2025年粵教版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版六年級語文下冊階段測試試卷401考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、仔細閱讀詩文《一句話》；回答。

對這首詩的賞析，不恰當?shù)氖牵ǎ〢.這首詩總結(jié)了中國的歷史，預(yù)示了中國的未來，全詩蘊藏著火山爆發(fā)式的激情B.詩中巧妙地使用了一個反問句，用以增強緘默的火山爆發(fā)前的氣勢C.詩的最后兩句，是化用魯迅“于無聲處聽驚雷”的詩句，來展示中國革命的前景D.這首詩對孕育革命的舊中國運用了借喻手法，從而增強了詩歌磅礴的氣勢2、下面各組詞語中有錯別字的一組是（）A.綠蔓______跳躍______高梁B.苔蘚______菜畦______稻秧C.甘蔗______瀑布______威力D.鐵軌______接茬______諺語3、加點的詞語解釋不正確的一項是（）A.通國之善弈者也通：全B.使弈秋誨二人弈使：讓C.惟弈秋之為聽______惟：只D.非然也______然：然而4、下列不適合用來描寫繁花似錦、春光爛漫的詩句是（）A.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。C.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。D.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。5、下列加點字注音全都正確的一項是（）A.馳騁（chéng）尷尬（gān）戛然而止（xiá）B.凸顯（tū）______徹底（chè）虛擬（nǐ）C.仆人（pú）______金玉奴（nú）納鞋底（nèi）6、“東床快婿”與下列哪個人物有關(guān)？（）A.劉邦B.諸葛亮C.王羲之D.司馬相如7、給下列加點字選擇正確的解釋。

鍥而不舍（）A.房屋B.施舍C.放棄，不要了8、“譽滿天下”中“譽”的意思是（）A.稱贊B.名譽C.榮譽D.信譽評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、選擇正確的讀音。

①這座山有千仞____（rěnrèn）之高。

②那個姑娘是羌____（jiāngqiāng）族的。

③汽車要繞過幾段彎曲____（qūqǔ）的道路之后才能到達那個村子。10、我會按要求填空。

①寫出表示顏色多的成語。

五顏六色____________

②寫出帶：“然”字的四字成語。

肅然起敬____然若失____然自得____然悔悟。

____然失色____然而至____然大悟11、形近字組詞。

冷____鈴____

沿____鉛____12、詞語點將（據(jù)意寫詞）

①完全消失，不知去向。____

②遠距離的翻山渡水。____

③非常傲慢，走路時身子搖搖擺擺。____

④不轉(zhuǎn)眼珠的看。____

⑤隨隨便便，不放在心上。____13、形近字組詞。

跳____破____

挑____波____14、按拼音寫漢字。zhuānhèngshuìfúzhàojílìshēng________________15、句子仿寫。

①你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣；善待我們的河水。

你們應(yīng)該像善待____那樣，善待____。

②我們熱愛大地；就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛____，就像____。16、看拼音，寫詞語。kǒushàoshǒuqiānɡhànzishāohuǐ________________評卷人得分三、書面表達(共7題，共14分)17、讀課文《夸父逐日》；給文段加標點。

夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死棄其杖化為鄧林18、仔細閱讀課文《女媧造人》；回答：

女媧是怎樣創(chuàng)造出人類的？19、閱讀課文《出色的老師》選段；回答。

2000年；在新世紀到來的時候，我邁進了美國的南加州法律大學。

來美國之前；我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時間，他的手上也戴了一塊。一對分隔萬里的手表，時間卻一起流動。在來美國的飛機上，我不時地看著表上的時間。

在加州的日子；我也常?？粗直砩系臅r間，揣（chuǎi）測倫捷這時候在干什么。

哪些語句寫出了“我”對這只表的喜愛？20、仔細讀課文《球王貝利》；說說。

讀了這篇課文，想一想，要想成為球王僅僅依靠喜歡夠嗎，還需要什么呢？21、翻譯《冬夜讀書示子聿》22、說說課文《美麗的規(guī)則》分幾部分？23、給課文《出色的老師》分層，概括文章大意。評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)24、《太陽的話》是詩人艾青寫的一首現(xiàn)代自由詩，全詩運用了反復、排比和擬人的修辭方法。評卷人得分五、其他(共4題，共36分)25、閱讀下面的古詩；完成后面的問題。

天凈沙秋思。

馬致遠。

枯藤老樹昏鴉。

小橋流水人家。

古道西風瘦馬。

夕陽西下；

斷腸人在天涯。

這首小令表達了作者怎樣的思想感情？

答：______。26、下列句子加橫線詞語使用不當?shù)囊豁検牵海ǎ〢、潛心治水，三過家門而不入，大禹治水的故事早已____，而有關(guān)大禹精神的傳承在當代社會顯得更為迫切。B、鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是____的。C、做學問最關(guān)鍵的是要有持之以恒、____的精神，如果見異思遷，終將一事無成。D、我想多踢一會兒足球，可是爸爸____，威脅我說：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃?！?7、下列說法不正確的一項是：（）A、人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。B、《資治通鑒》，由北宋司馬遷主編的一部多卷本編年體史書，也是中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的地位。C、《七子之歌》是聞一多于1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作的一首組詩，共七首，分別是澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅大(旅順-大連)。其中，《七子之歌·澳門》被大型電視紀錄片《澳門歲月》改編選作主題曲，D、蕭紅的代表作有小說《生死場》，臧克家的詩集是《烙印》。28、綜合性學習水平考查（1）七年級某班正在開展“交友之道”的主題班會，老師要求同學們把收集的有關(guān)交友的詩詞名句等展示出來，下列選項中，最不適合的是：（）A.君子之交淡如水，小人之交甘如醴?！f子B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪狢.人生貴相知，何用金與錢?！畎譊.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。——王維（2）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，請你仿照例子，說一說網(wǎng)絡(luò)交友的好處和壞處還表現(xiàn)在哪些地方。例：網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但極大地開闊了我們的視野，而且自由度很強。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既讓自控能力差的人產(chǎn)生網(wǎng)癮，又浪費時間金錢。網(wǎng)絡(luò)交友的好處:____________________________________________________。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：____________________________________________________。評卷人得分六、寫作題(共3題，共15分)29、題目：美好的回憶。

要求：1．記敘自己生活；學習中值得回憶的、美好的事情。

2．力求寫出真情實感；不抄襲；套用他人作品。

3．字跡工整；語句通順，寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。

4．文章中不得出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的信息。30、閱讀下面的文字，按要求作文。猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子?！币馑际钦f：如果沒有賣出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動，那干脆讓它長大，用來當豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里，當作盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結(jié)出許多新豆子人生路上我們難免會遇到各種困難與挫折，有時甚至會陷入“山重水復疑無路”的境地。這時候如果我們能學會變通，換一種方法，相信終會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的局面。要求：①請以“變通與方法”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文；題目自擬。②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。如有需要，請用“×××”代替。31、26.閱讀下面的文字，按要求作文。時光荏苒，歲月如梭。親愛的孩子們，轉(zhuǎn)眼間，初一的的生活已即將結(jié)束。在這一年的初中生活中，我們敬愛的____始終為你默默付出，催你進步，促你成長；在這一年的初中生活中，我們親愛的____也始終對你悉心呵護，盼你優(yōu)秀，望你成才。在這一年的初中生活中，你也逐漸由一個懵懂、稚嫩的少年逐漸成長為一名有理想、有擔當、有感恩之心的中學生。今天，給你一個機會，拿起你的筆，盡情表達出你對老師或父母的感恩之情吧！請以“________，謝謝您的付出”為題寫一篇文章。（空缺處可補充“老師”“爸爸”“媽媽”。）要求：①除詩歌外文體不限，表達出真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】這首詩總結(jié)了中國的歷史；預(yù)示了中國的未來，全詩蘊藏著火山爆發(fā)式的激情；詩中巧妙地使用了一個反問句，用以增強緘默的火山爆發(fā)前的氣勢。

【點評】詩的最后兩句，是化用魯迅“于無聲處聽驚雷”的詩句，來展示中國革命的前景。2、A【解析】A.有誤，高粱：是禾本科一年生草本植物。故“高梁”的“梁”錯誤。B、C、D正確。故選：A。3、D【分析】本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。在平時的學習中一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。【解析】ABC.正確。D.有誤，句意為：不是這樣的。然：這樣。故選：D。4、A【分析】本題考查了學生對于詩歌內(nèi)容的理解，完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學習，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。【解析】A．出自唐代詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外?其一》，它像酥油般細密而滋潤，近看時卻顯得稀疏零星、春光爛漫。B、C、D都是描寫春天繁花似錦。故選：A。5、B【解析】A．有誤，“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”。B．正確。C．有誤。“納鞋底”的“納”讀“nà”。故選：B。6、C【解析】“東床快婿”意思是指為人豁達，才能出眾的女婿。是女婿的美稱。東晉時期，書法家王羲之年輕時很有才華，太尉郗鑒很器重他，想把女兒嫁給他，于是派人向王羲之伯父王導求親。王導領(lǐng)來人到東廂房去看，只有王羲之獨自敞著衣服，露著肚子躺在東床上吃東西。來人回去向郗鑒匯報說東床坦腹的就是王羲之。故選：C。7、C【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥垮浂簧幔翰煌５氐窨獭１扔饔泻阈??！吧帷狈艞?。故選：C。8、B【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥孔u滿天下：美好的名聲天下皆知?！白u”名譽。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)9、rènqiāngqū【分析】【分析】本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字。千仞rèn；讀四聲不讀三聲；羌（qiāng）族，聲母是q，不是j；彎曲（qū），是多音字。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。10、五彩繽紛萬紫千紅絢麗多彩悵怡幡黯悄恍【分析】【分析】色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。五彩繽紛：五彩:各種顏色；繽紛:繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。絢麗多彩：指色彩豐富。悵然若失：悵然：失意，懊惱。心情沮喪，像丟了什么東西。形容心情失落的樣子。怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。幡然悔悟：思想轉(zhuǎn)變很快，徹底悔悟。詞語分開解釋：幡然:同‘翻然’?；谖?認識到自己的過錯；悔恨而醒悟?；腥淮笪颍夯腥?猛然清醒的樣子；悟:心里明白。形容一下子明白過來。

【點評】考查學生對成語的積累與運用。11、寒冷鈴鐺邊沿鉛筆【分析】【分析】極易混淆的形近字大致可分為五種情況：一是讀音相同相近；二是字形相似，三是意義混淆，四是不明典故，五是忽視語文法規(guī)。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。12、無影無蹤長途跋涉趾高氣揚目不轉(zhuǎn)睛心不在焉【分析】【分析】無影無蹤：完全消失；不知去向。長途跋涉：遠距離的翻山渡水。趾高氣揚：非常傲慢，走路時身子搖搖擺擺。目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠的看。心不在焉：隨隨便便，不放在心上。

【點評】考查對詞語的理解。13、跳高劃破挑水波浪【分析】【分析】跳為足字旁；挑為提手旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；破為石字旁，波為三點水旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。14、專橫說服召集厲聲【分析】【分析】專橫：專斷蠻橫；任意妄為，蠻不講理。說服：用充分理由勸導，使人心服。召集：通知人們聚集在一起。厲聲：指嚴厲的聲音。

【點評】“?！边@個字沒有偏旁，不要與“磚”弄混；“召”這個字不要與“招”弄混；“厲”這個字讀“l(fā)ì”，這個字的中間為“萬”，不要錯寫成“歷”。15、生命我們的土地綠葉饑渴的行人期盼泉水清涼的甘甜一樣【分析】【分析】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中；根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同；內(nèi)容與上下文銜接的句子。注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等。話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

【點評】考查學生對句子仿寫的運用16、口哨手槍漢字燒毀【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“哨；槍、毀”字容易寫錯，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。三、書面表達(共7題，共14分)17、夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。【分析】【分析】夸父與日逐走；入日；渴，欲得飲,飲于河；渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

【點評】標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。18、女媧先是用黃泥摻和了水，在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地揮灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了?！痉治觥俊痉治觥颗畫z先是用黃泥摻和了水；在手里揉捏成一個娃娃模樣的小東兩，放到地面時，泥捏的小家伙便活了起來，女媧給他取名為“人”。為了讓人布滿大地，女媧工作了很久，直到疲倦不堪。后來，女媧想出一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法，她從崖壁上拉下一條枯藤，伸到一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。只見泥點濺落的地方，出現(xiàn)了許多小人兒。藤條不停地揮灑，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。最后，為了讓人類能綿延不絕，女蝸把人分為男女，讓他們自己去創(chuàng)造后代，至此，人類就世代延續(xù)下來了。

【點評】回答這道題時，要掌握課文的中心思想，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、功能特殊：“上面有北京和加州的時間?！笔终滟F：“他的手上也戴了一只?！边@是一對友情表。寄托友情：“揣測倫捷這時候在干什么?！薄痉治觥俊痉治觥空n文從以下三個方面寫了我對這塊表的喜愛：功能特殊：“上面有北京和加州的時間?！笔终滟F：“他的手上也戴了一只?！边@是一對友情表。寄托友情：“揣測倫捷這時候在干什么?！?/p>

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、不夠，因為無論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。【分析】【分析】這篇課文告訴我們了一個道理；無論做什么事，不努力去做，不勤奮去做，就什么事也做不成，踢足球也是這樣。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解，學生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。21、古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行?！痉治觥俊痉治觥抗湃俗鰧W問是不遺余力的；往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。

【點評】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應(yīng)翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。22、第一部分，寫我們?nèi)シ坡少e島看企鵝歸巢的情形。第二部分，寫我們在路上看到車輛失衡的情形。第三部分，寫我的感受?！痉治觥俊痉治觥空n文共分三部分；第一部分，寫我們?nèi)シ坡少e島看企鵝歸巢的情形。第二部分，寫我們在路上看到車輛失衡的情形。第三部分，寫我的感受。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。23、第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復得的故事。第三部分（第12、l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認識到這位黑人同學是一位出色的老師?！痉治觥俊痉治觥空n文共分三部分；第一部分（第1—3自然段）：寫好朋友倫捷送“我”一只電子手表，“我”非常喜愛它。第二部分（第4—11自然段）：寫“我”心愛的手表失而復得的故事。第三部分（第12；l3自然段）：寫“我”翻然醒悟，認識到這位黑人同學是一位出色的老師。

【點評】劃分段落，一要認真通讀全文，想一想文章里主要說了幾層意思；二要大體弄清楚每個自然段的意思，同時標出序號；三要把意義相關(guān)、前后相連的幾個自然段合起來組成一個段落；四要找出重點自然段和語句。四、判斷題(共1題，共4分)24、A【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；《太陽的話》是詩人艾青寫的一首現(xiàn)代自由詩，全詩運用了反復；排比和擬人的修辭方法。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的分析能力，體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。五、其他(共4題，共36分)25、略

【分析】本題考查學生對作者感情的理解與掌握．通過反復誦讀體會詩歌的情感；學生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式．這里通過秋天意象的描寫，表達了游子在秋天思念故鄉(xiāng)；倦于漂泊的孤寂愁苦之情．

答案：

表達了游子在天涯羈旅的孤獨感和彷徨無助；還有內(nèi)心的凄楚；悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情．

譯文：

枯藤纏繞的老樹的枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉；小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶人家．荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風，一位騎著瘦馬的游子緩緩前行．夕陽早已往西沉下來，漂泊未歸的游子還在極遠的地方．

《天凈沙?秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，它抒發(fā)了一個漂泊的游子凄苦愁楚之情．這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡而意豐．全曲僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”．

本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解能力和體會詩人表達的思想感情，一般難度較大鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟．【解析】表達了游子在天涯羈旅的孤獨感和彷徨無助，還有內(nèi)心的凄楚、悲愴以及思念家鄉(xiāng)的思想感情26、略

【分析】本題考查學生對成語的理解及運用的能力。先要分析成語本身的意思，注意成語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A中“家喻戶曉”家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境；B項中“當之無愧”擔得起某種榮譽，無須感到慚愧。符合語境；C項中“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力。符合語境；D項“鋒芒畢露”比喻銳氣和才干全都顯露，透露出來。不合語境，成語運用不當。故選D?！窘馕觥緿27、略

【分析】本題考查學生對名家名篇和文體知識的積累能力。用心讀名家名篇，對其作品中的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。對于文體知識，學生在平時的學習中要善于歸類總結(jié)。B項中《資治通鑒》的作者是北宋司馬光。故選B?！窘馕觥緽28、略

【分析】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的分析能力。首先把握各選項中詩句的意思，再根據(jù)主題“交友之道”分析判斷。ABC三項都符合主題“交友之道”；D項表達了作者思鄉(xiāng)之情，故選D。（2)本題考查學生語言運用的能力。做題時注意所寫句子與例句句式一致，語句通順，結(jié)合實際即可。如：網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但方便不認識的人交流，而且還可以促進學業(yè)；網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既容易接觸不良信息，又影響身體健康。【解析】（1）D（2)網(wǎng)絡(luò)交友的好處：網(wǎng)上交友不但方便不認識的人交流，而且還可以促進學業(yè)。網(wǎng)絡(luò)交友的壞處：網(wǎng)上交友既容易接觸不良信息，又影響身體健康。

六、寫作題(共3題，共15分)29、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．文題的中心語是“回憶”；及是對過去人；事的回憶．“美好的”則是點明了回憶的性質(zhì)，也是給我?guī)淼母惺埽疚倪m合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】可以結(jié)合自己童年經(jīng)歷的事情；交往的人物記述．例如；回憶小學校園生活的點點滴滴，表達出對童年的懷念和珍視之情；通過對所經(jīng)歷的家庭生活的描述，尤其重點描述在家里得到爸爸、媽媽理解、信任事情的描述，從而表達出對家庭生活的懷念和熱愛．

【選材構(gòu)思】敘事要詳盡；且做到詳略得當；寫法上，建議采用以小見大；對比等常見寫法，突出文章的主旨和內(nèi)容；語言要生動活潑，既有吸引力．

這是一篇寓情于事的散文．作者緊緊抓取典型的畫面來回憶初一時豐富多彩的學習生活，真切自然，打動人心．小標題的使用不僅新穎別致，更兼形象生動很能啟人聯(lián)想，也使得行文層次分明，結(jié)構(gòu)有序．【解析】【范文】

美好的回憶。

的確；或許當今光影下的景，事，略勝一籌．但我卻時常想著時光倒流．因為，那般最為無暇，最為動人，純真的往事，已然成為，最美好的回憶．

仲夏；臨岐，正是梔子花季節(jié)，意味著與初一的別離．卻諒他也撥不開那過往．

藏在深閨人未識。

那邊的歌吹了；聽起來，唱得賣力，卻著實有些牽強．

“音差太大了吧；有同學跑調(diào)了．”我扯著已經(jīng)有些略沙啞嗓子喊道，自然有些氣不過．看著教室里，那是熱鬧非凡，人滿的恨不得溢到窗子外面．但無疑，所有人臉上都是期待的欣喜．強壓著心底的一切力量，那股被同學們認真勁兒撼動了一下的美好，還是忍不住冒了出來．指揮手指輕輕一抬，又一遍開始了．冒著略顯哀怨聲聲的節(jié)奏，看同學們張大嘴，放大聲地唱?。斑@樣賣力，最終肯定無暇，現(xiàn)在，不過是‘藏在深閨’罷了．”我矢志不渝．

一枝紅杏出墻來。

微風輕柔地托起一絲絲柳絮；陽光把那醉人的光輝，悄然灑上一株株俊俏的海棠．而花瓣卻悠悠地打過幾卷兒，輕輕落于浮塵．一切漫著午后的慵懶．聽，那是哪兒？唱得鏗鏘有力！氣宇軒昂！

“唱得好極了”；有人說道，是??！不再那么