幼兒園大班科學(xué)課件-讓玩具動(dòng)起來(lái)

幼兒園大班科學(xué)課件—讓玩具動(dòng)起來(lái)

主講人：目錄壹課件引入貳實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備叁動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作肆科學(xué)原理講解伍拓展活動(dòng)建議陸課后總結(jié)與反饋課件引入01科學(xué)探索的意義發(fā)展觀察能力培養(yǎng)好奇心通過(guò)科學(xué)探索活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)世界的好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)提問(wèn)和探索未知?？茖W(xué)探索活動(dòng)能夠鍛煉幼兒的觀察能力，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)致觀察事物的變化和細(xì)節(jié)。激發(fā)創(chuàng)新思維在動(dòng)手操作玩具的過(guò)程中，幼兒能夠嘗試不同的方法，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。玩具與科學(xué)的聯(lián)系通過(guò)玩具車的滾動(dòng)，孩子們可以直觀地理解力的作用和物體運(yùn)動(dòng)的基本原理。探索力與運(yùn)動(dòng)通過(guò)搖擺玩具或發(fā)條玩具，孩子們可以觀察到動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程。了解能量轉(zhuǎn)換利用積木和杠桿玩具，孩子們可以學(xué)習(xí)到杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械的工作原理。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單機(jī)械010203動(dòng)起來(lái)的科學(xué)原理通過(guò)簡(jiǎn)單的杠桿原理，孩子們可以了解力是如何使玩具動(dòng)起來(lái)的，例如使用蹺蹺板。力的作用通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示不同材料間的摩擦力如何影響玩具的運(yùn)動(dòng)，比如在不同表面上滑動(dòng)玩具車。摩擦力的影響介紹玩具車如何通過(guò)重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能，讓孩子們理解能量守恒的概念。能量轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備02玩具選擇標(biāo)準(zhǔn)安全性選擇無(wú)毒、無(wú)銳角、易于清洗的玩具，確保幼兒在操作過(guò)程中的安全?？刹僮餍蕴暨x結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于組裝和拆卸的玩具，便于幼兒理解其工作原理。教育性選擇能夠激發(fā)幼兒科學(xué)探索興趣，有助于培養(yǎng)動(dòng)手能力和科學(xué)思維的玩具。必要的輔助材料為玩具提供動(dòng)力，需要準(zhǔn)備不同型號(hào)的電池和配套的電池盒，確保玩具能夠正常運(yùn)作。電池和電池盒01連接電池與玩具的電機(jī)，需要使用導(dǎo)線和連接器，保證電路的完整性和安全性。導(dǎo)線和連接器02包括螺絲刀、鉗子等，用于組裝和調(diào)整玩具結(jié)構(gòu)，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。小工具套裝03安全注意事項(xiàng)確保所有玩具材料無(wú)毒，避免孩子在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中誤食或接觸有害物質(zhì)。選擇無(wú)毒材料避免使用小零件，以防孩子不慎吞咽造成窒息危險(xiǎn)。防止小零件吞咽使用玩具材料時(shí)，要檢查是否有尖銳邊緣，防止孩子在操作時(shí)割傷或刺傷。避免尖銳邊緣選擇穩(wěn)定性好的材料，防止玩具在運(yùn)動(dòng)中倒塌或翻倒，造成意外傷害。注意材料穩(wěn)定性動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作03玩具組裝步驟準(zhǔn)備螺絲刀、剪刀等工具，確保孩子們?cè)诎踩那疤嵯逻M(jìn)行玩具組裝。選擇合適的工具01指導(dǎo)孩子們仔細(xì)閱讀玩具說(shuō)明書(shū)，理解組裝步驟和零件用途。閱讀組裝指南02按照說(shuō)明書(shū)的指示，一步步組裝玩具，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和動(dòng)手能力。按步驟組裝03組裝完成后，檢查所有部件是否安裝正確，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試確保玩具能正常運(yùn)作。檢查和測(cè)試04動(dòng)力來(lái)源介紹01通過(guò)壓縮或拉伸彈簧，孩子們可以觀察到彈簧釋放能量使玩具運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。彈簧動(dòng)力02利用斜面或滑梯，孩子們可以理解重力如何使玩具從高處向低處運(yùn)動(dòng)。重力勢(shì)能03通過(guò)組裝簡(jiǎn)單的電動(dòng)玩具，孩子們可以學(xué)習(xí)到電流如何轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，驅(qū)動(dòng)玩具運(yùn)動(dòng)。電動(dòng)馬達(dá)實(shí)驗(yàn)操作演示通過(guò)剪紙和小棍制作風(fēng)車，演示如何利用風(fēng)力使玩具動(dòng)起來(lái)。制作簡(jiǎn)易風(fēng)車?yán)眉埍途€繩搭建簡(jiǎn)易通訊裝置，展示聲音傳遞原理。搭建紙杯電話使用塑料瓶和小葉片組裝水輪機(jī)，演示水能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過(guò)程。組裝小水輪機(jī)科學(xué)原理講解04力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)，除非受到外力作用。例如，玩具車在平滑地面上直線滑行。牛頓第一定律01力等于質(zhì)量乘以加速度。例如，不同重量的玩具在相同推力下加速度不同。牛頓第二定律02作用力和反作用力大小相等、方向相反。例如，玩具火箭發(fā)射時(shí)，噴出的氣體向下，火箭向上。牛頓第三定律03能量轉(zhuǎn)換原理重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能通過(guò)讓玩具從高處滑下，演示重力勢(shì)能如何轉(zhuǎn)換成動(dòng)能，例如滑梯上的小車。彈性勢(shì)能的釋放玩具中的彈簧或橡皮筋被壓縮后釋放，展示彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能的過(guò)程，如彈跳球。電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能使用電池驅(qū)動(dòng)的玩具車，說(shuō)明電能是如何轉(zhuǎn)換成機(jī)械能，推動(dòng)玩具運(yùn)動(dòng)的。玩具動(dòng)起來(lái)的科學(xué)解釋通過(guò)搖擺玩具或上緊發(fā)條，孩子們可以學(xué)習(xí)到勢(shì)能和動(dòng)能之間的轉(zhuǎn)換原理。能量轉(zhuǎn)換使用不同材質(zhì)的表面，讓玩具車在上面滑行，感受摩擦力對(duì)玩具運(yùn)動(dòng)的影響。摩擦力的作用通過(guò)搭建傾斜的軌道，孩子們可以直觀地觀察到小球如何因重力作用而滾動(dòng)。重力與平衡拓展活動(dòng)建議05創(chuàng)意玩法分享孩子們可以利用風(fēng)力或水力，制作簡(jiǎn)易風(fēng)車或水輪玩具，體驗(yàn)自然力帶來(lái)的樂(lè)趣。利用自然力設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)合作的互動(dòng)游戲，如接力賽跑玩具車，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)通過(guò)積木或簡(jiǎn)易工具，孩子們可以嘗試構(gòu)建杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械，了解基本物理原理。構(gòu)建簡(jiǎn)單機(jī)械家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)利用小蘇打和醋制作簡(jiǎn)易火山模型，演示化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的“火山爆發(fā)”現(xiàn)象。自制火山爆發(fā)模型用線和紙杯制作簡(jiǎn)易電話，探索聲音通過(guò)介質(zhì)傳播的原理。紙杯電話用紙張和牙簽制作風(fēng)車，了解風(fēng)力如何使物體轉(zhuǎn)動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)芰哭D(zhuǎn)換。自制風(fēng)車科學(xué)思維培養(yǎng)鼓勵(lì)孩子們記錄玩具運(yùn)動(dòng)的軌跡和方式，培養(yǎng)他們觀察細(xì)節(jié)和科學(xué)記錄的習(xí)慣。觀察與記錄引導(dǎo)孩子們提出關(guān)于玩具運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和探索找到答案，鍛煉他們的科學(xué)探究能力。問(wèn)題提出與解答讓孩子們對(duì)不同類型的玩具進(jìn)行分類，并比較它們運(yùn)動(dòng)方式的異同，培養(yǎng)邏輯思維和分析能力。分類與比較課后總結(jié)與反饋06學(xué)習(xí)成果回顧在讓玩具動(dòng)起來(lái)的活動(dòng)中，孩子們通過(guò)使用簡(jiǎn)單機(jī)械，展示了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。孩子們的創(chuàng)意表現(xiàn)在小組合作制作玩具的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，孩子們對(duì)力和運(yùn)動(dòng)的基本科學(xué)原理有了更直觀的認(rèn)識(shí)，如杠桿、輪軸等。科學(xué)原理的理解面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，孩子們學(xué)會(huì)了嘗試不同的方法，通過(guò)試錯(cuò)找到讓玩具動(dòng)起來(lái)的最佳方案。問(wèn)題解決的策略01020304學(xué)生互動(dòng)交流討論玩具原理分享制作經(jīng)驗(yàn)學(xué)生們互相展示自己的玩具，分享制作過(guò)程中的趣事和遇到的難題，以及解決問(wèn)題的方法。孩子們圍坐一起，討論各自的玩具是如何動(dòng)起來(lái)的，理解背后的科學(xué)原理。合作解決問(wèn)題在互動(dòng)中，孩子們共同探討玩具出現(xiàn)的問(wèn)題，并嘗試合作解決，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)01教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子們提出新穎的玩具動(dòng)力方案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)創(chuàng)新思維02在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，教師需強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，確保孩子們?cè)谔剿髦斜Ｗo(hù)自己和同伴。強(qiáng)調(diào)安全操作03教師應(yīng)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給出具體的改進(jìn)建議，幫助他們理解科學(xué)原理并優(yōu)化玩具的設(shè)計(jì)。提供改進(jìn)意見(jiàn)幼兒園大班科學(xué)課件—讓玩具動(dòng)起來(lái)(1)

課程背景01課程背景

隨著科技的不斷發(fā)展，孩子們對(duì)各種玩具的興趣日益濃厚。在幼兒園大班階段，孩子們已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力和探索精神。為了讓孩子們更好地了解科學(xué)原理，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，我們特設(shè)計(jì)了“讓玩具動(dòng)起來(lái)”的科學(xué)課件。課程目標(biāo)02課程目標(biāo)

1.讓孩子們了解玩具動(dòng)起來(lái)的基本原理；2.培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力和觀察能力；3.激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；4.增強(qiáng)孩子們之間的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程內(nèi)容03課程內(nèi)容（1）讓孩子們展示自己制作的玩具，分享制作過(guò)程和心得；（2）評(píng)選出最具創(chuàng)意、最有趣的玩具，頒發(fā)小獎(jiǎng)品；（3）引導(dǎo)孩子們互相學(xué)習(xí)、借鑒，共同提高。3.玩具展示與分享

（1）介紹玩具動(dòng)起來(lái)的基本原理，如齒輪、彈簧、橡皮筋等；（2）通過(guò)圖片、視頻等形式展示不同玩具的工作原理；（3）引導(dǎo)孩子們觀察生活中的玩具，發(fā)現(xiàn)它們是如何動(dòng)起來(lái)的。1.玩具動(dòng)起來(lái)的原理

（1）分發(fā)制作玩具所需的材料，如齒輪、彈簧、橡皮筋、紙板等；（2）講解玩具制作步驟，讓孩子們動(dòng)手操作；（3）鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的玩具。2.玩具制作

課程實(shí)施04課程實(shí)施教師準(zhǔn)備好課件、玩具制作材料、展示場(chǎng)地等；1.課前準(zhǔn)備按照課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)孩子們積極參與；2.課堂實(shí)施教師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)探索科學(xué)奧秘。3.課后總結(jié)

課程評(píng)價(jià)05課程評(píng)價(jià)

1.學(xué)生評(píng)價(jià)2.教師評(píng)價(jià)3.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)通過(guò)觀察孩子們的課堂表現(xiàn)、玩具制作情況、分享交流等方面，評(píng)價(jià)孩子們的學(xué)習(xí)效果；教師根據(jù)課程目標(biāo)，對(duì)課程實(shí)施情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課程評(píng)價(jià)，了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。幼兒園大班科學(xué)課件—讓玩具動(dòng)起來(lái)(2)

概要介紹01概要介紹

在幼兒園教育中，科學(xué)教育對(duì)于孩子們的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。它為孩子們打開(kāi)了一扇探索世界的大門，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察、操作和體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。其中，幼兒園大班的孩子已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力和理解能力，因此，以“讓玩具動(dòng)起來(lái)”為主題的科學(xué)課件設(shè)計(jì)，對(duì)于激發(fā)他們的好奇心和探究欲望具有重要的意義。課件設(shè)計(jì)目標(biāo)02課件設(shè)計(jì)目標(biāo)

本次課件設(shè)計(jì)的目標(biāo)在于：1.讓孩子們了解電動(dòng)玩具的基本原理；2.培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力；3.激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心；4.教授孩子們安全使用工具的基本知識(shí)。課件內(nèi)容03課件內(nèi)容

1.電動(dòng)玩具的奧秘向孩子們介紹電動(dòng)玩具的工作原理，通過(guò)簡(jiǎn)單的模型演示，讓他們了解電池、電機(jī)、開(kāi)關(guān)等基本部件的功能。

2.動(dòng)手制作提供一些簡(jiǎn)單的材料，如紙板、電機(jī)、電池等，讓孩子們動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電動(dòng)玩具，如小車、風(fēng)車等。3.問(wèn)題解決設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性問(wèn)題，如玩具不動(dòng)了怎么辦？如何改進(jìn)玩具的功能？讓孩子們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)觀察和思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。課件內(nèi)容教授孩子們?cè)谑褂霉ぞ吆筒牧蠒r(shí)，應(yīng)注意的安全問(wèn)題，如電池的正確使用與存放，工具的正確操作等。4.安全教育

課件實(shí)施步驟04課件實(shí)施步驟

1.引導(dǎo)階段2.學(xué)習(xí)階段3.動(dòng)手階段

孩子們動(dòng)手制作電動(dòng)玩具，老師巡回指導(dǎo)。通過(guò)圖片和視頻，向孩子們展示各種電動(dòng)玩具，引起他們的興趣。講解電動(dòng)玩具的工作原理，演示簡(jiǎn)易模型。課件實(shí)施步驟

4.探究階段提出問(wèn)題，讓孩子們思考和解決，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。5.總結(jié)階段回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)安全和科學(xué)原理。

評(píng)價(jià)反饋05評(píng)價(jià)反饋

在實(shí)施過(guò)程中，要密切關(guān)注孩子們的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。課后可以通過(guò)孩子的作品、討論和提問(wèn)，了解他們對(duì)電動(dòng)玩具原理的理解程度，以及動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力的提高情況。同時(shí)，也要征求家長(zhǎng)們的反饋，以便更好地完善課件設(shè)計(jì)。結(jié)語(yǔ)06結(jié)語(yǔ)

“讓玩具動(dòng)起來(lái)”這一科學(xué)課件設(shè)計(jì)，以孩子們喜愛(ài)的玩具為媒介，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，讓他們了解電動(dòng)玩具的工作原理，培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神。同時(shí)，也讓他們學(xué)會(huì)使用工具的基本安全知識(shí)，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園大班科學(xué)課件—讓玩具動(dòng)起來(lái)(3)

活動(dòng)目標(biāo)：01活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解不同類型的玩具，包括它們的工作原理。2.學(xué)習(xí)如何利用簡(jiǎn)單工具使玩具動(dòng)起來(lái)。3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維?；顒?dòng)準(zhǔn)備：02活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.不同種類的玩具（如風(fēng)車、撥浪鼓、轉(zhuǎn)陀螺等）。2.鑰匙、小錘子、螺絲刀、剪刀等簡(jiǎn)單工具。3.紙板、木塊、塑料等可以制作簡(jiǎn)易玩具的材料。4.相關(guān)的視頻或圖片資料，幫助幼兒了解各種玩具的工作原理?；顒?dòng)過(guò)程：03活動(dòng)過(guò)程：

首先通過(guò)播放一些玩具的視頻或者圖片，引發(fā)孩子們對(duì)玩具的興趣，然后引導(dǎo)他們思考：“這些玩具為什么能動(dòng)？”從而激發(fā)他們的探究欲望。1.引入環(huán)節(jié)

接下來(lái)，教師可以引導(dǎo)孩子們利用提供的材料制作自己的玩具，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的組合方式。在這個(gè)過(guò)程中，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，但也要給孩子們足夠的自由空間去探索和發(fā)現(xiàn)。3.嘗試制作

教師可以向孩子們展示不同的玩具，并講解每種玩具的工作原理。例如，風(fēng)車是通過(guò)風(fēng)力旋轉(zhuǎn)；撥浪鼓是通過(guò)手的震動(dòng)發(fā)出聲音；轉(zhuǎn)陀螺則是依靠陀螺內(nèi)部的重力和離心力的平衡。此外，還可以介紹一些新型的、具有創(chuàng)意的玩具，比如會(huì)唱歌的娃娃、可變形的汽車模型等。2.玩具介紹活動(dòng)過(guò)程：

4.動(dòng)力實(shí)驗(yàn)將制作好的玩具放在不同的環(huán)境下進(jìn)行測(cè)試，比如在風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車，在水里漂浮著的玩具等，觀察玩具的表現(xiàn)情況，進(jìn)一步理解玩具的工作原理。

5.分享交流最后，讓每個(gè)孩子分享自己制作的玩具以及觀察到的現(xiàn)象，教師可以引導(dǎo)孩子們互相提問(wèn)和解答，培養(yǎng)他們的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)延伸：04活動(dòng)延伸：

教師可以布置家庭作業(yè)，鼓勵(lì)孩子們回家后繼續(xù)探索身邊的玩具，尋找更多的玩具工作原理，并與家人分享自己的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，教師也可以組織一次小型的玩具展覽，讓孩子們展示自己的作品，并與其他小朋友交流心得。注意事項(xiàng)：05注意事項(xiàng)：

1.在使用簡(jiǎn)單工具時(shí)，教師應(yīng)確保安全，避免意外傷害。2.教師在講解玩具的工作原理時(shí)，應(yīng)盡量用淺顯易懂的語(yǔ)言，以便于孩子們理解和接受。3.對(duì)于一些復(fù)雜或危險(xiǎn)的玩具，教師應(yīng)提醒孩子們?cè)诓僮鲿r(shí)注意安全。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅能夠了解到玩具的多樣性及其工作原理，還能夠提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。這不僅有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫乩斫夂褪褂猛婢?，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的好奇心和探索精神。幼兒園大班科學(xué)課件—讓玩具動(dòng)起來(lái)(4)

導(dǎo)入新課01導(dǎo)入新課

課前，我們通過(guò)一段有趣的動(dòng)畫(huà)視頻展示了各種玩具動(dòng)起來(lái)的場(chǎng)景，激發(fā)了孩子們強(qiáng)烈的好奇心。他們興奮地討論著，想要知道這些玩具是如何被啟動(dòng)的。這樣的導(dǎo)入方式迅速吸引了孩子們的注意力，為接下來(lái)的課程奠定了良好的基礎(chǔ)?？茖W(xué)原理講解02科學(xué)原理講解

在引入話題后，我們向孩子們?cè)敿?xì)講解了玩具動(dòng)起來(lái)的科學(xué)原理。通過(guò)簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，如杠桿、齒輪、滑輪等，我們可以輕松地讓