小學六年級草船借箭故事解讀

小學六年級草船借箭故事解讀TOC\o"1-2"\h\u4368第一章《草船借箭》：名著中的智慧傳奇 113686第二章故事主要情節(jié)：諸葛亮智斗周瑜 14243第三章人物分析：諸葛亮的神機妙算 224832第四章我的感悟：智謀的力量與價值 223135第五章原文佐證：展現諸葛亮智謀之處 215998第六章對比分析：與其他智謀故事的異同 212506第七章從故事看古代智慧：對現代的啟示 33918第八章總結：草船借箭的深遠意義 3第一章《草船借箭》：名著中的智慧傳奇《草船借箭》是《三國演義》里非常著名的一個故事。在那個充滿戰(zhàn)爭與謀略的三國時期，這個故事就像一顆璀璨的明珠?！度龂萘x》這部書啊，描繪了眾多英雄豪杰，他們各顯神通。而草船借箭這個情節(jié)呢，把諸葛亮的智慧展現得淋漓盡致。想象一下當時的場景，各方勢力角逐，東吳和蜀漢面臨著曹操的強大壓力。周瑜想刁難諸葛亮，讓他在十天內造出十萬支箭，這幾乎是個不可能完成的任務?？芍T葛亮卻淡定地說只需三天，這就像是在平靜的湖面上投下了一顆巨石，激起了大家的好奇心和疑惑。這就如同我們在生活中遇到一些看似無法解決的難題時，突然有人站出來說他有辦法，那大家肯定都像東吳的將士們一樣，既期待又懷疑。第二章故事主要情節(jié)：諸葛亮智斗周瑜故事的情節(jié)可真是跌宕起伏。周瑜嫉妒諸葛亮的才華，故意給他出了這么個難題。諸葛亮呢，他可沒被嚇倒。他先是向魯肅借了二十條船，每條船上都安排了很多草把子。到了第三天夜里，大霧彌漫，啥都看不清。諸葛亮帶著這些船朝著曹軍的水寨駛去。曹軍看到這么多船影，以為是敵軍來襲，可大霧天又不敢輕易出兵，只能射箭防御。就像書中寫的“箭如雨下”，那些箭就像雨點一樣射向諸葛亮的草船。諸葛亮就這樣不費吹灰之力，從曹軍那里“借”來了十萬支箭。這可把周瑜氣得不輕啊。這就好比是兩個人在比賽，一個人用巧勁輕松獲勝，另一個人卻還在那里傻愣愣地用笨辦法。這情節(jié)也告訴我們，遇到困難的時候，不能只靠蠻勁，要多動腦筋想辦法。第三章人物分析：諸葛亮的神機妙算諸葛亮在這個故事里那可真是神機妙算啊。他能算出三天后有大霧，這一點就特別厲害。他了解天文氣象知識，就像我們現在的氣象專家一樣，能預測天氣變化。他還能準確地把握曹操的心理，知道曹操在大霧天不敢輕易出兵，只會射箭防御。而且他對魯肅的性格也很了解，知道魯肅會幫助他。就像他對魯肅說的話，魯肅都一一照做了。他就像一個高明的棋手，每一步都在他的算計之中。他的這種神機妙算可不是憑空而來的，是他平時讀書學習，積累了豐富的知識，還有他敏銳的觀察力和分析能力的結果。這就告訴我們，要想在關鍵時刻做出正確的決策，平時就要多學習、多觀察。第四章我的感悟：智謀的力量與價值讀完這個故事，我深深感受到智謀的力量是無窮的。諸葛亮憑借他的智謀，輕松化解了周瑜給他設下的難題，還讓敵人為自己所用。如果諸葛亮沒有智謀，只是一味地按照周瑜的要求去造箭，那肯定是完不成任務的，還可能會被周瑜懲罰。在我們的生活中，智謀也非常重要。比如說我們在學習上遇到難題，不能死記硬背或者盲目地做題，要像諸葛亮一樣，想出巧妙的辦法。就像做數學題，有時候換一種思路，用一種特殊的方法就能輕松解出來。在和同學相處的時候，也要有智謀，懂得如何化解矛盾，而不是用武力或者爭吵來解決。第五章原文佐證：展現諸葛亮智謀之處在《三國演義》的原文里，有很多地方都能體現諸葛亮的智謀。就說他向魯肅借船的時候，魯肅問他為啥要這么多船，諸葛亮只是神秘地說“子敬休問，來日便見”。這就表現出他胸有成竹，已經有了完整的計劃。還有在大霧天接近曹軍水寨的時候，他讓士兵們擂鼓吶喊，這一招可真是高明。他知道曹軍在大霧中看不清虛實，聽到吶喊聲肯定會射箭。原文中描述“操傳令曰：‘重霧迷江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩姽笫謥y箭射之?！边@就準確地證明了諸葛亮對曹操心理的把握。這些原文中的細節(jié)描寫，把諸葛亮的智謀刻畫得入木三分。第六章對比分析：與其他智謀故事的異同和其他智謀故事相比，《草船借箭》有它獨特的地方。比如說和《空城計》相比，《空城計》是利用敵人的多疑，空城示人，讓敵人不敢進城。而《草船借箭》是利用大霧的天氣和敵人的心理，主動出擊“借”箭。但是它們也有相同之處，那就是都需要對敵人的心理有準確的把握。就像《草船借箭》里諸葛亮把握曹操的心理，《空城計》里諸葛亮把握司馬懿的心理。再和《田忌賽馬》比，《田忌賽馬》是調整馬匹的出場順序來獲勝，是一種策略上的智謀。而《草船借箭》更多的是利用天時地利人和。不同的智謀故事都告訴我們，在不同的情況下要運用不同的智謀。第七章從故事看古代智慧：對現代的啟示從《草船借箭》這個古代故事中，我們能得到很多對現代的啟示。在現代社會，競爭非常激烈，無論是在商業(yè)領域還是在學習、工作中，我們都需要智慧。比如說在商業(yè)競爭中，企業(yè)要像諸葛亮一樣，了解市場的變化，就像了解天氣一樣。還要把握競爭對手的心理，才能做出正確的決策。在學習上，我們也要利用好各種資源，就像諸葛亮利用大霧和曹軍的箭一樣。不能盲目地學習，要找到適合自己的方法。而且在團隊合作中，要像諸葛亮和魯肅的合作那樣，相互信任，才能取得好的成績。第八章總結：草船借箭的深遠意義這個故事有著深遠的意義。它不僅僅是一個簡單的