2025年外研銜接版高一生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版高一生物下冊階段測試試卷749考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗的敘述不正確的是A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子B.噬菌體侵染細菌實驗證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNAC.噬菌體需分別用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)D.兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后研究各自的效應(yīng)2、【題文】蛋白質(zhì)合成過程有以下幾步：①信使RNA與核糖體連結(jié)；②DNA作為RNA合成的模板；③轉(zhuǎn)運RNA與特殊密碼結(jié)合；④氨基酸被連結(jié)起來；⑤RNA從細胞核移到細胞質(zhì)中。這些步驟的正確順序是A.②一⑤一①一③一④B.②一③一⑤一④一①C.④一①一⑤一③一②D.③一②一①一⑤一④3、【題文】下列哪些元素缺乏時，缺素癥狀首先表現(xiàn)在老葉：A.MnB.KC.PD.Ca4、在明DN遺傳物實驗中；赫爾希和斯別用32P和35S標(biāo)記菌體的DNA和蛋白圖中標(biāo)記元素所在位次是（）

A.①④B.②④C.①⑤D.③⑤5、【題文】下列關(guān)于水的生理功能的敘述中，不正確的是A.水是良好的溶劑B.水具有調(diào)節(jié)溫度的作用C.水是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)D.水能提供能量6、【題文】細胞分裂后期，使染色體移向細胞兩極的原因是A.著絲點分裂，染色單體分離B.紡錘絲縮短變粗，形成紡錘體C.細胞板出現(xiàn)，染色單體分離D.著絲點分裂，紡錘絲縮短變粗評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、有關(guān)原生質(zhì)層的下列敘述中，正確的是（）A.去掉細胞壁的植物裸露細胞是原生質(zhì)層B.原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的細胞質(zhì)C.原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)及細胞核D.組成原生質(zhì)層的主要生命物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸8、為了在陰天使大棚種植的番茄能生長得更好，可采取的有效措施包括（）A.維持適宜的溫度B.定期通風(fēng)C.加裝紅色燈管補光D.定期施用有機肥9、如圖所示各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間傳遞和神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向，其中正確的是（）A.B.C.D.10、下表所列為玉米植株和人體內(nèi)含量較多的元素的種類以及各類元素的含量（占細胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）據(jù)此表可以得出的結(jié)論是（）

。元素OCHNKCaPMgS玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78A.組成生物體的化學(xué)元素種類基本相同B.同種元素在不同生物體內(nèi)含量不同C.同種元素在同一生物體內(nèi)含量也有差異D.C是細胞中含量最多的元素，它是構(gòu)成細胞的基本元素11、豌豆種子黃色（Y）對綠色為顯性，圓粒（R）對皺粒為顯性．基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，關(guān)于F1的描述，正確的是（）A.顯性純合子占B.隱性純合子占C.黃色圓粒占D.黃色皺粒占12、下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，正確的是（）A.細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境B.細胞的化學(xué)反應(yīng)都在細胞膜表面進行C.細胞膜把細胞分隔成許多小區(qū)室D.廣闊的膜面積為所有酶提供了附著的位點13、如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和某種免疫過程；數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)．下列敘述正確的是（）

A.d細胞為漿細胞；②③等過程都需要細胞膜上糖蛋白的參與B.④⑤過程是細胞的分裂與分化，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合C.由造血干細胞形成的a、b、c細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同D.與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體14、關(guān)于核酸的敘述，正確的是（）A.只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B.艾弗里的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同D.雙鏈DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的15、如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖；甲；乙、丙、丁、戊表示細胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有RNA．下列說法中正確的是（）

A.圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系B.圖示過程的實現(xiàn)都與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關(guān)C.丁和戊都有雙成膜D.物質(zhì)X可能是呼吸酶評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、分析下列圖表；回答有關(guān)問題：

（1）圖中的B是____，G屬于糖類，該糖是____，F(xiàn)是____．

（2）A與C可能的兩種數(shù)目比例關(guān)系是：____和____．

（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是____．17、某同學(xué)用紫色洋蔥進行一系列實驗；下圖1為洋蔥縱切面示意圖，請據(jù)圖回答：

（l）進行“提取和分離葉綠體中色素”實驗時，應(yīng)取圖1中的____部分作實驗材料；進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗時，最好選用____部分作實驗材料．

（2）該同學(xué)為探究Ⅲ部分是否有還原糖，他將Ⅲ部分榨汁，然后向濾液中加入斐林試劑A液1mL，振蕩后加入斐林試劑B液1mL，搖勻后，沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，因而得出Ⅲ部分沒有還原糖的結(jié)論．請指出該實驗中出現(xiàn)的兩個錯誤：____、____．

（3）該同學(xué)用洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗時，所看到的現(xiàn)象如圖2，此時b處充滿了____．a(chǎn)細胞不呈現(xiàn)紫色的原因是____

（4）要判斷異物d是在裝片上還是鏡頭上，應(yīng)如何操作和判斷？____18、請回答下列問題．

核酸是遺傳信息的載體，分為DNA和____兩種，其基本單位都是____；該基本單位包含____種化學(xué)元素，由磷酸基、五碳糖和____三部分構(gòu)成，其中DNA主要分布在原核生物的____中．19、如圖甲是某生物細胞內(nèi)的DNA含量隨時間變化的曲線，圖乙表示在上述的細胞分裂過程中的某個時期染色體變化模式圖，請分析并回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中紡錘體出現(xiàn)是在______段(用圖中字母表示)。（2）圖乙所表示的細胞分裂期相當(dāng)于圖甲中________段(用圖中字母表示)，有染色單體________條，分裂后形成的子細胞中含有染色體________條（3）圖丙中，B表示____過程。若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都____（填“不能”或“能”）合成血紅蛋白。圖丙中若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，說明d具有_________性。20、汶川大地震后；災(zāi)區(qū)居民因饑餓；寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降，易受病原體感染．如圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．請回答：

（1）圖中所示的是____免疫過程．

（2）圖中c是____細胞，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為____．

（3）與e細胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細胞器有____（寫出三種）．

（4）圖中能特異性識別抗原的細胞有____（填圖中字母）．

（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時，免疫的主要途徑是____（用圖中數(shù)字表示），其特點是____；因此可迅速消滅病原體，有效預(yù)防某些疾病．

（6）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是____細胞（填圖中序號），該細胞成熟于____．評卷人得分四、識圖作答題(共1題，共10分)21、物質(zhì)出入細胞膜的方式如圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A代表______________________分子；B代表______________________，它構(gòu)成了膜的基本支架。（2）可以代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[]______________________；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[]______________________。（3）在細胞膜的外表，有一層由蛋白質(zhì)和糖類結(jié)合形成的物質(zhì)，它在細胞生命活動中具有______________________的功能。評卷人得分五、綜合題(共1題，共10分)22、【題文】（16分）某班同學(xué)用萌發(fā)的大豆種子對細胞代謝的情況進行探究；下面是甲；乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的實驗裝置。

（1）甲組實驗的目的是探究種子萌發(fā)過程中____；

乙組實驗的目的是探究種子萌發(fā)過程中____。

（2）甲裝置中的氫氧化鈉溶液的作用是____。

（3）甲裝置在最初4小時液面變化明顯，出現(xiàn)____現(xiàn)象，原因是____。

（4）實驗7小時后甲裝置的液面不再發(fā)生變化，有同學(xué)判斷種子已經(jīng)死亡。你認同他的觀點嗎？如何通過實驗證明你的判斷？____。

（5）在實驗設(shè)計上，乙裝置明顯優(yōu)于甲裝置的是____，其作用是____，使實驗結(jié)果更有說服力。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【解析】

試題分析：本題考查“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”。

A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化。

（1）；實驗過程及現(xiàn)象。

①S型細菌小鼠體內(nèi)死亡；鼠體內(nèi)有S型細菌。

②R型活細菌小鼠體內(nèi)不死存活。

③加熱殺死的S型細菌小鼠體內(nèi)不死存活。

④R型活細菌。

加熱殺死的S型細菌小鼠體內(nèi)死亡鼠體內(nèi)有S型和R型細菌。

（2）；結(jié)論：加熱殺死的S型細菌中含有轉(zhuǎn)化因子將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；錯誤。

B．噬菌體侵染細菌實驗證明親子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA；噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA；正確。

C．噬菌體屬于病毒，生命活動離不開細胞，需分別用含35S和32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng)；正確。

Ｄ．兩個實驗的設(shè)計思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開后單獨的；直接的觀察它們的作用；正確。

考點：DNA是遺傳物質(zhì)的實驗分析。

點評：本題考查了探索遺傳物質(zhì)的實驗，鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、B|C【分析】【解析】BC在植物體內(nèi)以離子形式存在或形成不穩(wěn)定的化合物，可以由老葉轉(zhuǎn)移至新野?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C4、A【分析】解：脫氧酸由磷酸脫氧核糖和含堿基組；P元素存在于磷酸位；根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)式，可知S元素存在于氨基酸的R基中．用3和35S標(biāo)記噬菌的DA和白，標(biāo)記元素依次是磷酸和R團．

故選：

閱讀題干和題圖可知；本的識是菌體侵染細菌脫氧核苷酸和氨酸結(jié)構(gòu)梳理相關(guān)知點分析圖解，根據(jù)問題提合基知識進回答．

本考查核苷酸和氨基酸結(jié)的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識能力和判斷，運用學(xué)知綜合分析問題解決問題的能力．【解析】A5、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D6、D【分析】【解析】

細胞分裂后期，著絲點分裂，紡錘絲縮短變粗，使染色體移向細胞兩極，染色體平均分配，最終形成兩個子細胞，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共9題，共18分)7、B|D【分析】解：A；去掉細胞壁的植物裸露細胞是原生質(zhì)體；A錯誤；

BC；原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜及兩者之間的細胞質(zhì)；B正確；C錯誤；

D；組成原生質(zhì)體的主要成分是蛋白質(zhì)、核酸；蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者，核酸屬于遺傳物質(zhì)，D正確．

故選：BD．

原生質(zhì)體是指被去掉細胞壁的植物細胞；是植物細胞內(nèi)的生命結(jié)構(gòu)．原生質(zhì)層包括細胞膜；細胞質(zhì)和液泡膜，可做一種半透膜，液泡中的細胞液、原生質(zhì)層和細胞外液之間若存在濃度梯度，便會發(fā)生滲透作用．會引起出現(xiàn)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．

本題較簡單，要求學(xué)生識記原生質(zhì)層和原生質(zhì)體的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．【解析】【答案】BD8、A|B|C|D【分析】解：A；陰天的溫度可能較低；溫度通過影響酶的活性來影響光合速率，使溫度維持在光合作用的最適溫度，所以“維持適宜的溫度”使光合作用維持最佳狀態(tài)，A正確；

B；定期通風(fēng)；會間接增大二氧化碳的濃度，提高光合速率，番茄能生長得更好，B正確；

C；色素主要吸收紅光和藍紫光；陰天光線較弱，“加裝紅色燈管補光”為了提高光照強度，C正確；

D；農(nóng)家肥含有大量微生物和有機物；其分解農(nóng)家肥產(chǎn)生二氧化碳，可提高大棚中二氧化碳濃度，從而番茄能生長得更好，D正確．

故選：ABCD．

1；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及溫室中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：

（1）控制光照強度的強弱；

（2）控制溫度的高低；

（3）適當(dāng)?shù)脑黾幼魑锃h(huán)境中二氧化碳的濃度．

2；提高農(nóng)作物的光能的利用率的方法有：

（1）延長光合作用的時間；

（2）增加光合作用的面積（合理密植；間作套種）；

（3）光照強弱的控制；

（4）必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)；

（5）CO2的供應(yīng)（溫室栽培多施有機肥或放置干冰；提高二氧化碳濃度）．

本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及生產(chǎn)實踐中相關(guān)應(yīng)用，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中．考生要能夠利用影響光合作用的光照強度、光質(zhì)、溫度、二氧化碳濃度等方面因素考慮對光合作用強度的影響，同時要提高產(chǎn)量還要注意降低呼吸作用消耗的有機物．【解析】【答案】ABCD9、AD【分析】解：A；圖示興奮由軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)；作用于下一神經(jīng)元的細胞體，引起其興奮或抑制，A正確；

B；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由樹突釋放，作用于軸突末梢，B錯誤；

C；神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由突觸后膜釋放，作用于前膜，C錯誤；

D；圖示是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)的電流傳導(dǎo)方向一致，其特點是雙向、速度快，D正確．

故選：A．

神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中；只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．

神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加；使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流；興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致，與膜外側(cè)的電流傳導(dǎo)方向相反．

本題考查的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】AD10、AB【分析】解：A；組成不同生物體的化學(xué)元素的種類基本相同；A正確；

B；由表中數(shù)據(jù)可知；同種元素在不同生物體內(nèi)含量相差較大，B正確；

C；同種元素在同一生物體內(nèi)含量相同；C錯誤；

D；O是細胞中含量最多的元素；D錯誤．

故選：AB．

1；生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大．

2；大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素；包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C為最基本元素，O是活細胞中含量最多的元素．

本題結(jié)合圖表，考查組成細胞的元素的相關(guān)知識，要求考生掌握統(tǒng)一性和差異性的含義；識記組成細胞的元素的種類、含量及作用，能結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．【解析】AB11、BCD【分析】解：A、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，后代顯性純合在占0×=0；A錯誤；

B、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，隱性純合子占=B正確；

C、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，黃色圓粒占×=C正確；

D、基因型為YyRr的個體與yyRr個體雜交，黃色皺粒占=D正確．

故選：BCD．

本題考查了基因的自由組合定律的原理和應(yīng)用；把成對的基因拆開，一對一對的考慮，不同對的基因之間用乘法，即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目，是解題的關(guān)鍵．

本題考查了基因的自由組合定律的原理和應(yīng)用，要求學(xué)生掌握基因自由組合定律的實質(zhì)，能根據(jù)題干中的信息判斷基因型及表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系．【解析】BCD12、AC【分析】解：A；細胞膜將細胞與外界環(huán)境分開來；使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，A正確；

B；細胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進行的；B錯誤；

C；生物膜將細胞分隔出很多細胞器；保證細胞生命活動高效、有序地進行，并非是細胞膜，C錯誤；

D；細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為大部分酶提供了附著位點；有些酶游離在細胞質(zhì)基質(zhì)或葉綠體基質(zhì)或線粒體基質(zhì)，D錯誤．

故選：A．

1；細胞膜的功能：將細胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的信息交流．

2；生物膜系統(tǒng)的功能：

（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定；對物質(zhì)運輸；能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．

（2）為多種酶提供附著位點；是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所．

（3）分隔細胞器；保證細胞生命活動高效；有序地進行．

本題考查細胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．【解析】AC13、ACD【分析】解：A；X是抗原；Y是抗體，則d細胞是漿細胞，②③過程是抗原呈遞過程，需要細胞膜上糖蛋白的參與，故A正確；

B；④過程是細胞分裂與分化；⑤過程是抗體分泌，⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合，故B錯誤；

C、造造血干細胞形成的a、b；c是分化的結(jié)果；分化的實質(zhì)是基因的選擇表達，形成的細胞的蛋白質(zhì)種類不同，故C正確；

D；抗體屬于分泌蛋白；與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，其中核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，故D正確．

故選：ACD．

據(jù)圖分析，a表示血細胞，b表示T淋巴細胞；c表示B淋巴細胞，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，f表示吞噬細胞，X表示抗原，Y表示抗體．體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應(yīng)階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應(yīng)階段：漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．

本題考查淋巴細胞的來源和細胞免疫的過程，知識點不難，但同學(xué)們?nèi)菀咨龠x或多選，特別是D選項中分泌蛋白合成相關(guān)的細胞器為4種，相關(guān)的膜性細胞器為3種，相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)還需要加上細胞膜．【解析】ACD14、CD【分析】解：A；細胞內(nèi)和細胞外的核酸都可以攜帶遺傳信息；A錯誤；

B；艾弗里的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)；并沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B錯誤；

C；分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子中；堿基排列順序不一定相同，因此它們所攜帶的遺傳信息不一定相同，C正確；

D；雙鏈DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的；D正確．

故選：CD．

1；DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架；內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．

2；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗；其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、DNA分子的多樣性和特異性，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點；識記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)論；理解和掌握DNA分子的多樣性和特異性，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】CD15、AB【分析】解：A；分泌蛋白的合成過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系；A正確；

B；分泌蛋白的合成和分泌過程；體現(xiàn)生物具有一定的流動性，即蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子都可以運動，B正確；

C；丁表示細胞膜；具有單層膜，C錯誤；

D；物質(zhì)X為分泌蛋白；不可能是呼吸酶，呼吸酶為胞內(nèi)蛋白，D錯誤．

故選：AB．

1；據(jù)圖分析；物質(zhì)X的基本單位是氨基酸，則物質(zhì)X表示分泌蛋白；甲表示核糖體，乙表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丙表示高爾基體，丁表示細胞膜，戊表示線粒體．

2；分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量．

本題以分泌蛋白的合成過程為載體，考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的聯(lián)系，生物膜的流動性，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，屬于中檔題．【解析】AB三、填空題(共5題，共10分)16、蛋白質(zhì)脫氧核糖含氮堿基1：11：2基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段【分析】【解答】解：（1）染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成；所以B是蛋白質(zhì)；一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸；一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，因此G為脫氧核糖，F(xiàn)是含氮堿基．

（2）A是染色體；C是DNA，當(dāng)無染色單體時，A與C的比值是1：1，當(dāng)有染色單體時，A與C的比值是1：2．

（3）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

【分析】分析題圖：染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA基本組成單位是脫氧核苷酸，脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿基組成，四種堿基分別是A、T、C、G．因此，圖中B是蛋白質(zhì)，G、F是脫氧核糖、含氮堿基．17、ⅠⅣ斐林試劑A液和B液應(yīng)混合后使用加入斐林試劑后還應(yīng)水浴加熱外界溶液（或蔗糖溶液）撕取洋蔥表皮時將a細胞撕破了（或a細胞本來是死細胞）先略微移動裝片，若異物d移動，則在裝片上，若異物d不移動，再轉(zhuǎn)動目鏡，若異物d移動，則在目鏡上，否則在物鏡上．（答案合理給分）【分析】【解答】（l）圖1中的Ⅰ（葉片）部分作實驗材料進行“提取和分離葉綠體中色素”實驗時；原因是葉片呈現(xiàn)綠色，含有色素；選用Ⅳ部分作實驗材料進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗時，原因是根尖分生區(qū)細胞成正方形，排列緊密，細胞分裂旺盛．

（2）探究Ⅲ（洋蔥內(nèi)表皮）部分是否有還原糖；將Ⅲ部分榨汁，然后向濾液中加入斐林試劑，斐林試劑A液和B液應(yīng)混合后使用；加入斐林試劑后還應(yīng)水浴加熱．

（3）用洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質(zhì)壁分離實驗時，所看到的現(xiàn)象如圖2，此時b處充滿了外界溶液（或蔗糖溶液）．a(chǎn)細胞不呈現(xiàn)紫色的原因是撕取洋蔥表皮時將a細胞撕破（或a細胞本來是死細胞）．

（4）要判斷異物d是在裝片上還是鏡頭上；先略微移動裝片，若異物d移動，則在裝片上，若異物d不移動，再轉(zhuǎn)動目鏡，若異物d移動，則在目鏡上，否則在物鏡上．

【分析】據(jù)圖1分析；Ⅰ表示蔥葉，是色素的提取和分離的材料；Ⅱ表示洋蔥外表皮，用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原；Ⅲ表示內(nèi)表皮，可觀察DNA和RNA在細胞中的分布；Ⅳ表示洋蔥根尖，可觀察植物細胞的有絲分裂．

根據(jù)圖2分析，a表示細胞質(zhì)，b表示原生質(zhì)層和細胞壁之間的外界溶液；c表示液泡，d表示細胞核．18、RNA核苷酸5含氮堿基擬核【分析】【解答】解：核酸分為DNA和RNA兩種；其基本單位都是核苷酸；該基本單位包含C；H、O、N、P五種化學(xué)元素，每個核苷酸是由磷酸基、五碳糖和含氮堿基三部分構(gòu)成，其中DNA主要分布在原核生物的擬核中．

故答案為：RNA核苷酸5含氮堿基擬核。

【分析】1；細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種；構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．

2；脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同；脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．

3；組成核酸的基本元素是C、H、O、N、P．

4、真核細胞的DNA主要分布在細胞核，在線粒體和葉綠體中也有少量分布；原核細胞的DNA主要分布在擬核．19、(1)bc和gh(2)cd和hi84(3)細胞分化不能細胞全能性【分析】【分析】本題考查了細胞分裂與分化的相關(guān)知識，準(zhǔn)確識圖并識記相關(guān)知識點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）圖甲中紡錘體出現(xiàn)是在前期，即bc和gh段(用圖中字母表示)。（2）圖乙所表示的細胞分裂期屬于中期，相當(dāng)于圖甲中cd和hi段，有染色單體8條，分裂后形成的子細胞中含有染色體4條。（3）圖丙中，B表示細胞分化過程。由于基因選擇性達，若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能合成血紅蛋白。圖丙中若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體，說明d具有細胞全能性?！窘馕觥?1)bc和gh(2)cd和hi84(3)細胞分化不能細胞全能性20、體液B淋巴因子核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體bcd689反應(yīng)迅速，產(chǎn)生抗體多b胸腺【分析】【解答】解：（1）根據(jù)圖示過程可知；圖中所示的特異性免疫為體液免疫．

（2）圖中c是B淋巴細胞；③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)是T細胞產(chǎn)生的淋巴因子．

（3）e為效應(yīng)B細胞（漿細胞）；能分泌大量的抗體，抗體的合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

（4）圖中a是吞噬細胞、b是T淋巴細胞、c是B淋巴細胞、d是記憶B細胞、e效應(yīng)B細胞，其中a沒有特異性，e細胞沒有識別能力，因此具有特異性識別能力的是bcd．

（5）預(yù)防接種后；當(dāng)同樣抗原第二次入侵時，能更快的做出反應(yīng)，很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和新的記憶細胞，漿細胞再次產(chǎn)生抗體消滅抗原，即圖中⑥⑧⑨．這就是二次免疫反應(yīng)，它比初次反應(yīng)更快，也更強烈．

（6）HIV侵人人體后主要攻擊T細胞；T細胞成熟的場所是胸腺．

【分析】分析題圖：細胞a是吞噬細胞、細胞b是T淋巴細胞、細胞c是B淋巴