2025屆全國(guó)新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)：作文材料邏輯與行文呼應(yīng)

2025屆全國(guó)新高考語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)

作文材料邏輯與行文呼應(yīng)

例4（2023廣州一模）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

《孫子兵法》中說(shuō):“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也。”水能漂石，可見(jiàn)“勢(shì)”的力量巨大合乎“勢(shì)”，順勢(shì)而為，往往事半功倍;反之，則可能舉步維艱，因而，人們要正確地認(rèn)識(shí)“勢(shì)”，靈活地把握“勢(shì)”。面對(duì)不同的局面，有的人蓄勢(shì)待發(fā)，有的人謀勢(shì)而動(dòng)，有的人乘勢(shì)而上。

請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

A.三點(diǎn)”

立足材料，尋找關(guān)鍵詞句

立足當(dāng)下，感悟思考引入點(diǎn)：《孫子兵法》中說(shuō):激水之疾……勢(shì)也。

①順勢(shì)而為，往往事半功倍——（正：蘋(píng)果、小米創(chuàng)始人）生發(fā)點(diǎn)

②反之，則可能舉步維艱

——（反：美國(guó)的“零和游戲“）（邏輯）

③因而，正確…，靈活…——————（結(jié)論）

任務(wù)點(diǎn)：請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)……感悟與思考

①（正面）

B.整體角度

②（方面）

形成文章的主體結(jié)構(gòu)

③（總結(jié)）

橫向

挖掘“深度”找“遠(yuǎn)點(diǎn)”找邏輯關(guān)聯(lián)，形成文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容縱向

順勢(shì)而為，善作善成

《孫子兵法》中有“勢(shì)篇”，里面反復(fù)強(qiáng)調(diào)一種行事哲學(xué)——順勢(shì)而為。無(wú)論是“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也”，還是“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)”，都讓我們意識(shí)到“勢(shì)”的深淵巨力。無(wú)論國(guó)家發(fā)展、組織進(jìn)步，還是個(gè)人成長(zhǎng)，都需要“借勢(shì)”而動(dòng)，作為時(shí)代青年，順勢(shì)而為，方能善作善成。（概括材料+觀點(diǎn)/引入點(diǎn)+觀點(diǎn)）

凡成大業(yè)者，都是借勢(shì)而發(fā)，順勢(shì)而為的高手。蘋(píng)果創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯借“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”之勢(shì)，讓一臺(tái)集眾多功能于一身的iphone，開(kāi)啟智能時(shí)代新紀(jì)元；小米創(chuàng)始人雷軍借“萬(wàn)物互聯(lián)”之勢(shì)，推出“智能家居”系列產(chǎn)品，“讓每個(gè)人都能享受科技的樂(lè)趣”的理念深入人心；1982年，在香港任教的陳清泉預(yù)判出電動(dòng)汽車的發(fā)展之勢(shì)，并以此為業(yè)，成為新能源汽車領(lǐng)域的先行者?！妒酚洝O子吳起列傳》云：“善戰(zhàn)者，因其勢(shì)而利導(dǎo)之”，什么是“因勢(shì)利導(dǎo)”？就是根據(jù)事物發(fā)展的趨勢(shì)，向有利的方向加以引導(dǎo)。無(wú)數(shù)行業(yè)先驅(qū)經(jīng)歷告訴我們：比努力更為重要的，是看清藏在大千世界背后的“勢(shì)”，看清“勢(shì)”才知道未來(lái)奮斗的方向。順勢(shì)而為，猶如于萬(wàn)仞之上推千鈞之石，自然事半功倍（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、正面材料）。

雷軍曾說(shuō)：“站在風(fēng)口上，豬都會(huì)飛”。雖說(shuō)此話語(yǔ)境是在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)成功的本質(zhì)是找到“風(fēng)口”。但從某種意義上，這句話也是在突出做成一件事“順勢(shì)而為”的重要性。反之，如果不能跟上時(shí)代的趨勢(shì)，不僅會(huì)讓自己陷入舉步維艱之境地，還會(huì)淪為時(shí)代變化的犧牲品。（提及反面材料）（2023廣一模）

《孫子兵法》中說(shuō):“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也?！?/水能漂石，可見(jiàn)“勢(shì)”的力量巨大合乎“勢(shì)”，順勢(shì)而為，往往事半功倍;

//反之，則可能舉步維艱，//因而，人們要正確地認(rèn)識(shí)“勢(shì)”，靈活地把握“勢(shì)”。//面對(duì)不同的局面，有的人蓄勢(shì)待發(fā)，有的人謀勢(shì)而動(dòng)，有的人乘勢(shì)而上。

曾經(jīng)的“膠卷巨頭”柯達(dá)，沒(méi)有及時(shí)抓住數(shù)碼時(shí)代的新趨勢(shì)，申請(qǐng)破產(chǎn)后多次嘗試轉(zhuǎn)型，但由于錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)機(jī)，最后還是難逃被市場(chǎng)淘汰的命運(yùn)。相反，同是膠卷時(shí)代巨頭的富士如今仍在世界500強(qiáng)之列。緣何？其實(shí)當(dāng)年的富士和柯達(dá)一樣，也都面臨轉(zhuǎn)型之艱，但富士沒(méi)有跟風(fēng)，而是花了兩年時(shí)間，找到未來(lái)趨勢(shì)中，和企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)最匹配的那個(gè)部分，最終在醫(yī)藥和化妝品等領(lǐng)域嶄露頭角?！吨芤住酚醒裕骸皶r(shí)止則止，時(shí)行則行，動(dòng)靜不失其時(shí)，其道光明”，這里的“時(shí)”正蘊(yùn)含著某種“勢(shì)”。面對(duì)不同的局面，有人蓄勢(shì)待發(fā)，有人謀勢(shì)而動(dòng)，有人乘勢(shì)而上。具體怎么選？每個(gè)人有自己的時(shí)機(jī)判斷。富士正是因?yàn)轫斪毫?，花了兩年時(shí)間“蓄勢(shì)待發(fā)”，才收獲成功。（分析論證）

所以你看，面對(duì)充滿不確定性的世界，無(wú)論作出哪一種選擇，都需要根據(jù)實(shí)際情況，靈活把握。曾記否？井岡山時(shí)期，毛澤東認(rèn)清了革命發(fā)展大勢(shì)，讓中國(guó)革命走上了農(nóng)村包圍城市的道路，終讓星星之火，卒成燎原之勢(shì)?！八钦驹诤０哆b望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭的一只航船……”曾經(jīng)的設(shè)喻成為毛主席認(rèn)清趨勢(shì)，謀勢(shì)而動(dòng)的生動(dòng)注腳。未來(lái)，仍然有許多“婁山關(guān)”“臘子口”等著我們?nèi)リJ，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興使命的時(shí)代青年，需要把握時(shí)代之“勢(shì)”，踔厲奮發(fā)，才能“到中流擊水，浪遏飛舟”！（總結(jié)）

“善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)，不責(zé)于人”。愿吾輩乘時(shí)代之風(fēng)浪，順勢(shì)而為，鷹擊長(zhǎng)空，鵬程萬(wàn)里?。ㄔ俅吸c(diǎn)題升華）（2023廣一模）

《孫子兵法》中說(shuō):“激水之疾，至于漂石者，勢(shì)也?！?/水能漂石，可見(jiàn)“勢(shì)”的力量巨大合乎“勢(shì)”，順勢(shì)而為，往往事半功倍;

//反之，則可能舉步維艱，//因而，人們要正確地認(rèn)識(shí)“勢(shì)”，靈活地把握“勢(shì)”。//面對(duì)不同的局面，有的人蓄勢(shì)待發(fā)，有的人謀勢(shì)而動(dòng)，有的人乘勢(shì)而上。

例5（2021全國(guó)新高考1卷）

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

A.三點(diǎn)”

立足材料，尋找關(guān)鍵詞句

立足當(dāng)下，感悟思考引入點(diǎn)：《體育之研究》中“體育之效”

①鍛煉，身體會(huì)天天變化”生發(fā)點(diǎn)

②強(qiáng)制濫若用其強(qiáng)，變?nèi)?弱者增益其所不能，變強(qiáng)

（辯證）

（反面：個(gè)人——國(guó)家）

（正面：個(gè)人——國(guó)家）

③因此，生而強(qiáng)者不必自喜、弱者不必自悲——（結(jié)論）

任務(wù)點(diǎn)：請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)……感悟與思考

①（正面）

B.整體角度

②（反面）

（兩者辯證關(guān)系）

形成文章的主體結(jié)構(gòu)

③（總結(jié)）

橫向

挖掘“深度”找“遠(yuǎn)點(diǎn)”找邏輯關(guān)聯(lián)，形成文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容縱向

乘體育之馬，復(fù)國(guó)家之興

毛澤東曾在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)提出“人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰”，而這一切實(shí)現(xiàn)的根基，乃在于體育鍛煉。毛澤東正是憑借這一觀念，獲得了陳獨(dú)秀的賞識(shí)。由此觀之，體育鍛煉的重要性可見(jiàn)一斑。在我看來(lái)，體育鍛煉可以使人強(qiáng)身健體，磨練意志；也可以使國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興。（引入點(diǎn)+觀點(diǎn)）

不必說(shuō)每日爬山、游泳、洗冷水浴以強(qiáng)身健體的毛澤東，也不必說(shuō)每天順著大橋跑步的港珠澳大橋設(shè)計(jì)師林鳴，更不必說(shuō)新加坡總理吳作棟每天堅(jiān)持打網(wǎng)球，單是袁隆平爺爺90多歲仍身體硬朗，甚至還可以下試驗(yàn)田干活便告訴了我們體育鍛煉具有強(qiáng)身健體、磨練意志的作用。袁老熱衷于排球、游泳等運(yùn)動(dòng)，曾摘獲無(wú)數(shù)桂冠。哪怕研究工作繁忙，他每天依然堅(jiān)持鍛煉。他曾在采訪中說(shuō)過(guò)，他90多歲仍能下地干活的秘訣就是體育鍛煉。無(wú)數(shù)的例子，無(wú)數(shù)的人們都在告訴我們，體育鍛煉可以強(qiáng)身健體。然而，體育之效遠(yuǎn)不止如此，體育也是國(guó)家昌盛的基礎(chǔ)。（過(guò)渡：引入點(diǎn)—生發(fā)點(diǎn)）曾幾何時(shí)，中國(guó)人被稱為“東亞病夫”，被列強(qiáng)百般凌辱，任意踐踏，成為了中華民族歷史上最屈辱的一段歷史。究其根本，正是數(shù)百萬(wàn)中國(guó)人沉迷大煙，不進(jìn)行體育鍛煉所致。在帝國(guó)主義的壓迫之下，一部分中國(guó)人覺(jué)醒了，他們相繼提出了體育救國(guó)的口號(hào)?，F(xiàn)如今，體育鍛煉之風(fēng)盛行，中國(guó)人的體魄愈加強(qiáng)健。正是憑借這強(qiáng)健的體魄，我們才能做到嫦娥奔月、蛟龍下海，才能研發(fā)出北斗衛(wèi)星，才能面對(duì)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)制裁，發(fā)出我“我們中國(guó)人不吃你們美國(guó)這一套的”霸氣話語(yǔ)，才有維護(hù)我們國(guó)家安全的底氣。也正是如此，習(xí)近平總書(shū)記在兩會(huì)上提到體育在中考中起到了杠桿的作用，要加強(qiáng)中國(guó)學(xué)生的體育課程和課間操的實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，更有代表提出將體育納入高考的議案。只有擁有強(qiáng)健的體魄，我們才能擁有持續(xù)學(xué)習(xí)研究的能力，才能為國(guó)家的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。（正面：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，弱者增益其所不能，變強(qiáng)）（詳）

（2021高考1卷）

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。//生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。//因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。

誠(chéng)然，有些人體魄天生更強(qiáng)，不需要過(guò)多的鍛煉即可體魄強(qiáng)健，但是“生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是最強(qiáng)者，最終也會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤加鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)”。所以強(qiáng)弱之間并非完全獨(dú)立，二者可以相互轉(zhuǎn)化，不能因?yàn)樽约禾焐醵艞?，也不能因?yàn)樽约禾焐鷱?qiáng)而自傲，無(wú)論強(qiáng)弱，都應(yīng)積極努力。（反面略寫(xiě)+闡述思辨）

當(dāng)今世界，依然動(dòng)蕩不安，美國(guó)的霸權(quán)主義仍然時(shí)刻威脅著中國(guó)的國(guó)家安全，美國(guó)濫用其強(qiáng)、霸凌、霸道，使其正在走向衰落。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)變革的時(shí)代，時(shí)代潮流時(shí)刻變幻不息奔涌向前?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體魄。讓我們以運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)迎接朝陽(yáng)的升起，以響亮的口號(hào)喚醒沉睡的春意，以蓬勃的朝氣追隨交替的四季。（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、提出呼吁，強(qiáng)化觀點(diǎn)）

體育興，則國(guó)興；體育衰，則國(guó)衰。讓我們乘體育之馬，增強(qiáng)強(qiáng)健的體魄，磨煉頑強(qiáng)的意志，以復(fù)國(guó)家之興。（再次呼應(yīng)）

（2021高考1卷）

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。//生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。//因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”。例6（2022全國(guó)新高考1卷）

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開(kāi)始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

A.三點(diǎn)”

立足材料，尋找關(guān)鍵詞句

立足當(dāng)下，感悟思考引入點(diǎn)：圍棋三手——本手、俗手、妙手。

①三手解釋生發(fā)點(diǎn)

②重視本手，提高棋力/熱衷妙手，變成俗手（辯證）（邏輯）

③因此，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手（基礎(chǔ)——?jiǎng)?chuàng)造）

任務(wù)點(diǎn)：請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)……感悟與思考

①（正面）

B.整體角度

②（反面）

（兩者辯證關(guān)系）

形成文章的主體結(jié)構(gòu)

③（總結(jié)）

橫向

挖掘“深度”找“遠(yuǎn)點(diǎn)”找邏輯關(guān)聯(lián)，形成文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容縱向

本手開(kāi)新路，妙手達(dá)通途

人生如棋，有人規(guī)規(guī)矩矩地按著棋理走，走出了本分人生。有人總能出人意料，在普通的軌道上宕開(kāi)一筆，精妙至極。但也有人，往往只看眼前的利益行棋，給人生留下滿盤(pán)遺憾。人生如何走？本手，妙手，還是俗手？私以為，本手開(kāi)新路，妙手達(dá)通途，二者缺一不可。（圍棋三手——人生）

本手是妙手的前提。何謂本手？“本”為木之根，是一件事情得以成就的基礎(chǔ)。按著本手下棋，我們棋出有數(shù)，路出有招，如水入萬(wàn)渠，各成世界。它是馬克思寫(xiě)《共產(chǎn)黨宣言》前老老實(shí)實(shí)在布魯塞爾的圖書(shū)館爬梳資料、閱讀文獻(xiàn)的安靜時(shí)光；它是徐霞客在寫(xiě)游記前34年一步一步丈量全國(guó)地理的專心不二；它是路遙在動(dòng)筆寫(xiě)《平凡的世界》前認(rèn)認(rèn)真真在陜北窯洞整理十年報(bào)紙的無(wú)限耐心。沒(méi)有老老實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的笨功夫，錢(qián)鐘書(shū)怎能寫(xiě)出《圍城》里的許多妙語(yǔ)？沒(méi)有規(guī)規(guī)矩矩按著前人的路子在實(shí)驗(yàn)室里搞程序、跑數(shù)據(jù)，申怡飛怎能開(kāi)創(chuàng)震驚中國(guó)的極化碼平臺(tái)，成為中國(guó)5G技術(shù)的開(kāi)創(chuàng)者。千里之行，始于足下。只有走過(guò)本手的路，才能為“扶搖而上”的妙手打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

妙手是本手的進(jìn)階。妙手不是走捷徑，而是起于壘土的飛躍。它不是歪門(mén)邪道者投機(jī)取巧的坦途，而是厚積薄發(fā)、量變而成質(zhì)變的結(jié)果。奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式之所以能光彩奪目，驚艷世界，那是因?yàn)橛袕埶囍\團(tuán)隊(duì)博學(xué)廣智的積累。川渝妹子劉明偵之所以能在23歲便開(kāi)創(chuàng)鈣鈦太陽(yáng)電池新方向，那是她每天扎根在實(shí)驗(yàn)室十幾