自考筆記-00152-組織行為學-第十章 領導及領導理論的發(fā)展

組織行為學-第四篇課程代碼-00152領導行為第十章

領導及領導理論的發(fā)展概論

CONTENT第一節(jié)

領導概述第二節(jié)

領導理論第三節(jié)

領導藝術第一節(jié)

領導概述（一）領導領導是指引和影響個人、群體或組織在一定條件下實現(xiàn)目標的行為過程。（二）領導的特點領導體現(xiàn)了人與人之間的關系領導是一種特殊的“投入”與“產(chǎn)出”領導是領導者、被領導者及環(huán)境的函數(shù)領導作用的“互惠效應”一、領導的含義及特點第一節(jié)

領導概述（一）指揮作用（二）協(xié)調(diào)作用（三）激勵作用二、領導的作用第一節(jié)

領導概述（一）領導權力的概念領導權力指影響他人的能力，在組織中是指排除各種障礙完成任務、達到目標的能力。（二）領導權力觀1、傳統(tǒng)領導權力觀：領導=職權2、現(xiàn)代領導權力觀：領導=職權+影響力三、領導權力第一節(jié)

領導概述（三）領導權力的來源職權：法定權、獎賞權、懲罰權影響力：品格、才能、知識、感情三、領導權力第一節(jié)

領導概述（一）領導和管理的共性都是一種在組織內(nèi)部通過影響他人的協(xié)調(diào)活動，實現(xiàn)組織目標的過程。（二）領導和管理的區(qū)別管理建立在合法的、有報酬的和強制性的權力基礎上。領導可能建立在合法的、有報酬的和強制性的權力基礎上，也可能建立在個人影響力和專長權及模范作用的基礎上。四、領導和管理第一節(jié)

領導概述（一）政治素質(zhì)（二）道德素質(zhì)（三）知識素質(zhì)（四）能力素質(zhì)五、領導者應具備的基本素質(zhì)第二節(jié)

領導理論該理論側(cè)重于研究領導者的心理、性格、知識、能力等方面的特征，主要研究領導者和追隨者在本質(zhì)上是否存在差別。一、領導特性理論第二節(jié)

領導理論（一）俄亥俄州立大學的研究根據(jù)關懷和定規(guī)這兩個維度，有四種典型的領導者類型：高關懷低定規(guī)的領導者低關懷高定規(guī)的領導者低關懷低定規(guī)的領導者高關懷高定規(guī)的領導者二、領導行為理論第二節(jié)

領導理論（二）管理方格理論從“關心生產(chǎn)”和“關心人”這兩個基本因素以不同比例結合的領導方式（1,1）型，即無效的管理，這種領導者對員工和工作都很少關心。（9,1）型，即任務管理，這種領導者將重點放在工作上，對員工很少關心。（1,9）型，即俱樂部型管理，這種領導者將重點放在滿足員工的需要上，而對工作卻重視不夠。（5,5）型，即中間型管理，這種領導者對員工的關心和對工作的關心保持中間狀態(tài)，只求維持一般的工作效率與士氣，不積極促使員工發(fā)揚創(chuàng)新精神。（9，9）型，即團隊型管理，這種領導者對員工和工作都很關心，能使員工和工作有效結合起來。二、領導行為理論第二節(jié)

領導理論（一）費德勒權變模型該理論的主要內(nèi)容：有效的群體績效取決于兩個方面的恰當匹配，一是與下屬發(fā)生相互作用的領導者風格；二是領導者能夠控制和影響情景的程度。三、領導情景理論第二節(jié)

領導理論（二）路徑——目標理論四種領導方式指導型領導支持型領導參與型領導成就導向型領導三、領導情景理論第二節(jié)

領導理論（三）領導生命周期理論四種領導方式：命令型領導方式、說服型領導方式、參與型領導方式、授權型領導方式下屬成熟度的四個階段：第一階段（不成熟）、第二階段（初步成熟）、第三階段（比較成熟）、第四階段（成熟）當下屬成熟度為第一階段時，選擇命令型領導方式；當下屬成熟度為第二階段時，選擇說服型領導方式；當下屬成熟度為第三階段時，選擇參與型領導方式；當下屬成熟度為第四階段時，選擇授權型領導方式。三、領導情景理論第三節(jié)

領導藝術（一）領導藝術的概念領導藝術是指領導者在一定的知識、經(jīng)驗、才能和氣質(zhì)等因素的基礎上逐步形成的、創(chuàng)造性地運用各種領導策略、資源、方法和原則以有效實現(xiàn)組織目標的技能和技巧。一、領導藝術概述第三節(jié)

領導藝術（二）領導藝術的定位領導藝術與領導經(jīng)驗領導藝術與領導科學領導藝術與領導方法一、領導藝術概述第三節(jié)

領導藝術（三）領導藝術的特征經(jīng)驗性與科學性的統(tǒng)一原則性與靈活性的統(tǒng)一普遍性與多樣性的統(tǒng)一規(guī)范性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一明晰性與模糊性的統(tǒng)一一、領導藝術概述第三節(jié)

領導藝術（四）把握領導藝術的原則按領導活動的規(guī)律辦事人際平衡為人處世必須把握好“度”一、領導藝術概述第三節(jié)

領導藝術（一）知人不能以文憑去判斷人要善于發(fā)掘意志堅強、具有抗拒逆境能力的人要善于發(fā)掘遇到危機不迷失方向，勇往直前的人要善于發(fā)掘具有開拓、創(chuàng)新精神的人二、領導的用人藝術第三節(jié)

領導藝術（二）用人1、用人的技巧與藝術積極發(fā)揮、運用每個人的長處用人不“疑”，但應存“疑”大膽用人，敢用年輕人堅持“英雄不問出處”二、領導的用人藝術2、用人的注意事項切忌嫉賢妒能切忌任人唯親切忌求全責備第三節(jié)

領導藝術（三）育人1、給下屬提供舞臺，創(chuàng)造成功的機會2、不斷增強下屬的自信心二、領導的用人藝術第三節(jié)

領導藝術（一）定期分析，不斷改進和管理好自己的時間（二）將時間“打包”，互不干擾（三）把握開會的時間，提高開會效率三、領導的時間藝術第三節(jié)

領導藝術（一）授權的必要性有利于領導者集中精力做更重要的事情。有利于提高工作效率。有利于發(fā)揮下屬的專長，彌補領導者的不足。有利于培養(yǎng)和選拔接班人。四、領導的授權藝術第三節(jié)

領導藝術（二）授權藝術的要點視能授權權責明確適度監(jiān)督逐級授權四、領導的授權藝術第三節(jié)

領導藝術（一）決策的特點目的性選擇性過程性超前性五、領導的決策藝術第三節(jié)

領導藝術（二）決策藝術的要點要集思廣益，戒主觀武斷要剛?cè)嵯酀湟怀刹蛔円獦?/p>