中學(xué)生品德教育影片觀后感

中學(xué)生品德教育影片觀后感TOC\o"1-2"\h\u1729第一章走進(jìn)《少年雷鋒》：品德教育影片的背景意義 117032第二章《少年雷鋒》的主要情節(jié)：樸素中的偉大 112688第三章影片中的人物塑造：雷鋒形象的力量 228046第四章觸動(dòng)心靈之處：我的初步感受 23524第五章深入剖析：從影片看品德教育內(nèi)涵 38767第六章品德教育的現(xiàn)實(shí)映照：對(duì)比當(dāng)代中學(xué)生 328772第七章影片對(duì)中學(xué)生品德成長的啟示：汲取力量 425187第八章以《少年雷鋒》為鑒，重視品德教育 4第一章走進(jìn)《少年雷鋒》：品德教育影片的背景意義《少年雷鋒》這部影片有著深刻的背景意義。在當(dāng)今社會(huì)，雖然物質(zhì)生活日益豐富，但精神層面的品德教育卻不容忽視。這部影片的出現(xiàn)，就像是一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了校園，吹進(jìn)了每一個(gè)中學(xué)生的心里。它以雷鋒少年時(shí)期的經(jīng)歷為藍(lán)本，讓我們看到那個(gè)年代人們的質(zhì)樸與善良。雷鋒所生活的時(shí)代，是新中國剛剛成立不久，國家面臨著許多困難。但在這樣的環(huán)境下，雷鋒卻成長為一個(gè)充滿愛心、樂于奉獻(xiàn)的人。這對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生來說，是一種極具教育意義的示范。我們現(xiàn)在的生活條件好了太多，可是一些基本的品德素養(yǎng)卻有所缺失。這部影片就是要提醒我們，無論時(shí)代如何變遷，那些美好的品德，如善良、勤勞、奉獻(xiàn)等，都應(yīng)該被傳承下去。就像影片中展現(xiàn)的雷鋒對(duì)待鄉(xiāng)親們的態(tài)度，他總是盡自己所能去幫助他人，這種品德的形成并非偶然，而是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣和家庭環(huán)境共同影響的結(jié)果。通過觀看這部影片，中學(xué)生可以了解到雷鋒成長的土壤，進(jìn)而明白品德教育的重要性和必要性。第二章《少年雷鋒》的主要情節(jié)：樸素中的偉大影片《少年雷鋒》的主要情節(jié)充滿了樸素中的偉大。影片從雷鋒的童年開始講述，他的家庭十分貧困，親人相繼離世，這讓他小小年紀(jì)就飽嘗了生活的艱辛。但他并沒有被這些苦難打倒，反而在艱苦的環(huán)境中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志。比如，雷鋒為了幫助鄉(xiāng)親們，主動(dòng)去做一些力所能及的事情。他在山上砍柴，即使自己的手被劃傷，也依然堅(jiān)持。這種小小的舉動(dòng)，體現(xiàn)出他內(nèi)心深處的善良和堅(jiān)韌。還有，雷鋒在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，雖然他的學(xué)習(xí)條件很差，但是他珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他對(duì)知識(shí)的渴望，不僅僅是為了自己的成長，更是為了有一天能夠更好地為鄉(xiāng)親們、為社會(huì)服務(wù)。在面對(duì)地主的欺負(fù)時(shí)，雷鋒也沒有低頭，他勇敢地抗?fàn)?，這種勇敢是建立在他內(nèi)心對(duì)正義的執(zhí)著追求之上的。這些情節(jié)看似平凡、樸素，但卻處處彰顯著雷鋒偉大的品德。他在日常生活中的一舉一動(dòng)，都體現(xiàn)出一個(gè)有著高尚品德的人的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)是從內(nèi)心深處散發(fā)出來的，也讓我們看到了一個(gè)平凡少年如何在樸素的生活中一步步走向偉大。第三章影片中的人物塑造：雷鋒形象的力量在《少年雷鋒》這部影片中，雷鋒形象的塑造極具力量。影片中的雷鋒，從外貌到行為舉止，都十分貼近真實(shí)的雷鋒形象。他的眼神中總是透露出一種堅(jiān)定和善良，這種眼神在他面對(duì)困難時(shí)更加明顯。例如，當(dāng)他看到鄉(xiāng)親們挨餓時(shí)，他的眼神里充滿了同情和想要幫助的決心。從行為舉止上看，他的每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么自然而又充滿力量。他走路的姿勢(shì)，總是帶著一種積極向上的活力，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)被困難打倒。而且，影片通過對(duì)雷鋒與其他人物的關(guān)系塑造，更加凸顯了雷鋒的形象。他與鄉(xiāng)親們的相處中，總是以他人的利益為先。當(dāng)有一位老人需要幫助時(shí)，雷鋒毫不猶豫地伸出援手，他的這種行為讓周圍的人都對(duì)他充滿了敬意。他在學(xué)校里，與同學(xué)們的關(guān)系也非常融洽，他樂于分享自己的知識(shí)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。這種全方位的人物塑造，讓雷鋒的形象立體地展現(xiàn)在觀眾面前，讓我們深刻地感受到他身上的力量。這種力量不僅僅是他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，更多的是他的品德所散發(fā)出來的魅力，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去效仿。第四章觸動(dòng)心靈之處：我的初步感受觀看《少年雷鋒》這部影片后，有很多地方觸動(dòng)了我的心靈。首先是雷鋒面對(duì)苦難的態(tài)度。他經(jīng)歷了那么多的不幸，親人一個(gè)個(gè)離去，自己還經(jīng)常受到地主的欺負(fù)，但他從來沒有抱怨過命運(yùn)的不公。這一點(diǎn)讓我深感慚愧，因?yàn)樵谖易约旱纳钪?，有時(shí)候遇到一點(diǎn)小挫折就會(huì)怨天尤人。比如考試沒考好，我就會(huì)怪題目太難或者運(yùn)氣不好，而不是從自己身上找原因。雷鋒在那么艱苦的條件下還能保持樂觀積極的心態(tài)，努力去改變自己的生活，這種精神深深地震撼了我。還有，雷鋒對(duì)他人無私的奉獻(xiàn)也讓我十分感動(dòng)。他總是把自己的東西分給更需要的人，哪怕自己餓著肚子也要讓別人吃飽。在影片中有一個(gè)情節(jié)，村里鬧饑荒，雷鋒好不容易得到一點(diǎn)食物，卻毫不猶豫地給了一位體弱的老人。這種無私的行為，就像一束光照進(jìn)了我的心里，讓我反思自己在生活中是否太過自私。我平時(shí)有好東西的時(shí)候，往往首先想到的是自己，很少會(huì)主動(dòng)去考慮別人的需求。這部影片真的讓我看到了自己與雷鋒之間巨大的差距，也讓我開始思考如何去改變自己。第五章深入剖析：從影片看品德教育內(nèi)涵從《少年雷鋒》這部影片中，我們可以深入剖析品德教育的內(nèi)涵。品德教育不僅僅是簡單地告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，更是一種潛移默化的影響。影片中的雷鋒，他的品德是在家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同影響下形成的。家庭的貧困讓他懂得珍惜，親人的關(guān)愛讓他學(xué)會(huì)了善良，鄉(xiāng)親們的互助讓他明白了團(tuán)結(jié)的力量。在學(xué)校里，老師的教導(dǎo)讓他懂得了知識(shí)的重要性，同時(shí)也讓他學(xué)會(huì)了如何與他人相處。這些都是品德教育的重要組成部分。從雷鋒的行為中，我們可以看到，品德教育的內(nèi)涵包括了善良、勤勞、勇敢、奉獻(xiàn)等多個(gè)方面。善良體現(xiàn)在他對(duì)他人的同情和幫助上，他總是關(guān)心那些比自己更弱小的人。勤勞則表現(xiàn)在他積極主動(dòng)地去做各種事情，無論是砍柴還是做家務(wù)，他都毫無怨言。勇敢是他在面對(duì)地主的壓迫時(shí)不退縮，敢于為自己和鄉(xiāng)親們爭取權(quán)益。奉獻(xiàn)更是貫穿了他的整個(gè)行為，他總是把自己的利益放在優(yōu)先考慮他人的需求。這些品德內(nèi)涵通過影片生動(dòng)地展現(xiàn)出來，讓我們明白品德教育是一個(gè)綜合性的、全方位的培養(yǎng)過程。第六章品德教育的現(xiàn)實(shí)映照：對(duì)比當(dāng)代中學(xué)生將《少年雷鋒》中的品德教育與當(dāng)代中學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行對(duì)比，我們可以發(fā)覺很多問題。在當(dāng)代社會(huì)，中學(xué)生的生活條件非常優(yōu)越，物質(zhì)上幾乎沒有什么匱乏。但是在品德方面卻存在著一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。比如，現(xiàn)在很多中學(xué)生缺乏奉獻(xiàn)精神。在學(xué)校里，有些同學(xué)不愿意參加集體活動(dòng)，總是以自我為中心，只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績或者個(gè)人利益。他們不會(huì)像雷鋒那樣主動(dòng)去幫助其他同學(xué)，更不會(huì)為了集體的利益犧牲自己的小利益。還有，勤勞的品質(zhì)在一些中學(xué)生身上也有所缺失。很多同學(xué)在家里過著衣來伸手、飯來張口的生活，根本不愿意做一些力所能及的家務(wù)。而雷鋒在少年時(shí)期就已經(jīng)承擔(dān)起了家庭的很多責(zé)任，他的勤勞是顯而易見的。另外，在面對(duì)困難時(shí)，當(dāng)代中學(xué)生的勇敢程度也有待提高。一些同學(xué)遇到一點(diǎn)小困難就退縮，不敢去面對(duì)，而雷鋒在面對(duì)地主的欺壓等巨大困難時(shí)，卻能勇敢地抗?fàn)?。這種對(duì)比讓我們看到，雖然時(shí)代不同了，但品德教育的必要性依然存在，我們需要從雷鋒這樣的榜樣身上汲取力量，來改善當(dāng)代中學(xué)生的品德狀況。第七章影片對(duì)中學(xué)生品德成長的啟示：汲取力量《少年雷鋒》這部影片對(duì)中學(xué)生的品德成長有著諸多啟示，我們要從中學(xué)到很多東西并汲取力量。我們要學(xué)習(xí)雷鋒的善良。在日常生活中，主動(dòng)去關(guān)心身邊的人，無論是同學(xué)還是鄰居。比如，看到有同學(xué)身體不舒服，我們可以主動(dòng)詢問并提供幫助，就像雷鋒關(guān)心鄉(xiāng)親們一樣。我們要培養(yǎng)自己的勤勞品質(zhì)。在家里，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，在學(xué)校里，積極參與班級(jí)的衛(wèi)生打掃等活動(dòng)。不要總是依賴別人，要像雷鋒那樣，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活。再者，面對(duì)困難時(shí)要有勇敢的態(tài)度。在學(xué)習(xí)上遇到難題，不要輕易放棄，要努力去克服。在生活中遇到挫折，也要勇敢地去面對(duì)，而不是逃避。最重要的是，我們要樹立奉獻(xiàn)的精神。積極參加學(xué)校的志愿者活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。當(dāng)我們把自己的利益放在次要位置，更多地考慮他人和集體的利益時(shí)，我們的品德就會(huì)得到很大的提升。這部影片為我們中學(xué)生提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)榜樣，我們要從雷鋒身上汲取力量，不斷完善自己的品德。第八章以《少年雷鋒》為鑒，重視品德教育《少年雷鋒》這部影片是一部非常好的品德教育素材。它通過講述雷鋒少年時(shí)期的故事，向我們展示了一個(gè)品德高尚的人的成長歷程。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該以這部影片為鑒