2024年地理教師年終教學總結(jié)

2024年地理教師年終教學總結(jié)

地理教師年終教學總結(jié)1

20xx年下學期我擔任了xxx學校六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和

高一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，

明確職責,腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：

一、積極參加課改培訓(xùn)，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期XX月XX日至X月XX日奔

赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《普通高中

課程方案（實驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人

教版普通高中地理課程標梏實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)

計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓(xùn)；省地理教

研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導(dǎo)意

見；科學的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了

一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。。

二、認真做好本職工作及高一地理備課

組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學

生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓(xùn)工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐

中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學

進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復(fù)習工作、認真學習考試說明，探討復(fù)習教學策略，做好期中、期末考

試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將

如何引導(dǎo)學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓

勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩"任務(wù)性”活動，設(shè)計

各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修

《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章

三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用"個人精備■?集體研討-個人修改”的備課

新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的

交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的'把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過

幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課

程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面

存在明顯問題：

1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾"

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，"一言堂""滿堂灌"仍然存在。

3、初高中地理銜接問邈和矛盾突出。

4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題。

回首這即將過去的一學期，各項工作扎才成實、井井有條，這讓我略感欣慰。

地理教師年終教學總結(jié)2

一、緊抓課堂教學不放松，向xx分鐘要質(zhì)量

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。為了上好課，我認真做好下面的一系列工作：

⑴課前準備：綜合考慮，認真?zhèn)湔n。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)

構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯,能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學生。為

此，我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課

件，試題和純知識材料等等。

②了解學生原有的知識基礎(chǔ)，根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向，制定相關(guān)

的教學策略，預(yù)設(shè)想適應(yīng)的教學過程，創(chuàng)設(shè)學生可能需要的‘討論活動，使學生能積極的，自主

的參與到學習活動中來。另外還要估計到學生在學習新知識時可能會有遇到哪些困難，教師應(yīng)及

早的采取哪些相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，如何激發(fā)學生的學習積極性和熱情，怎樣使學生理解和掌握本學科知識。讓所

有的學生都動起來。并且把這種好的學習習慣延伸到課外學生的學習生活中，這是我經(jīng)常在備課

中思考的問題。因為我很清楚，學生僅憑幾堂課和幾本課本是學不好地理的，地理是縱橫萬里的

一門學科，尤其有一些地理知識是隨著時代的變化而發(fā)生變化的，所以如何培養(yǎng)學生良好的地理

知識閱讀習慣，顯然與教師高效，靈動，睿智的教學方法有關(guān)，只有有好教法的好教師才能培養(yǎng)

起學生這種習慣.

⑵課堂教學：隨機應(yīng)變，激情演繹。

教師一切的學習與準備都是為了課堂教學，課堂教學是師生最重要的對話平臺，在課堂上教

師要善于關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，要

激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)

4、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對

穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔

明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學地理的興趣，課堂上講

練結(jié)合。

二、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作

現(xiàn)在的‘中學生還是愛幼、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生

抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的

學習指導(dǎo)中去。首先是做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努

力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，

還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的積極性及學習興趣。

在教學過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行

設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價

值，增強學生的求知欲。

三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績

在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,

提高教學水平。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題

和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識

的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學生正確認

識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導(dǎo)學生閱讀課文，分析歸納出"看書、聽講、用圖、動手、動腦"

等方法和要求，并可利用“地理學習"圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要

求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。

再次，認真組織開展復(fù)習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生

產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶一交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知

識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生

多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新

鮮血液。

盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,

自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動

等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

地理教師年終教學總結(jié)4

今年是教學工作中的關(guān)鍵年本學期我在年級地理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，努力貫徹學校辦學思路，

立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè)，進一步促進素質(zhì)教育，現(xiàn)

將本學期教研工作總結(jié)如下：

一、認真提高課堂教學效益

1、能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認

真處理，針對學生現(xiàn)實情況，本學期我加強了作業(yè)的評講。

2、本學期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。

3、加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務(wù)，并通過互相學習，

取長補短，促進了自身教學水平的提高。

二、教育教學科研以日常教學活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中

1、我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。

2、貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《—的探

索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。

三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1、認真組織好學校天文知識方面的'社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙

的興趣。

2、能結(jié)合研究課題，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后

認真學習。

總的來講，我個人對今年的工作還是相對滿意的，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，力求做

到最好！

地理教師年終教學總結(jié)5

20xx年xx月開始我擔任了xx中學校xx個班的地鷺學工作，任務(wù)艱巨在與諸位地理教

師的協(xié)同合作下明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條?，F(xiàn)將一學期的具體

工作總結(jié)如下：

一、積極參加課改培訓(xùn)加強理論學習

促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排通識培訓(xùn)對《XX方案實驗》進行了解讀科學的培訓(xùn)使我

們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識理論學習

的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、認真做好本職工作，切切實實做好高中地理工作，力爭全部學生達標

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓(xùn)工作，認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實

踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、每一個星期的教學進度、課時安排每堂課的大致上法從而保證一個班級的教學進度一致。

每位科任老師上倆次公開課取長補短教學相長。

3、做好期中、期末復(fù)習工作、認真學習考試說明探討復(fù)習教學策略做好期中、期末考試的

組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計?口閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織，有關(guān)學習活動多研究探索教法，不斷提高課堂效益,研究學法將如何

引導(dǎo)學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、

大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩"任務(wù)性”活動設(shè)計各種真實的活動通過各

種實踐達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求

早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理_》的備課暢想。開學后及時制

定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章_、一兩節(jié)與第一章的集體備課主講任務(wù)。

備課組采用"個人精備一集體研討一個人修改”的備課新模式發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色整體提

高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多對更好的把

握、駕馭新教材起到了較大的不足進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗教師的

研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流

的課程資源。

四、本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題

1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾。

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大"一言堂""滿堂灌”仍然存在.

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

4、配套習題難度較大,與教學進度不統(tǒng)一問題。

回首這即將過去的一學期各項工作扎扎實實、井井有條這讓我略感欣慰。展望即將到來的下

學期，新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能

的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀

等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

地理教師年終教學總結(jié)6

20xx年下學期我擔任了xxx學校六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和

高一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，

明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：

一、積極參加課改培訓(xùn)，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)

一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大

酒店參加了高二地理學科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《普通高中課程方案（實驗）》

進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課

程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作

了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓(xùn)；省地理教研員對普通高中新課

程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導(dǎo)意見；科學的培訓(xùn)使我

們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學

習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。

二、認真做好本職工作及高（本免費公文來自轉(zhuǎn)載請注明）一地理備課組長的工作本學期切切

實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科

班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓(xùn)工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐

中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學

進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復(fù)習工作、認真學習考試說明，探討復(fù)習教學策略，做好期中、期末考

試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將

如何引導(dǎo)學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要

措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動

腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩"任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的

活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在

暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開學后及時制定了周密

詳細的計劃并已把任務(wù)落實。安排我承擔第一章三、四兩荒與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課

組采用"個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了

備課效率。通過舉辦組內(nèi)售課活動，老師之間的交流、研記、相互借鑒的機會增多,對更好的把

握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的

研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享

交流的‘課程資源。

四、尋求理念與課堂的最佳契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，

經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，"一言堂""滿堂灌"仍然存在

3、初高中地理銜接問邈和矛盾突出

4、配套習題難度較大,與教學進度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學期，各項工作扎寺段實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來

的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教

學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、

質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

地理教師年終教學總結(jié)7

20xx年下學期我擔任了xxx學校六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高

一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工作，任務(wù)艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，

明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：

一、積極參加課改培訓(xùn)

加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑

期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓(xùn)I,地理教師教學

工作年終個人總結(jié)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《普通高中課程方案（實驗）》進行了解讀人民

教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書

必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的

一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓(xùn);省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的

開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高

中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新

課程的第一重要關(guān)口。

二、認直做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，

力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一

備課組成員做好下列工作：

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓(xùn)工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐

中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學

進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復(fù)習工作、認真學習考試說明，探討復(fù)習教學策略，做好期中、期末考

試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。

4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習;舌動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益,研究學法，將

如何引導(dǎo)學生改善學習方式，促進學習方式多元化,為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要

措施：

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦

思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩"任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的.

活動，通過各種實踐，達至J有利于學生綜合能力提高的目的。

三、投身單元備課活動

研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備

課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落

實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用"個人精備-集體

研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組

內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了

較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目

光更明亮了，把握新課程的能力增強了.此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源.

四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)

經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1、課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，"一言堂""滿堂灌”仍然存在

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實

實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻

又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式

和個人時間管理方式逐步對立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強日常工作的歸納、

總結(jié)與反思。

地理教師年終教學總結(jié)8

時間飛逝，緊張而又繁忙的一年即將結(jié)束，回首這一年的工作，忙中有樂，忙中有得。本學

期我主要承擔一年級一個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學期來給我的幫助和關(guān)懷，

感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一

學期我的工作情況。

一、認認真真付出，踏踏實實工作

對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為

了教學工作這一中心工作服務(wù)的。我做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，

針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)

學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用一制作成

動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作

時，花費了我大量的課后時間,有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂寫氛活

躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得

到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，

今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力。

二、堅持教學策略，向課堂要質(zhì)量

本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，

聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前

提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答