《基因暢想》課件

19.基因暢想

題解暢想，就是敞開思路，毫無拘束地想象。

課時目標1、朗讀課文，掌握重點字詞2、整體感知課文,理清課文結構。3、品味生動有趣的語言。4、培養(yǎng)熱愛科學的情感，養(yǎng)成崇尚真知的科學態(tài)度。作者簡介漆孝詩，留美華人，著名美國心胸外科專家。剛屆中年，他已在心肺移植、冠狀動脈外科和主動脈外科等方面，取得超人成績，多次獲得美、法等國家醫(yī)學獎，蜚聲國內外的心胸外科界。科幻故事：依據科學上的新發(fā)現(xiàn)、新成就以及在此基礎上的符合已知規(guī)律的設想寫成的小說。︱︱︱科學小品：普及科學的小品文，融說理、抒情于一體，文筆輕松、短小精悍、生動活潑、通俗易懂。

人類基因組織：是建立人體所需的化學密碼或藍圖，而這幅藍圖的基本組成是DNA。DNA是一條由磷酸鹽和糖組成的分子鏈，呈雙螺旋形，即兩條互相纏繞的螺旋形分子帶，中間以稱為堿基的橫條緊扣。除了孿生子女外，每個人的DNA（脫氧核核酸）都是獨一無二的?；颍菏荄NA中的部分，主宰著人類由生到死的整個歷程。基因只占整個DNA質量的2%到4%。其余部分稱為“無用的”或“沉默的”DNA，它們的用途至今是一個謎。染色體：人體每個細胞內都有23對染色體，它們位于細胞的核心，其中染色體XY是決定性別的。一個人體內所有細胞的染色體的長度加起來，足足有1600億公里長。序列分析：對DNA堿基對排列的分析。科學家為了識別，以A、C、G、T來為構成堿基對的四種化學物質做標記。在分析的過程中，DNA會被分拆，然后重新組合其資料。在人體內有超過30億個這種由化合物構成的遺傳“字母”?；蛑委煟喊迅脑炝说幕蛑踩肴梭w內，以取代或修補有問題的基因。

要求：（1）標出自然段序號。（2）畫出生字詞，并查字典標注拼音。朗讀課文讀準下列字音:憨態(tài)可掬

嬉游

偌大篤信恭良迄今抱憾前瞻性

瀕危鐫刻橫亙

虔誠心有余悸hānjūxīruòdǔgōngqìhànzhānbīnjuāngènqiánjì2、讀準下列多音字：

咽——（yān）咽喉（yàn）吞咽（yè）哽咽

給——（jǐ）供給、給予（gěi）送給

作——（zuò）作業(yè)（zuō）作坊

處——（chǔ）處置（chù）處理整體感知全文結構：采用倒敘的手法第一部分（1~2）：獲獎之后，引發(fā)暢想。第二部分（3—5）：由自己的實例談到為什么要與豬打交道。第三部分（6~8）：基因工程將造福人類。科學家利用基因技術哪些已是事實，哪些還是幻想？思考題1.文章采用了什么樣的記敘順序，有何好處？記敘順序：（一）順敘：就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進行敘述的方法。（二）倒敘：就是把事件的結局或某一突出的片段提到前面來寫，然后再從事件的開頭進行敘述的方法。

(為下文設下伏筆，由此引發(fā)對基因發(fā)展“豬身人心”的暢想，使人感到真實可信）思考題思考題3、作者的這些想象是空穴來風嗎？這些想象具有一定的現(xiàn)實依據，就是第5段所敘述的人體器官移植發(fā)展的歷史思考題思考題思考題5.文章第四節(jié)的作用？

過渡作用，暗示第五節(jié)要揭示自己做第三節(jié)所說的基因豬工作的原因語言特色品味本文語言特點

語言特色①它喜歡偎在你腳邊，溫厚恭良，從不暴躁?！獢M人的手法，把豬寫成乖巧的孩子，親切有趣。②獎章上的豬“憨態(tài)可掬”?！矏壑?。③小生靈們每天都要洗澡‥‥‥這可真是太冤枉它們了。

豬不光是干凈，它還很重情，極不愿獨處‥‥‥甚至郁郁而終?！哂星楦?，賦予豬人的特征，富有情感。

語言特色⑤再過幾年‥‥‥各大城市都有此服務?！N切的比喻，生動形象，類似廣告語的表達效果。⑥醫(yī)師們在病人換心后出院時‥‥‥我們的產品保質四十年?！Z言幽默，富有個性。⑦醫(yī)學專家為病人量體裁衣的手法將勝過世界上最神奇的設計師。