì)____．18、2009年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你；團結(jié)起來應(yīng)對氣候變化”．請回答下列有關(guān)問題：

（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣．化石燃料燃燒使化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是當今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源．但是，煤的燃燒會生成二氧化硫和二氧化氮，形成____．

（2）化石燃料的燃燒會產(chǎn)生溫室氣體導(dǎo)致溫室效應(yīng)．天然氣的主要成分CH4，也是一種導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體，其燃燒的化學方程式為____．已知相同分子數(shù)的CH4和CO2，CH4導(dǎo)致的溫室效應(yīng)更明顯，則相同質(zhì)量的上述兩種氣體，產(chǎn)生溫室效應(yīng)更明顯的是____．

（3）自然界消耗二氧化碳氣體的主要途徑是①植物的光合作用．植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣；②海水的吸收．請用化學反應(yīng)方程式表示出上述兩條消耗CO2的途徑．

①____，②____．

（4）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”這一理念的是（填序號）____．

①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③開發(fā)新能源，替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、氫氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體____．（判斷對錯）20、量取5mL的液體應(yīng)用100mL量程的量筒．____（判斷對錯）21、酶對于人體有重要作用，故也是一種營養(yǎng)素．____．22、電解水的實驗時，在水中加少量稀硫酸可增強導(dǎo)電性____．23、判斷下列元素符號的正誤：

CU____；ZN____；AG____；cl____；hg____．24、只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)____．評卷人得分四、推斷題(共4題，共32分)25、A；B、C、D、E、F都是初中化學中常見的物質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系是：

請回答下列問題：

（1）試推斷：A____，B____，C____，D____，甲____．

（2）反應(yīng)①②③屬于基本反應(yīng)類型中的____反應(yīng)．26、某氣體中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一種或幾種．先將該氣體通過澄清石灰水沒出現(xiàn)渾濁；再將該氣體在空氣中點燃，在其火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，其內(nèi)壁無水珠生成，向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩后，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．試用化學式回答：原氣體中一定含有____，一定不含____，可能含有____．27、氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑，在工業(yè)上可用于制造防凍液等。某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)氯化鈣晶體的流程如下：（原料石灰石中含的雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3）

（1）石灰石粉溶解時，Al2O3發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______；

（2）加入BaCl2除雜的化學方程式為______；

（3）操作Ⅱ的具體步驟為______；冷卻結(jié)晶；

（4）固體a的成分中含有的物質(zhì)有______。28、甲；乙、丙、丁是初中化學常見物質(zhì)；它們由H、C、O、S、Cl、Ca、Na、Fe八種元素中的一種、兩種或三種組成，請根據(jù)下列情況回答問題：

（1）若甲為無色氣體，能在空氣中燃燒生成一種無色液體乙．乙的化學式為____．

（2）若甲是由三種元素組成，乙、丙是由兩種元素組成，且甲→乙→丙（為液體），請寫出乙→丙反應(yīng)的化學方程式為____．

（3）若甲與乙反應(yīng)生成丙和丁，其中甲和丁是由兩種相同元素組成，丙中含有組成血紅蛋白不可缺少的元素．請寫出此反應(yīng)的方程式為____．

（4）若甲、乙、丙、丁為四種化合物，其中甲和乙含有相同的金屬元素．甲的溶液分別與丙、丁的溶液反應(yīng)時均有氣體產(chǎn)生；且甲與石灰水反應(yīng)能生成乙．通過上述描述，你認為乙、丁可能是____．評卷人得分五、實驗題(共3題，共30分)29、某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品；在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．

（1）寫出儀器a的名稱：____．

（2）甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：____．在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口____，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿____并蓋上____．收集氧氣還可選用的裝置是____．

（3）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象；同學們進行了如下探究：

【提出猜想】

猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．

【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測____錯誤；第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是____．

【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？____．

【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“實驗制取氧氣”還想探究的問題是____．30、某實驗小組的同學在完成制取二氧化碳的實驗后；對回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不含其他的雜質(zhì)）進行如下實驗：

取100g該混合溶液放入燒杯中；再滴入20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液．滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

求：（1）所取混合液中HCl的質(zhì)量。

（2）所取混合液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)．31、自去年10月份以來；河南持續(xù)少雨，各地出現(xiàn)不同程度的旱情，河南各地氣象部門為緩解旱情實施人工降雨．

（1）人工降雨中常用固體干冰，它是固態(tài)的二氧化碳，請用化學方程式表示該氣體的實驗室制法____．日常生活中雨水顯弱酸性，其原因是____．

（2）某化學興趣小組欲從如圖所示裝置中制取該氣體．

①實驗室制取二氧化碳氣體選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為____、____，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的條件是____；選擇氣體收集裝置要考慮的因素有____．請寫出一個利用該套裝置制取另一種氣體的化學方程式____．

②F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果____（填“有”或“沒有”）明顯影響．

（3）小紅同學欲利用某石灰石來制取二氧化碳，為測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），向6.0g石灰石樣品中逐漸滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，共生成二氧化碳氣體2.2g．試計算：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少？評卷人得分六、計算題(共3題，共21分)32、下圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）氯元素的一種原子相對原子質(zhì)量為35；則該原子的質(zhì)子數(shù)為______，中子數(shù)為______；鈉元素與氯元素的最本質(zhì)區(qū)別是______；在元素周期表中，鈉元素和氯元素位于______（選填字母）．

A．同一周期B．不同周期C．同一族D．不同族。

（2）上圖A；B、C、D四種粒子中；鈉是由______結(jié)合而成的（選填字母，下同）；氯化鈉是由______結(jié)合而成的；鈉與氯氣反應(yīng)，每個______得到1個電子．

33、某班一學習小組以“酸雨的危害”為課題進行科學探究．請你參與他們的探究；完成下列探究過程中的記錄．

【提出假設(shè)】酸雨易對______造成危害．

【調(diào)查收集資料】通過查閱資料搜集到以下資料．

【交流討論】造成酸雨的物質(zhì)主要。

來自于：（任寫兩點）______；______．

【設(shè)計實驗方案】以“模擬酸雨的危害”為題進行對比實驗．（如下圖所示）

實驗環(huán)境：①天然雨水；②向充滿SO2的集氣瓶中加少量的水；模擬“酸雨”．

【實驗現(xiàn)象】觀察一段時間后，各裝置里的物質(zhì)分別發(fā)生了變化，就A、B、C三組裝置中任選一組描述其對比現(xiàn)象______．

【交流反思】

①用pH試紙測定酸雨pH的具體操作方法是______．

②同學甲認為：酸雨的腐蝕作用來自于SO2的酸性；同學乙認為：酸雨的腐蝕作用是由于SO2與水等反應(yīng)生成相應(yīng)的酸的緣故．你認為______的結(jié)論正確．為了說明正確的結(jié)論；你認為還需要補充的對比實驗所用的樣品是______．

A．蒸餾水B．干燥的SO2氣體C．稀硫酸D．其他稀酸溶液。

【實際運用】下列控制酸雨的措施合理的是______

A．使用脫硫煤B．加高工業(yè)煙囪C．開發(fā)新能源．

34、同學們從山上采集到一種石灰石；他們?nèi)?0克該樣品加入100克的稀鹽酸進行實驗（所含雜質(zhì)不溶于水也不和稀鹽酸反應(yīng)），每隔一段時間測定燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量．測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如下表：

。反應(yīng)時間t∕st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量m∕g180175170166162158158請回答下列問題：

（1）當石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為____g．

（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．

B；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則．

C；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．

D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的；大拇指不能放在短柄上；圖中所示操作正確．

B；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．

C；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心、瓶口沒有緊挨，所示操作錯誤．

D；檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

故選：D．2、B【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。

給自行車打氣；蔗糖溶解、用砂紙去鐵皮表面的鐵銹的過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化；蘋果腐爛有新物質(zhì)生成，是化學變化。選B。

【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化。3、C【分析】解：A；鎂為排在氫前的金屬；可以與酸反應(yīng)，故A錯誤；

B；氧化銅為金屬氧化物；可以與酸反應(yīng)，故B錯誤；

C；銅排在氫之后；不會與酸反應(yīng)，故C正確；

D；氫氧化鈉為堿；能與酸反應(yīng)，故D錯誤。

故選：C。

根據(jù)酸的化學性質(zhì)：能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣；能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水；能與堿反應(yīng)生成鹽和水；能與某些鹽反應(yīng)．

本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】C4、B【分析】【分析】A；根據(jù)鋁元素在地殼中的含量解答；

B；鋁的化學性質(zhì)活潑；能和酸反應(yīng)；

C；根據(jù)鋁的物理性質(zhì)解答；

D、根據(jù)鋁原子的結(jié)構(gòu)解釋．【解析】【解答】解：

A；地殼中含量居第三位的是鋁元素；正確；

B；鋁的化學性質(zhì)活潑；能和酸反應(yīng)使食物變質(zhì)；不正確；

C；鋁具有導(dǎo)電性；可以制作電線、電纜；正確；

D；鋁原子最外層電子數(shù)是3；容易失去這三個電子，變成離子，正確；

故選B5、略

【分析】【分析】①從是探究人呼出氣體中含有的成分入手；

②從二氧化碳溶于水的性質(zhì)和反應(yīng)速率考慮；

③從是探究人呼出氣體中含有的成分入手；

④從二氧化碳溶于水的性質(zhì)和反應(yīng)速率考慮；【解析】【解答】解：①據(jù)題意知；我們探究的是人呼出氣體中含有的二氧化碳，而不是吸入氣體的二氧化碳．故不正確；

②二氧化碳可溶于水；并能使澄清石灰水變渾濁，如果向甲吹氣，澄清石灰水也會變渾濁，但反應(yīng)速率慢．故正確；

③據(jù)題意知；我們探究的是人呼出氣體中含有的二氧化碳，而不是吸入氣體的二氧化碳．故不正確．

④二氧化碳可溶于水；并能使澄清石灰水變渾濁，我們要檢驗人呼出氣體中的二氧化碳，可直接向乙吹氣，澄清石灰水變渾濁，說明呼出氣體中含有二氧化碳；故正確；

故②④是正確的．

故選：6、B【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；在冰箱中凍冰棒過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；久放的食物變餿過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

C；用醋酸清洗熱水瓶中的水垢過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學變化．

D；燃放煙花爆竹過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學變化．

故選：B．7、C【分析】【分析】根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱來分析即可．【解析】【解答】解：從圖可知：碘131與碘127中質(zhì)子數(shù)都是53；

則碘131與碘127是同種素；

即碘131與碘127的原子序數(shù)；核外電子數(shù)都是相等的；

從圖可以看出：碘127原子和碘131原子的相對原子質(zhì)量不同；即中子數(shù)是不同的；

故選C．8、D【分析】

對鑒別實驗的設(shè)計的評價要從采用試劑和方法去思考問題是否能夠得到解決；另外要注意方法和科學性和可行性．

A；固體硝酸銨和氯化鈉（水）．用水來進行鑒別時；既可能是利用水作溶劑，來利用物質(zhì)的溶解性及其溶解現(xiàn)象進行區(qū)別，也可能是利用水作反應(yīng)物，看是否待鑒別物質(zhì)能否與之反應(yīng)及反應(yīng)的現(xiàn)象及其差別．由于硝酸銨和氯化鈉都能夠溶解于水，但是由于硝酸銨溶解度大且溶解于水時明顯吸熱，所以可以將兩物質(zhì)區(qū)別開來．正確．

B；氯化鐵和氯化亞鐵溶液（觀察顏色）．由于氯化鐵溶液顯棕黃色；而氯化亞鐵溶液是淺綠色，所以觀察顏色可以區(qū)別開來．正確．

C；軟水和硬水（肥皂水）．當加入肥皂水振蕩后；得到泡沫較多的是軟水，反之是硬水．正確．

D；酒精和蒸餾水（品嘗）．實驗方法中是不允許使用品嘗的方法；即使是知道無毒的物質(zhì)也不可以．錯誤．

故選：D

【解析】【答案】鑒別物質(zhì)時；當給定試劑和方式是要考慮試劑和方法是否科學和可行，比如品嘗就是不科學的，不能采用．

9、B【分析】

A；乙醇由分子構(gòu)成；其分子在不斷的運動，能擴散到血液中，故A錯誤；

B；乙醇屬于有機物；故B正確；

C；人體所需的六大營養(yǎng)素包括水、無機鹽、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素等；乙醇不是人體所必須的營養(yǎng)物質(zhì)，故C錯誤；

D、乙醇的化學式為C2H6O；其中所含碳元素；氫元素和氧元素的質(zhì)量比為：12×2：1×6：16=12：3：8，而不是2：6：1，故D錯誤；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；乙醇由分子構(gòu)成，分子在不斷的運動，乙醇屬于有機物，根據(jù)其化學式即可求得所含元素的質(zhì)量比．

二、填空題(共9題，共18分)10、略

【分析】【分析】（1）金剛石和石墨是碳元素的兩種單質(zhì)；它們互為同素異形體，但是由于它們碳原子的排列方式不同，所以雖然它們化學性質(zhì)基本相同物理性質(zhì)卻有很大差異；

（2）一個CO分子中只有1個氧原子，具有較強還原性．②CO2中的碳已是最高價；不具有還原性．

（3）生鐵和鋼都是鐵碳合金，其主要區(qū)別在于含碳量上．【解析】【解答】解：（1）金剛石和石墨性質(zhì)不同的原因為碳原子的排列不同；

（2）一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因為分子的構(gòu)成不同，一個CO中只有1個氧原子，還能獲得一個氧原子；CO2不能再獲得氧原子；不具有還原性；

（3）生鐵和鋼性質(zhì)不同的原因為含碳量不同；①含碳量超過2%的鐵，叫生鐵，②含碳量在0.05%-2%當中的鐵，稱為鋼．

故答案為：（1）碳原子的排列不同，（2）分子的構(gòu)成不同，（3）含碳量不同．11、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；

由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氧氣分子可表示為：O2；

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鈣離子可表示為：Ca2+．

鈉元素顯+1價；氯元素顯-1價，故氯化鈉的化學式為：NaCl．

故答案為：2H；O2；Ca2+；NaCl；12、略

【分析】【分析】由飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%，結(jié)合10℃時食鹽的溶解度為25.8g，進行解答．【解析】【解答】解：10℃時，飽和食鹽水的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：×100%≈26%．

農(nóng)業(yè)上還可以用16%的食鹽水來選種．如果溶液太濃或太稀都會使優(yōu)種篩出；將種子放在16%的食鹽水中，干癟的種子會漂浮起來，從而選出飽滿成實的種子．

故答案是：26%；C．13、略

【分析】

（1）鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故答案為：3Fe+2O2Fe3O4；

（2）白磷在空氣中燃燒時，磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷．該反應(yīng)的化學方程式為：4P+5O22P2O5

（3）氫氣在氧氣中燃燒生成水，反應(yīng)的化學方程式為：2H2+O22H2O

（4）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

（5）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．故答案為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

故答案為：（1）3Fe+2O2Fe3O4；（2）4P+5O22P2O5；（3）2H2+O22H2O；（4）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（5）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

【解析】【答案】只有熟悉反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件；依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個原則、書寫化學方程式的書寫的方法和步驟，就可以寫出正確的化學方程式．

14、略

【分析】解：現(xiàn)在對學生的教育；不再是重結(jié)論，而是重探究過程，讓學生來體驗科學家的發(fā)現(xiàn)歷程，讓學生通過做實驗自己獲得結(jié)論；濃硫酸具有吸水性，敞口放置后質(zhì)量會增加，濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置后質(zhì)量會減少，燒堿敞口放置后，容易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈉，質(zhì)量會增加，氯化鈉溶液水分在不斷向空氣中擴散，質(zhì)量減少．

故答案為：實驗；濃硫酸和燒堿對水平桌面的壓強會增大，濃鹽酸和氯化鈉對水平桌面的壓強會減?。窘馕觥繉嶒?濃硫酸和燒堿增大，濃鹽酸和氯化鈉減小15、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等；進行分析判斷即可；

（2）根據(jù)鐵是由原子構(gòu)成的物質(zhì)；離子的表示方法進行解答；

（3）根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)進行分析；

（4）元素為質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)相同的微粒為同種元素；微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，微粒不帶電為原子；質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，微粒帶負電為陰離子；質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，微粒帶正電為陽離子．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)圖A可獲取信息；鐵元素的原子序數(shù)為26，相對原子質(zhì)量為55.85等；

（2）①根據(jù)鐵是由原子構(gòu)成的物質(zhì)；鐵用元素符號表示．因此鐵表示為：Fe；

②根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．因此鐵離子表示為：Fe3+；

（3）根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)可知；11=2+x+1，解得x=8；

（4）微粒CE的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等；因此微粒CE屬于同種元素的微粒；

微粒BCD中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子；微粒E中質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子．

故答案為：（1）鐵元素的原子序數(shù)為26；（2）①Fe；②Fe3+；（3）8；（4）C和E；E．16、略

【分析】【分析】（1）氫氧化鈉和氯化氫是強電解質(zhì)；所以生成的氯化鈉不水解，當恰好反應(yīng)時，根據(jù)電荷守恒判斷溶液的pH；

（2）根據(jù)曲線中pH和氫氧化鈉體積的關(guān)系判斷；

（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時，所得溶液呈堿性，根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉和鹽酸的酸堿性判斷溶液中的溶質(zhì)，石蕊試液遇堿變藍色【解析】【解答】解：（1）氫氧化鈉和氯化氫是強電解質(zhì)，所以生成的氯化鈉不水解，當恰好反應(yīng)時，溶液中電荷守恒C（Na+）+c（H+）=c（Cl-）+c（OH-），因為氯化鈉不水解，所以C（Na+）=c（Cl-），則（H+）=c（OH-）；溶液呈中性，則pH=7，故答案為：等于；

（2）根據(jù)曲線中pH和氫氧化鈉體積的關(guān)系；當氫氧化鈉的體積為0時溶液呈酸性，隨著滴入溶液的增加，溶液的pH增大，所以該反應(yīng)是將氫氧化鈉向鹽酸中滴加；

（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時；所得溶液呈酸性，因為氯化鈉溶液呈中性，則混合溶液中呈酸性的溶質(zhì)是鹽酸，所以當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為NaCl；HCl．

故答案為：（1）等于（或=）；（2）氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中；溶液的PH由小于7到大于7；（3）NaCl；HCl．17、略

【分析】

由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則一個氧分子可表示為：O2；3CO2表示可表示3個二氧化碳分子．

由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個氮原子表示為：4N．

由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鎂離子可表示為：Mg2+；3個氫氧根離子可表示為：3OH-；3Fe2+可表示3個亞鐵離子．

氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：H2．

硝酸鈣中鈣元素顯+2價，硝酸根顯-1價，其化學式為Ca（NO3）2．

CaCl2可讀作氯化鈣．

地殼中含量最多的金屬元素（鋁元素）與含量最多的非金屬元素（氧元素）形成的物質(zhì)是氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為Al2O3．

故答案為：O2；4N；Mg2+；H2；3OH-；3個亞鐵離子；Ca（NO3）2；3個二氧化碳分子；氯化鈣；Al2O3．

【解析】【答案】根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行書寫．

根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行書寫．

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進行書寫．

根據(jù)單質(zhì)和化合物（先讀后寫；后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零）化學式的書寫方法進行分析解答即可．

18、略

【分析】

（1）酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體；經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

故答案為：酸雨；

（2）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，化學反應(yīng)式是：CH4+2O2CO2+2H20；

甲烷的相對分子質(zhì)量是16，二氧化碳的相對分子質(zhì)量為44，物質(zhì)質(zhì)量與相對分子質(zhì)量之比就是物質(zhì)中所分子的相對數(shù)目，相同質(zhì)量的上述兩種氣體，甲烷中含有的分子數(shù)目比二氧化碳多，已知相同分子數(shù)的CH4和CO2，CH4導(dǎo)致的溫室效應(yīng)更明顯；故相同質(zhì)量的上述兩種氣體，產(chǎn)生溫室效應(yīng)更明顯的是甲烷．

故答案為：CH4+2O2CO2+2H20；CH4．

（3）根據(jù)敘述的信息解決此題；一個是二氧化碳和水生成葡萄糖和氧氣；另一個是水與二氧化碳生成碳酸．

故答案為：6H2O+6CO2C6H12O6+6O2

②H2O+CO2═H2CO3

（3）火力發(fā)電實際上就是燃燒化石燃料；所以火力發(fā)電會增加二氧化碳的含量．因此，②是符合題意的；其它不符合題意．

故答案為：②．

【解析】【答案】（1）二氧化硫；二氧化氮等酸性氣體；經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學反應(yīng)，溶于雨水中會形成酸雨．

（2）甲烷燃燒生成二氧化碳和水；根據(jù)題目中的信息“相同分子數(shù)的CH4和CO2；CH4導(dǎo)致的溫室效應(yīng)更明顯”，以及物質(zhì)質(zhì)量與分子數(shù)目之間的換算關(guān)系回答．

（3）化石燃料的燃燒是自然界中的二氧化碳產(chǎn)生的主要來源；消耗二氧化碳據(jù)信息可書寫表達式．

（4）火力發(fā)電實際上就是燃燒化石燃料；生成大量二氧化碳，不符合“低碳經(jīng)濟”．

三、判斷題(共6題，共12分)19、√【分析】【分析】根據(jù)氫氣的化學性質(zhì)比較活潑，能和很多物質(zhì)反應(yīng)進行解答．【解析】【解答】解：氫氣的化學性質(zhì)比較活潑；能和很多物質(zhì)反應(yīng)．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】根據(jù)“一次，就近”的原則選取量筒，即選取時要注意：一次量完，所量液體體積與量程越近越好．【解析】【解答】解：用量筒量取5mL液體；應(yīng)選擇略大于5mL的量程．用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應(yīng)選擇10mL的量筒，故錯誤；

故答案為：×21、×【分析】【分析】根據(jù)酶對于人體有重要作用，是一種重要的催化劑進行解答．【解析】【解答】解：酶對于人體有重要作用；是一種重要的催化劑，而不是營養(yǎng)素，故錯誤．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】根據(jù)加少量稀硫酸增加了水中自由移動的離子的量，從而增強了水的導(dǎo)電性進行解答．【解析】【解答】解：加少量稀硫酸增加了水中自由移動的離子的量；從而增強了水的導(dǎo)電性，所以這種說法正確．

故答案為：√．23、×【分析】【分析】根據(jù)元素符號的書寫原則：一大二小的原則考慮．【解析】【解答】解：由于第一個字母需要大寫；第二個字母需要小寫，所以銅寫為：Cu，鋅寫為：Zn，銀寫為：Ag，氯寫為：Cl，汞寫為：Hg．

故答案為：×；×；×；×；×．24、×【分析】【分析】物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)．【解析】【解答】解：在同素異形體組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物，故答案為：×．四、推斷題(共4題，共32分)25、略

【分析】【分析】根據(jù)氣體甲會與紫紅色固體反應(yīng)生成黑色固體，暗紫色的固體A加熱也會生成甲，所以甲就是氧氣，E是銅，F(xiàn)就是氧化銅，根據(jù)黑色固體在反應(yīng)前后沒有變化，和溶液D會生成氧氣，所以B就是二氧化錳，D就是過氧化氫溶液，無色液體是水，所以A就是高錳酸鉀，二氧化錳和固體C也會生成氧氣，所以C就是氯酸鉀，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．【解析】【解答】解：氣體甲會與紫紅色固體反應(yīng)生成黑色固體；暗紫色的固體A加熱也會生成甲，所以甲就是氧氣，E是銅，F(xiàn)就是氧化銅，根據(jù)黑色固體在反應(yīng)前后沒有變化，和溶液D會生成氧氣，所以B就是二氧化錳，D就是過氧化氫溶液，無色液體是水，所以A就是高錳酸鉀，二氧化錳和固體C也會生成氧氣，所以C就是氯酸鉀，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：

（1）A是高錳酸鉀，B是二氧化錳，C是氯酸鉀，D是過氧化氫，甲是氧氣；故答案為：KMnO4；MnO2；KClO3；H2O2；O2；

（2）①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，②是氯酸鉀加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，③是過氧化氫反應(yīng)分解產(chǎn)生水和氧氣，都是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；故填：分解．26、略

【分析】【分析】CO、CO2、N2和H2的性質(zhì)和檢驗方法要記牢，在本題中，先將該氣體通過澄清石灰水沒出現(xiàn)渾濁，說明沒有二氧化碳；再將該氣體在空氣中點燃，在其火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，其內(nèi)壁無水珠生成，向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩后，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．說明一定沒有氫氣，一定有一氧化碳，氮氣可能有，也可能沒有．【解析】【解答】解：先將該氣體通過澄清石灰水沒出現(xiàn)渾濁，說明沒有二氧化碳；再將該氣體在空氣中點燃，在其火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯，其內(nèi)壁無水珠生成，向小燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩后，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．說明一定沒有氫氣，一定有一氧化碳，氮氣可能有，也可能沒有．故答案為：CO；CO2、H2；N227、Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2OBaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2蒸發(fā)濃縮BaSO4、Mg（OH）2、Al（OH）3【分析】解：（1）石灰石粉溶解時，Al2O3與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學方程式為：Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O。

（2）加入BaCl2除雜時，氯化鋇與硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，反應(yīng)的化學方程式為：BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2。

（3）操作Ⅱ是從溶液中得到氯化鈣晶體；具體步驟為蒸發(fā)濃縮；冷卻結(jié)晶。

（4）固體a的成分中含有生成的沉淀；分別是與氯化鋇溶液反應(yīng)生成的硫酸鋇沉淀，與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成的氫氧化鎂；氫氧化鋁沉淀。

故答案為：

（1）Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O；

（2）BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2；

（3）蒸發(fā)濃縮；

（4）BaSO4、Mg（OH）2、Al（OH）3。

（1）石灰石粉溶解時，Al2O3與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水；進行分析解答。

（2）加入BaCl2除雜時；氯化鋇與硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鎂，進行分析解答。

（3）操作Ⅱ是從溶液中得到氯化鈣晶體；進行分析解答。

（4）固體a的成分中含有生成的沉淀；進行分析解答。

本題難度不大，理解某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)氯化鈣晶體的流程，掌握鹽的化學性質(zhì)、化學方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥緼l2O3+6HCl═2AlCl3+3H2OBaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2蒸發(fā)濃縮BaSO4、Mg（OH）2、Al（OH）328、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，含有氫元素的物質(zhì)燃燒能生成無色液體水；碳酸鈣能生成二氧化碳，二氧化碳與堿能生成水；血紅蛋白中不可缺少的元素是鐵，鐵的氧化物能被一氧化碳還原為鐵，同時生成二氧化碳；碳酸鹽遇酸會生成二氧化碳氣體，據(jù)此解答即可．【解析】【解答】解：（1）甲為無色氣體，能在空氣中燃燒生成一種無色液體乙，則甲是含有氫元素的氣體，燃燒能生成水，故填：H2O；

（2）甲是由三種元素組成，乙、丙是由兩種元素組成，且丙是液體，則丙是水，甲可能是碳酸鈣，碳酸鈣能生成二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成水和碳酸鈣，故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（3）丙中含有組成血紅蛋白不可缺少的元素，故丙是鐵，甲和丁是由兩種相同的元素組成，且甲與乙反應(yīng)生成鐵和丁，故該反應(yīng)是鐵的氧化物被一氧化碳還原的反應(yīng)，生成的丁為二氧化碳，甲可能是氧化鐵，故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（4）甲中含有金屬元素，且甲的溶液分別與丙、丁的溶液反應(yīng)時均有氣體產(chǎn)生，故甲是碳酸鹽，能與石灰水反應(yīng)，故甲是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，丙和丁可以是鹽酸或稀硫酸，故填：NaOH、HCl/H2S04．五、實驗題(共3題，共30分)29、略

【分析】【分析】（1）熟悉常見儀器；了解名稱；

（2）根據(jù)反應(yīng)裝置的特點確定制取氣體的藥品；并寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)橡皮管連接的方法回答；根據(jù)氧氣的密度和溶解性考慮收集方法及注意的事項；

（3）【實驗驗證】根據(jù)二氧化錳的質(zhì)量不變；得出結(jié)論；

要驗證猜想II；可以用驗證氧氣的方法來確定氧氣的有無，可以用帶火星的木條檢驗，觀察現(xiàn)象；

【拓展延伸】根據(jù)高錳酸鉀及氯酸鉀反應(yīng)的特點及催化劑分析回答；

【實驗反思】提出與制取有關(guān)的問題即可．【解析】【解答】解：（1）圖中儀器a是錐形瓶．故答案為：錐形瓶；

（2）實驗室制取氧氣，B裝置是固液不加熱的發(fā)生裝置，所以所用試劑應(yīng)該是過氧化氫溶液和二氧化錳，反應(yīng)的方程式為：2H2O22H2O+O2↑；在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時；應(yīng)先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管．用排水法收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，不要留有氣泡，否則使收集的氧氣不純；因為氧氣的密度比空氣大，因此還可以采用向上排空氣法收集；

故答案為：2H2O22H2O+O2↑；潤濕；水；玻璃片；C；

（3）[實驗驗證]取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變；說明不是二氧化錳產(chǎn)生的氧氣，故猜想Ⅰ錯誤；驗證氧氣的產(chǎn)生還可以用帶火星的木條伸進試管內(nèi)，看是否復(fù)燃；

故答案為：Ⅰ；將帶火星的木條放入試管內(nèi)；

[拓展延伸]加了高錳酸鉀之后；產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用．

故答案為：高錳酸鉀不是催化劑；加了高錳酸鉀之后，產(chǎn)生氧氣速度加快是因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用；

[實驗反思]通過高錳酸鉀控制在250℃即可分解；而氯酸鉀需要較高的溫度，可以提出氯酸鉀分解的最佳溫度是多少？為什么二者分解的溫度不同等；

故答案為：氯酸鉀分解的最佳溫度是多少？30、略

【分析】【分析】由圖中數(shù)據(jù)可知與混合液中HCl反應(yīng)；與混合液中氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量．

由與混合液中HCl反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式可以計算出混合液中HCl的質(zhì)量．

由生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量根據(jù)氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學方程式可以計算出氯化鈣的質(zhì)量，結(jié)合混合液的質(zhì)量，根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式可以計算出混合液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）由圖中數(shù)據(jù)可知與HCl反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為5g．

設(shè)混合液中HCl的質(zhì)量為x．

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

10673

5g×10.6%x

=；x=0.365g

（2）由圖中數(shù)據(jù)可知與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為1g．

設(shè)混合液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)為y．

Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

111100

100g×y1g

=；

y=1.11%

答：（1）所取混合液中HCl的質(zhì)量為0.365g．

（2）所取混合液中CaCl2的質(zhì)量分數(shù)為1.11%．31、略

【分析】【分析】（1）實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸；即碳酸鈣和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣；二氧化碳氣體和水；根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的產(chǎn)物分析；

（2）①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的溶解性和密度選擇收集方法；

②根據(jù)實驗?zāi)康募岸趸嫉乃苄赃M行分析植物油的作用；根據(jù)排水法測氣體的體積的原理判斷空氣的影響；

（3）根據(jù)化學方程式進行計算，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈣的質(zhì)量，進而計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）碳酸鈣和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳氣體和水，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；顯酸性，故日常生活中雨水顯弱酸性；

（2）①實驗室制取二氧化碳氣體選用的發(fā)生裝置的特點屬于固體和液體常溫下制備氣體；所以發(fā)生裝置選擇B；

二氧化碳氣體的密度大于空氣；所以可用向上排空氣法收集，選擇裝置D，因為其溶于水，不能采用排水法收集；

在實驗室里，常用過氧化氫制氧氣．在反應(yīng)中，過氧化氫分解產(chǎn)生水和氧氣，這一反應(yīng)的發(fā)生裝置的特點屬于固體和液體常溫下制備氣體；氧氣的密度大于空氣，所以可用向上排空氣法收集；因此利用該套裝置制取氧氣的化學方程式可表示為：2H2O22H2O+O2↑；

②圖F是采用排水法測二氧化碳的體積；用量筒測量水的體積從而測二氧化碳的體積；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一層植物油，防止二氧化碳溶于水．排水法測氣體體積的原理是利用排出水的體積和進入裝置中的氣體的體積相等的原理進行的，所以在沒有二氧化碳生成時，盛水的集氣瓶中壓強和外界大氣壓是相等，當有二氧化碳氣體生成時