高考語(yǔ)文第二次綜合模擬評(píng)估卷(五)(天津?qū)Ｓ?(解析版)

2022年高考語(yǔ)文第二次綜合模擬評(píng)估卷（五）本試卷分為第I卷（選擇題）和第=2\*ROMANII卷兩部分，共150分，考試用時(shí)150分鐘。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利！第I卷注意事項(xiàng)：1．每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。2．本卷共11小題，每小題3分，共33分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。一、9分閱讀下面一段文字，完成1-3題閱讀下面的文字，完成下面小題百年前，京張鐵路打破了國(guó)外對(duì)中國(guó)人不能自建鐵路的________；百年后，我國(guó)第一條時(shí)速350公里的智能高鐵——京張高鐵正式開通運(yùn)營(yíng)。它是保障北京冬奧會(huì)的重要交通，也是京津冀協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)工程，成為中國(guó)鐵路技術(shù)的集大成者，北斗衛(wèi)星和地理信息系統(tǒng)技術(shù)可幫助京張高鐵為沿線實(shí)時(shí)“體檢”。零件是否老化、路基是否沉降、照明是否損壞，工作人員都能________。京張高鐵的智能化運(yùn)營(yíng)為旅客通行提供了更________服務(wù)。乘客到站后，智能機(jī)器人可以貼身導(dǎo)航、搬運(yùn)行李；有了智能系統(tǒng)，乘車流程也大大簡(jiǎn)化，乘客可通過(guò)電子客票、刷臉進(jìn)站。智能化運(yùn)營(yíng)、智能化服務(wù)，大大________了行車安全性與乘車舒適度?！敖煌◤?qiáng)國(guó)，鐵路先行”歷史車輪滾滾向前，緊握詹天佑百年京張的接力棒，中國(guó)高鐵正在續(xù)寫著我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．?dāng)嘌?/p>

一目了然

人性化

提高B．預(yù)言

一目了然

個(gè)性化

增加C．預(yù)言

了然于胸

人性化

提高D．?dāng)嘌?/p>

了然于胸

個(gè)性化

增加2．文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．它是保障北京冬奧會(huì)的重要交通，也是京津冀協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)工程，被譽(yù)為中國(guó)鐵路技術(shù)的集大成者。B．它是北京冬奧會(huì)的重要交通保障，也是京津冀協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)工程，成為中國(guó)鐵路技術(shù)的集大成者。C．它是京津冀協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)工程，也是北京冬奧會(huì)的重要交通保障，被譽(yù)為中國(guó)鐵路技術(shù)的集大成者。D．它是京津冀協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)工程，也是保障北京冬奧會(huì)的重要交通，成為中國(guó)鐵路技術(shù)的集大成者。3．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（3分）A．“流派”是在一定歷史時(shí)期里由藝術(shù)見解和創(chuàng)作風(fēng)格相似的作家、藝術(shù)家所形成的文學(xué)派別。如以歸有光為代表的“桐城派”，以聞一多、徐志摩為代表的“新月派”等。B．古人把四季中每個(gè)季節(jié)的月份，分別冠以“孟”“仲”“季”以示區(qū)分。據(jù)此判斷，“時(shí)維九月，序?qū)偃铩敝械摹熬旁隆?，可稱為“季秋”。C．經(jīng)、史、子、集四部分類法，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，適用于傳統(tǒng)文化典籍。其中《論語(yǔ)》和《道德經(jīng)》都收錄在“經(jīng)”部中。D．古詩(shī)中有很多描摹音樂(lè)的詩(shī)句，“昆山玉碎鳳凰叫”是在描寫李賀的箜篌之聲，“大珠小珠落玉盤”是在描寫商人婦的琵琶之聲?！敬鸢浮?．A2．C3．C【解析】1．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一處，“斷言”是指斷定的話或十分肯定地說(shuō)，強(qiáng)調(diào)下結(jié)論時(shí)的肯定語(yǔ)氣；“預(yù)言”則是指預(yù)先說(shuō)出將要發(fā)生的事情，強(qiáng)調(diào)提前預(yù)知。此處所涉及的“國(guó)外對(duì)中國(guó)人不能自建鐵路”應(yīng)該更多指向斷定肯定的語(yǔ)氣，更突出了京張鐵路的價(jià)值，更多揚(yáng)眉吐氣的意味，故選用“斷言”。第二處，“一目了然”強(qiáng)調(diào)一眼就能看得清清楚楚，一下子就能看見全部情況；“了然于胸”則表示心里非常明白。二者的區(qū)別在字面上也已經(jīng)比較清楚，主要在于“目”與“胸（心）”。橫線處表達(dá)的意思是工作人員一下子就清清楚楚地看到，所以應(yīng)當(dāng)填“一目了然”。第三處，“人性化”是指“使之符合人性需求”“考慮到人的感受”，而“個(gè)性化”則是與“大眾化”相對(duì)的概念，強(qiáng)調(diào)不同之處。橫線處的后文側(cè)重于智能機(jī)器人等智能化手段給人帶來(lái)了便利，所以應(yīng)填“人性化”。第四處，“提高”是指“使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來(lái)高”，“增加”是指“在原有的基礎(chǔ)上加多”，常用于數(shù)量。此處橫線后接的“安全性”“舒適性”，都屬于程度上的，應(yīng)填“提高”。故選A。2．本題考查學(xué)生辨析和修改病句的能力。第一處，“它是保障北京冬奧會(huì)的重要交通”這一分句中的“保障”作為動(dòng)詞與“北京冬奧會(huì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“保障北京冬奧會(huì)順利舉行”或變成名詞，改為“它是北京冬奧會(huì)的重要交通保障”。第二處，“保障北京冬奧會(huì)的重要交通，也是京津冀協(xié)同發(fā)展的基礎(chǔ)工程”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先說(shuō)“基礎(chǔ)工程”，再說(shuō)“重要交通保障”。第三處，“成為中國(guó)鐵路技術(shù)的集大成者”不合邏輯，“成為”和“被譽(yù)為”兩者的區(qū)別在于客觀事實(shí)還是主觀稱道，前者需要較為充分的事實(shí)做依據(jù)。根據(jù)文意，京張高鐵主要特點(diǎn)是智能，不能作為集大成者的依據(jù)，且根據(jù)文意，此處比較強(qiáng)調(diào)主觀稱道而非客觀事實(shí)，所以改為“被譽(yù)為中國(guó)鐵路技術(shù)的集大成者”。故選C。3．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。C.“《道德經(jīng)》都收錄在‘經(jīng)’部中”錯(cuò)誤，“經(jīng)”經(jīng)書，指儒家經(jīng)典著作，《道德經(jīng)》屬道家，應(yīng)放在子部。故選C。二、9分閱讀下面文字，完成4-6題。材料一:自第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，針對(duì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，國(guó)際上一直以“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值”（GDP）為主要指標(biāo)，衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)和提供的最終產(chǎn)品和服務(wù)的總價(jià)值。對(duì)于自然系統(tǒng)，尚缺乏評(píng)估自然生態(tài)系統(tǒng)為人類生存與發(fā)展提供的支撐和福祉的核算指標(biāo)，導(dǎo)致人們對(duì)此認(rèn)識(shí)不足，這也是長(zhǎng)期以來(lái)生態(tài)系統(tǒng)得不到有效保護(hù)的主要根源。包括綠色GDP，其實(shí)是以GDP為基礎(chǔ)，扣除經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中所消耗的資源成本和環(huán)境污染成本，其本質(zhì)是評(píng)估國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的凈正效應(yīng)，不包括生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)服務(wù)的價(jià)值，仍然是一個(gè)評(píng)估經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)運(yùn)行狀況的指標(biāo)。黨的十八大以來(lái)，黨中央明確提出將“生態(tài)效益納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系”。建立生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)品與服務(wù)的評(píng)估技術(shù)體系與核算機(jī)制（GEP），是落實(shí)“綠水青山就是金山銀山”理念，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品供給，將生態(tài)效益納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系的科學(xué)基礎(chǔ)。GEP的全名是“生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值”，也稱為“生態(tài)產(chǎn)品總值”，是指一個(gè)地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)為人類福祉和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供的各種最終物質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)價(jià)值的總和，主要包括生態(tài)系統(tǒng)提供的物質(zhì)產(chǎn)品價(jià)值、調(diào)節(jié)服務(wù)價(jià)值和文化服務(wù)價(jià)值，一般以一年為核算時(shí)間單元。GEP可以作為把生態(tài)效益納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系的切入點(diǎn)和突破口，為完善發(fā)展成果考核評(píng)價(jià)體系與政績(jī)考核制度提供重要支撐。GEP核算還可以用來(lái)描繪生態(tài)系統(tǒng)的總體狀況，評(píng)估生態(tài)保護(hù)成效、生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人類福祉的貢獻(xiàn)、生態(tài)系統(tǒng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用，定量描述區(qū)域之間的生態(tài)關(guān)聯(lián)，從而作為踐行“綠水青山就是金山銀山”理念的抓手，為建立生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制、將生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益提供依據(jù)。GEP核算可以從功能量和價(jià)值量?jī)蓚€(gè)角度核算。功能量用生態(tài)產(chǎn)品產(chǎn)量表達(dá)，如糧食產(chǎn)量、水資源供給量和自然景觀吸引的旅游人數(shù)等，其優(yōu)點(diǎn)是直觀，可以給人明確具體的印象，但由于計(jì)量單位與量綱不同，不同生態(tài)產(chǎn)品產(chǎn)量不能加和。為了獲得一個(gè)地區(qū)或者一個(gè)國(guó)家在一段時(shí)間的生態(tài)產(chǎn)品產(chǎn)出總量，就需要借助價(jià)格，將不同生態(tài)產(chǎn)品產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為貨幣單位表示產(chǎn)出，然后加總為GEP。其中，第一步功能量核算，基于生態(tài)環(huán)境、氣象、水文等監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，采用生態(tài)評(píng)估模型和生態(tài)生產(chǎn)函數(shù)的方法核算生態(tài)產(chǎn)品功能量；第二步價(jià)值量核算，采用直接市場(chǎng)法、替代市場(chǎng)法和模擬市場(chǎng)法等確定每類生態(tài)產(chǎn)品的價(jià)格，然后與相應(yīng)的生態(tài)產(chǎn)品的功能量相乘得到其價(jià)值量；最后將各項(xiàng)生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值加總得到GEP。（摘編自張蕾、宋昌素對(duì)歐陽(yáng)志云的訪談錄《有了GDP，為什么還要引進(jìn)GEP》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年4月8日）材料二:GEP，即生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值，從統(tǒng)計(jì)指標(biāo)來(lái)看，提升了生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且是一種增值。以往，人們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的價(jià)值衡量大都局限于生態(tài)本身，對(duì)其經(jīng)濟(jì)價(jià)值的考量集中在提供生態(tài)產(chǎn)品（如林木）和文化旅游等較窄的方面。GEP核算制度體系作了較大改進(jìn)，增列了“調(diào)節(jié)服務(wù)”這個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，包括調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、凈化空氣、削減噪音等。GEP是政府行為的“指揮棒”。近年來(lái)，我國(guó)大刀闊斧推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，污染治理、環(huán)保督察、試點(diǎn)生態(tài)環(huán)境損害賠償制度、將生態(tài)環(huán)境保護(hù)納入政績(jī)考核體系，宏觀上的頂層設(shè)計(jì)已經(jīng)日趨完善。這些制度設(shè)計(jì)主要是給“唯GDP論”設(shè)置底線和紅線，套上“韁繩”，用一票否決和問(wèn)責(zé)等非常規(guī)化手段約束地方官員為經(jīng)濟(jì)發(fā)展而污染環(huán)境的沖動(dòng)。推進(jìn)GEP核算有了量化指標(biāo)，有利于生態(tài)文明理念在微觀層面、實(shí)踐層面落地執(zhí)行和精細(xì)化考量，促進(jìn)綠色發(fā)展政績(jī)考核的常規(guī)化。GEP將保護(hù)生態(tài)環(huán)境由“韁繩”變成“引擎”，從結(jié)果導(dǎo)向加快全面準(zhǔn)確貫徹新發(fā)展理念。地方官員將更加主動(dòng)地去保護(hù)環(huán)境，提升和釋放生態(tài)環(huán)境的潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值，積極助推“兩山”雙向轉(zhuǎn)化，早日實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。（摘編自劉誠(chéng)《GEP核算，讓生態(tài)保護(hù)由“韁繩”變“引擎”》，《光明日?qǐng)?bào)》2021年3月30日）材料三:春天的麗水市遂昌金礦國(guó)家礦山公園，青山環(huán)抱，草木蔥蘢。殊不知，多年前這里還是一片廢石遍地、污水橫流的污染礦山。如何實(shí)現(xiàn)礦區(qū)長(zhǎng)效治理和環(huán)境保護(hù)？遂昌轉(zhuǎn)型發(fā)展旅游業(yè)。悠久的采礦歷史和完整的礦冶遺跡，成為遂昌金礦旅游主要支撐點(diǎn)。2007年以來(lái)，當(dāng)?shù)仃懤m(xù)建成國(guó)家礦山公園標(biāo)志碑、黃金博物館、礦業(yè)遺跡保護(hù)區(qū)、生產(chǎn)工藝展示區(qū)、生態(tài)保護(hù)示范區(qū)、綜合配套服務(wù)區(qū)六大區(qū)塊，景區(qū)游客接待量與經(jīng)營(yíng)指標(biāo)快速增長(zhǎng)。近年來(lái)，公園周邊涌現(xiàn)出古松長(zhǎng)廊、黃金谷漂流等多個(gè)景區(qū)，建起了60多家農(nóng)家樂(lè)及民宿，附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)600多人的就業(yè)問(wèn)題得以解決。守住綠水青山，把生態(tài)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，麗水在這條道路上想得更深、走得更遠(yuǎn)?！安粌H要依托良好生態(tài)做觀光旅游，還要進(jìn)一步創(chuàng)新探索生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制，將山水資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)要素，并以此為引擎帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”遂昌縣委書記張壯雄表示。新鮮的空氣、純凈的水源、優(yōu)質(zhì)的土壤，到底值多少錢？“村里自然資源都能具體換算，2018年全村GEP為1.6億元?！彼觳箬湘?zhèn)大田村黨總支書記項(xiàng)萍說(shuō)，2019年5月，大田發(fā)布村級(jí)GEP核算報(bào)告。經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐，當(dāng)?shù)爻醪叫纬闪艘惶咨鷳B(tài)產(chǎn)品價(jià)值核算評(píng)估體系和價(jià)值實(shí)現(xiàn)制度體系?？諝?、水流、土壤、森林等，不僅有了明晰價(jià)格，還能通過(guò)出讓交易、轉(zhuǎn)移支付、抵押擔(dān)保等實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。通過(guò)GEP核算出來(lái)的生態(tài)資源，正加速轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)來(lái)源。不僅在遂昌，青田縣農(nóng)商銀行以禎埠鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品的價(jià)值為質(zhì)押物，向青田縣禎埠生態(tài)強(qiáng)村發(fā)展有限公司發(fā)放了全國(guó)首筆GEP直接信貸500萬(wàn)元。金融助推生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)，有了更清晰的路徑。（摘編自柳文《綠水青山這樣“變現(xiàn)”》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2021年4月2日）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．GEP與GDP可分別針對(duì)某一地區(qū)的自然系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)核算總價(jià)值，從而分別評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的狀況，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。B．生態(tài)系統(tǒng)提供的物質(zhì)產(chǎn)品價(jià)值、調(diào)節(jié)服務(wù)價(jià)值和文化服務(wù)價(jià)值構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)最終物質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)價(jià)值的總量，可以從這中間計(jì)算出生態(tài)效益。C．GEP核算因?yàn)榭梢宰鳛檑`行“綠水青山就是金山銀山”理念的抓手，所以能夠評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，并將生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。D．核算生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值需要以GDP為基礎(chǔ)、增列生態(tài)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、再扣除所消耗的資源成本和環(huán)境污染成本，借之可以描繪生態(tài)系統(tǒng)狀況。5．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．GEP核算可以將生態(tài)效益納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系之中，將有助于落實(shí)新發(fā)展理念，助推生態(tài)文明建設(shè)。B．把GEP核算加到發(fā)展成果考核評(píng)價(jià)和政績(jī)考核制度中，將會(huì)約束各種為求GDP增長(zhǎng)而不惜污染環(huán)境的沖動(dòng)。C．水資源供應(yīng)量、自然景觀吸引的旅游人數(shù)和調(diào)節(jié)服務(wù)價(jià)值等可通過(guò)直接加和而得到生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值。D．把GEP量化指標(biāo)嵌入多層政策體系中，將有利于生態(tài)文明理念在實(shí)踐層面落地執(zhí)行，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。6．下列各項(xiàng)都有利于生態(tài)環(huán)境，其中最能發(fā)揮“引擎”作用的一項(xiàng)是（3分）A．吉林大安市采用淡水淡化鹽堿表層、有機(jī)肥熟化耕層方法改良鹽堿地種植水稻。B．江西九牛崗種植海州香糯、伴礦景天等重金屬超富集植物治理銅、鎘污染耕地C．福建成立省級(jí)生態(tài)環(huán)境審判庭，對(duì)環(huán)境污染治理不到位的地區(qū)實(shí)行“環(huán)評(píng)限批”。D．浙江寧海探索以水為媒的美麗河湖經(jīng)濟(jì)帶模式，構(gòu)建和諧共處的美好山水畫卷?！敬鸢浮?．A5．C6．D【解析】4．本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“物質(zhì)產(chǎn)品價(jià)值、調(diào)節(jié)服務(wù)價(jià)值和文化服務(wù)價(jià)值構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)最終物質(zhì)產(chǎn)品與服務(wù)價(jià)值的總量”錯(cuò)。原文是“主要包括生態(tài)系統(tǒng)提供的物質(zhì)產(chǎn)品價(jià)值、調(diào)節(jié)服務(wù)價(jià)值和文化服務(wù)價(jià)值”，注意是“主要包括”，并非只由這三項(xiàng)構(gòu)成。C.“因?yàn)椤浴币蚬怪?。原文是“GEP核算還可以……評(píng)估……生態(tài)系統(tǒng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用……從而作為踐行‘綠水青山就是金山銀山’理念的抓手”；“并將生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益”錯(cuò)，原文是“將生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益提供依據(jù)”。D.“核算生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值需要……”錯(cuò)，這是將生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的核算與綠色GDP混淆。原文是“包括綠色GDP，其實(shí)是以GDP為基礎(chǔ)，扣除經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)中所消耗的資源成本和環(huán)境污染成本，其本質(zhì)是評(píng)估國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的凈正效應(yīng)，不包括生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)服務(wù)的價(jià)值”；而且這也無(wú)法描繪生態(tài)系統(tǒng)狀況。故選A。5．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“直接加和而得到生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值”錯(cuò)。原文是“但由于計(jì)量單位與量綱不同，不同生態(tài)產(chǎn)品產(chǎn)量不能加和”“采用直接市場(chǎng)法、替代市場(chǎng)法和模擬市場(chǎng)法等確定每類生態(tài)產(chǎn)品的價(jià)格，然后與相應(yīng)的生態(tài)產(chǎn)品的功能量相乘得到其價(jià)值量；最后將各項(xiàng)生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值加總得到GEP”，可見不能直接加和，需要通過(guò)各種市場(chǎng)法確定每類生態(tài)產(chǎn)品價(jià)格，再與功能量相乘，才能計(jì)算出生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)總值。故選C。6．本題考查學(xué)生理解概念含義、分析運(yùn)用文中信息的能力。A.鹽堿地也是一種生態(tài)，也有適合在其間生長(zhǎng)的植物，將它改良，適合水稻生長(zhǎng)，增加糧食產(chǎn)量，這是有益的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；但不能說(shuō)對(duì)保護(hù)環(huán)境起“引擎”作用。B.銅、鎘等重金屬污染的耕地生產(chǎn)出有毒大米，不能供人食用；治理污染耕地是在土壤環(huán)境被破壞后的補(bǔ)救措施，對(duì)生態(tài)環(huán)境不起“引擎”作用。C.是給“唯GDP論”套上“韁繩”，對(duì)保護(hù)環(huán)境而言起“韁繩”作用，而非“引擎”作用。D.以水為媒的美麗河湖經(jīng)濟(jì)帶模式、構(gòu)建和諧共處的美好山水畫卷，將提升GEP核算量化指標(biāo)，其結(jié)果將導(dǎo)向更加保護(hù)生態(tài)環(huán)境、加快貫徹新發(fā)展理念。故選D。三、15分閱讀下面文言文，完成7-11題。（一）張儀者，魏人也。始嘗與蘇秦俱事鬼谷先生，學(xué)術(shù)，蘇秦自以不及張儀。張儀已學(xué)，游說(shuō)諸侯。嘗從楚相飲，已而楚相亡璧，門下意張儀，曰：“儀貧無(wú)行，必此盜相君之璧。”共執(zhí)張儀，掠笞數(shù)百，不服，釋之。其妻曰：“嘻！子毋讀書游說(shuō)，安得此辱乎？”張儀謂其妻曰：“視吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也?！眱x曰：“足矣?！碧K秦已說(shuō)趙王而得相約從親，然恐秦之攻諸侯，敗約后負(fù)，念莫可使用于秦者，乃使人微感張儀曰：“子始與蘇秦善，今秦已當(dāng)路，子何不往游，以求通子之愿？”張儀于是之趙，上謁求見蘇秦。蘇秦乃誡門下人不為通，又使不得去者數(shù)日。已而見之，坐之堂下，賜仆妾之食。因而數(shù)讓之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾寧不能言而富貴子，子不足收也?！敝x去之。張儀之來(lái)也，自以為故人，求益，反見辱，怒，念諸侯莫可事，獨(dú)秦能苦趙，乃遂入秦。蘇秦已而告其舍人曰：“張儀，天下賢士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，獨(dú)張儀可耳。然貧，無(wú)因以進(jìn)。吾恐其樂(lè)小利而不遂，故召辱之，以激其意。子為我陰奉之?！蹦搜在w王，發(fā)金幣車馬，使人微隨張儀，與同宿舍，稍稍近就之，奉以車馬金錢，所欲用，為取給，而弗告。張儀遂得以見秦惠王?；萃跻詾榭颓洌c謀伐諸侯。蘇秦之舍人乃辭去。張儀曰：“賴子得顯，方且報(bào)德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃蘇君。蘇君憂秦伐趙敗從約，以為非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣陰奉給君資，盡蘇君之計(jì)謀。今君已用，請(qǐng)歸報(bào)?！睆垉x曰：“嗟乎，此在吾術(shù)中而不悟，吾不及蘇君明矣！吾又新用，安能謀趙乎？為吾謝蘇君，蘇君之時(shí)，儀何敢言。且蘇君在，儀寧渠能乎！”張儀既相秦，為文檄告楚相曰：“始吾從若飲，我不盜而璧，若笞我。若善守汝國(guó)，我顧且盜而城！”（《史記·張儀列傳》節(jié)選）（二）(蘇秦)說(shuō)秦王書十上，而說(shuō)不行。黑貂之裘敝，黃金百斤盡。資用乏絕，去秦而歸。負(fù)書擔(dān)囊，形容枯槁，面目黧黑，狀有愧色。歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公《陰符》之謀，伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，流血至足，曰：“安有說(shuō)人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，乃說(shuō)趙王于華屋之下。抵掌而談，趙王大悅封為武安君受相印革車百乘錦繡千純白璧百雙黃金萬(wàn)鎰以隨其后約從散橫以抑強(qiáng)秦故蘇秦相于趙而關(guān)不通。當(dāng)此之時(shí)，天下之大，萬(wàn)民之眾，王侯之威，謀臣之權(quán)，皆欲決于蘇秦之策。不費(fèi)斗糧，未煩一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親賢于兄弟。夫賢人任而天下服，一人用而天下從。故曰式于政，不式于勇，式于廊廟之內(nèi)，不式于四境之外。當(dāng)(蘇)秦之隆，黃金萬(wàn)鎰為用，轉(zhuǎn)轂連騎，煊煌于道路，山東之國(guó)，從風(fēng)而服，使趙大重。將說(shuō)楚王，路過(guò)洛陽(yáng)，父母聞之，清宮除道，張樂(lè)設(shè)飲，郊迎三十里；妻側(cè)目而視，側(cè)耳而聽；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而謝。蘇秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。”嫂曰：“以季子之位尊而多金?！碧K秦曰：“嗟乎！貧窮則父母不子，富貴則親戚畏懼。人生世上，勢(shì)位富貴蓋可忽乎哉！”(選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》)7．對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．門下意張儀

意：料想，猜測(cè)B．乃使人微感張儀曰

微：稍微C．因而數(shù)讓之曰

讓：責(zé)備D．嫂，何前倨而后卑也

倨：傲慢8．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（3分）A．惠王以為客卿

木欣欣以向榮B．抵掌而談，趙王大悅

君子博學(xué)而日參省乎己C．以子之材能，乃自令困辱至此

今其智乃反不能及D．當(dāng)此之時(shí)，天下之大，萬(wàn)民之眾

不知東方之既白9．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（3分）A．趙王大悅/封為武安君/受相印/革車百乘/錦繡千純/白璧百雙/黃金萬(wàn)鎰/以隨其后/約從散橫/以抑強(qiáng)秦/故蘇秦相于趙而關(guān)不通。B．趙王大悅/封為武安/君受相印/革車百乘/錦繡千純/白璧百雙/黃金萬(wàn)鎰/以隨其/后約從散橫以抑強(qiáng)秦/故蘇秦相于趙而關(guān)不通。C．趙王大悅/封為武安君/受相印革車/百乘錦繡千純/白璧百雙/黃金萬(wàn)鎰/以隨其后/約從散橫/以抑強(qiáng)秦/故蘇秦相于趙而關(guān)不通。D．趙王大悅/封為武安/君受相印革車百乘/錦繡千純/白璧百雙/黃金萬(wàn)鎰以隨其/后約從散橫以抑強(qiáng)秦/故蘇秦相于趙而關(guān)不通。10．下列六句分編四組，都能夠表現(xiàn)張儀或蘇秦為了自己的“術(shù)”所做的努力和堅(jiān)持的一組是（3分）①?gòu)垉x已學(xué)，游說(shuō)諸侯。

②其妻笑曰：“舌在也。”儀曰：“足矣?！雹圪囎拥蔑@，方且報(bào)德，何故去也？

④(蘇秦)說(shuō)秦王書十上，而說(shuō)不行。⑤伏而誦之，簡(jiǎn)練以為揣摩

⑥黃金萬(wàn)鎰為用A．①③⑥ B．②⑤⑥ C．②③④ D．①④⑤11．下列對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．楚相懷疑張儀并拷打他，張儀懷恨在心，做了秦的相國(guó)之后，發(fā)布文告告訴楚的相國(guó)說(shuō)進(jìn)攻他的國(guó)家。B．蘇秦和張儀是老同學(xué)，對(duì)于蘇秦幫助自己求得秦國(guó)的職位，張儀表示理解，并且表示自己在位的時(shí)候不取趙。C．蘇秦說(shuō)秦王不行的狼狽之狀與發(fā)跡后榮歸故里的躊躇滿志形成鮮明對(duì)比，是當(dāng)時(shí)策士行跡的生動(dòng)寫照。D．第二則文字中人物言行的個(gè)性化特點(diǎn)很突出，比如蘇秦落魄而歸后的刺股和喟嘆，榮歸故里時(shí)的感慨，及其家人前倨后恭的言行等。第Ⅱ卷注意事項(xiàng)：1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。2．本卷共12小題，共117分。四、（25分）12．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）今君已用，請(qǐng)歸報(bào)。（2）引錐自刺其股，流血至足，曰：“安有說(shuō)人主不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”13．請(qǐng)用自己的話概括蘇秦先召辱張儀后“暗中”相助的原因是什么？（3分）【答案】7．B8．C9．A10．D11．B12．（1）現(xiàn)在您已經(jīng)被重用，請(qǐng)?jiān)试S我回去回復(fù)。（2）拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上，他說(shuō)：“哪里有游說(shuō)君主卻不能讓他賞賜金玉錦繡、封個(gè)卿相之類高官的人呢？”13．蘇秦?fù)?dān)心秦國(guó)攻打趙國(guó)導(dǎo)致合縱失敗，深知只有張儀能得“秦柄”，而自己才能不及張儀，先召辱激怒張儀，堅(jiān)定其入秦的決心；又深知張儀家貧不能如愿，暗中資助使他得償所愿。張儀因感恩蘇秦而不攻打趙國(guó)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B.“微”，秘密，偷偷。句意：于是派人悄悄知會(huì)張儀說(shuō)。故選B。8．本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.介詞，把。句意：惠王把他任命為客卿。連詞，表修飾。句意：草木繁榮茂盛。B.連詞，表修飾。句意：親密交談。連詞，表遞進(jìn)。句意：君子廣博地學(xué)習(xí)，并且每天檢驗(yàn)反省自己。C.均為副詞，竟然，卻。第一句句意：憑借您的才能，竟然讓自己困窘羞辱到這樣地步。第二句句意：現(xiàn)在士大夫們的智慧竟然不如他們。D.助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：這時(shí)候，那么廣大的天下，那么眾多的人民。助詞，主謂之間，取獨(dú)。句意：不知道東方的天空已經(jīng)泛白。故選C。9．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：趙王非常高興，封他為武安君，并授給相印，隨后賞賜他兵車百輛，錦繡千匹，白璧百雙，金幣萬(wàn)兩。締結(jié)合縱，離散連橫，來(lái)抑制強(qiáng)大的秦國(guó)，所以蘇秦在趙國(guó)為相，函谷關(guān)封閉(秦國(guó)不敢出兵函谷關(guān))?！拔浒簿睘槊~，封號(hào)名，不可斷開，排除BD；“相印”為“受”的賓語(yǔ)，應(yīng)在其后斷開，排除C。故選A。10．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。②為張儀和妻子關(guān)于舌頭的對(duì)話，③為張儀問(wèn)蘇秦的舍人離去的原因，⑥為蘇秦身在高位時(shí)的待遇，均與題干無(wú)關(guān)。故選D。11．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“自己在位的時(shí)候不取趙”錯(cuò)誤，原文是“且蘇君在，儀寧渠能乎”，應(yīng)是蘇秦在世的時(shí)候不取趙。故選B。12．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點(diǎn)：（1）“今君已用”，被動(dòng)句；“請(qǐng)”，請(qǐng)?jiān)试S我；“報(bào)”，回復(fù)。（2）“引”，拿；“股”，大腿；“安”，哪里；“出”使動(dòng)用法，使……拿出。13．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“張儀，天下賢士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，獨(dú)張儀可耳。然貧，無(wú)因以進(jìn)。吾恐其樂(lè)小利而不遂，故召辱之，以激其意”“蘇君憂秦伐趙敗從約，以為非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣陰奉給君資，盡蘇君之計(jì)謀”概括即可。參考譯文：（一）張儀是魏國(guó)人。起初曾經(jīng)和蘇秦一起侍奉鬼谷先生，學(xué)習(xí)謀略，蘇秦自己認(rèn)為比不上張儀。張儀學(xué)習(xí)完了之后，在諸侯間進(jìn)行游說(shuō)。曾經(jīng)跟隨楚國(guó)的相國(guó)赴宴，后來(lái)楚國(guó)的相國(guó)丟失玉璧，門下的人猜疑是張儀，說(shuō)：“張儀貧窮沒(méi)有德行，一定是這人偷盜相公的玉璧?！币黄鹱プ垉x，打了幾百下，張儀不承認(rèn)，放了他。他的妻子說(shuō)：“唉！你要是不讀書游說(shuō)，怎么受這樣的侮辱呢？”張儀對(duì)他的妻子說(shuō)：“看我的舌頭還在不在？”他的妻子笑說(shuō)：“舌頭在?！睆垉x說(shuō)：“夠了?！碧K秦勸說(shuō)趙王之后而得到相互約定結(jié)成合從的盟約，然而擔(dān)心秦攻打諸候，破壞了盟約之后失敗，想想沒(méi)有可以讓秦重用的人了，于是派人悄悄知會(huì)張儀說(shuō)：“您當(dāng)初和蘇秦交好，現(xiàn)在蘇秦已經(jīng)當(dāng)權(quán)，您為什么不前往拜訪，來(lái)謀求達(dá)到您的愿望呢？”張儀因此到趙國(guó)去，向上要求拜見蘇秦。蘇秦于是告誡門下人不為他通報(bào)，又使他不能離開，這樣過(guò)了好幾天。后來(lái)接見他，讓他坐在堂下，賜給仆人婢妾的食物。趁機(jī)幾次責(zé)備他說(shuō)：“憑借您的才能，竟然讓自己困窘羞辱到這樣地步。我實(shí)在不能說(shuō)話而使你得到富貴，您不值得接納。”拒絕他并離開了。張儀來(lái)，自己認(rèn)為是蘇秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，很生氣，想到諸侯沒(méi)有可以侍奉的，惟獨(dú)秦能使趙為難，于是就到秦國(guó)去了。蘇秦后來(lái)告訴他的舍人說(shuō)：“張儀是天下賢士，我大概不如他?，F(xiàn)在我幸而先被重用，但能掌握秦國(guó)權(quán)柄，只有張儀可以。然而貧窮，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入。我擔(dān)心他喜歡小利而不成功，所以召見他羞辱他，來(lái)激發(fā)他的意志。您替我暗地里提供金錢給他。”于是對(duì)趙王說(shuō)，拿出金錢車馬，派人悄悄跟隨張儀，和他同住一起，漸漸接近他，給他車馬金錢，他想要用的就給他，而不告訴他。張儀于是能夠拜見秦惠王?；萃跞蚊麨榭颓?，和他商量討伐諸侯。蘇秦的舍人于是告辭離開。張儀說(shuō)：“依靠您才能夠顯達(dá)，剛要報(bào)答您的恩德，為什么要離開呢？”舍人說(shuō)：“我不是了解您，了解您的是蘇先生。蘇先生擔(dān)心秦攻打趙破壞從約，認(rèn)為除了您沒(méi)有人能夠掌握秦的權(quán)柄，所以觸怒您，派我暗地里提供給您金錢，都是蘇先生的計(jì)謀。現(xiàn)在您已經(jīng)被重用，請(qǐng)?jiān)试S我回去回復(fù)。”張儀說(shuō)：“哎呀，這些計(jì)謀本來(lái)都是我研習(xí)過(guò)的而我卻沒(méi)有察覺(jué)到，我比不上蘇先生英明?。∥矣謩倓偙恢赜?，怎么可能圖謀趙國(guó)呢？替我向蘇先生致意，蘇先生在的時(shí)候，張儀怎么敢說(shuō)話。況且蘇先生在，張儀怎么敢奢談攻趙呢？”張儀做了秦的相國(guó)之后，發(fā)布文告告訴楚的相國(guó)說(shuō)：“當(dāng)初我跟從你赴宴，我沒(méi)有偷盜你的玉璧，你打我。你好好守著你的國(guó)家，我就要偷走你的城！”（二）(蘇秦)十次上書游說(shuō)秦王都不成功。現(xiàn)在他黑貂皮衣破了，百兩黃金也用光了。資用匱乏，不得已離開秦國(guó)回家。(他)纏著綁腿布，穿著草鞋，挑著書橐，體態(tài)憔悴，面容黑黃，帶有慚愧的樣子?；氐郊依?，妻子不從織機(jī)上下來(lái)迎接，嫂子不給他做飯，父母不跟他說(shuō)話。于是他就在夜間打開書籍(攻讀)，擺開了幾十本書籍找到姜太公的兵書《陰符》來(lái)，伏案誦讀，選擇其中重要的加以熟讀，探求它的真諦。讀書困倦想睡，就拿起錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上，他說(shuō)：“哪里有游說(shuō)君主卻不能讓他賞賜金玉錦繡、封個(gè)卿相之類高官的人呢？”一年的工夫，鉆研成功。于是蘇秦在華麗的殿堂中游說(shuō)趙王。親密交談，趙王非常高興，封他為武安君，并授給相印，隨后賞賜他兵車百輛錦繡千匹，白璧百雙，金幣萬(wàn)兩。締結(jié)合縱，離散連橫，來(lái)抑制強(qiáng)大的秦國(guó)，所以蘇秦在趙國(guó)為相，函谷關(guān)封閉(秦國(guó)不敢出兵函谷關(guān))。這時(shí)候，那么廣大的天下，那么眾多的人民，那么威嚴(yán)的王候，那么有權(quán)勢(shì)的謀臣，都要取決于蘇秦的策略。沒(méi)有耗費(fèi)一斗糧食，沒(méi)有煩勞一兵一卒上陣打仗，沒(méi)有扯斷一根弓弦，沒(méi)有弄折一支羽箭，諸侯之間和睦相處，甚至比親兄弟還要親近。賢能的人得到任用天下人服從，一個(gè)人被重用天下人跟隨。所以說(shuō)，(有效的謀略)用在政治上，不用在勇武上，用在朝廷之內(nèi)，不用在邊境之外。當(dāng)蘇秦身在高位的時(shí)候，金幣萬(wàn)兩隨他使用，車輪飛轉(zhuǎn)，馬隊(duì)相連，在道路上光彩奪目，崤山以東的六國(guó)諸侯，聞風(fēng)服從，使趙國(guó)的地位十分顯要。(蘇秦)將要去游說(shuō)楚王，路過(guò)洛陽(yáng)父母聽到消息，收拾房屋清掃道路，安排樂(lè)隊(duì)設(shè)置酒宴，到城郊三十里之外迎接；妻子不敢正眼看他，側(cè)著耳朵聽他說(shuō)話；嫂子匍匐在地像蛇那樣爬行，行四拜大禮跪地謝罪。蘇秦說(shuō)：“嫂子，為什么先前那樣傲慢。如今又這樣的卑賤下作呢？”他嫂子說(shuō)：“因?yàn)楝F(xiàn)在你地位尊顯、錢財(cái)富裕的緣故。”蘇秦長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道：“唉！一個(gè)人如果窮困落魄，連父母都不把他當(dāng)兒子，然而一旦富貴顯赫之后，親戚朋友都感到畏懼。由此可見，一個(gè)人活在世界上，權(quán)勢(shì)和富貴怎么能忽視不顧呢！”14．閱讀下面這首詞，按要求作答。虞美人·有美堂贈(zèng)述古蘇軾湖山信是東南美，一望彌千里。使君能得幾回來(lái)？便使樽前醉倒更徘徊。沙河塘里燈初上，水調(diào)誰(shuí)家唱？夜闌風(fēng)靜欲歸時(shí)，惟有一江明月碧琉璃?！咀ⅰ看嗽~作于熙寧七年（1074）七月蘇軾任杭州通判時(shí)。時(shí)杭州太守陳襄（字述古）調(diào)任，宴僚佐于杭州城中吳山上的有美堂。應(yīng)陳襄之請(qǐng)，蘇軾即席寫下了本詞。（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．上片前兩句極寫有美堂湖山滿眼、一望千里的美麗壯觀的勝景，與后文呼應(yīng)，對(duì)景物的贊嘆之中已含有對(duì)友人的離情。B．上片后兩句運(yùn)用設(shè)問(wèn)，詢問(wèn)友人，期待與述古有朝一日能再次相會(huì)，把酒痛飲。C．下片前兩句化用杜牧“誰(shuí)家唱水調(diào)，明月滿揚(yáng)州”詞句，描寫杭州繁華夜景，直抒內(nèi)心痛別之情。D．此詞以白描取勝，既描繪出杭州形勝的美好景色，又充分表現(xiàn)了陳襄留戀錢塘之意和僚佐們的友情。（2）請(qǐng)賞析“夜闌風(fēng)靜欲歸時(shí)，惟有一江明月碧琉璃”。（2分）（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詞上下片的情景關(guān)系。（3分）【答案】（1）C（2）江面的月色由夜闌風(fēng)靜而來(lái)，明澈如鏡，清輝萬(wàn)里，溫婉靜謐，令人豁然開朗。它留給人們充分的想象天地，想象詞人以此來(lái)象征陳述古人高潔耿介，象征他們友情的冰清玉潔，象征他們前程的光明等等，言有盡而意無(wú)窮。（3）上片以樂(lè)景寫憂思，寓情于景；下片因景寓情，由憂而樂(lè)。詞人把景物與情思交織起來(lái)寫，有層次地表現(xiàn)出感情的波瀾?！窘馕觥浚?）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“直抒內(nèi)心痛別之情”錯(cuò)誤。下片前兩句化用杜牧“誰(shuí)家唱水調(diào)，明月滿揚(yáng)州”詞句，這種悲歌，此時(shí)更增添離懷別思。詞人借助燈火和悲歌，既寫出環(huán)境，又寫出心境，離懷別思表現(xiàn)含蓄蘊(yùn)藉，并非直抒胸臆。故選C。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。詩(shī)歌最后兩句“夜闌風(fēng)靜欲歸時(shí)，惟有一江明月碧琉璃”，是說(shuō)“當(dāng)夜深風(fēng)靜我們扶醉欲歸時(shí)，只見在一輪明月的映照下，錢塘江水澄澈得像碧色琉璃”，寫有美堂上所觀夜景。詞人借“碧琉璃”喻指江水的碧綠清澈，生動(dòng)形象地形容了有美堂前水月交輝、碧光如鏡的美景。此時(shí)詞人的感情同滿江明月、萬(wàn)頃碧光凝成一片，仿佛暫時(shí)忘掉了適才的宴飲和世間的紛擾，而進(jìn)入到人與自然融為一體的美妙境界。這里，明澈如鏡、溫婉靜謐的江月，象征友人為人高潔耿介，也象征他們友情的純潔深摯。全詩(shī)以景結(jié)情，既表達(dá)了對(duì)朋友人格的贊美，也表達(dá)出對(duì)朋友依依惜別的深情，讓人回味悠長(zhǎng)。（3）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。這首詞的上片攬景興懷。前兩句“湖山信是東南美，一望彌千里”，極寫有美堂的形勝，即湖山滿眼、一望千里的壯觀。而“使君能得幾回來(lái)？便使樽前醉倒更徘徊”，表達(dá)了詞人此時(shí)此刻的心情：使君此去，何時(shí)方能重來(lái)？何時(shí)方能置酒高會(huì)？上片寓情于景，通過(guò)對(duì)有美堂景色的描寫，以樂(lè)景寫憂思，表達(dá)了詞人對(duì)友人的依依不舍之情。下片因景寓情?！吧澈犹晾餆舫跎希{(diào)誰(shuí)家唱？”，化用杜牧“誰(shuí)家唱水調(diào)，明月滿揚(yáng)州”詞句，詞人通過(guò)描寫華燈初上時(shí)杭州的繁華景象，把眼前的景象和此時(shí)的離懷別思交織起來(lái)。而結(jié)尾兩句，詞人借“碧琉璃”喻指江水的碧綠清澈，生動(dòng)形象地形容了有美堂前水月交輝、碧光如鏡的美景，由憂而樂(lè)。詞人因景寓情，既描繪出杭州形勝的美好景色，又充分表現(xiàn)了陳襄留戀錢塘之意和佐僚們的友情，將詞人內(nèi)心的不舍與惜別之情表達(dá)的淋漓盡致。這首詞把景物和情思交織起來(lái)，既描繪出杭州形勝的美好景色，又充分表現(xiàn)了陳襄留戀錢塘之意和佐僚們的友情，有層次地表現(xiàn)出感情的波瀾，以美的意象帶給人極高的藝術(shù)享受，同時(shí)也將詞人與友人的感情至深展現(xiàn)的一覽無(wú)余。15．在橫線處填寫作品原句。（6分）（1）____________，抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）（2）自天子以至于庶人，__________________。（《大學(xué)之道》）（3）冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，______________，詠而歸。（《論語(yǔ)》）（4）履至尊而制六合，_______________________。（賈誼《過(guò)秦論》）（5）骨氣是人之脊梁，李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中“_______________，____________”的傲岸，鄭板橋“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)毅，都是骨氣的表現(xiàn)?！敬鸢浮?/p>

挾飛仙以遨游

壹是皆以修身為本

風(fēng)乎舞雩

執(zhí)敲撲而鞭笞天下

安能摧眉折腰事權(quán)貴

使我不得開心顏【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫法，“挾”“遨”“壹”“雩”“鞭”“笞”“摧”“事”。五、（22分）閱讀下面文章，完成16-20題。南陌復(fù)東阡王安憶①幾乎是一整個(gè)九十年代，我都是在憂患中度過(guò)。母親多病，一年里總有一度住在醫(yī)院。病房在新建大樓的高層，可算得上那一片街區(qū)的制高點(diǎn)。走廊上有一扇側(cè)窗，望出去是一片舊式弄堂的連綿屋瓦，夕陽(yáng)的光里面，飛翔著黑色的斑點(diǎn)，是回家的鴿群。許多時(shí)間，是對(duì)著這扇窗過(guò)去。心里有一種傷痛，不知是被誰(shuí)傷著了，分明是來(lái)自于無(wú)邊無(wú)際的不可抗力。于是，又為這暫時(shí)的相守感到安寧。身在其中的城市就是這樣，被自己的生活覆蓋著，無(wú)論怎樣拉開了距離，站在制高點(diǎn)，其實(shí)看來(lái)看去看到的，還是自己的內(nèi)心。它的外部的光華，總有一些熟膩的庸俗氣，還有一些戚容，這都是生活洇染的。②到目前為止，我居住時(shí)間最久的地方是從小長(zhǎng)大，城市中心區(qū)的一條弄堂。這條弄堂自我記事起，便拆除一面墻，與相鄰的雜弄打通，雜弄又通向雜弄，我的小學(xué)校也分散間雜于這片縱橫交錯(cuò)的弄堂內(nèi)。我完全無(wú)法畫出一幅準(zhǔn)確的地圖，而現(xiàn)在一個(gè)只不過(guò)住了幾天的地區(qū)的方位與交通我反而經(jīng)緯清楚。我至今也無(wú)法搞明白這些弄堂是如何交織一起，彼此間是什么關(guān)系。在我們小學(xué)校的某一個(gè)天井里，推開后門，忽然間靜下來(lái)，一條鵝卵石路面在了眼前。這里有一股陡然的寂寞，其實(shí)也是成長(zhǎng)中必不可少的間隙。我們的成長(zhǎng)奇怪地與所居住地方的建筑格局唇齒相依。拉開時(shí)間的距離，我只看得見自己像只蟲子樣，在水泥磚瓦的阡陌里徘徊，有一種盲目，令人心悸。③并不是說(shuō)，這城市沒(méi)有受光的一面。當(dāng)然是有，燈的光甚至比自然的更為流麗?？伤降资禽p盈的，不大容易沉淀，而一經(jīng)沉淀，就成了垢。我依然不明白這街區(qū)復(fù)雜的比鄰關(guān)系。有一回，我表姐帶我去她朋友家，這朋友家是在我另一家表親的樓下，而這朋友的朋友，其中有一個(gè)竟然是與我同校的女生。這些樓房蜂巢般的格子里，不知住著多少你認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，不知哪一天，有一個(gè)會(huì)與你的命運(yùn)撞到一起。就這樣，你在這些巢穴間的溝壑里走來(lái)走去，等待著傳奇忽然間開頭，不知覺(jué)中，就走入了青春期。④由于是這樣錯(cuò)蹤不可遁跡的街道與房屋，邂逅和失之交臂以同樣的概率發(fā)生，我就老是覺(jué)著，在這水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終決定了誰(shuí)與誰(shuí)走在一起?，F(xiàn)在，新型的建筑和道路改造已經(jīng)拆散了這個(gè)街區(qū)，這城市的格式已與我們的經(jīng)驗(yàn)背離。有一日我無(wú)意間闖入一條舊弄，它夾在摩天樓玻璃幕墻的夾縫里，只剩殘余的一截。我茫然四顧不知身在何處，只得向迎面走來(lái)的老者問(wèn)路。那老者正在沉思默想中，被我陡地一喚，驚起道：魂靈嚇出哉！口音里帶了些周遭地區(qū)的鄉(xiāng)俚，是這城市的正傳，將“魂”發(fā)出“活”的音。我也被他驚起了，弄內(nèi)的雜音以及氣味貼地而起，向我圍攏過(guò)來(lái)，忽然間熱淚盈眶，那隱匿在地表深處的路線在炎炎烈日中閃爍了一下，復(fù)又埋藏進(jìn)圮頹的院墻屋檐底下。那些附在具體物件上的經(jīng)驗(yàn)的記認(rèn)在一瞬間來(lái)招領(lǐng)我了，而緊接著，又一撒手，放棄了我。⑤少年時(shí)離家，是在城市邊緣的貨車站登車出發(fā)。沒(méi)有站臺(tái)，枕木以及枕木下的碎石地基裸露出來(lái)。送行的人站在車輪下，與車窗里的人需伸極了身體手臂，方可道握。這城市忽就變得粗獷剽悍，它陡然跳出窠臼，改變了形態(tài)。隨了列車駛?cè)?，這城市逐漸呈現(xiàn)出它的全貌。我們所存于的局部，在它的深處，腹地的位置，完全可能與全局無(wú)礙。我睜開眼睛就看見的這個(gè)城市，其實(shí)就只是一個(gè)長(zhǎng)滿狗尾巴草和車前子的小院子。它小極了，也荒涼極了，可我卻覺(jué)著它又大又繁榮。人家院里的夾竹桃伸過(guò)花枝來(lái)，人家院里的青枇杷落過(guò)來(lái)，是我的花期和收獲季。在它貧瘠單薄的泥土里，也還滋長(zhǎng)著西瓜蟲、蚯蚓之類的生物。四壁圍攏的空間里也有人類的活動(dòng)，那就是我，生長(zhǎng)著，一直長(zhǎng)到某一日，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為廢墟。16．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（4分）A．作者雖然從小住在弄堂里，但弄堂錯(cuò)綜復(fù)雜，故至今都難以畫出一幅完整的地圖，而現(xiàn)在對(duì)于剛住了幾天的地區(qū)的方位與交通心里反而相當(dāng)清楚。B．作者認(rèn)為，自己居住的城市弄堂里從來(lái)就沒(méi)有受光的時(shí)候，哪怕燈的光甚至比自然的更為流麗，但它是輕盈的，因此它不能算作是城市受的光亮。C．作者覺(jué)得，在這水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終決定了誰(shuí)與誰(shuí)走在一起，這說(shuō)明作者具有宿命論觀點(diǎn)，對(duì)生活持有消極態(tài)度。D．作者最后發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)所在的城市宛如長(zhǎng)滿狗尾巴草和車前子的小院子，它小且荒涼，但是作者覺(jué)著它又大又繁榮，流露出對(duì)弄堂的依戀與懷念。E．文章運(yùn)用融抒情、議論、描寫、記敘于一體的綜合表達(dá)方式，既豐富了內(nèi)涵，又增強(qiáng)了抒情效果，并深化了作品主題。17．請(qǐng)分析文章第①段的作用。（4分）18．結(jié)合全文，說(shuō)一說(shuō)文章標(biāo)題“南陌復(fù)東阡”的含義是什么。（4分）19．文章第⑤段畫線句子中作者為什么說(shuō)“它小極了，也荒涼極了，可我卻覺(jué)著它又大又繁榮”？結(jié)合全文，試從空間、時(shí)間的角度簡(jiǎn)要分析。（5分）20．文章反映了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？你又是如何看待這種情況的？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，談一談自己的看法。（5分）【答案】16．BC17．①寫作者陪母親看病時(shí)在醫(yī)院的高樓上所看到的上海弄堂的情形以及感受。②表達(dá)了淡淡的傷感③奠定文章的感情基調(diào)。④引出下文對(duì)上海弄堂的回憶。18．①“阡”“陌”指縱橫的小路，在文中是指城市的舊弄堂；②“南陌復(fù)東阡”暗示出城市舊弄堂隨著時(shí)間的變化而產(chǎn)生的變化；③這種變化也象征著作者人生的變化。④表達(dá)了作者對(duì)弄堂和舊時(shí)弄堂生活的懷念之情。19．①?gòu)目臻g的角度看，“小”而“荒涼”是城市局部的特點(diǎn)，“大”而“繁榮”是城市整體的風(fēng)貌；②從時(shí)間的角度看，“小”而“荒涼”是城市中弄堂的變化所致，“大”而“繁榮”是弄堂的變化承載著作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷。20．社會(huì)現(xiàn)實(shí):城市現(xiàn)代化進(jìn)程步伐加快，很多原來(lái)的事物正在逐漸消逝?？捶?①要大力推進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程，加大城市的改造力度，這關(guān)系到百姓的生活大計(jì)。②要珍惜人們對(duì)舊時(shí)生活充滿懷令的情感，適時(shí)采取保護(hù)措施，尤其是一些古老的富有民族特色的建筑群落。③在發(fā)展中加以利用，在發(fā)展中加以保護(hù)。不要讓具有民族特色的事物消失殆盡，使我們成為子孫后代的罪人?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。B．“作者認(rèn)為，自己居住的城市弄堂里從來(lái)就沒(méi)有受光的時(shí)候”錯(cuò)。原文“并不是說(shuō)，這城市沒(méi)有受光的一面。當(dāng)然是有，燈的光甚至比自然的更為流麗?？伤降资禽p盈的，不大容易沉淀，而一經(jīng)沉淀，就成了垢”，可見，原文中作者認(rèn)為這城市當(dāng)然有受光的一面。

C．“這說(shuō)明作者具有宿命論觀點(diǎn)，對(duì)生活持有消極態(tài)度”錯(cuò)，原文是“由于是這樣錯(cuò)蹤不可遁跡的街道與房屋，邂逅和失之交臂以同樣的概率發(fā)生，我就老是覺(jué)著，在這水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終決定了誰(shuí)與誰(shuí)走在一起”，這說(shuō)明作者對(duì)弄堂里的生活很是懷念，并不能體現(xiàn)其宿命論的觀點(diǎn)，也不能說(shuō)明作者對(duì)生活消極。故選BC。17．本題考查學(xué)生概括重要語(yǔ)段的內(nèi)容并分析其作用的能力。（1）概括段落內(nèi)容。根據(jù)“我都是在憂患中度過(guò)。母親多病，一年里總有一度住在醫(yī)院。病房在新建大樓的高層，可算得上那一片街區(qū)的制高點(diǎn)。走廊上有一扇側(cè)窗，望出去是一片舊式弄堂的連綿屋瓦，夕陽(yáng)的光里面，飛翔著黑色的斑點(diǎn)，是回家的鴿群。許多時(shí)間，是對(duì)著這扇窗過(guò)去。心里有一種傷痛，不知是被誰(shuí)傷著了，分明是來(lái)自于無(wú)邊無(wú)際的不可抗力。于是，又為這暫時(shí)的相守感到安寧”概括本段的內(nèi)容為：寫作者陪母親看病時(shí)在醫(yī)院的高樓上所看到的上海弄堂的情形以及感受。（2）分析段落的作用。①由“心里有一種傷痛，不知是被誰(shuí)傷著了，分明是來(lái)自于無(wú)邊無(wú)際的不可抗力”“它的外部的光華，總有一些熟膩的庸俗氣，還有一些戚容，這都是生活洇染的”分析可知，文章開頭第一段在內(nèi)容上奠定文章淡淡的傷感的感情基調(diào)。②下文寫上海弄堂“我居住時(shí)間最久的地方是從小長(zhǎng)大，城市中心區(qū)的一條弄堂。這條弄堂自我記事起，便拆除一面墻，與相鄰的雜弄打通，雜弄又通向雜弄，我的小學(xué)校也分散間雜于這片縱橫交錯(cuò)的弄堂內(nèi)”“這些樓房蜂巢般的格子里，不知住著多少你認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，不知哪一天，有一個(gè)會(huì)與你的命運(yùn)撞到一起”“由于是這樣錯(cuò)蹤不可遁跡的街道與房屋，邂逅和失之交臂以同樣的概率發(fā)生，我就老是覺(jué)著，在這水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終決定了誰(shuí)與誰(shuí)走在一起”分析可知，文章開頭第一段在結(jié)構(gòu)上引出下文對(duì)上海弄堂的回憶。18．本題考查學(xué)生分析標(biāo)題的含義的能力。（1）“走廊上有一扇側(cè)窗，望出去是一片舊式弄堂的連綿屋瓦，夕陽(yáng)的光里面，飛翔著黑色的斑點(diǎn)，是回家的鴿群”分析可知，標(biāo)題“南陌復(fù)東阡”在文中是指城市的舊弄堂。（2）“現(xiàn)在，新型的建筑和道路改造已經(jīng)拆散了這個(gè)街區(qū)，這城市的格式已與我們的經(jīng)驗(yàn)背離。有一日我無(wú)意間闖入一條舊弄，它夾在摩天樓玻璃幕墻的夾縫里，只剩殘余的一截。我茫然四顧不知身在何處”分析可知，標(biāo)題“南陌復(fù)東阡”暗示出城市舊弄堂隨著時(shí)間的變化而產(chǎn)生的變化。（3）“就這樣，你在這些巢穴間的溝壑里走來(lái)走去，等待著傳奇忽然間開頭，不知覺(jué)中，就走入了青春期”“四壁圍攏的空間里也有人類的活動(dòng)，那就是我，生長(zhǎng)著，一直長(zhǎng)到某一日，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為虛墟”分析可知，標(biāo)題“南陌復(fù)東阡”這種變化也象征著作者人生的變化，及在這種變化中所蘊(yùn)含的獨(dú)特的生命體驗(yàn)。19．本題考查學(xué)生分析文中句子的含意的能力。考生要抓住“小”“荒涼”“大”“繁榮”分析。（1）根據(jù)“我們所存于的局部，在它的深處，腹地的位置，完全可能與全局無(wú)礙。我睜開眼睛就看見的這個(gè)城市，其實(shí)就只是一個(gè)長(zhǎng)滿狗尾巴草和車前子的小院子”“少年時(shí)離家，是在城市邊緣的貨車站登車出發(fā)。沒(méi)有站臺(tái)，枕木以及枕木下的碎石地基裸露出來(lái)。送行的人站在車輪下，與車窗里的人需伸極了身體手臂，方可道握。這城市忽就變得粗獷剽悍，它陡然跳出窠臼，改變了形態(tài)。隨了列車駛?cè)?，這城市逐漸呈現(xiàn)出它的全貌。我們所存于的局部，在它的深處，腹地的位置，完全可能與全局無(wú)礙”分析，從空間的角度看，“小”而“荒涼”是城市局部的特點(diǎn)，“大”而“繁榮”是城市整體的風(fēng)貌。（2）根據(jù)“現(xiàn)在，新型的建筑和道路改造已經(jīng)拆散了這個(gè)街區(qū)，這城市的格式已與我們的經(jīng)驗(yàn)背離。有一日我無(wú)意間闖入一條舊弄，它夾在摩天樓玻璃幕墻的夾縫里，只剩殘余的一截”“你在這些巢穴間的溝壑里走來(lái)走去，等待著傳奇忽然間開頭，不知覺(jué)中，就走入了青春期”“四壁圍攏的空間里也有人類的活動(dòng)，那就是我，生長(zhǎng)著，一直長(zhǎng)到某一日，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為虛墟”分析，從時(shí)間的角度看，“小”而“荒涼”是城市中弄堂的變化所致，“大”而“繁榮”是弄堂的變化承載著作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷。20．本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。社會(huì)現(xiàn)實(shí)：結(jié)合“我完全無(wú)法畫出一幅準(zhǔn)確的地圖，而現(xiàn)在一個(gè)只不過(guò)住了幾天的地區(qū)的方位與交通我反而經(jīng)緯清楚”“一直長(zhǎng)到某一日，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)成為廢墟”可知，作者筆下的城市經(jīng)歷了從弄堂到現(xiàn)代化的城市巨變，城市整體風(fēng)貌和局部的變遷，帶來(lái)很多事物的消逝。談看法，主要是針對(duì)城市現(xiàn)代化進(jìn)程來(lái)談，一方面要加大城市現(xiàn)代化進(jìn)程的力度，讓百姓從中受益；另一方面要注意對(duì)古老傳統(tǒng)的民居和民俗的保護(hù)，在保護(hù)和傳承中求得發(fā)展。如結(jié)合“我居住時(shí)間最久的地方是從小長(zhǎng)大，城市中心區(qū)的一條弄堂”“這里有一股陡然的寂寞，其實(shí)也是成長(zhǎng)中必不可少的間隙”“由于是這樣錯(cuò)蹤不可遁跡的街道與房屋，邂逅和失之交臂以同樣的概率發(fā)生，我就老是覺(jué)著，在這水泥硬殼子里面，神秘地隱匿著既定的路線，它最終決定了誰(shuí)與誰(shuí)走在一起”“那些附在具體物件上的經(jīng)驗(yàn)的記認(rèn)在一瞬間來(lái)招領(lǐng)我了，而緊接著，又一撒手，放棄了我”“可我卻覺(jué)著它又大又繁榮”把握作者在字里行間蘊(yùn)含的對(duì)上海弄堂的回憶和對(duì)舊時(shí)弄堂生活的懷念之情。再聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際談及如何更好的傳承與發(fā)展的問(wèn)題。六、（10分）21．閱讀能夠增長(zhǎng)見識(shí)，豐富人的精神世界?！都t樓夢(mèng)》作為中國(guó)古典小說(shuō)的集大成者，值得我們一讀再讀，細(xì)細(xì)品賞；《鄉(xiāng)土中國(guó)》作為一部介紹中國(guó)基層社會(huì)基本結(jié)構(gòu)的社會(huì)學(xué)著作，深入淺出，論述精彩。請(qǐng)從二者中選擇一部談兩點(diǎn)你的閱讀收獲。（不少于80字）（6