初中常規(guī)考核方案

初中常規(guī)考核方案初中常規(guī)考核方案篇一為進一步規(guī)范集團教學管理，促進學校教風、學風的根本好轉，使日常教學管理工作的要求、規(guī)范、內容等更加明確，使管理工作更具科學性和可操作性，從而進一步提高教學質量，完善教學管理機制，使集團的教學管理工作更上一個新的臺階，特制定本方案。一、組織實施教學檢查主要由教務處負責組織實施，必要時可邀請督導室等部門或相關領導一同進行。二、檢查的幾個主要階段及檢查時間教學檢查以開學前、開學一周內、期中、期末檢查及日常教學檢查組成，以前者為主，結合各階段教學檢查內容，日常教學檢查主要以教學秩序檢查為主要檢查內容。各階段教學檢查主要由以下各部分：1、開學前的教學準備檢查，一般在開課前一周進行。2、開學第一周教學檢查，開課第一周進行。3、期中教學檢查，第10-11教學周進行。4、期末教學檢查，第16-18周進行。5、假期的試卷抽查，第20-22周進行。6、高職學生畢業(yè)前畢業(yè)論文（設計）檢查，畢業(yè)學期第12-14周及答辯前進行。7、其他項目。三、檢查效果及反饋教務處將根據檢查具體結果，形成報告材料，上報主管院長，每次對于發(fā)現的問題及處理意見、工作業(yè)績將匯總并量化，形成學期教學簡報下發(fā)，以此來督促教學管理水平的提高，并以此作為各系間年終評比的依據。四、具體檢查內容1、開學前的教學準備檢查①教室及桌椅配備、用品配備（如粉筆、板擦、多媒體設備等）；②教材準備情況；③教師備課情況；④課程表編制情況；⑤教師配備情況；⑥實訓基地、實驗室開課準備情況；⑦集中實訓，畢業(yè)實習等教學計劃安排情況；⑧教師培訓（包括實踐）計劃情況；⑨整體教學工作計劃。2、開學第一周教學檢查①學生到課情況；②教師上課情況；③教學秩序；④實驗、實訓開出情況；⑤課程表執(zhí)行情況；⑥教學日志、班級日志記載情況。3、期中教學檢查的主要內容①執(zhí)行教學計劃與落實教學任務情況；②相關教學工作會議記錄；③日常教學檢查及資料完成情況（包括教學日志、班級日志記載情況）；④教研室教改、教研活動記錄；⑤進度計劃、教案、考勤表等填寫情況、執(zhí)行情況；⑥實驗(訓)、實習教學情況及相關資料（如實習、實訓、畢業(yè)作業(yè)安排等）的完成情況；⑦校外實訓（見習）教學（含基地建設、實訓教師安排、教學效果、教學計劃實施等）教學、畢業(yè)實習情況；⑧每學期的教師專題教學座談會與公開課的開展情況（包括記錄、總結等）；⑨教學質量評測開展情況；⑩下學期教學工作準備情況（開課計劃、教材計劃等）。4、期末教學檢查的主要內容期末教學檢查可以分考試前及考試后分別進行。①教學計劃完成情況，教案與聽課筆記完成情況，教學日志、班級日志記載情況；②期末考試準備、執(zhí)行情況（包括考試安排、試卷準備、考風考紀等方面）等。③本學期教學工作總結；④下學期工作安排；⑤教學文件存檔情況；⑥試卷抽查；⑦下學期課程計劃、課程表、教師授課安排情況。五、其他形式的檢查在每學期的任何時段里，在教學的某些方面進行的必要抽查（或對某些教學單位的抽查），均屬于常規(guī)教學工作管理的范疇，教務處可以單獨進行或聯合其它相關部門同時進行檢查。初中常規(guī)考核方案篇二為保證學校教學工作的規(guī)范化、秩序化，保證學校教學工作正常開展。經學校行政研究，特制定本方案，希認真學習貫徹落實。1、教學計劃和總結（1）開學初，教導處、教研組、教師均應根據學校工作計劃以及教學大綱、教材等，分別制定具體的教學計劃，各類計劃均應存檔。教導處、教研組、教師制定教學計劃的內容一般應包括下列五項：①對基本情況的分析；②在本學年或本學期應達到的教學目標；③以單元或章節(jié)為單位擬定進度表；④提出改進教學的措施及教學中應注意的問題；⑤教學業(yè)務學習及有關教學活動的安排。（2）學期結束，教導處、教研處、教研組、教師均應根據教學計劃的執(zhí)行情況和教學的實際，寫出學期教學工作總結。教學總結的內容一般包括：教學目標的完成情況，教學措施的實施情況，教學工作的經驗教訓以及下學期的改進措施，可以做全面總結，也可以做專題總結。2、備課（1）備好課是上好課的前提，是提高課堂教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。做到上課必須備課，不備課或不認真?zhèn)湔n視為不稱職行為。（2）認真鉆研教材。要求教師必須認真鉆研教材，認真深入，從整體上理解教材的編寫意圖，把握教材的知識體系，在具體章節(jié)和單元中，能精通知識內容，能根據教學和學生實際科學地處理教材。（3）擬定單元（或課題）教學計劃。掌握教學具體要求，劃分課時，確定課時教學內容、重點和難點，設計教學方法。（4）編寫課時教案，做到上課必有教案，教案要獨立完整。教案必須有下列內容：本課時教學目標（或稱目的要求）、教學重點難點、教學過程（或稱教學步驟）、課堂練習設計、作業(yè)布置等。（5）提倡備課改革，備課創(chuàng)新。中青年教師要求寫詳案，尤其是新進教師。經驗豐富的老年教師可結合教學實際寫略案，提倡采用電子網絡備課，相互交流。提倡反思教學，在每課時教案寫出后記基礎上，每周寫出教學反思，有利于今后改進教學。對高三實行集體備課制，備課組長要認真組織，要確定中心發(fā)言人，共同研討教學。（6）學校建立教案檢查制度，每學期定期檢查兩次，時間定為期中考試后和期末，檢查結果記入教師業(yè)務檔案，并同年終考核評比掛鉤。各種課型教案規(guī)范如下：（1）新授課：要有課題、教學目的要求、教材分析、教學方法、教學過程、教學后記等基本環(huán)節(jié)。（2）復習課（包括習題課）：要有課題、教學目的要求、復習范圍和復習重點、復習過程、總結、后記。（3）講評課（包括試卷、作業(yè)）：要有課題、教學目的要求、講評重點、講評過程，講評過程應包括：①評價題目的難度和質量，公布答卷（題）的得分情況；②重點講評的題目分析清楚。還可根據學生對知識、方法、思路的掌握實際情況，設計延伸性訓練。講評課切忌每題都講，不分主次；③對每一類的問題及時做好講評總結、布置作業(yè)、后記。（4）作文指導、講評課作文指導課：應包括寫作目的、寫作要求（包括題目、時間、字數及其它）、指導重點、指導過程、后記。作文講評課：應包括講評目的、作文情況綜述（對照寫作要求肯定成績，指出缺點、提出修改意見）、有針對性地進行范文講評、引導學生修改完善。（5）實驗課：應包括目的要求、實驗器材準備、實驗過程、結果分析、布置學生寫出實驗報告、后記。3、課堂教學（1）課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵，教師必須認真上好每一節(jié)課，加強課堂秩序的管理，向45分鐘要質量。（2）嚴格按照教學進度計劃授課，嚴禁擅自降低教學要求，刪改教材內容，取消實驗操作等錯誤做法。（3）教學思想端正，教學目的明確，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力、教與學等的關系。（4）教學過程和諧，教學符合學生的認知規(guī)律，體現教為主導，學為主體的原則，有利于學生的發(fā)展；教學思路清晰，課堂結構合理，疏密適度，銜接自然。（5）教學內容科學、嚴謹，不錯不漏，著力突出重點，突破難點。（6）教學方法得當。教學方法的選擇和運用，既符合授課內容的要求，又能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，啟發(fā)誘導學生有效地學習。盡量采用現代教學手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手的機會，充分調動學生思維的積極性，使學生學得生動活潑。并注意把政治思想教育和道德品質教育有機地貫穿于各科的教學之中。（7）教學效果明顯。教師的效率和學生的效果相統一；面向全體學生，使每個學生都有不同程度的收獲。（8）教學基本功扎實。堅持用普通話教學，講課聲音清晰響亮，教學語言準確、簡練、生動；板書規(guī)范、條理、醒目；演示正確、有序、清楚，能夠熟練運用多媒體教學手段輔助教學。課堂偶發(fā)事件處理得當。（9）注重對學生進行學習方法指導，并注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生學會學習，善于學習。（10）教態(tài)親切自然、衣著得體，舉止文明，熱愛學生，教風嚴謹，不體罰或變相體罰學生。（11）嚴格教師上課紀律，做到上課不遲到、不會客、不接聽電話、不抽煙、不坐教、不拖堂、不上無教案的課。上課時要關掉擴機、手機。各位教師要嚴格按課表上課，禁止教師之間私自調課和代課，如有發(fā)現，每節(jié)按雙方各曠工一節(jié)處理。教導處在突擊檢查中，如發(fā)現有無故缺課者，年終考核評不得評為優(yōu)秀、先進。如發(fā)現上課時不在課堂者，作曠工處理。（12）在教學中要體現新一輪課程改革的理念。4、作業(yè)布置與批改（1）布置和檢查作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段，教師必須精心選擇、設計作業(yè)，及時批改作業(yè)。（2）布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求，有利于學生鞏固和加深理解課堂相關的知識，掌握相應的技能和技巧。（3）作業(yè)設計難易適度，作業(yè)難易程度以班內大多數學生學習水平為基礎，要因人而異，有必做題，有選做題。（4）作業(yè)安排份量適當，作業(yè)要求要嚴格。（5）作業(yè)批改及時認真，有批閱日期、有激勵性、啟發(fā)性評語。（6）作業(yè)批改后認真講評。對錯誤集中的作業(yè)要集中訂正，對尖子學生和后進生的作業(yè)要擠時間面批。（7）學校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度，每學期檢查二次，時間定在期中考試后和期末。作業(yè)布置和批改的檢查結果，記入教師業(yè)務檔案附一：各科作業(yè)規(guī)定批改最低量：①大作文每學期8次；觀察筆記（小作文）每周一次；讀書筆記（好詞佳句集錦）每周不少于500字，數學每周4次，英語每周2次，作文每兩周一次。理化每周2次，政史地生每周1次。②如有補充練習教師也要認真批閱，杜絕只布置不批改的不負責的作法。5、輔導與考試（1）輔導是因材施教的必要措施，是教學工作不可缺少的重要環(huán)節(jié)，輔導重點在“兩頭”，促進后進生“過關”，鼓勵優(yōu)等生“冒尖”，以求全班整體學習水平穩(wěn)步上升。（2）教師對后進生輔導要信任、關懷、尊重，不準以輔導為名增加學生作業(yè)負擔。（3）自習課輔導應按照學校規(guī)定進行，要嚴格遵守晚自習坐堂紀律，任課教師到班上輔導，不能變成集體上課。（4）測試是檢查教學效果，了解教與學的情況、改進教學工作的重要環(huán)節(jié)，教師必須重視測試工作。（5）重視平時考查，每一章節(jié)應考查一次；重視基礎知識及能力的考查。（6）考試后要進行質量分析，上好講評課；分析要科學、實事求是；要成文備案。（7）積極開展考試方法的改革。提倡根據不同學科和不同教學內容的特點，進行閉卷、開卷、口試、筆試、實際操作等多種形式的考試方法改革。（8）要嚴格考試紀律，培養(yǎng)學生良好的考風。嚴禁以考試成績將學生排隊。6、教研活動（1）每個教研組每學期上公開課節(jié)數不少于教研組人數的三分之一。運用課堂教學評估標準進行評估，成績做為教學能力評價依據之一，除此之外，教師要敞開課堂，互相觀