2024年大班健康課教案

2024年大班健康課教案

大班健康課教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2、了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)

到偏食會(huì)造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，知道偏食會(huì)造成的后果。

活動(dòng)難點(diǎn)：淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄象、課件。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤(pán)。

四、活動(dòng)過(guò)程

㈠激趣導(dǎo)入。

1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象。教師播放錄象。

幼兒認(rèn)真觀(guān)看：（學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂(lè)）

2、師提問(wèn)：這是在哪里?（幼兒回答：這是在食堂。）師：我們食堂里的菜可豐富了，你能叫

出它們的名字嗎?（幼看錄像說(shuō)出食物的名字：豆腐、青菜、西紅柿。）

3、師提問(wèn)：哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?（幼兒回答）

（二）認(rèn)識(shí)明理。

1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看這是什么?（出示卡片：

豆腐、青菜、西紅柿）聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧！

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（請(qǐng)搭班老師扮演）豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓

溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種，

外國(guó)人都喜歡我，還夸我是健康食品呢！

青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有

豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì)影響消化、皮膚開(kāi)裂的，快

來(lái)和我做好朋友吧！

番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本

領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出

血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！

3、師提問(wèn)：聽(tīng)了剛才的介紹，淮來(lái)說(shuō)說(shuō)這些蔬菜各有哪些好處?對(duì)我們有什么幫助?（幼兒舉

手回答，教師引導(dǎo)。）

4、小結(jié)：那通過(guò)剛才的了解，小朋友們?cè)敢庾鏊鼈兊?好朋友嗎?（幼兒回答：愿意）是呀，我

們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜,比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不想吃，這個(gè)也不好,

因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

（三）深儲(chǔ)解。

1、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧!（播放幻燈片）

（1）（出示胖子）師提問(wèn)：這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?（幼兒答：好胖）越胖越好嗎?（幼兒答：不好）

為什么?（幼兒答：太胖走路困難）師小結(jié)：太胖行動(dòng)緩慢，做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)也

做不起來(lái)，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力，所以，很多小胖墩要減也

師：怎樣才能苗條一點(diǎn)?（幼兒答：鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）教師做引導(dǎo)。

（2）（出示瘦子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣?（幼兒回答:他又太瘦了。）他為什么這么瘦?（幼兒答：

不吃飯、挑食。）他的表情怎么樣?（幼兒答：不開(kāi)心）你從哪看出他不開(kāi)心?（幼兒答：看他的臉）是

呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開(kāi)心?（幼兒答，教師引導(dǎo)：身體不健康。

你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神，一副病態(tài)。）

（3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血）老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他

治治病嗎?（幼兒回答：能）怎么治呀?（幼兒回答，是引導(dǎo)：當(dāng)然，吃藥能治好，但食物也很重要。）

師：想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。（幼兒回答，師引導(dǎo)：是呀，多吃蔬菜和水

果，增加維生素C,牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。）

（4）不過(guò)，他還是很痛苦，因?yàn)椋ǔ鍪荆航?jīng)常便秘。）什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過(guò)?有什么

感覺(jué)?后來(lái)怎么辦的?（幼兒答：就是拉不出來(lái)屎，吃藥。）那除了吃藥以外，在食物上應(yīng)注意些什

么?（幼兒回答：多吃蔬菜、水果。）師小結(jié)：對(duì)呀，多吃水果（教師特別強(qiáng)調(diào)香蕉是通便的）、雜糧、

蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了。看來(lái)，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才

能長(zhǎng)得棒！

2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，幼兒園里的廚師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在

糧食的品種上想得非常周到，經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯,讓小朋友們吃的香香的。

3、所以，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子?一起

把他們請(qǐng)出來(lái)（幼兒隨著音樂(lè)、鼓掌，請(qǐng)出健康女孩和男孩。）師:我們請(qǐng)這些小朋友跟大家說(shuō)說(shuō)，

你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康?（幼兒說(shuō)）師小結(jié)：個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過(guò)這節(jié)課

的學(xué)習(xí)，陳老師相信，小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒!（出示課題）是嗎？

大班健康課教案2

目標(biāo)：

1、通過(guò)預(yù)設(shè)的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。

2、通過(guò)講述和操作、懂得要遵守交通規(guī)則。

準(zhǔn)備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書(shū)。

過(guò)程：

一、引題

1.展示多媒體課件

師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來(lái)看看，是什么地方？

（幼兒講述。要求幼兒說(shuō)話(huà)完整）

師：馬路上有什么？

2.出示小朋友踢球的圖象。"這是誰(shuí)?他在什么地方？干什么？

3.展示汽車(chē)。師邊演示邊說(shuō)：突然開(kāi)來(lái)了一輛汽車(chē)。很快的開(kāi)過(guò)來(lái)。你們說(shuō)，會(huì)發(fā)生什么

事情？

（讓幼兒自由講述）

二.幼兒討論。學(xué)習(xí)

1.你們說(shuō)得很對(duì)。會(huì)發(fā)生這么多危險(xiǎn)的事。那么這個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？為什么？你想對(duì)他

說(shuō)什么？

2.汽車(chē)司機(jī)做得對(duì)不對(duì)？為什么?你想對(duì)他說(shuō)什么？

3.小結(jié)。小朋友說(shuō)得都很對(duì)。我們不能在馬路上玩耍。這樣會(huì)發(fā)生想你們剛才說(shuō)的這些危

險(xiǎn)的事。那么汽車(chē)司機(jī)呢，要在經(jīng)過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，開(kāi)慢車(chē)。所以小朋友和司機(jī)叔叔做得都不對(duì)。

三.鞏固

1.我這里還有一些圖片也是關(guān)于交通的。你們也來(lái)看看，給對(duì)的打上.c錯(cuò)的上。當(dāng)老師敲

小鈴時(shí)。清你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習(xí)紙輕輕的.坐在老師這里來(lái)。

2.提供給幼兒練習(xí)紙。讓幼兒操作。師巡回指導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都完成時(shí)，就讓幼兒

回到座位。

3.請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)。你認(rèn)為誰(shuí)做得不對(duì)，你想對(duì)他說(shuō)什么?

幼兒講述。

四.遷移

1.你們的爸爸媽媽會(huì)開(kāi)車(chē)嗎？（會(huì)）

2.爸爸媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候，要注意什么？你會(huì)對(duì)爸爸媽媽怎么說(shuō)呢？

輔助提問(wèn)：1?開(kāi)車(chē)能打電話(huà)嗎？

2.開(kāi)車(chē)可以穿高跟鞋嗎？

3.喝了酒后可以開(kāi)車(chē)嗎？

3.小結(jié)。小朋友說(shuō)得很對(duì)，所以，當(dāng)我們看到這樣的現(xiàn)象時(shí)。我們都要提醒他們。不然的

話(huà)就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

4.那么我們?cè)隈R路上應(yīng)該注意什么呢？（幼兒泛講）

你們說(shuō)得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來(lái)看看。你看到哪些人做的不對(duì)，你

想對(duì)他說(shuō)什么？（讓幼兒看課件去判斷）

5.說(shuō)得真好，他們聽(tīng)了你們的話(huà)之后。一定回注意的。

四.鞏固

小結(jié)。你們說(shuō)得真棒。都知道了在馬路上什么是應(yīng)該做的，什么是不該做的，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，

老師給每個(gè)小朋友一本交通安全書(shū)，讓你們把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽和其他的小朋友們。

大班健康課教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培養(yǎng)關(guān)爰他人和與人交流的能力,學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自己的小衣服；

2、廢舊掛歷紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、衣服哪里來(lái)（通過(guò)談話(huà)、快速聯(lián)想，使幼兒意識(shí)到自己所穿的、衣報(bào)有很多，并且在不斷

地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過(guò)人們艱辛的勞動(dòng)

創(chuàng)造出來(lái)的.）

2、談話(huà)提問(wèn)：小朋友身上穿的衣服是怎樣來(lái)的?（了解衣服的生產(chǎn)力01過(guò)程：種植棉花--施

肥--管理--收獲--紡織-設(shè)計(jì)--剪裁-縫制--購(gòu)買(mǎi)……）

3、分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

4、從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，

不要浪費(fèi)。活動(dòng)

5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級(jí)的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，

贈(zèng)送衣服（互動(dòng)活動(dòng)）；手拉手做朋友，建立長(zhǎng)期的交往。

6、我的小衣服（自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。）

（1）到小班（或低年級(jí)）找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話(huà)。

（2）把自己的〃依服送給弟弟妹妹穿。

7、指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的作業(yè)。

8、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

大班健康課教案4

大班健康活動(dòng)：我們身體里的“洞

活動(dòng)意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分。在新的教育理念

中，“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容一身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展

是有機(jī)結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期幼兒的良好教育更是

至關(guān)重要的。"洞”是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到，接觸到的事物?！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的

是平常不被稱(chēng)之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的-洞】還有各種"洞"的作

用。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀(guān)察各種“洞，大膽地猜測(cè)想象并能清楚地表達(dá)。

2.能通過(guò)閱讀繪本，對(duì)身體的■洞”感到好奇，初步了解一些"洞"

的用處。

3.知道身體里有些"洞”要藏起來(lái)，萌發(fā)保護(hù)身體的"洞"的意識(shí)，了解一些自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本PPT「小人?圖，筆，給"小人"穿的衣服，褲子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、"洞洞"大猜想

1.觀(guān)察圖片，產(chǎn)生聯(lián)想

師：小朋友，請(qǐng)你們看看這幅圖上都有些什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

幼兒回答。

師：你們知道生活中還有哪些河嗎？

幼兒回答

師：今天，劉老師帶來(lái)了一些河洞，我們一起來(lái)看看，都有哪些神奇的洞洞。

2.看圖猜洞

出示圖片，師：這會(huì)是什么洞呢？

出示圖片，幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)：哦，原來(lái)這是下水道的洞，水可以從這個(gè)洞洞流進(jìn)下水

道。

出示圖片，師：這兩個(gè)洞又會(huì)是什么洞呢？

出示圖片，幼兒觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，師:這個(gè)洞有個(gè)好聽(tīng)的名字叫隧道。你見(jiàn)過(guò)隧道嗎？它有什么用？

幼：隧道可以用來(lái)開(kāi)車(chē)。汽車(chē)可以鉆進(jìn)去，還可以鉆出來(lái)。

出示圖片，師：這些洞和剛才的我們見(jiàn)過(guò)的洞洞一樣嗎？哪里不一樣？那請(qǐng)你猜一猜這些又

小又密的它們會(huì)是什么洞呢？

幼兒自由猜測(cè)。

出示圖片，幼兒觀(guān)察回答。

師：原來(lái)這些小小的洞是我們用來(lái)洗澡的噴頭上的洞。這個(gè)噴頭長(zhǎng)得很像蓮蓬，因此它有個(gè)

好聽(tīng)的名字叫?蓮蓬頭"。

師：你們用蓮蓬頭洗過(guò)澡嗎？有什么感覺(jué)？

師小結(jié)蓮蓬頭上有好多大大小小的洞水從這些洞洞里流出來(lái)沖在我們身上可真舒服啊。

師小結(jié)：原來(lái)在我們的生活中有這么多不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的少，但是

每個(gè)洞洞都有它的本領(lǐng)，真了不起。

二、找找身體里的"洞"了解"洞胴”的本領(lǐng)。

1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的."洞"

師：現(xiàn)在劉老師要考一考小朋友了，請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看看這幅圖，除了有蓮蓬頭的洞，還有別

的洞洞嗎？

幼：鼻孔洞。

師：呀，這個(gè)洞洞我也有的，你們有嗎？

2.找找身體里的"洞"

師：原來(lái)我們身體里也有洞洞呀，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小游戲。請(qǐng)你們來(lái)找一找身體里的洞洞。

出示小人圖，幼兒找洞洞，并記錄在小人圖上。

出示剩下的PPT,—對(duì)照幼兒找到的"洞洞”。

師：我們小朋友找到了這么多"洞"，今天劉老師給小朋友帶來(lái)了一本關(guān)于“洞洞"繪本,

我們一起來(lái)看看吧。

依次出示圖片，師：這個(gè)鼻孔怎么了？師：那該怎么辦??？

師：那我要問(wèn)一問(wèn)了，鼻孔有什么用呢？幼兒自由回答。

師：那么鼻子除了可以聞味道，還可以干什么？幼兒回答。

出示眼睛圖片，師：眼睛有什么用呢？幼兒回答。

出示耳朵圖片，肚臍圖片等等

師：看完了繪本，我們?cè)趤?lái)對(duì)照一下小人圖身上還有沒(méi)有我們沒(méi)有找到的"洞"？

三、給.洞同'分類(lèi)

師：原來(lái)我們的身體里有這么多有趣的洞，可這些洞洞有的是要藏起來(lái)的，有的是要露在外

面，那到底哪些是要藏起來(lái)的呢？為什么？

師：那哪些洞洞為什么不能藏起來(lái)呢？為什么？

幼眼睛藏起來(lái)就看不見(jiàn)東西了耳朵藏起來(lái)就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了嘴巴藏起來(lái)就不能吃東西了；

鼻子藏起來(lái)就不能呼吸了。

教師小結(jié)。

四、幫■小人"減"洞同'，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法

師：要藏起來(lái)的■洞洞"，我們要特別地保護(hù)好它們，不能讓別人看，更不能讓別人摸。你有

什么辦法把它們藏起來(lái)嗎？

師：劉老師給他準(zhǔn)備了衣服和褲子，我們一起來(lái)給它穿上吧！活動(dòng)延伸：

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書(shū)，找身體里的"洞"。

2、鉆洞游戲。

大班健康課教案5

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道大小便要去廁所

2.認(rèn)識(shí)男女廁所的標(biāo)志

3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)PPT5頁(yè)

2.幼兒用書(shū)

3.衛(wèi)生紙一卷

三、教學(xué)過(guò)程

1.今天老師給大家上一節(jié)健康課，齊讀課題三遍，講如廁：上廁所

2.老師想起來(lái)，剛剛你們都去上廁所，把我丟下了，我現(xiàn)在想去小便（出示水溝、平原、森

林、廁所的圖片）

3.老師應(yīng)該去哪里上?為什么？

4.出示男女廁所的.標(biāo)志，詢(xún)問(wèn)幼在哪里見(jiàn)過(guò)

5.兩個(gè)標(biāo)志有何不同？

6.男女生應(yīng)該分開(kāi)上廁所，男孩子不進(jìn)女廁所，女孩子不進(jìn)男廁所

7.在公共場(chǎng)合，不管多著急都要看好標(biāo)志再上廁所

8.講小便用紙折兩折，大便用紙折三折

9.每次小朋友上完廁所老師進(jìn)云都是捏住鼻子的，為什么？

10.講如何保持廁所干凈？

11.講衛(wèi)生，上完廁所要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，病毒寶寶才不會(huì)和我們做朋友

12.結(jié)束教學(xué)

大班健康課教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道保護(hù)眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛的正確方法。

2、積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3、了解生病的癥狀，知道眼睛不舒服要及時(shí)告訴大人。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一張視力測(cè)查記錄表。

2、進(jìn)行幼兒視力測(cè)查，每人自己記錄左右眼睛的測(cè)查結(jié)果。

3、圖片4張：圖-----躺著看書(shū)；圖二——在很暗的光線(xiàn)下看書(shū)；圖三一在晃動(dòng)的車(chē)

上看書(shū)或長(zhǎng)時(shí)間看電視；圖四一以正確姿勢(shì)看書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛與我們生活的關(guān)系，眼睛有什么用處。

2、自由交流視力測(cè)查結(jié)果，并正確認(rèn)讀。

3、談話(huà)，理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)保護(hù)眼睛的主動(dòng)性。

—表格中的數(shù)字表示什么意思呢?

—討論：為什么有的人眼睛看東西清楚，有的人眼睛看東西不清楚？

——怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?

4、智力游戲"誰(shuí)做得對(duì)"

教師先后出現(xiàn)4張圖片：你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎？為什么?

活動(dòng)反思：

在教育孩子如何愛(ài)護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較

局限，只能說(shuō)："不用手揉眼睛”等等，而老師也沒(méi)有進(jìn)一步的.去引導(dǎo)，教師為孩召門(mén)提供了

眼睛的圖片讓幼兒觀(guān)察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上

來(lái)看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎?？偟?/p>

來(lái)說(shuō)，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過(guò)程中仍有些許的

不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開(kāi)展的更好的。

大班健康課教案7

設(shè)計(jì)意圖：

我班有部分幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不知道該如何來(lái)安排孩子每天的膳食，而導(dǎo)致

孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營(yíng)養(yǎng)食物呢？這些我們的家長(zhǎng)和孩子都了解的很少。四

月的第二周是我園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，所以我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒知道合解配膳

食，營(yíng)養(yǎng)均衡，擁有健康強(qiáng)壯的身體的重要性，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的、食物組成。

(2)學(xué)習(xí)合理搭配飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)幼不偏食、挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成，并了解一日三餐的飲食搭配。

活動(dòng)難點(diǎn)：

自己制作營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

1、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣。

"開(kāi)心營(yíng)養(yǎng)餐廳"開(kāi)業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐，你想要吃什么？（幼兒回答）

師：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，這些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？（幼兒回答）

（二）基本部分

1、教師出示空白營(yíng)養(yǎng)寶塔

師：小朋友們我們每天所需要的營(yíng)養(yǎng)有很多很多，他就像是一座寶塔，我們叫他營(yíng)養(yǎng)寶塔。

請(qǐng)小朋友看看他有幾層？（五層）

2、教師播放課件

師：這個(gè)寶塔有五層，里面又有什么食物呢？對(duì)我們又有什么好處呢？今天我請(qǐng)來(lái)了開(kāi)心營(yíng)

養(yǎng)餐廳的營(yíng)養(yǎng)博士，聽(tīng)一聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。

制作班級(jí)營(yíng)養(yǎng)寶塔

師：小朋友聽(tīng)了營(yíng)養(yǎng)博士的話(huà)，你們知道營(yíng)養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎？我們來(lái)制作一個(gè)我們大

五班的營(yíng)養(yǎng)寶塔吧？

第一層：谷類(lèi)、薯類(lèi)

第二層：蔬菜、水果類(lèi)

第三層：魚(yú)、肉、蛋

第四層：奶制品、豆制品

第五層：油

教師：每一層歸納出這些食物的種類(lèi)及好處。（寶塔底層最重要，谷類(lèi)薯類(lèi)營(yíng)養(yǎng)好,蔬菜水

果第二層，兩類(lèi)食物不能少，肉蛋魚(yú)蝦第三層，每天適量換著吃，牛奶豆類(lèi)第四層，每天記得吃

一點(diǎn)，油炸食物在塔尖，盡量少吃要記牢。）

游戲：《我的營(yíng)養(yǎng)餐》

（1）提問(wèn)：請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐?（幼兒回答）

教師：主食一定不能少，只有肉沒(méi)有菜，身體缺乏維生素，全是菜也不妙，香香肉J杯能少，

要有菜,要有肉,豆制品天天吃，合理搭配營(yíng)養(yǎng)好。

游戲：我的營(yíng)養(yǎng)餐

教師提出具體要求：1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。

（三）結(jié)束部分

教師，我們要選擇搭配出健康的食物，不擬K食、不偏食，才能健康的成長(zhǎng)。

活動(dòng)延伸：

我是小小營(yíng)養(yǎng)師

幼JL再次根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔圖簡(jiǎn)單的制定一份營(yíng)養(yǎng)餐，并畫(huà)出來(lái)與同伴交流。

大班健康課教案8

活動(dòng)背景：

隨著人民生活水平的提高，家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng)，但依然有許多家長(zhǎng)抱

怨孩子不能好好吃飯，孩子的健康不能得到保證，原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,

如：不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白食物在體內(nèi)消化吸收的

過(guò)程，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的健康，我創(chuàng)編了《小豆子的旅行》教材并設(shè)

計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法

3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)

(2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀(guān)看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅

行，它會(huì)看到些什么，里面會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。

(1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。

提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？

(2)放第二段，了解胃的功能。

提問(wèn)：胃有什么作用？

小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么？

我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢？

小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，

也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

(這一部分的.目標(biāo)是讓幼J好了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)

(3)放第三段，提問(wèn)：小豆子到哪里去？(小腸)小腸有什么用呢？

小豆子在小腸里看到些什么呢？

小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢？

(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

(4)第四段錄音。

提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢？

大腸里都是些什么呢？什么叫殘?jiān)?？能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？

小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便。

二、分組找順序排圖我們知道了每個(gè)消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套

圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況，請(qǐng)各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出

來(lái)。然后，講一講為什么這樣排？

在觀(guān)察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官例：

(1)如何保護(hù)牙齒，保持牙齒的鋒利。

(2)食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì)把食物嗆入氣管。

(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。

(這一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的II項(xiàng)序。)

三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊(duì)。

準(zhǔn)備些圖片，上面有的行為是對(duì)的，有的是錯(cuò)的，當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)？為

什么？回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。

內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水，飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，吃湯飽飯等。

延伸活動(dòng)：

玩健康行為棋，(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)

1、老師講一下下棋的規(guī)劃。

2、幫助幼兒理解棋盤(pán)上圖的意思。

3、自由結(jié)合下棋。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?；顒?dòng)的第一部分，通過(guò)一顆沒(méi)有被嚼碎的

小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過(guò)和不良生活習(xí)慣對(duì)消化器官

的損壞，知識(shí)容量較大，但通過(guò)動(dòng)畫(huà)這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺(jué)中接受，第二、

第三部分通過(guò)動(dòng)手給消化圖排序，使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并

通過(guò)細(xì)致觀(guān)察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作

用的基礎(chǔ)上引發(fā)開(kāi)去，使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的

功能。為了使幼兒掌握的知識(shí)能落實(shí)到日常的行為中，并形成習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)一玩健康

行為棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、

同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行

我是小豆子，我可愿意為小朋友^艮務(wù)了。今天，我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴

已經(jīng)打開(kāi)了，哇，淘淘的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，

一會(huì)兒，我也會(huì)變成碎片往下走。哎！我怎么整個(gè)就被擠下去了；題在被擠到一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的

管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚(yú)刺就可能被刺破，在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下

送。

我現(xiàn)在來(lái)到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng)。我的朋友在這里不

停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，變得象漿糊一樣。"哎喲！是誰(shuí)，身體硬梆梆的？""是的，胃大哥。?"你

怎么整個(gè)兒就下來(lái)了？""是呀，你的小主人吃飯?zhí)?，沒(méi)把我嚼碎，就讓我下來(lái)了。""咦，胃大

哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平時(shí)吃東西不注意，愛(ài)吃

的就吃得很多把我撐得很難受他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲，一會(huì)兒又喝滾燙的開(kāi)水把我搞得夠嗆。

有時(shí)我很想休息一會(huì)兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來(lái)，讓我不停地工作。我實(shí)

在是累壞了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時(shí)可難受了。.我又來(lái)到了小腸妹妹家，小腸妹妹

的家彎彎曲曲的就像一個(gè)迷宮。邊上有許絨毛，還有一扇扇小門(mén)。■我是小腸妹妹，歡迎你食物

朋友。從我的小門(mén)出去就可到達(dá)淘淘的全身，使小淘淘長(zhǎng)高，長(zhǎng)胖，給淘淘力量我也要出去，

為淘淘做點(diǎn)事。哎，怎么出不去？”"喂，小豆子，到我這里來(lái)。""好吧，你是誰(shuí)？""我是大腸姐

姐。""我身邊怎么都是臟東西，他們是誰(shuí)？要到哪里去。"他們是殘?jiān)?，他們將被排出體外。

刃峨呢？""你也會(huì)被排出體外?！龀脒€疫有為淘淘做事。""那沒(méi)辦法，因?yàn)槟銢](méi)被嚼碎，不能

變成營(yíng)養(yǎng)，被身體吸收。"我出去以后，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，

使他們更健康。

大班健康課教案9

一、活動(dòng)背景

枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚(yú)丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出

來(lái)，我也經(jīng)常和孩子們說(shuō)一說(shuō)枸杞的好處，對(duì)我們的身體有益，但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明

顯，總是有多多少少的人不愛(ài)吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，能夠正確把握食用

枸杞的量，我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)活動(dòng)中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀(guān)察畫(huà)面，充分調(diào)動(dòng)

孩子們的各種感官，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)

興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)枸杞。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)人的好處。

3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、視屏、樹(shù)、物猴桃、簍子若干活動(dòng)重點(diǎn)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值活動(dòng)難點(diǎn)了解枸杞對(duì)人的

四、活動(dòng)過(guò)程

（-）閱讀大書(shū)師：今天，趙老師給小朋友帶來(lái)了一本大書(shū)，我們——看吧！

教師帶領(lǐng)孩子閱讀。

（二）逐頁(yè)閱讀

1.封面閱讀師：今天老師帶來(lái)一本書(shū)，這上面是什么？（用手指一指）

2.第一頁(yè)（枸杞的生長(zhǎng)過(guò)程）（用黃豆鋪墊）提問(wèn)：讓我們——看圖片上有些什么呀？（第

一幅，第二幅，第三幅，第四幅、第五幅。）

（1）提問(wèn)：這是什么呀？（枸杞的幼苗）

（2）提問(wèn)：第二幅圖上是什么呢？（已經(jīng)開(kāi)花的植株）

（3）提問(wèn)：第三幅圖上是什么呢？（已經(jīng)結(jié)果的植株）

（4）提問(wèn)：工人叔叔在干嗎呢？（采摘枸杞）

（5）提問(wèn)：摘下來(lái)之后在干什么呢？（晾曬）教師講述的故事：這是一棵小苗苗，吸收了

足夠的水份和陽(yáng)光，他慢慢地長(zhǎng)大了。過(guò)了一段時(shí)間，開(kāi)出了美麗的花。猜猜看開(kāi)花之后怎么了?

（結(jié)果）等果實(shí)成熟之后，農(nóng)民把它采摘下來(lái)曬干，就變成我們平時(shí)看到的枸杞。

提問(wèn)：那小朋友這一幅圖講了T牛什么事情呀?

教師：對(duì)剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大，開(kāi)花，結(jié)果，采摘，晾曬的。

觀(guān)察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

師：老師也帶來(lái)了許多已經(jīng)曬干的枸杞，我們——看它是什么樣的。

提問(wèn)：你有什么發(fā)現(xiàn)？

師：原來(lái)曬干的'枸杞是4Vh的兩頭尖尖的，身上皺皺的，顏色是橘紅色的。

3.第二頁(yè)（枸杞制作的菜肴、泡茶）2-4提問(wèn)：枸杞可以用來(lái)做什么呢？（孩子自己說(shuō)）我

們——看。

師：枸杞寶寶在哪里？（杯子里）師：原來(lái)枸杞寶寶可以泡茶喝。

第三頁(yè)，提問(wèn)：枸杞寶寶和誰(shuí)在一起？它們做成了什么？

師：原來(lái)枸杞寶寶可以和蓮子一起煮，變成美味的營(yíng)養(yǎng)湯。

第四頁(yè)，提問(wèn)：瞧，這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像啊？（讓孩子先說(shuō)）師：原來(lái)這和我們平

時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像，豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外，還可以做許多美味的菜

著和有營(yíng)養(yǎng)的湯。（可以再多花一點(diǎn)）

（三）了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

1.第五頁(yè)（枸杞的營(yíng)養(yǎng)）師：刃峋杞寶寶有什么營(yíng)養(yǎng)呢？（幼兒講）師：讓我們來(lái)看一看，

大書(shū)是怎么告訴我們（胡蘿卜素）師：這是誰(shuí)??？原來(lái)這是胡蘿卜素。

師：除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)呢？（維生素B2）師：這是什么??？（鈣）師：這

是營(yíng)養(yǎng)鈣。

2.第八頁(yè)（枸杞的價(jià)值）8-9（眼睛亮、是一味中藥）師：刃的杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身

體有什么好處呢？（對(duì)眼睛好）師：那維生素B2對(duì)我們的身體又有什么好處呢？（上火）師：

營(yíng)養(yǎng)素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。

（四）聽(tīng)錄音師：今天趙老師除了給小朋友帶來(lái)了大書(shū)，還帶來(lái)了一位醫(yī)生朋友，聽(tīng)一聽(tīng)她

是怎么說(shuō)的。（枸杞它是一味中藥，雖然對(duì)身體好，但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量，不能多吃）

（五）品嘗枸杞茶師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

大班健康課教案10

活動(dòng)由來(lái)

吸煙對(duì)人體健康有著巨大的危害性，有資料表明，長(zhǎng)期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、

食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調(diào)查顯示，吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙

家庭為多；5歲以下兒童，在不吸煙家庭，33.5%有呼吸道癥狀，而吸煙家庭卻有44。5%患呼

吸道癥狀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，孕婦被動(dòng)吸煙的嬰兒致畸率明顯增高。

吸煙害己害人，應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成不吸煙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。禁煙，從娃娃抓起。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒知道吸煙以及二手煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。

2、幫助幼1闞立遠(yuǎn)離煙草、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒向身邊的人宣傳戒煙。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)吸煙危害人體健康、危害環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：關(guān)于吸煙的調(diào)查表，視頻，棉花、香煙、打火機(jī)、瓶子；禁煙廣告等

活動(dòng)過(guò)程

一、總結(jié)調(diào)查結(jié)果，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)身邊人吸煙的切身感受（3mins）

1、師出示調(diào)查結(jié)果并作解釋?zhuān)?min）

2、幼兒述說(shuō)自己對(duì)身邊人吸煙的切身感受（3~5人）（2mins）

二、做實(shí)驗(yàn)，理解吸煙對(duì)人體的危害（20mins）

1、師演示實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

（由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較少，可在課前先做一組實(shí)驗(yàn)）（1min）

2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，幼J□青測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（可在黑板上懸掛幼兒的猜測(cè)結(jié)果）（2

mins）

3、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，師幼一起討論吸煙的危害。（3mins）

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的現(xiàn)象，講講吸煙是如何危害我們的身體的。（請(qǐng)幼

兒到臺(tái)前仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)所呈現(xiàn)的結(jié)果現(xiàn)象）（4mins）

5、觀(guān)看視頻一:400支煙的危害（6mins）

6、觀(guān)看視頻二:健康肺與吸煙肺的呼吸效果對(duì)比（2mins）

7、教師總結(jié)吸煙的危害：香煙里含有很多對(duì)身體有毒的.物質(zhì)，比如尼古丁、焦油等。長(zhǎng)期

吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴(yán)重的疾病，這些疾病對(duì)人體的

危害非常大，可能引發(fā)死亡。（2mins）

三、觀(guān)看視頻，了解二手煙的危害（5mins）

四、總結(jié)吸煙以及二手煙對(duì)人體和環(huán)境的危害，幫助幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)離煙草、保護(hù)環(huán)境的意

識(shí)（2mins）

五、活動(dòng)延伸：

1、美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志

2、小小宣傳員

如果你周?chē)腥嗽谖鼰?，如你的爸爸、爺爺或者家里?lái)的客人在吸煙，你怎么辦？（直接提

醒大人少吸煙、不吸煙/制作禁煙標(biāo)志貼在家里……）

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美

和表現(xiàn)美。"興趣是最好的老師"，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求

知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖

掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班健康課教案11

一、活動(dòng)依據(jù)

孩子比較喜歡戶(hù)外活動(dòng)，在本次活動(dòng)中我將競(jìng)技游戲以及他們喜歡的卡通人物融合在一起,

希望能在鍛煉身體的同時(shí)，讓他們得到最大的快樂(lè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼＞1麻活動(dòng)中體會(huì)游戲的快樂(lè)和成功的喜悅

2、訓(xùn)練幼兒跑、跳、投擲、跨越的能力

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

（-）活動(dòng)重點(diǎn)：能夠讓讓幼,L在活動(dòng)中體會(huì)到游戲的快樂(lè)和成功的喜悅

（二）活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼在跑、跳、投擲、跨越的能力有所提高

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

（-）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)自己和他人不受傷害，常規(guī)較好。

（二）物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

五、活動(dòng)過(guò)程

（-）開(kāi)始部分：播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒來(lái)到場(chǎng)地進(jìn)行列隊(duì)練習(xí)，熱身活動(dòng)可前踢腿、后踢腿

等，全面活動(dòng)幼兒身體。

（二）基本部分：創(chuàng)設(shè)情境，示范玩法，提出要求和游戲規(guī)則1、教師提出：今天蜘蛛俠瑤

邀請(qǐng)大家做客，但是務(wù)必經(jīng)過(guò)許多考驗(yàn)才能到達(dá)，通過(guò)的小朋友就可以得到一份禮物。

第一關(guān)：19僧匕洞（從4個(gè)體操圈中跳過(guò)，要求幼兒雙腳并攏跳，不能踩到圈）

第二關(guān)：過(guò)草地（將可樂(lè)瓶等障礙物左右擺放，要求幼兒快速跑過(guò)，過(guò)程中不能碰倒可樂(lè)瓶

等物品）

第三關(guān)：大怪獸（要求幼兒抓起面前染好顏色的"水果"投向"怪獸大口袋?，未扔到著就要被

怪獸抓起來(lái)）

第四關(guān)：搖搖島（要求幼兒跨過(guò)"撒鯊魚(yú)5"站上搖搖島，并蹲下用手拿蜘蛛俠面具--蜘蛛俠

給大家的'獎(jiǎng)勵(lì)）

（三）結(jié)束部分：幼兒進(jìn)行游戲分成男生組和女生組分別做闖關(guān)游戲，請(qǐng)沒(méi)有游戲的一組觀(guān)

察哪些人犯規(guī)，比較哪一組通關(guān)人數(shù)比較多請(qǐng)已經(jīng)通關(guān)，拿到面具的幼兒一起來(lái)做榜樣，帶領(lǐng)沒(méi)

有通關(guān)的幼兒再次闖關(guān)，幫助他們過(guò)關(guān)獲得獎(jiǎng)勵(lì)

大班健康課教案12

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)

生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

深入探究，努力提高教育教學(xué)水平

這一學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)2個(gè)班的體育課，工作量是每周六節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校日常田徑隊(duì)的

訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)校"三操"。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，

按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下，有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳

力訓(xùn)練技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真

開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，

豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來(lái)，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和

提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和*M嘗身心缺陷起到了很

大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和

老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面

發(fā)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生彳歌I」積極鍛煉，又使學(xué)生

在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡

量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的啟信心，使他了解到自

己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。

4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重

復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象

的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。

5、采用不同類(lèi)型的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對(duì)參加體育鍛煉的興

趣。

認(rèn)真對(duì)待兩操工作

這學(xué)期學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》,動(dòng)作難度增加，對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和

柔韌性都有很大的要求，我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)。

1、加強(qiáng)對(duì)第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做

操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操的習(xí)慣。

2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、

規(guī)范、優(yōu)美。

3、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解，

學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。

4、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

此外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué),

所以，廣播操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、

認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和返回，

培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷

和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

大班健康課教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子了解人體消化食物的過(guò)程。

2、教育孩子從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒初步了解人體奧妙的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、食品、操作材料人手T分。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起探索興趣：

師：我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？

食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過(guò)了哪些地方？

（第一次完整地看課件整體演示）

提問(wèn)：食物的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里？

（第二次完整地看課件整體演示）

二、通過(guò)課件局部演示，進(jìn)一步知道食物旅行的過(guò)程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、

大腸的作用，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)：

1.食物旅行的第一站是什么地方？

食物在我們的口腔里有什么變化？怎么會(huì)的呀？

（引導(dǎo)幼在吃食品的過(guò)程中，相互觀(guān)察感受）

2.牙齒的作用真大，我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)牙齒？

3.經(jīng)過(guò)口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過(guò)什么到胃里的’?

（引導(dǎo)幼在喝水的過(guò)程中，感覺(jué)食管的作用以及在人體的位置）

4.食物在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化?怎么會(huì)的呀？（豐富詞：蠕動(dòng)）

小結(jié)：胃就象一個(gè)口袋，胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食物磨得更細(xì)，更爛，便于人體消化。

5.小朋友想一想，如果這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì)有什么后果呢？你以前有沒(méi)有遇到過(guò)

胃不舒服呀，怎么會(huì)的？生活中我們要注意些什么？怎樣來(lái)保護(hù)胃？

小結(jié)：不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類(lèi)也

要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。

6.剛才食物的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引導(dǎo)幼兒了

解小腸的作用）

小結(jié)：小腸就像一個(gè)加工廠(chǎng)，把食物的營(yíng)養(yǎng)都吸收了。

7.最后食物要到哪里去旅行呢）（引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用）

小結(jié)：食物廢渣進(jìn)入大腸，最后排出人體

三、應(yīng)用練習(xí)：判斷食物是在哪里旅行進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸的作用

通過(guò)幼兒操作排列圖片，復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過(guò)程

四、拓展：激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大探索科學(xué)的欲望

在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有許多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定能探索到更

多的人體秘密。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)選取內(nèi)容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎。活動(dòng)的第一部分，通過(guò)一顆沒(méi)有被嚼碎的

蛋糕去體內(nèi)旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過(guò)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)這種形式使孩子們非常

投入，并在不知知覺(jué)中接受，第二、第三部分通過(guò)動(dòng)手給消化圖排序，使幼兒進(jìn)一步明白了食物

旅行的順序和各消化器官的功能，并通過(guò)細(xì)致觀(guān)察圖片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，活動(dòng)第四部分

意在讓幼兒知道消化系統(tǒng)的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開(kāi)去，使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食習(xí)

慣，這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼＞1漳提的知識(shí)能落實(shí)到日常的行為中，并形

成習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)一玩健康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分

調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息

具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。

大班健康課教案14

五官是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，缺一不可。但幼兒對(duì)五官的了解并不多，部分幼兒平時(shí)不

注意保護(hù)自己的五官，有些家長(zhǎng)反應(yīng)，幼兒在家里遙控器不離手，睡覺(jué)時(shí)遙控器放到枕頭下邊,

有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好，允手指、挖鼻子，一年級(jí)有一個(gè)女孩，把裝飾

品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小女孩一動(dòng)不敢動(dòng)，鈴鐺在響。想盡了辦法，

最后醫(yī)生取出來(lái)的。他們年齡小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，為了幼兒的健康成長(zhǎng)，我們老師必須做好

幼兒的五官保健教育。

1、知道五官的各部分名稱(chēng)，了解五官的位置。

2、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

3、了解五官的作用,掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀(guān)的'情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解五官的作用。

2、難點(diǎn)：懂得保護(hù)五官的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、每個(gè)幼兒一面小鏡子，一個(gè)棒棒糖。

2、打擊樂(lè)器、遮眼布、裝玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

一、開(kāi)始部分：

律動(dòng)：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出來(lái)。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出來(lái)……

二、基本部分：

幼兒照鏡子引出課題。說(shuō)出臉上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)：我臉上的寶貝

教師出示圖片眼睛（你們認(rèn)識(shí)我嗎）？

1、請(qǐng)小朋友把眼睛捂上，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)？

師：眼睛有什么作用？（眼睛是看東西的）

2、游戲：每組四名小朋友到前面來(lái)，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。

幼兒說(shuō)出感覺(jué)？（很痛苦，很黑，看不見(jiàn)老師，做事困難，成了盲人……）

師：如果真的成了盲人會(huì)怎樣？（不能讀書(shū)，走路碰樹(shù)上，看不見(jiàn)美麗的家園來(lái)了等）

師：在生活中遇到盲人怎么辦？（幼