2024年小班教案四篇

2024年精選小班教案四篇

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹(shù)立幼兒生活中的平安意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照看前后的

良好平安習(xí)慣活動(dòng)打算：

一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。

老師出示邀請(qǐng)函，讓幼青猜是什么內(nèi)容？剛才我接到"小兔”的邀請(qǐng)函，他說(shuō)今日是他的

生日，請(qǐng)我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)，誰(shuí)能告

知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意什么？怎樣才是平安的呢?

二、視察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小摯友，你們可要細(xì)致看哦，看看哪幅圖里的小摯友行為是對(duì)的，哪幅圖里的小摯友是不對(duì)

的.？：

1、播放第一組圖（擔(dān)心全上下樓梯的圖片）

（老師逐一播放圖片），提問(wèn)：這幅圖上的小摯友的行為平安嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為

擔(dān)心全？

2、播放其次組圖片，（平安上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒視察。讓幼視察后說(shuō)一說(shuō)，這樣

對(duì)不對(duì)？

3、老師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰

頭。

三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的平安。

提問(wèn)剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯平安嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危急狀況？當(dāng)你們發(fā)覺(jué)

身邊的小摯友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)當(dāng)怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)當(dāng)怎么說(shuō)，他們才會(huì)

聽(tīng)我們的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小摯友，用"笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表

示激勵(lì)。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小摯友，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的

方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，

好嗎

2、老師范讀一次，幼聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日，小摯友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，刃峨們就根據(jù)1顏里說(shuō)的那樣，去小兔

家做客吧。老師帶領(lǐng)幼兒上

下樓梯，提示、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有擔(dān)心全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來(lái)還是靠右邊，一~個(gè)有依次。

保證平安是第一，肯定肯定要牢記。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行上、中、下的空間方位辨識(shí)。

2、讓幼兒理解符號(hào)的含義、根據(jù)符號(hào)的指示對(duì)簡(jiǎn)潔的方位進(jìn)行對(duì)臃斷，發(fā)展幼兒的思維

實(shí)力。

3、進(jìn)行手口一樣的計(jì)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)量的‘對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)打算：

1、紅、黃、藍(lán)三種顏色的上衣磁性教具若干；

2、自制表格、

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境主題導(dǎo)入：

1、老師以談話形式進(jìn)入主題。

"小摯友，上一次貝貝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖豬帶我們?nèi)⒂^了哪里啊?"（幼兒）"嗯，

那在小動(dòng)物新村里你們有沒(méi)有看到美羊羊開(kāi)的花店啊?"（幼兒）"今日，仇老師想告知你們，在

小動(dòng)物的新村里又開(kāi)了一家新的服裝店。你們想不想去看呀?”（幼兒）

2、出示自制表格

"咦，怎么只有一個(gè)柜子呀?衣服都哪去了?”"哦~~原來(lái)服裝店的阿姨還沒(méi)把衣服好呀!

嗯，小摯友，既然我們來(lái)了服裝店，就幫幫服裝店的阿姨衣服吧，你們情愿幫忙嗎?"（幼兒）

二、布題，互動(dòng)

（一）：衣服

1、請(qǐng)幼J以察衣柜有幾層；

"好，那我們先來(lái)看看這衣柜有幾層?（上、中、下三層）現(xiàn)在清小摯友把一樣顏色的衣服放

到同一層里面。"

2、互動(dòng)（二）:選衣服

"哇，小摯友們真能干很快就幫服裝店的阿姨好了衣服，叮~~咦.有小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)衣服啦！

我們一看是誰(shuí)來(lái)啦!”

①出示小動(dòng)物美羊羊、胖胖豬、嘟嘟牛

"哦，原來(lái)是美羊羊它們來(lái)了呀，它們來(lái)選衣服啦!它們想買(mǎi)哪T牛呢？

②出示"V"引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看符號(hào)的指示對(duì)簡(jiǎn)潔的空間方位進(jìn)行對(duì)應(yīng)推斷，并計(jì)數(shù)。

"我這有一個(gè)法寶（出示r”上會(huì)它跳到哪，它們就選哪一層的衣服?！?/p>

A、"美羊羊說(shuō)要買(mǎi)這一層的衣服，（放在第一層）小摯友快看一看美羊羊買(mǎi)的衣服是什么顏

色的?數(shù)一數(shù)有幾件?服裝店的阿姨說(shuō)它們買(mǎi)的衣服都要記錄一下，現(xiàn)在我們幫阿姨做一下記錄。

（請(qǐng)幼兒上來(lái)記錄）

B、"嘟嘟牛說(shuō)它要選這一層的衣服（老師把7"放到最下一層）小摯友看一看是什么顏色的?

有幾件?請(qǐng)小摯友根據(jù)上面的方法做記錄?！?/p>

三、練習(xí)。

"恩小動(dòng)物們買(mǎi)完衣服后它們也想去玩具店買(mǎi)一些玩具回去玩想請(qǐng)我們小摯友幫它們買(mǎi)，

你們情愿嗎?"（幼兒）

1、請(qǐng)幼視察書(shū)本的圖標(biāo)，細(xì)致看清晰他們要買(mǎi)的是第幾層的玩具，是什么顏色的，然后

記錄下來(lái)。

2、幼兒的練習(xí)，賜予幼兒確定。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)關(guān)切家人的愉悅，初步懂得從小要敬重、關(guān)切老人。

2、學(xué)著細(xì)致視察圖片，用簡(jiǎn)短句說(shuō)出小紅分蘋(píng)果的'經(jīng)過(guò)。

活動(dòng)打算：

1、教學(xué)掛圖《分蘋(píng)果》。

2、一盆切好的蘋(píng)果片，一些小叉子。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)故事，懂得從小要敬重、關(guān)切老人。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用簡(jiǎn)短句說(shuō)出小紅分蘋(píng)果的經(jīng)過(guò)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示布娃娃——小紅，引起活動(dòng)愛(ài)好。

"這個(gè)小摯友叫小紅（激勵(lì)幼J與"小紅”打招呼，今日我們一起去小紅家玩。"

2、出示背景圖，視察講解并描述圖片內(nèi)容：

老師邊操作插入教具，邊引導(dǎo)幼J灌看、講講：

"小紅媽媽端來(lái)一盆什么?小紅望見(jiàn)了說(shuō)什么?”

（老師可以以小紅的口吻說(shuō)：媽媽?zhuān)襾?lái)幫你分蘋(píng)果。然后清幼J序說(shuō)小紅的話）

"小紅先把蘋(píng)果分給誰(shuí)?她對(duì)奶奶說(shuō)什么?"（集體~個(gè)別學(xué)講）

（"小紅又把蘋(píng)果分給誰(shuí)?她對(duì)爺爺說(shuō)什么?”）（集體~個(gè)別學(xué)講）

老師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒探討：

"小紅為什么要先分給爺爺、奶奶?”

"爺爺、奶奶興奮地怎么說(shuō)?”

"接下來(lái)，小紅把蘋(píng)果分給誰(shuí)?"（個(gè)別幼J序講對(duì)話）

"盆里還剩下一個(gè)蘋(píng)果給誰(shuí)吃?”

老師帶領(lǐng)幼兒完整講解并描述。

3、聯(lián)想遷移，情愿學(xué)做有禮貌的孩子：

"你們喜愛(ài)小紅嗎?為什么?”

"你們?cè)诩依锸窃趺搓P(guān)切爺爺、奶奶的?”

4、品嘗水果，體驗(yàn)謙讓。

小班教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國(guó)民族的傳統(tǒng)文化，

啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物。

2、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采納多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的禮物。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用各種制作方法來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)春節(jié)美妙生活的獨(dú)特感受。

教學(xué)難點(diǎn)：制作的禮物要表現(xiàn)出快樂(lè)、喧鬧、喜氣的感覺(jué)。

三、課時(shí)支配：

一課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

1、聲音導(dǎo)入：

老師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)記，表達(dá)了人們的喜慶心情。還有一個(gè)多月的時(shí)間我們

就要過(guò)年啦，大家快樂(lè)嗎？那今日我們就提前來(lái)過(guò)一個(gè)春節(jié)吧。（揭示課題：過(guò)春節(jié)）

2、春節(jié)的由來(lái)

師：春節(jié)是我國(guó)最隆重、最喧鬧的一個(gè)節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來(lái)么？生答

（多媒體展示：春節(jié)的由來(lái)）

思索：

在我們梁才大家是怎么過(guò)新年的？在我國(guó)還有哪些過(guò)年的習(xí)俗？老師在這里也搜集了一些

各地過(guò)新年的習(xí)俗，我們一起來(lái)觀賞一下。（多媒體展示：各地慶賀新年的‘圖片）

同學(xué)們還知道哪個(gè)國(guó)家的新年習(xí)俗？給大家介紹一下。

請(qǐng)大家看多媒體，展示了某個(gè)國(guó)家的過(guò)年習(xí)俗。師：這春節(jié)里的簇新事可真多。那除了這些

活動(dòng)，我們四周的環(huán)境有什么改變？

師：春節(jié)貼"福"字，是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。

4、春節(jié)的禮物

（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫(huà)作品）

提問(wèn)：

（1）、他們都做了些什么禮物？

（2）、畫(huà)中主要化了什么場(chǎng)景？

（3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）

5、制作4訊物

師：看了這么多作品大家肯定等不及了?，F(xiàn)在我們分小組，選擇你喜愛(ài)的方式來(lái)制作表現(xiàn)出

春節(jié)喜慶的禮物吧！

要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。

學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

（播放音樂(lè)，讓學(xué)生在美麗的旋律中進(jìn)行創(chuàng)作。）

6展示＜）用物

（讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方式對(duì)新年的物進(jìn)行評(píng)價(jià)，表示出對(duì)新年的祝愿。）

7贈(zèng)送〃用物。由贈(zèng)送禮物并說(shuō)上祝愿的話。

五、老師小結(jié)：

你們的美妙祝?？隙〞?huì)讓收到禮物的人過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的春節(jié)的。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

歡高興喜過(guò)新年

1、如何過(guò)新年

2、制作〃用物

七、教學(xué)反思

本課的內(nèi)容，源于生活，運(yùn)用于生活,和生活休戚相關(guān)，所以每個(gè)教學(xué)步驟般合現(xiàn)實(shí)生活

綻開(kāi)。學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好很濃，就是平常學(xué)問(wèn)積累、資料收集發(fā)面沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，在課中，大量的

圖片展示使學(xué)生得到了豐富的感性相識(shí)，產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。通過(guò)觀賞優(yōu)秀作品及同齡人作

品，增加了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信念，提高了學(xué)生的想象力和繪畫(huà)制作實(shí)力。