2025年統(tǒng)編版2024八年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024八年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列說法有誤的一項是（）A.毛澤東的《七律長征》是一首七言律詩，也是偉大的革命史詩，歌頌了紅軍英勇頑強的歌名英雄主義和革命樂觀主義精神.B.《最后一課》題材是小說，作者都德，德國小說家，本文采用第一人稱“我”（小弗朗士）所見所聞所感為線索，真實的反映了淪陷區(qū)法國人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對祖國的熱愛.C.朱自清.現(xiàn)代著名詩人，散文家，學者，民主戰(zhàn)士，其代表散文作《背影》是一篇敘事紀實散文，記敘了作者和父親在浦口車站分別的情景，表現(xiàn)了父親關愛兒子的深摯感情及兒子對父親的思念之情.D.《人琴俱亡》選自《世說新語·傷逝》，作者劉義慶，南宋文學家，這則故事主要講述王子猷對弟弟王子敬獨特的悼念方式，表現(xiàn)他對弟弟的深厚情誼.2、下面加線字的注音完全正確的一項是()。A.____使(qū)____然(rěn)湖____(bō)B.____氣(xiè)自____(xuán)電____(hè)C.直____(jīng)____克(kuā)____序(zhì)D.____案(dǎng)質____(liàng)無____(liáo)3、下列句子中加下劃線詞語使用不恰當的一項是()A.這道題在老師指導后，我忽然____。B.回想此前和此后____的生活，我不能不感慨萬分。C.母親____地起床做飯，心里欣喜地想，讓兒子多睡一會，不要驚醒他。D.我們要堅持“學以致用”，反對“____”，著力解決“不學習”的問題。4、下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.我這習慣了太空生活的身體不歡迎鍛練。堅持一天兩次一小時的訓煉需要耗費我能掌握的所有意志與自制。B.對飛行與漂浮，從軟管里吮吸經過脫水、凈化的食品我都變得習以為常。C.高新科技，給人類的生活、生產、生存和發(fā)展帶來了種種革命性的變化，半點了五彩班斕的世界。D.我們忙得根本無瑕顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。5、填入下列語段劃橫線處的句子；最恰當的一項是（）。

我抬頭仰望著碧藍的天空；此時，天空一塵不染。______。______，______。______。______，______。那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。

①而遙遠處山巒逶逶迤迤；像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。

②然后；頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上。

③我被無邊無垠的橙綠湮沒了。

④滿眼的青和橙綠；這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。

⑤眼前是一眼望不見盡頭的橙綠。

⑥近處的稻穗已是搖搖曳曳A.①⑤⑥④②③B.①⑤⑥③④②C.⑤⑥①④②③D.⑤⑥①②③④6、下列對作者；課文內容表述正確的一項是（）

A.《故鄉(xiāng)》以作者回鄉(xiāng)遷居的見聞為線索描寫舊時代中國農民和小市民等人的生活遭遇與精神病苦，表達作者打破人與人間隔膜，探求人生新路的執(zhí)著信念。B.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲，《范進中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣，具有“變色龍”的特點。C.《在烈日和暴雨下》的主人公，老實、健壯、堅忍，同時他又自尊好強、吃苦耐勞，盡管他有著“三起三落”的悲慘遭遇，但他始終沒有失去對生活的信心。他的奮斗經歷和人生結局詮釋了“好人有好報”的道理。D.《陳涉世家》出自《史記》，是西漢著名的史學家、文學家司馬遷用畢生精力著成的我國第一部編年體通史。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、讀下面這段文字，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（3分）2012年10月22日，浙江省首屆“孝文化進學?！眴觾x式在余姚舉行。孝文化進校園旨在倡導廣大青少年____________孝道文化，積極____________“和諧、仁愛、感恩、責任”的孝文化精髓，____________以德為美的高尚品質，引導和教育他們自覺形成尊老觀念、愛老自覺、敬老美德和助老行為。A.踐行B.吸取C.傳承8、解詞：

酬____巴山楚水____棄置身____翻似____懷舊____長精神____9、文學常識填空。

《雪》選自《____》，作者是魯迅，本學期我們還學過他的另一篇作品是《____》。10、在對話和朗讀中；對有些要強調的字應讀得重一些。下列臺詞中哪些應重讀？請在橫線上寫出。

①李石清：又是你，誰叫你到這兒來找我的?____

②潘月亭：把他拉下去。放在別的屋子里面，給他拍拍捏捏，等他緩過來，拿三塊錢給他，叫他滾蛋！____11、說說下列句子中詞語的意思。

辛苦遭逢起一經遭逢：____

山河破碎風飄絮風飄絮：____

零丁洋里嘆零丁零?。篲___

留取丹心照汗青汗青：____12、根據《昆蟲記》填空。

（1）《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家______的一部不朽的著作；它不僅是一部科學百科，也是一部______巨著。

（2）《昆蟲記》中，法布爾仔細觀察______勞動的過程，稱這些蟲為清道夫。______的幼蟲都有一種驚人的本領，那就是固體物質變成液體物質。評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)13、按要求完成文后各題。

①2015年淮安市將創(chuàng)辦第三屆“周恩來讀書節(jié)”活動。②有專家認為，本次活動成功的關鍵在于能否調動廣大市民參與的積極性。③目前，相關部門正在認真實施和策劃讀書節(jié)活動，確保本屆讀書節(jié)收到預期效果。(1)、第①句中有一處搭配不當，應將“____”改為“____”。(2)、第②句中有一處病句，應將“____”改為“____”。(3)、第③句中有一處語序不當，應將“____”和“____”調換位置。14、閱讀《湖心亭看雪》全文，回答小題。(1)、課文選自《陶庵夢憶》，作者____，____(朝代)文學家。(2)；下列加橫線字含義不同的一組是()(3)、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①大雪三日；湖中人鳥聲俱絕。

②湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。(4)、下列句子表達錯誤的一項是()(5)、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”一句寫出了什么意境？此句在全文結構上有何作用？15、閱讀課文《永久的悔》9～11段，回答小題。(1)、“早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的！”這句話表達了母親怎樣的感情？(2)、作者為什么說“對于這個情況，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻”？(3)、文中“特別有一點，讓我難解而又易解”一句中的“難解”和“易解”分別指什么？(4)、作者在文章中說：“我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使我一個字也不識，即使整天吃‘紅的’?！蹦闶窃鯓永斫膺@段話的？16、賞析下列句子的表達特點和效果。(1)、白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開來，一樣樣地在你面前展銷。(2)、可那時小販都想賣弄一下嗓門兒，所以有的賣柿子的不但詞兒編得熱鬧，還賣弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說半唱的道白。17、閱讀《孫權勸學》；回答小題。(1)；翻譯下列句子。

①卿今當涂掌事；不可不學！

②大兄何見事之晚乎！(2)；在課文中找出古今異義的詞語；仿照下列語段中畫線句子，再寫出句式相同的句子。

文言文中有許多詞語的詞義隨著時間的流逝，發(fā)生了很大的變化，或擴大，或縮小，或改變，或消失等。這類詞在形體上與現(xiàn)代漢語相同，但在意義上卻有明顯的不同，____還有____。我們將這些文言詞；叫作古今異義詞。(3)；人物對話時的語言往往體現(xiàn)其語氣和心理，請分析下列人物語言的作用。

①卿今當涂掌事；不可不學！

②卿言多務；孰若孤？(4)；宋代詩人劉過曾寫過一首名為“書院”的“勸學詩”：

力學如力耕；勤惰爾自知。

但使書種多；會有歲稔時。

這首詩運用了____的修辭手法，表達的意思是：____；而《孫權勸學》則以____為主，言簡意豐地表達了學習的重要性。18、說出文中所記敘的藤野先生與“我”交往的四件具體事例及其所反映的人物性格。(1)、第一件事是____，表現(xiàn)了____。(2)、第二件事是：____，表現(xiàn)了____。(3)、第三件事是：____，表現(xiàn)了____。(4)、第四件事是：____，表現(xiàn)了____。19、綜合性學習。

學習了本文后；你所在班級擬召開一次以“話說三峽”為主題的班會，請你完成以下任務。(1)；假如你是此次班會的主持人，請擬寫一段開場白。(2)、結合課文內容，仿照下面例句續(xù)寫句子。

例句：船行三峽；賞山奇水異，常膽吊心提。

仿句：舟出白帝，____，____。(3)；為充分開發(fā)三峽的旅游資源；請你擬一條宣傳標語，以提高三峽的知名度。

答：____(4)；三峽大壩工程已竣工；2012年“十一黃金周”期間，三峽大壩景區(qū)內人潮如海。有同學搜集到下面一則消息，請你用一句話概括消息的內容。

新華網湖北頻道2012年10月9日電(記者劉紫凌李思遠)“中秋國慶”黃金周，三峽大壩旅游區(qū)呈現(xiàn)前所未有的井噴式火爆場面，8天共接待游客22.45萬人，比去年同期翻了一番，創(chuàng)下歷史新高。評卷人得分四、書寫(共3題，共27分)20、找出文中的兩個錯別字填入表中并訂正。（2分）。錯別字正確字21、將下面語句準確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格中。（2分）執(zhí)著堅守茁壯成長。22、讀下面一段文字，根據拼音填寫相應的漢字。（用正楷依次寫在田字格內，4分）“天下西湖，三十有六”，唯有揚州的西湖，以其清秀wǎn麗的風姿獨異諸湖。一hóng曲水wǎn如錦帶，如飄如拂，時放時收，較之杭州西湖，另有一種清瘦的神yùn。。評卷人得分五、名著閱讀(共2題，共6分)23、名著閱讀《海底兩萬里》是____的三部曲的第二部，主要講述____的故事。24、聯(lián)系上面的語段，請你說說這位自稱“灑家”的人有怎樣的性格特點。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)25、“又回到老地方，陽光下的櫻花瓣。記得你說，很喜歡。路口的咖啡糖，依舊讓人很向往”老地方，熟悉而又親切。流連圖書館，走進影劇院，駐足博物館這些充滿了文化氣息的地方，開闊了我們的眼界，豐盈了我們的精神，吸引著我們一去再去?；蛟S，生活中還有些你經常去的地方，對你有著重要的意義。請以《老地方》為題，寫一篇不少于600字的文章。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】都德是法國作家，不是德國。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【分析】A項仍——réng；泊—pō；C項—jìng；D項檔—dàng。故選B。

【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。3、A【分析】【分析】“恍然大悟”中“恍然”就有“忽然”的意思。

【點評】首先要理解成語的含義，包括原意、引申義及比喻用法，在此基礎上才能談到技巧性，即結合題目表達的各種特點，通過比較成語的準確含義、感情色彩、特殊用法、使用范圍、搭配特點、語法功能、語句的邏輯性等多個方面進行篩選甄別。4、B【分析】【分析】A項“練”；“煉”換位；C項“班”應為“斑”，D項“瑕”應為“暇”。

【點評】寫漢字，要根據語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。5、A【分析】【分析】按照由上而下；由遠而近的順序考慮，故選A。

【點評】此題考查句子的排序，排序時弄清楚句之間的順序。6、B【分析】A錯，《故鄉(xiāng)》是小說，書中的人物不完成是作者自己；C錯，祥子最終的命運是悲慘的，并不是“好人好報”；D《史記》是紀傳體，答案為B?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)7、略

【分析】【解析】試題分析：“文化”應要“傳承”；“文化精髓”要“吸收”；“高尚品質”更要踐行?？键c：本考點要求能正確理解和使用詞語。【解析】【答案】CBA8、答謝，這里是以詩相答的意思。古時四川東部屬于巴國，湖南北部和湖北等地屬于楚國。指遭受貶謫的詩人自己。倒好像。翻：副詞，反而。懷念故友。振作精神。長：增長，振作。【分析】與詩詞內容有關的字詞；要根據語境來解釋，如“酬”本義是以物質相回報的意思，但在本詩是以詩想答的意思，并含有“謝”意。“長”字讀zhǎng，讀對才能準確理解其含義為“振作”。

【點評】古詩詞也屬于文言，解釋字詞要注意在文言的環(huán)境中判斷，與現(xiàn)代意義有不同的，要注意不能望文生義，以今義替代古義。9、野草藤野先生【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據考試的要求作出相應的解答。如：《雪》選自《野草》，作者是魯迅，本學期我們還學過他的另一篇作品是《藤野先生》。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。10、又；誰拉；別的；三塊錢；叫他滾蛋【分析】【分析】在對話和朗讀中；對有些要強調的字應讀得重一些。①又；誰。②拉；別的；三塊錢；叫他滾蛋。

【點評】本題考查學生對課文的朗讀能力。要強調的字應讀得重一些，以提高文章的表達效果。11、遭遇，指被朝廷選拔。形容局勢如狂風中飄散的柳絮，無可挽回。孤苦無依的樣子。史冊【分析】【分析】“遭逢”解釋本義后；要根據語境指出在詩中具體指什么；“風飄絮”要解釋出比喻義；“汗青”其實是借代用法，指“史冊”。

【點評】古詩文中的字詞意義，有的在本義的基礎上在語境中表達特定的意義，所以在解釋時要準確的解釋清楚，這樣便于理解詩文的內容。12、略

【分析】（1）本題考查的是名著常識；解答此題，需要靠我們平時讀書積累，記住一些基本的常識很重要．

（2）本題考查的是名著內容．解答時需要對作品內容做到了如指掌．

答案：

（1）法布爾文學（2）食糞蟲螢火蟲。

本題考查的是文學文化常識及名著內容的了解．

解答時需要對作者、作品、出處等內容做到了如指掌．【解析】法布爾；文學；食糞蟲；螢火蟲三、綜合題(共7題，共14分)13、略

【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺；②前后矛盾；③用詞不當；④詞序顛倒；⑤搭配不當。（1）第①句中有一處搭配不當，應將“創(chuàng)辦”改為“舉辦”。（2）第②句中有一處病句，應將“能否”改為“能夠”。（3）第③句中有一處語序不當，應將“實施”和“策劃”調換位置。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。【解析】1、①創(chuàng)辦

②舉辦

2、①能否

②能夠

3、①實施

②策劃

14、略

【分析】【分析】（1）文學常識信息點是；作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風格、流派等。課文選自《陶庵夢憶》，作者張岱，明末清初(朝代)文學家。（2）A項中“是”的意思分別為：這；判斷動詞。（3）文言句子，以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①俱絕：都消失了。②惟：只有。（4）這是側面烘托。（5）本題考查對文言文句子的理解能力。解答這類題一是要與全文的意境統(tǒng)一，二是要對給出的句子加以具體描述。

【點評】（1）閱讀作品時要注意理解課文的內容，記憶文學常識信息點，根據考試的要求作出相應的解答。（2）解釋文言詞語首先要弄懂句子的意思，在句子的語境中理解字詞的意思。（3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據上下疏通句子。（4）本題主要考查側面描寫的方法。（5）本題考查對文言文句子的理解能力?！窘馕觥?、①張岱

②明末清初

2、A3、①大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥等的聲音都消失了。②湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，湖心亭的一點輪廓，和我的一葉小舟，舟中兩三個人影罷了。4、D5、路無行人，天無飛鳥，天寒地凍，萬籟俱寂的意境。作用：為下文“獨往湖心亭看雪”做鋪墊。15、略

【分析】【分析】（1）從母親的思念和后悔兩個角度思考作答。（2）從作者小時候記憶最多的是有關“吃的”東西這個角度思考作答。（3）文中“特別有一點；讓我難解而又易解”一句中的“難解”和“易解”分別指“難解”指“我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過”。“易解”指“家境貧困，兒子遠離，她受盡了苦難，笑容從何而來呢？”（4）此題為開放性試題。圍繞“母子親情”來理解。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！窘馕觥?、無盡的思念與后悔。2、僅有的記憶就是有關“吃的”東西，而對于母親的記憶很模糊。3、“難解”指“我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過”?！耙捉狻敝浮凹揖池毨?，兒子遠離，她受盡了苦難，笑容從何而來呢？”4、這段話表現(xiàn)了母子間難以割舍的深情，體現(xiàn)了人間真情的偉大。16、略

【分析】【分析】依據作品內容；（1）運用比喻，具體而形象地表現(xiàn)了胡同里賣的貨品種類多。（2）運用對比，具體而形象地突出小販唱腔水平高。

【點評】主要考查學生對作品表現(xiàn)手法的掌握情況。鍛煉了學生的分析能力?！窘馕觥?、比喻，具體而形象地表現(xiàn)了胡同里賣的貨品種類多。2、對比，具體而形象地突出小販唱腔水平高。17、略

【分析】【分析】（1）文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如，卿：你。大兄：長兄。何乎：怎么啊！。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。（2）此題考查對古今異義詞語的掌握以及簡單的仿寫能力。答題要緊扣前句的提示，依照“如，在，而在”的句式回答。（3）此題考查對人物語言的理解。語氣一般有疑惑；堅決、急切、渴求等。結合語境和人物特征加以分析。（4）此題考查對詩句的理解和比較分析能力。答題先要掌握詩句的意思，找出相應的修辭，再概括詩意。

【點評】（1）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據上下疏通句子。（2）此題考查對古今異義詞語的掌握以及簡單的仿寫能力。（3）此題考查對人物語言的理解。（4）此題考查對詩句的理解和比較分析能力?！窘馕觥?、①你現(xiàn)在掌權管事，不可以不學習！②長兄怎么認清事物這么晚??！2、①如文中的“但”，在文中表示“只”，而在現(xiàn)代漢語中是“但是”的意思。

3、①語氣堅決果斷，神態(tài)嚴肅，既嚴格要求，又充滿期望。②神情激動，語氣殷切，以自己為例向呂蒙說明“學”的可能性。4、①比喻

②勤奮讀書如農夫種地，幾分耕耘，幾分收獲

③對話

18、略

【分析】【分析】（1）第一件事是藤野先生檢查并訂正“我”抄的講義；表現(xiàn)了他工作認真負責。（2）第二件事是：藤野先生糾正“我”繪的解剖圖，表現(xiàn)了他對學生的嚴格要求。（3）第三件事是：藤野先生對“我”敢于解剖尸體感到放心，表現(xiàn)了他熱情誠懇。（4）第四件事是：藤野先生向“我”了解中國女人裹腳的情形，表現(xiàn)了他的求實精神。

【點評】主要考查學生對作品內容的掌握情況及對人物性格的把握能力。鍛煉了學生的分析能力?！窘馕觥?、①藤野先生檢查并訂正“我”抄的講義

②他工作認真負責

2、①藤野先生糾正“我”繪的解剖圖

②他對學生的嚴格要求

3、①藤野先生對“我”敢于解剖尸體感到放心

②他熱情誠懇

4、①藤野先生向“我”了解中國女人裹腳的情形

②他的求實精神

19、略

【分析】【分析】（1）開場白的基本要求是簡潔而富有吸引力。抓住三峽的特點來開場；引到本次主題班會即可。（2）獨立式仿寫。就是指仿照已有的句子的句式；修辭方式、情感等，用指定的（也有不指定的）詞語或造出新的獨立的句子來寫。（3）擬寫時要注意：內容圍繞主題；語句簡練；要有宣傳作用。能使用修辭則更好,也可擬寫成對仗的句子,讀來朗朗上口。此題還有一點,抓住“三峽”的地域特點、自然景觀和人文風貌來宣傳。（4）這是以寫事為主的敘事類語段，要按照新聞具備的要素，理出信息要素。時間：“中秋國慶”黃金周；地點：三峽大壩旅游區(qū)；事情：接待游客。然后可以按照“人物（或事物）＋何時何地做什么（或怎樣）”的順序（或適當調整順序）組成一句話?？筛爬椤叭龒{大壩旅游區(qū)黃金周接待游客。對此信息再次提煉，可補上所接待的游客創(chuàng)下歷史新高。

【點評】（1）考查開場白的擬寫。（2）考查學生仿寫能力。（3）此題考查的是宣傳標語的擬寫。（4）考查新聞概況能力。【解析】1、壯麗、神奇的長江三峽，是我國旅游資源中的瑰寶，古今文人墨客來三峽游覽、居住過的數不勝數，古代有白居易、歐陽修和李白，近代有毛澤東、郭沫若和周恩來。歷史學家和考古學家在這里發(fā)現(xiàn)了大溪文化、“巫山人”，確認這里是我國古老文化發(fā)祥地之一。今天我們召開以“話說三峽”為主題的班會，再次走進三峽，感受它的獨特魅力?，F(xiàn)在我宣布“話說三峽”主題班會正式開始。2、①看水緩月高

②頓氣定神閑

3、①①踏遍千山萬水，三峽風景獨好。②假日休閑好去處，三峽一日伴你游。

4、三峽大壩景區(qū)“十一黃金周”納客創(chuàng)歷史新高。四、書寫(共3題，共27分)20、略

【分析】試題分析：做此題時要與文段內容結合進行修改，同時也要注意平常在學習過程中的積累。此題明顯考查了“潛移默化”和“無與倫比”兩個成語，仔細分析，不難修改正確?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮磕啞獋?1、略

【分析】試題分析：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確，整潔不要涂改?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】略22、略

【分析】【解析】試題分析：了解句子的語境，根據詞義結合拼音寫出漢字，注意形似字和同音字，不要寫錯字。考點：根據拼音寫字【解析】【答案】婉、泓、宛、韻五、名著閱讀(共2題，共6分)23、略

【分析】本題考查學生對名著知識的掌握情況。名著知識關鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內容?！逗５變扇f里》是一部科幻小說，是法國凡爾納三部曲的第二部，小說主要講述了“諾第留斯號潛艇”?的故事?！窘馕觥糠矤柤{諾第留斯號潛艇24、（1）《水滸傳》中自稱“灑家”的人是魯智深。根據語段中的“打聽得你斷配滄州”；可以看出語段中被他稱作“兄弟”的應是林沖。

（2）閱讀語段；根據魯智深話語中的“以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來”可以看出他對林沖的有情有義；“灑家見這廝們不懷好心，越放你不下”，他的放心不下，表現(xiàn)了他做事的小心。

答案：

（1）自稱“灑家”的人是魯智深（魯達）；被他稱作“兄弟”的是林沖。

（2）①有情有義；憂林沖之苦，林沖被抓后又放心不下他；

②細心（粗中有細），見酒保請兩個公人講話即起疑心，恐兩個公人路上害林沖，一路跟著。【分析】

本題考查名著相關內容的理解和情節(jié)的掌握。涉及的篇目較多；作答時需要依據原著內容分析判斷。

解答文學名著題必須建立在閱讀的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標推薦的中外文學名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內容提要等方面都要有所了解，深入思考?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）《水滸傳》中自稱“灑家”的人是魯智深。根據語段中的“打聽得你斷配滄州”；可以看出語段中被他稱作“兄弟”的應是林沖。

（2）閱讀語段；根據魯智深話語中的“以此灑家疑心，放你不下。恐這廝們路上害你，俺特地跟將來”可以看出他對林沖的有情有義；“灑家見這廝們不懷好心，越放你不下”，他的放心不下，表現(xiàn)了他做事的小心。

答案：

（1）自稱“灑家”的人是魯智深（魯達）；被他稱作“兄弟”的是林沖。

（2）①有情有義；憂林沖之苦，林沖被抓后又放心不下他；

②細心（粗中有細），見酒保請兩個公人講話即起疑心，恐兩個公人路上害林沖，一路跟著。【小題2】六、寫作題(共1題，共8分)25、【例文】

老地方。

“圓桌會議”是每個學霸向往著卻又不敢去的地方；這是絕對實力的競技場，也是身份的象征．

這是只有學霸才能參加的會議；他們是“食物鏈”的頂端，可就是這樣一群人，要像梁山好漢那樣排出一個座次，而排座次的依據就是每周一次的統(tǒng)練成績．不知是榮幸還是不幸，我被選入了這個“學霸圈”，開始了每周提心吊膽的廝殺．

第一周結束了；我早早來到了會議室，看著圓桌周圍的每一個座位，忐忑著；猜測著哪個座位會屬于我．在統(tǒng)一的黑色座椅的正中，一把銀邊的座椅顯得無比高大、無比霸氣．我躡手躡腳走了過去，像是干壞事怕被發(fā)現(xiàn)的小孩子一樣，輕輕拉開了這把椅子，小心翼翼地坐了下來．在那一刻，好像我真的成了“食物鏈頂端”的頂端，一種俯瞰天下的霸氣油然而生，可是頓時就被一陣失落所取代，是啊，它怎么會是我的呢，還是趕快起來吧，免得讓人看笑話．

“不用起來了；你就坐這．”剛要起身，老師的聲音就將我拍回了這把椅子上．不安的情緒與亂七八糟的想法在腦中縈繞，直到老師把我的名字以及之后那個亮閃閃的“1”放在我面前，才被無比的驚喜與激動取代．

第二次；第三次第七次；原先的激動早已被習以為常所取代，我習慣了會前老師說的那句“你還坐在老地方”，我習慣了不把會議的內容當回事，我習慣了饒有興致地看著下面學霸鐵青的臉．這個地方是我的，誰也沒那本事?lián)屪撸?/p>

第八次；會議已經開始了，我才走進會場．我閉著眼睛，大踏步地走到了我的“專座”前，剛要坐下才發(fā)現(xiàn)，上面已經坐了一個人，我剛想與他爭辯為什么占了我的位置，他抬手一指，指向了角落的一處空座：“你坐那．”這句話好像雷擊重重砸在我身上，我搖搖晃晃走到了那個位置，坐下，硬邦邦的椅子所帶來的不適應以及心理巨大的落差充斥在我的體內．無力地抬頭，發(fā)現(xiàn)他正在認真地聽會；認真地做著筆記，即使他坐在那里．我好像明白了，明白了他為什么能從我的手中搶走它，與此同時，心中燃起一股火焰--我要追回來．

第九次、第十次我與他、與它越來越近．第十一次，我的老地方，我回來了．這個地方是我的，我會盡全力不讓你們搶走．【分析】

該作文是一篇命題作文；