2025年滬教新版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船"這首詩(shī)，反映了大自然的：()

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子4、下列說(shuō)法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。5、《山行》一詩(shī)中，運(yùn)用了對(duì)比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚D.霜葉紅于二月花6、與詩(shī)人杜牧合稱為“小李杜”的詩(shī)人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜7、日月潭是我國(guó)______省著名的旅游勝地。（）A.臺(tái)灣B.海南C.北京D.西安8、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為的行徑。B.有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、閱讀《識(shí)字3》；寧寧在大家的幫助下不再粗心了，請(qǐng)你夸夸這位細(xì)心的小畫(huà)家。

寧寧是個(gè)小畫(huà)家；彩色鉛筆一大把。

畫(huà)個(gè)爐灶____，畫(huà)只鴨子____。

畫(huà)張桌子____，畫(huà)匹大馬____。

真是個(gè)____的小畫(huà)家。10、讀課文《回自己的祖國(guó)去》；根據(jù)內(nèi)容填詞語(yǔ)。

1950年春的一天，華羅庚夫婦____著三個(gè)孩子來(lái)到舊金山海灣。一些美國(guó)朋友____到碼頭送行。11、填空。

《白雪公主》作者是____國(guó)的____。他們合寫(xiě)的“格林童話”，它包括200多篇童話和600多篇故事。其中的代表作如____、____、____、____等均膾炙人口。12、寫(xiě)出反義詞。

好——____無(wú)——____細(xì)——____13、讀拼音；寫(xiě)漢字。

dàoyìnɡ____zhāoyánɡ____hǎoxiànɡ____shānpō____評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共9題，共18分)14、我國(guó)著名的山川有哪些？請(qǐng)列舉一二；15、理解課文內(nèi)容后填空。

①《揠苗助長(zhǎng)》講的是什么？②告訴我們什么？16、讀課文《小鹿的減法》；體會(huì)下列句子的用法。

獐子見(jiàn)了，勸他說(shuō)：“別干了，這要花整整一年的時(shí)間呢！”17、讀寓言《坐井觀天》；讀句子回答。

小鳥(niǎo)說(shuō)：“你弄錯(cuò)了。天無(wú)邊無(wú)際；大得很哪！”

“無(wú)邊無(wú)際”是什么意思？18、讀課文填空。

王后最怕什么？19、學(xué)了這篇《一封奇怪的信》，你的收獲是什么？20、根據(jù)課文《亡羊補(bǔ)牢》內(nèi)容填空。

《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言告訴我們什么？21、讀課文古詩(shī)兩首《小兒垂釣》，你知道文中哪句是寫(xiě)外貌的嗎？22、讀課文《小鹿的減法》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

“區(qū)別大著呢！從今天開(kāi)始，我要堅(jiān)持（jiānchí）做減法了，減去一天，就向成功（gōng）靠近一步！”小鹿很堅(jiān)定地回答。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)23、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共30分)24、讀句子，給下面的字選擇正確的讀音。(1)、離開(kāi)展覽館，我興____（xīngxìng）奮地走在回家的路上。(2)、我沉著____（zháozhuò）地操縱著計(jì)算機(jī)，順利地打出各種各樣的圖形來(lái)。(3)、表演過(guò)后，鄧爺爺還親切____（qiēqiè）地問(wèn)了我的年齡。(4)、我忘不了____（liǎole）這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。25、品味探究。(1)、課題《最大的“書(shū)”》加引號(hào)是因?yàn)椋?2)、“石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。”這句話把石頭分別比作____、____。說(shuō)明了石頭的速度。26、聯(lián)系課文回答問(wèn)題(1)、學(xué)了這篇課文，你知道葡萄溝都產(chǎn)什么水果嗎？(2)、你可以從文中哪些詞語(yǔ)看出葡萄長(zhǎng)得好？(3)、為什么說(shuō)“像搭起一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動(dòng)物。驕陽(yáng)、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，北風(fēng)不是。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語(yǔ)。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。3、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團(tuán)圓。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。4、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。5、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。《山行》一詩(shī)中；運(yùn)用了對(duì)比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對(duì)比。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫(xiě)出答案。6、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國(guó)著名的唐代詩(shī)人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識(shí)；7、A【分析】【分析】日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省著名的旅游勝地。所以應(yīng)選A。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的考查的是文化常識(shí)。8、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語(yǔ)病的詞句，使語(yǔ)句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，除此之外還有句式上的各種問(wèn)題。修改病句是語(yǔ)文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對(duì)。二、填空題(共5題，共10分)9、有了門(mén)扁嘴巴腿不歪長(zhǎng)尾巴細(xì)心【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和變通。寧寧不再粗心了；于是，他畫(huà)個(gè)爐灶有了門(mén)，畫(huà)只鴨子是扁嘴巴；畫(huà)張桌子腿不歪，畫(huà)匹大馬長(zhǎng)尾巴，于是他變成細(xì)心的畫(huà)家。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的理解和變通，學(xué)生需要掌握好。10、帶趕【分析】【分析】帶；用皮；布或線等做成的長(zhǎng)條物：帶子。皮帶。領(lǐng)帶。一衣帶水。趕，追，盡早或及時(shí)到達(dá)：趕超。趕集。趕先進(jìn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)生字詞的音形義的好習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意“趕”的寫(xiě)法。11、德格林兄弟《青蛙王子》《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》【分析】【分析】《白雪公主》作者是德國(guó)的格林兄弟——雅科布·格林和威廉·格林俗稱的“格林童話”；它包括200多篇童話和600多篇故事。其中的代表作如《青蛙王子》；《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》等均膾炙人口。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)外國(guó)文學(xué)常識(shí)的了解。12、壞有粗【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的理解；從而找出反義詞。好，不壞；不差，反義詞是壞。無(wú)，沒(méi)有，反義詞是有。細(xì)，細(xì)小，反義詞是粗。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出反義詞，需要重點(diǎn)這類題型。13、倒映朝陽(yáng)好像山坡【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。倒映，一個(gè)物體的形象倒著映射到另一個(gè)物體上。朝陽(yáng)，早上的太陽(yáng)。好像，好似，仿佛。山坡，指山峰和山腳之間的部分山地。如：讓各山坡都回響著自由的呼聲。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。三、問(wèn)答題(共9題，共18分)14、黃山、泰山、華山、衡山、恒山、嵩山、廬山、四川貢嘎山、峨眉山。【分析】【分析】山川；指山岳；江河。如：祖國(guó)壯麗的山川。我國(guó)著名的山川有：黃山泰山華山衡山恒山嵩山廬山四川貢嘎山峨眉山。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)我國(guó)常識(shí)的能力，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好這些重要知識(shí)，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)。15、《揠苗助長(zhǎng)》是一個(gè)古老而又簡(jiǎn)單的成語(yǔ)故事；講的是古時(shí)候宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，種了稻苗后，便希望能早早收成。每天他到稻田時(shí)，發(fā)覺(jué)那些稻苗長(zhǎng)得非常慢。他等得不耐煩，心想：“怎么樣才能使稻苗長(zhǎng)得高，長(zhǎng)很快呢?”想了又想，他終了想到一個(gè)“最佳方法”，就是將稻苗拔高幾分。經(jīng)過(guò)一番辛勞后，他滿意地扛鋤頭回家休息。然后回去對(duì)家里的人表白：“今天可把我累壞了，我?guī)椭f稼禾苗長(zhǎng)高一大截！”他兒子次日趕快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。

②告訴我們什么？

告訴我們：自然界和人類社會(huì)都有它們發(fā)展、變化的客觀規(guī)律。這些規(guī)律不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。人們只能認(rèn)識(shí)它，利用它，不能違背它，改變它。違反了客觀規(guī)律，光憑自己的主觀意愿去辦事情，盡管用心是好的，但結(jié)果必然碰壁，把事情辦壞。我們都應(yīng)該以宋國(guó)這個(gè)農(nóng)民為戒。做事要遵循自然規(guī)律，違反事物規(guī)律做事，會(huì)適得其反?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。植物都要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，按照一定的生長(zhǎng)規(guī)律；生長(zhǎng)順序來(lái)長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。這可不能著急。這個(gè)人犯了急于求成、違反規(guī)律錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生將課文讀懂了，才能進(jìn)行進(jìn)一步做題。比如（有的病人，想病快點(diǎn)好，一下子吃了很多藥，反而病更重）你能說(shuō)出哪些？像父母希望孩子聰明，就拼命的給學(xué)生買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品，可學(xué)生不但沒(méi)有聰明，反而越來(lái)越肥胖，小小年紀(jì)就得了肥胖癥等。16、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。17、際：邊緣處。形容范圍極為廣闊?！痉治觥俊痉治觥孔⒅卣Z(yǔ)言學(xué)習(xí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；達(dá)到在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中掌握和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文的目的。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文新詞詞義的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力。18、誰(shuí)比她長(zhǎng)得漂亮【分析】【分析】王后總是問(wèn)誰(shuí)是全國(guó)最美麗的女人？她想成為外表最漂亮的人。所以答案為誰(shuí)比她長(zhǎng)得漂亮。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。19、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)更美好?！痉治觥俊痉治觥课业氖斋@是：我懂得了只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)；世界會(huì)更美好。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。20、①一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，及時(shí)改正，就不算晚。②目標(biāo)與行動(dòng)相反，是永遠(yuǎn)也達(dá)不到目的的。【分析】【分析】這個(gè)寓言故事告訴我們了2個(gè)道理：一個(gè)人做錯(cuò)了事；只要肯接受意見(jiàn)，及時(shí)改正，就不算晚。目標(biāo)與行動(dòng)相反，是永遠(yuǎn)也達(dá)不到目的的。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、“蓬頭”寫(xiě)其外貌【分析】【分析】外貌描寫(xiě)；外貌描寫(xiě)：也稱肖像描寫(xiě)。即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌；衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。

【點(diǎn)評(píng)】外貌描寫(xiě)的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫(huà)性格，顯示靈魂。通過(guò)一些關(guān)鍵詞可以表達(dá)出一個(gè)人的性格，盡量不寫(xiě)太過(guò)于老套。要有新意。22、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)方法的集合。四、判斷題(共1題，共2分)23、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類事物。會(huì)造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來(lái),大地一片銀白色。五、綜合題(共3題，共30分)24、略

【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度。興奮；機(jī)體代謝；功能從相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)狀態(tài)，或是從弱的活動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)的活動(dòng)狀態(tài)，稱之為興奮，沉著，形容人從容鎮(zhèn)定，不慌不忙。親切，qīnqiè，形容人態(tài)度親愛(ài)和善、態(tài)度親切；親密、親；熱情關(guān)切。了，念liǎo時(shí)：表示明白，知道：忘不了，明了。一目了然。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握課文的生字詞。【解析】1、①xìng