2024年二十四節(jié)氣教案

2024年二十四節(jié)氣教案

二十四節(jié)氣教案1

一、教學(xué)背景

雨水節(jié)氣代表降雨開始，此時(shí)降雨量級(jí)多以小雨或毛毛細(xì)雨為主.進(jìn)入雨水節(jié)氣，我國北方

地區(qū)尚未有春天氣息，南方大多數(shù)地方則是春意盎然。俗話說"春雨貴如油"，適宜的降水對(duì)農(nóng)

作物的生長(zhǎng)有著很重要的影響，它是農(nóng)耕文化對(duì)于節(jié)令的反應(yīng)。

由于上海是一個(gè)多雨的城市，學(xué)生在這一節(jié)氣，很難明顯地感受到它與其它節(jié)氣的不同點(diǎn).

二、教學(xué)目標(biāo)

（二）帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)雨水的民俗傳統(tǒng)，了解立春的由來；

（三）進(jìn)行科學(xué)教育，讓孩子在小實(shí)驗(yàn)中體會(huì)到雨水的神奇；

（四）通過室外活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到的雨水節(jié)氣的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：通過科學(xué)教育和活動(dòng)教育的形式，讓孩子喜歡上雨水節(jié)氣；

（二）難點(diǎn)：雨水節(jié)氣特征不明顯，很難讓孩子認(rèn)識(shí)到其特殊性；雨水民俗:舌動(dòng)相對(duì)保守,

帶有封建色彩，需要有選擇地進(jìn)行普及或讓孩子對(duì)民俗活動(dòng)產(chǎn)生思考。

四、教學(xué)內(nèi)容

立春時(shí)節(jié)，窗外還是冬天的蕭條景象。但在春雨的滋潤下，早春的景象一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出來。每

年公歷2月18-20日，我們就會(huì)迎來"雨水”節(jié)氣。上海的冬天也不缺雨，那么冬天的雨和"雨

水"節(jié)氣時(shí)的雨有什么不同呢？不像冬天的"寒雨"和"雨夾雪"，雨水時(shí)節(jié)的雨是細(xì)細(xì)的春雨。

它像絲線一樣，而不是一滴滴的大水滴，雨水下在身上，感覺軟綿綿的。大家可以聽聽雨水時(shí)雨

打在傘上的聲音，和冬天的雨水有什么區(qū)別？

除了雨水增多以外，雨水時(shí)節(jié)春天的特征也越來越明顯，整體溫度也明顯升高，平均溫度在

10℃左右。但是天氣變化不定，常常忽冷忽熱。

而在我國北部某些地區(qū)，雨水時(shí)節(jié)往往是一年中雪最大的節(jié)氣。小朋友們都知道下雪是因?yàn)?/p>

天氣寒冷，使得雨水在空中凝結(jié)后落下.在北部地區(qū)，之所以雨水時(shí)節(jié)雪大，是因?yàn)槎靖稍?

往往沒有太多的降水。雨水時(shí)節(jié)，我國北部一些地區(qū)溫度依然在0度以下，隨著天氣越來越潮

濕,降雪量也會(huì)增加。

第一階段水獺祭魚。春天到了，一群小魚往冰上飛躍，這時(shí)蝴魚能手水獺也出動(dòng)了，它們

揮開鋒利的爪子，很快就能抓到很多魚。水獺這條魚咬一下，那條魚啃一下，很快它的周圍就會(huì)

有很多殘魚。這時(shí)水獺會(huì)像我們祭拜的手勢(shì)一樣，舉起前爪，古人認(rèn)為這是水獺對(duì)生命的敬意與

懺悔。水獺祭魚，反映了古人對(duì)于生命的敬畏，二十四節(jié)氣本身也是JI顛i天時(shí)的，記錄了萬物從

蘇醒到休眠的過程，生命的痕跡也被刻在了其中。第二階段，鴻雁來。在冬季開始南飛的大雁又

抖噌隊(duì)從南方飛回來了。第三階段，草木萌動(dòng)，草木隨著溫度的上升開始抽出嫩芽。大地漸漸開

始呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

在雨水的這三個(gè)階段，菜花、杏花和李花排著隊(duì)準(zhǔn)時(shí)報(bào)信，油菜花開，到處都是金黃色的壯

麗景象。油菜的籽通過翻炒后就可以榨油了，大家可以看看家里炒菜的油，很有可能就是菜籽油

哦！

立春回暖，但是整體溫度還是較低,大家覺得最近冷嗎？植物和我們一樣，也會(huì)怕冷，月峨

們穿上了厚衣服，植物們?cè)趺崔k？其實(shí)它們也有屬于他們的衣服——大棚。常見的大棚有塑料

的和玻璃的兩種。對(duì)于太陽來說，大棚是"透明"的，可以輕易地照進(jìn)去，但是對(duì)于里面的輻射

卻很難透過大棚透出去。能量就這樣保留在了大棚里。大棚澆水需要看天、看地、看植物的生長(zhǎng)

情況，"晴天適量多澆，陰天少澆，風(fēng)雪天不澆"。在雨水時(shí)節(jié),農(nóng)民1白伯們就會(huì)這樣根據(jù)天氣

情況來選擇澆水方式。

雨水時(shí)節(jié)是一個(gè)富有想象力和人情味的節(jié)日，不論下不下雨，者隋著雨意蒙蒙的詩情畫意，

人們也在這一天以不同的形式祈求著順利安康。

在雨水時(shí)節(jié)，人們會(huì)帶上孩子去拜訪朋友同事，希望孩子能夠健康地成長(zhǎng)。在一些地方，例

如四川，會(huì)在雨水這一天"拉保保"，就是爸爸媽娼給孩子認(rèn)干爹干媽。這是因?yàn)樵谂f社會(huì)，大

家都很迷信，大家會(huì)通過算卦，看看自己的兒女未來會(huì)是什么樣的。拜干爹的‘時(shí)候會(huì)根據(jù)孩子

的生日算孩子金木水火土中缺什么在拜干爹取名字的時(shí)候加上這個(gè)字以此保佑孩子順利長(zhǎng)大。

現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展這項(xiàng)活動(dòng)也漸漸不為人所知或許我們現(xiàn)在知道拉保保并沒有科學(xué)的依據(jù)，

不一定可信，但是我們可以從這個(gè)習(xí)俗中看到爸爸媽媽對(duì)孩子的愛。我們要知道，即使現(xiàn)在沒有

了這些活動(dòng)，爸爸媽媽依然期待著我們健康地長(zhǎng)大。

除了“拉保保"，人們還會(huì)在雨水節(jié)氣"占稻色”.大家吃過爆米花嗎？占稻色和爆米花有

一點(diǎn)點(diǎn)像。人們會(huì)通過炒糯谷米花來占卜當(dāng)年稻谷能否有好收成。爆出來白花花的糯米越多，就

象征著收成越好。

說了這么多雨水傳統(tǒng)，大家想不想和江南細(xì)雨一起玩耍？來跟著老師一起看看雨水時(shí)節(jié)我們

可以做什么吧！

大家見過松果嗎?松果可是自然的濕度計(jì)汰:家知道松果會(huì)有綻開和閉合兩種狀態(tài)嗎？大家

可以去撿幾顆松果放在家里，看看晴天和雨天時(shí)會(huì)不會(huì)有區(qū)別.如果沒有變化的話，也可以把它

放在水里，綻開的松果起初會(huì)浮在水上，但是泡在水里一段時(shí)間后松果會(huì)閉合。這是為什么呢？

這是因?yàn)樗晒樟丝諝庵械乃蜁?huì)膨脹，在不同濕度環(huán)境下，膨脹程度會(huì)有所不同。大家實(shí)驗(yàn)

成功后，可以向爸爸媽媽展示一下，告訴他們松果變化的原理。

松果濕度計(jì)是不是很有趣，其實(shí)自然世界本身就是很有意思的。接下來，就開始我們的“春

景畫畫畫"活動(dòng)。趁著雨水節(jié)氣，我們可以和爸爸媽媽出門拍一拍"雨水時(shí)的上海"。接著我們

可以展開我們的想象力，想一想我們拍到的畫面有沒有那一部分和別的什么東西有點(diǎn)像？我們可

以截取其中我們覺得有特色的地方，請(qǐng)爸爸媽媽打印下來，接著我們拿出畫筆，利用照片上的圖

畫完成一幅新畫。就比如盛開的花朵加上幾筆就成了一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)型。大家可以大fi旦嘗試一下，

看看雨水世界里你能找到什么。好的，那么這節(jié)課到這里就結(jié)束啦，小朋友們?cè)僖姡?/p>

二十四節(jié)氣教案2

（-）導(dǎo)入（2分鐘）

同學(xué)們，每當(dāng)上課鈴聲響，大家都知道應(yīng)該回教室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好

自己的上班時(shí)間，也不會(huì)遲到，可古代的人們呢？難道他們不上班，不上學(xué)？沒鈴聲和鐘表，他

們靠什么知道什么時(shí)候該做什么事？你知道嗎？（請(qǐng)同學(xué)來回答）

對(duì)于古代沒鈴聲，沒鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他們啊！為了準(zhǔn)確的把握好時(shí)間

和季節(jié)變化特意設(shè)定了二十四節(jié)氣入部分地區(qū)四季變化明顯，節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時(shí)間點(diǎn)，

日歷上寫的幾時(shí)幾分交節(jié)就是這個(gè)意思。一年中共有二十四個(gè)這樣的節(jié)氣次家想認(rèn)識(shí)這些節(jié)氣、

了解這些節(jié)氣嗎？由于節(jié)氣h匕較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣，把它編成了詩歌。這節(jié)課我

們就一起來學(xué)習(xí)這首《二十四節(jié)氣歌》?

（二）二十四節(jié)氣的來歷

二十四節(jié)氣起源于黃河流域。遠(yuǎn)在春秋時(shí)代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四個(gè)節(jié)氣。

以后不斷地改進(jìn)與完善，到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立。公元前104年，由鄧平等制定

的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣訂于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。

太陽從黃經(jīng)零度起沿黃經(jīng)每運(yùn)行15度所經(jīng)歷的時(shí)日稱為"一個(gè)節(jié)氣"。每年運(yùn)行360度，

共經(jīng)歷24個(gè)節(jié)氣，每月2個(gè).其中，每月第一個(gè)節(jié)氣為"節(jié)氣"，即：立春、驚蟄、清明、立

夏、芒種、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12個(gè)節(jié)氣；每月的第二個(gè)節(jié)氣為"中

氣"，即：雨水、春分、谷雨、小滿、夏至、大暑、處暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等

12個(gè)節(jié)氣。"節(jié)氣"和"中氣"交替出現(xiàn),各歷時(shí)15天，現(xiàn)在人們已經(jīng)把"節(jié)氣"和”中氣”

統(tǒng)稱為"節(jié)氣”.

二十四節(jié)氣反映了太陽的周年視運(yùn)動(dòng)，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6

日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1~2天。

（三）二十四節(jié)氣含義

二十四節(jié)氣的命名反應(yīng)了季節(jié)、氣候現(xiàn)象、氣候變化等。

表示寒來暑往變化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八個(gè)節(jié)氣；

象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個(gè)節(jié)氣；

反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個(gè)節(jié)氣；反應(yīng)物候現(xiàn)

象或農(nóng)事活動(dòng)的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個(gè)節(jié)氣。春分、秋分、夏至、冬至是從天

文角度來劃分的，反映了太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開始。由于中國地域遼闊，具有非常明顯的季風(fēng)性

和大陸性氣候，各地天氣氣候差異巨大，因此不同地區(qū)的四季變化也有很大差異。

白露、寒露、霜降三個(gè)節(jié)氣表面上反映的是水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象，但實(shí)質(zhì)上反映出了氣溫逐

漸下降的過程和程度。

驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復(fù)蘇，來預(yù)示

春天的回歸

（四）二十四節(jié)氣的命名

二十四節(jié)氣反映了太陽的周年視運(yùn)動(dòng)，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6

日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1~2天。

"立"表示一年四季中每一個(gè)季節(jié)的開始春夏秋冬四個(gè)"立"就表示了四個(gè)節(jié)氣的開始。

立春、立夏、立秋、立冬亦合稱為"四立"。公歷上一般在每年的2月4日、5月5日、8

月7日和11月7日前后。"四立"表示的是天文季節(jié)的開始，從氣候上說，一般還在上T節(jié)，

如立春黃河流域仍在隆冬.

"至”是怠極、最的怠思。夏至、冬至合稱為"二至"，表示夏天和冬天的到來。夏至日、

冬至日一般在每年公歷的6月21日和12月22日。夏至，太陽直射北緯23.5度，黃經(jīng)90度，

北半球白晝最長(zhǎng).冬至，太陽直射南緯23.5度，黃經(jīng)270度，1畔球白晝最短。

"分"在這里表示平分的意思。春分、秋分合稱為"二分"，表示晝夜長(zhǎng)短相等。這兩個(gè)節(jié)

氣一般在每年公歷的3月20日和9月23日左右。春分、秋分，黃道和赤道平面相交,此時(shí)黃

經(jīng)分別為0度、180度，太陽直射赤道上，晝夜相等.

（五）二十四節(jié)氣的概括

立春春季的開始。雨水開始降雨的意思。驚蟄是說天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷驚響，冬眠的昆蟲（蟄

（zhl）蟲）開始活動(dòng)了。春分春季晝夜長(zhǎng)短等分的一天。清明天氣晴朗明潔，草木復(fù)生的意思。谷

雨雨生五谷的意思。表示從此以后，降雨增多，有利于谷物的生長(zhǎng)。立夏夏季的開始。小滿表示

冬小麥籽粒逐漸飽滿，快要成熟了。芒種表示帶芒的農(nóng)作物進(jìn)入夏收夏種時(shí)期。夏至至是最的意

思。夏至是夏季晝最長(zhǎng)、夜最短的一天。小暑進(jìn)入暑熱的時(shí)期。大暑夏季最炎熱的時(shí)期。立秋秋

季的開始。處暑處是終止的意思。表示從此以后，暑天將終止。自露表示露色發(fā)白，天氣漸涼了。

秋分秋季晝夜長(zhǎng)短等分的一天。寒露表明氣溫下降，露色由表面的白,變寒。霜降開始降霜的時(shí)

候。立冬冬季的’開始.小雪開始降小雪的時(shí)候。大雪降大雪的時(shí)候.冬至冬季晝最短、夜最長(zhǎng)

的一天。小寒進(jìn)入冬季寒冷的時(shí)期。大寒冬季最寒冷的時(shí)期。

（六）二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒；

（七）二十四節(jié)氣的作用

就是每個(gè)節(jié)氣的氣候不同，二十四節(jié)氣主要是為農(nóng)民服務(wù)。因?yàn)檗r(nóng)民種地節(jié)氣很重要，這決

定著農(nóng)作物的生長(zhǎng)如何，收獲的優(yōu)良。因?yàn)檗r(nóng)作物生長(zhǎng)溫度等因素匕匕較重要，而每個(gè)節(jié)氣的這些

因素不同。于是農(nóng)民在適當(dāng)?shù)墓?jié)氣種適當(dāng)?shù)霓r(nóng)作物。所以二十四節(jié)氣主要對(duì)農(nóng)民的種植起重要作

用。

（A）評(píng)比

欣賞二十四節(jié)氣歌（歌曲），顯示第27張幻燈片，點(diǎn)擊音樂鈕。讀背節(jié)氣歌

1、學(xué)生自由讀、背。

2、指名背誦。指名在全班交流自己了解到的有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)。

（九）課時(shí)小結(jié).

這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得韻艮出色，既記住了二十四節(jié)氣歌，又學(xué)到了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知

識(shí)。其實(shí)有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)還有很多很多，如果同學(xué)們課后的時(shí)候能主動(dòng)去搜集，你一定會(huì)

學(xué)到更多的知識(shí)。

二十四節(jié)氣教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。

3、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、綜合：冬至琳口道

2、科學(xué)：白天短、黑夜長(zhǎng)

3、遮子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)（民

間有"吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節(jié)

氣。

附兒歌：《冬至到》

冬至到，冬至到；

南餛飩，北方餃；

曖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓掃；

會(huì)親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。

冬至到，冬至到，

這一夜，最長(zhǎng)了；

甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會(huì)更好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗；

2、用椽皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡；

3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的‘歡樂氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。

課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖

材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團(tuán)、餡料）

活動(dòng)過程

教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。

——熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑椋慷炼汲允裁矗?/p>

―你喜歡吃餃子嗎?

—你知道冬至為什么要吃餃子呢？

小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就

代表團(tuán)圓，代表著對(duì)家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。

出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。

——餃子是什么樣的？

—你們?cè)诩依锇^餃子嗎?餃子要怎么包呢?

播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼＞1物步了解包餃子的方法和步驟。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。

1.制作餃子皮:選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，

壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起,一個(gè)餃子就做好啦。

鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒分享和展示自己的作品。

―你的餃子是什么形狀的?它有什么特別的地方？

一你的餃子是什么餡的？

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì)冬至的溫馨氣氛。

二十四節(jié)氣教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助《二十四節(jié)氣歌》，讓學(xué)生初步感知二十四節(jié)氣，了解二十四個(gè)節(jié)氣名稱。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二十四節(jié)氣名稱由來，古人制訂和劃分的依據(jù)。

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)5月份的兩個(gè)節(jié)氣"立夏""小滿"，了解對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)、相關(guān)諺語、詩歌、

習(xí)俗。

4、了解二十四節(jié)氣對(duì)現(xiàn)在的指導(dǎo)意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)5月份的兩個(gè)節(jié)氣"立夏""小滿"，了解對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)、相關(guān)諺語、詩歌、習(xí)俗。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二十四節(jié)氣名稱由來，古人制訂和劃分的依據(jù)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師朗讀《二十四節(jié)氣歌》，讀過或者想讀的同學(xué)可以和老師一起朗讀。揭示歌名。就是《二

十四節(jié)氣歌》，兩千多年前的漢代，老祖宗們就已經(jīng)依據(jù)二十四節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，今天就讓我

們一起來走近二十四節(jié)氣.

二、了解名稱由來，制訂、劃分依據(jù)。

1、什么是二十四節(jié)氣？老師今天邀請(qǐng)小問號(hào)來給我們解答。（二十四節(jié)氣是中國古代訂立

的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的,補(bǔ)充歷法，根據(jù)太陽在黃道（即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置來劃

分。）

2、二十四節(jié)氣如何制訂和劃分？（二十四節(jié)氣是我國勞動(dòng)人民獨(dú)創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映

季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬戶的衣食住行。由于20xx多年前，我國的主要政治

活動(dòng)中心多集中在黃河流域，二十四節(jié)氣也就是以這一帶的氣候、物候?yàn)橐罁?jù)建立起來的。由于

我國幅員遼闊，地形多變，故二十四節(jié)氣對(duì)于很多地區(qū)來講只是一種參考。）

二十四節(jié)氣是我國古代歷法的重要組成部分。古人根據(jù)太陽一年內(nèi)的位置變化以及所引起的

地面氣候的演變次序把一年三百六十五的天數(shù)分成二十四段，分列在十二個(gè)月中以反映四季、

氣溫、物候等情況，這就是二十四節(jié)氣。每月分為兩段，月首叫"節(jié)氣"，月中叫"中氣”.

3、二十四節(jié)氣具體是哪些節(jié)氣呢？我們根據(jù)《二十四節(jié)氣歌》來了解一下，知道的同學(xué)可

以和我們分享。

4、二十四節(jié)氣可以根據(jù)四季來劃分。

5、在二十四節(jié)氣中有一些比較特別的節(jié)氣，我們來簡(jiǎn)單了解一下。（簡(jiǎn)單介紹"立春、立

夏、立秋、立冬"和"春分、秋分、夏至、冬至"這些特殊的節(jié)氣。）

三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)5月的"立夏""小滿"

1、觀看日歷牌，知道5月的兩個(gè)節(jié)氣（立夏和小滿）

2、重點(diǎn)了解立夏和小滿的對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)、相關(guān)諺語、詩歌、習(xí)俗.

四、二十四節(jié)氣現(xiàn)在的意義。

雖然已經(jīng)過去了20xx多年，二十四節(jié)氣是不是對(duì)現(xiàn)在的我們就沒有用了呢？答案是否定，

在現(xiàn)在它依然在我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中發(fā)揮著作用。

五、小結(jié)、拓展。

今天我們一起走近二十四節(jié)氣，還重點(diǎn)了解了立夏和小滿的對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)。對(duì)二十四節(jié)氣有

興趣的同學(xué)，還可以課外直找資料，了解即將到來的6月份和下半年的二十四節(jié)氣.

二十四節(jié)氣教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，一多音字，會(huì)寫8個(gè)字.

2、熟讀課文，了解二十四節(jié)氣的名稱。背誦二十四節(jié)氣歌。

3、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生體會(huì)到四季的時(shí)序更替與物候變換。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字.

2、熟讀課文，了解二十四節(jié)氣的名稱。背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解二十四節(jié)氣歌.

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字詞語卡片。

課前搜集與二十四節(jié)氣有關(guān)的、資料。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)識(shí)字一：二十四節(jié)氣歌。

學(xué)生讀課題，質(zhì)疑，教師解題.

二十四節(jié)氣是我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，關(guān)系到千家

萬戶的衣食住行.

二、初讀課文，隨文識(shí)字.

1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、默讀課文，找出要求認(rèn)識(shí)的字，反復(fù)拼讀。

3、再讀課文，看看有哪些不明白的地方。

4、學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。

5、誰愿意主動(dòng)站起來讀一讀課文。

6、同桌互讀課文。

7、分組抽讀生字卡片，說說識(shí)字方法。

8、教師檢查識(shí)字情況：開火車。

三、熟讀課文，理解文中成語的意思。

1、學(xué)生自由讀文，想一想課文中的成語有什么特點(diǎn)。

2、同桌說說成語的意思。

3、指名反饋，教師指導(dǎo)。

4、你能選一個(gè)成語說話嗎？

四、齊讀課文。

作業(yè)：

1、用上12個(gè)成語中的一些詞,選擇一個(gè)季節(jié)進(jìn)行描寫。

2、將節(jié)氣歌背誦給家長(zhǎng)聽。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。

1、認(rèn)讀生字。

2、讀課文.

3、背誦課文。

二、匯報(bào)自己搜集的有關(guān)二十四節(jié)氣的資料。

1、分組匯報(bào)，組長(zhǎng)進(jìn)行整理。

2、分組反饋。

三、指導(dǎo)寫字。

1、出示會(huì)寫字，讀一讀。

2、觀察生字在田字格中的位置，同桌說說該怎樣來寫這些字.

3、指名上黑板試寫，大家評(píng)價(jià)。

4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)：暑、明、寒。

5、學(xué)生口頭說詞.

6、學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

作業(yè)：

寫字。

二十四節(jié)氣教案6

活動(dòng)目標(biāo)

樂于參與春分豎蛋游戲，體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦豎雞蛋的利戡與樂趣。

感知春分時(shí)節(jié)天氣回暖帶給生活的變化。

了解春分燕北歸、百花開的節(jié)氣特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件準(zhǔn)備："燕北歸”音頻及圖片；“百花開"音頻及組圖；"春分豎蛋”動(dòng)圖.

材料準(zhǔn)備：教師提前請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備的兩頭大小差別明顯的雞蛋；豎蛋媒介材料若干，如紙屑、

紙條、細(xì)短繩、飲料瓶蓋、輕黏土、小透明膠帶、有空槽的積塑或積木……

活動(dòng)過程

師幼談話，鼓勵(lì)幼兒討論春分天氣回暖帶來的變化。

—春分到啦！天氣暖和了。天氣變暖給我們的生活帶來什么變化？

一我們穿的衣服比之前多了還是少了？

小結(jié)：春分時(shí)，天氣暖和很多。睡覺時(shí)換成更薄的被子了，大家還脫掉了厚棉衣，換上了薄

外套……

活動(dòng)建議：教師可根據(jù)本班幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

播放音頻及圖片"燕北歸"，引導(dǎo)幼兒了解"春分燕北歸"的節(jié)氣特點(diǎn)。

1.播放音頻及圖片"燕北歸"，引導(dǎo)幼兒欣賞春分燕北歸的景象。

一你們的發(fā)現(xiàn)很準(zhǔn)確,奇奇也有春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)，一起來看看。

—奇奇發(fā)現(xiàn)了春分時(shí)的什么特點(diǎn)？

—你看到小燕子在哪里?它們?cè)谧鍪裁?

小結(jié):春分時(shí)小燕子回到北方，它們有的在天上飛，有的在地上啄泥銜草，有的在鳥窩旁邊，

忙著搭新家。

2.操作課件，帶領(lǐng)幼兒了解春分燕子北歸的原因。

—小燕子為什么在春天飛回北方呢?

小結(jié)：冬天時(shí)北方太冷了，小燕子便從北方飛到比較溫暖的南方避寒過冬，春分一到，祖國

大地全部都暖和起來了！所以小燕子就飛回了變得溫暖的北方，為搭新鳥窩忙個(gè)不停啦。

播放音頻及組圖“百花開"，引導(dǎo)幼兒了解春分百花開的.節(jié)氣特點(diǎn)。

1.播放音頻及組圖“百花開"，帶領(lǐng)幼兒了解"春分到，百花開”。

1）播放音頻，了解妙妙春分時(shí)的新發(fā)現(xiàn)。

—妙妙發(fā)現(xiàn)了什么？（好多潦亮的花都開了.）

2）出示組圖，帶領(lǐng)幼兒賞花,進(jìn)一步了解春分百花開的節(jié)氣特點(diǎn)。

—我們也來賞花吧。仔細(xì)看看這些美麗的花，你最喜歡哪個(gè)？說說它是什么樣子的。

小結(jié)：春分到了，天氣暖和了許多，花兒們生長(zhǎng)得更快了.桃花、櫻花、李花、玉蘭花等等，

都開放了。花兒們五顏六色的，有白的、有黃的、有粉的,有的花瓣中間還有細(xì)細(xì)的花蕊，真像

一張張可愛的笑臉。

2.鼓勵(lì)幼兒說說生活中還見到哪些花開放。

一你還在哪里見過美麗的花？（幼兒園、公園、小區(qū)……）

小結(jié)：春分前后，各色各樣美麗的花就在我們的身邊，等著大家欣賞呢。

播放動(dòng)圖"春分豎蛋"，帶領(lǐng)幼兒了解春分豎蛋的習(xí)俗，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試豎蛋游戲。

1.出示動(dòng)圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣.

——聽完了奇奇、妙妙的發(fā)現(xiàn)，老師也有f春分小發(fā)現(xiàn)，是T?好玩兒的游戲，叫做"豎

蛋”。以前的人們常在春分豎蛋，來慶祝春天的來臨！

------起來看看這個(gè)有趣的游戲是怎么玩的.

2.請(qǐng)幼兒拿出自備的雞蛋，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試"豎蛋"。

—豎蛋游戲真神奇呀。其實(shí)，豎蛋最重要的是有耐心和動(dòng)作放輕，把雞蛋大頭朝下，輕

輕地豎放在桌子上，如果能豎立起來就算成功了。小朋友們也快來挑戰(zhàn)吧。

3.幼兒交流分享自己的豎蛋過程。

——小朋友們的雞蛋豎起來了嗎？你是怎么做的/你遇到了什么困難？

發(fā)放多種操作材料,鼓勵(lì)幼探索利用各種材料使雞蛋站起來的方法。

活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)由教師根據(jù)班級(jí)幼兒豎蛋結(jié)果和興趣情況進(jìn)行自選。

1.每桌發(fā)放一組操作材料，鼓勵(lì)幼用各種材料探索使雞蛋站起來的方法，教師巡回進(jìn)行

個(gè)別指導(dǎo)。

——讓雞蛋站起來還真不簡(jiǎn)單呢.老師準(zhǔn)備了一些其他材料，借助什么材料可以讓雞蛋站

起來？動(dòng)手試試吧。注意，要把雞蛋較大的一頭朝下才能讓雞蛋站立更容易哦。

2.教師根據(jù)幼兒操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié).

―你彳口成功了嗎，你們用了什么材料幫助雞蛋站立，是怎么做的？

小結(jié)：原來有這么多辦法可以讓雞蛋站起來。只要開動(dòng)腦筋，多多動(dòng)手嘗試，就可以做到很

多神奇的事情！

溫馨提示

教師根據(jù)實(shí)際情況選用生雞蛋或熟雞蛋作為幼兒豎蛋的操作材料。

教師應(yīng)注意幼兒操作材料時(shí)的安全狀況，提醒幼兒勿食材料。

教師可鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維、多嘗試，探索各種使雞蛋站立的材料與方法.

活動(dòng)延伸

日?；顒?dòng)

春分時(shí)節(jié)氣溫雖回溫但常有雷雨、晝夜溫差大，教師提醒幼兒注意保暖.

家園共育

1.家長(zhǎng)與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《春分春分，晝夜平分》,弓I導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳

統(tǒng)文化。

2.家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的春色（如路邊、公園里、小區(qū)里），共同欣賞仲春時(shí)花紅柳

綠的美景。

3.有條件的家長(zhǎng)可與幼兒一起觀察小燕子，尋找燕子窩，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受仲春時(shí)生機(jī)勃

勃的景象。

二十四節(jié)氣教案7

一、活動(dòng)由來：

芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽到達(dá)黃經(jīng)75。

時(shí)。芒種字面的意思是"有芒的麥子快收，有芒的稻子可種,中國古代將芒種分為三候："TI吳

螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無聲."此時(shí)中國長(zhǎng)江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅時(shí)節(jié)，雨量

充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個(gè)月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進(jìn)入夏收、

夏種、夏管的"三夏"大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有

"芒種芒種，連收帶種."等諺語，民間這一天會(huì)舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習(xí)俗活動(dòng)。

二、活動(dòng)名稱：

《芒種》

三、活動(dòng)時(shí)間：

芒種節(jié)氣當(dāng)日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

XXX幼兒園

年級(jí)組小班

單元課時(shí)

1、主題芒種——科學(xué)課《麥子和稻子》總課時(shí)20分鐘背景分析氣溫一天高似一天，送走

了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，夏季的第三個(gè)節(jié)氣，表

示仲夏時(shí)節(jié)的正式開始。每年一到這個(gè)時(shí)候啊，大家就會(huì)特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆

等谷物一起熬制烹煮，做一道“綠豆湯"予以清補(bǔ)、降暑。這樣，就能11清涼”的度過芒種啦。我們

的寶貝們也用各種方式來和芒種節(jié)氣共度今日。教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察稻子和麥子的不同。

2、體驗(yàn)芒種豐收的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備物質(zhì)：實(shí)物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品、前期經(jīng)

驗(yàn)周末家長(zhǎng)帶幼兒認(rèn)識(shí)稻子與麥子教學(xué)重點(diǎn)知道芒種是收獲的日子教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察稻子

和麥子的不同

學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、認(rèn)識(shí)稻子和麥子

1、引出：這幾天呀，農(nóng)民I白伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來說說現(xiàn)在有哪些

豐收了？一稻子，各種豆子，棉花

2、欣賞圖片：豐收的食物小結(jié)：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個(gè)豐收的季節(jié)！

3、可是呀農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。（分稻

子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片）一稻子長(zhǎng)的彎彎的，象麥子長(zhǎng)的‘直直的，

象（稻穗和麥穗）

4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?（脫粒后的稻子和麥子）—麥子有一根尖尖的，

象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂彝。一稻子用來做

米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包——稻子長(zhǎng)在水田里，麥子長(zhǎng)在旱田里。

小結(jié)：原來呀，稻子和麥子有這么多的秘密，他們各有各的用處。

二、故事：稻子和麥子

1、稻子和麥子一個(gè)中國在水田里，一個(gè)重在旱田里,到底怎么回事呢我，一起來聽一聽。

2、原來呀，他們太調(diào)皮了經(jīng)常打打鬧鬧。

三、小結(jié)：

再次鞏固稻子和麥子的認(rèn)識(shí)。（備注或反思）稻子和麥子對(duì)于幼兒來說比較陌生，他們從來

沒有親身體驗(yàn)過，在這次活動(dòng)前，我們通過班里幼兒家長(zhǎng)的配合,帶孩不門去收割好的稻子，活

動(dòng)中幼兒的積極性比較高，發(fā)言也比較熱烈。由于事前的實(shí)地觀察、觸摸使幼1闈累了很好的前

期經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于稻子和麥子的基本特征比較了解，多數(shù)幼J廊能說出自己的想法。幼兒通過自己剝

開稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力，也形成了

良好的生生互動(dòng)，并讓幼兒大膽的說說自己觀察到的4物密，鼓勵(lì)幼兒大膽的展示自己。因此,

我覺得活動(dòng)前的前期經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。對(duì)于他們來說，只有自己

親身經(jīng)歷、接觸和看到的,才能讓他們有話可講,才能有自己的思想和意識(shí)。

二十四節(jié)氣教案8

教學(xué)目標(biāo)：

1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個(gè)節(jié)氣名稱和由來.

2.通過了解二十四節(jié)氣，瞰口中華傳統(tǒng)文化的博大精深.

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

教學(xué)過程：

1.觀看視頻節(jié)氣-時(shí)間里的中國智慧20xx年11月30日，中國"二十四節(jié)氣”被正式列入

聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對(duì)中國傳統(tǒng)文化的肯定、保護(hù)和

傳承。

那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來又是什么呢？

中國是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國，對(duì)于農(nóng)業(yè)社會(huì)春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對(duì)氣

候與季節(jié)變化，須有一套準(zhǔn)則或方法來遵循，以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制

定出來的.

二十四節(jié)氣如下：

立春雨水驚蟄春分清明谷雨

（春季）

立夏小滿芒種夏至小暑大暑

（夏季）

立秋處暑白露秋分寒露霜降（秋季）

立冬小雪大雪冬至小寒大寒（冬季）

人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱，編了一首「二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

節(jié)氣，是中國人詩意棲居的創(chuàng)造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時(shí)間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時(shí)間

刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。

立春、立夏、立秋、立冬，合稱"四立"，"立"是何意呢?

"立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的第T節(jié)氣。

祖先們還從天文的角度劃分了：春分、夏至、秋分、冬至。"分”是平分了什么？"至"又

是何意？

"分”是平分了晝夜，"至"是到達(dá)了極致。春分百花生、夏至白晝長(zhǎng)、秋分黃葉天、冬至

雪臨門，兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，寫出了四季最詩意的分界點(diǎn)。

二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn),它告知我們氣溫的變化，它預(yù)〉由夏雨冬雪，它分享著物候樂事

在流年往復(fù)的千百年里，我們過著比四季更精致的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時(shí)間的意義。

因?yàn)橛辛硕墓?jié)氣，讓我們無比感恩作為一個(gè)中國人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個(gè)

感知自然細(xì)微的時(shí)刻，這讓我們相信：生活遠(yuǎn)比你想象的'美好.作為傳統(tǒng)時(shí)間制度與觀念，節(jié)

氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會(huì)仍具有重要文化認(rèn)同價(jià)值。我們應(yīng)以申遺成功為契機(jī),

利用節(jié)氣文化，開展多樣活動(dòng)，在全社會(huì)大力普及二十四節(jié)氣知識(shí)與價(jià)值，讓人們對(duì)節(jié)氣文化的

內(nèi)涵有更充分的認(rèn)識(shí)與了解，實(shí)現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根，成為一種不斷再生的文化

資產(chǎn)。"二十四節(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來所特有的生命成長(zhǎng)的精神命脈，順應(yīng)自然賦予的

順序，我們要理解中國人的天人觀、天地觀，進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考,感悟古人的智慧,

尋文化之根.

申遺成功不是結(jié)束,而是開始！

今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《二分二至日》。

活動(dòng)反思：

這是一個(gè)關(guān)于冬天的童話，選取與我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N自然現(xiàn)象，用動(dòng)物童話故事的形式

來講述，娓娓道來，富有童趣。畫面色彩豐富、生動(dòng)寫實(shí)，將小朋友帶到大自然中，探究冬的秘

密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現(xiàn)，感受季節(jié)和物的變化。

在活動(dòng)中，我首先讓幼兒來說說冬天的景象特點(diǎn)。再由提問引出"冬天到了，你覺得小鳥、

小樹、小貓、小狗會(huì)怎么樣，會(huì)說些什么？"通過出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒了

解他們各自發(fā)出的聲音和"冷"的特點(diǎn)。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊"冷"的聲音。到了表

演環(huán)節(jié)，幼紛紛展現(xiàn)出濃厚的興趣，上來表演的幼兒人手一個(gè)頭飾，學(xué)詩歌中的角色。表演環(huán)

節(jié)過于拖沓，改進(jìn)后應(yīng)該幼兒人手一個(gè)胸飾，既縮短幼兒等待時(shí)間，又能在最佳時(shí)間內(nèi)讓幼兒體

驗(yàn)表演的樂趣。

二十四節(jié)氣教案9

一、教學(xué)背景

二十四節(jié)氣以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的一個(gè)周期作為一個(gè)輪回基本概括了一年之中不同時(shí)節(jié)太

陽在黃道上位置的不同、寒來暑往的準(zhǔn)確時(shí)間、降雨降雪等自然現(xiàn)象發(fā)生的規(guī)律，以及記載了大

自然中一些物候現(xiàn)象的時(shí)刻。二十四節(jié)氣作為中國古人耕種與生活的指導(dǎo)體系也包含了很多的民

俗文化。二十四節(jié)氣蘊(yùn)含著豐富的的文化內(nèi)涵和歷史積淀，是中華文化的瑰寶。

二、教學(xué)目標(biāo)

（-）幫助學(xué)前兒童深入了解“二十四節(jié)氣"，讓孩子在活動(dòng)中體會(huì)傳統(tǒng)文化之美，培養(yǎng)對(duì)

傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與自信心。

（二）通過"二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)習(xí)俗的改造運(yùn)用，讓孩子在實(shí)踐過程中培養(yǎng)對(duì)歷史、地理、

科學(xué)的興趣，做蜂育教育、生命教育等培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（三）將領(lǐng)域發(fā)展融入節(jié)氣活動(dòng)中，在自然探索、文化藝術(shù)熏陶的過程中幫助孩子發(fā)展各領(lǐng)

域水平。

（四）幫助孩子對(duì)農(nóng)村有一個(gè)更深入的了解，走進(jìn)自然、親近自然，切實(shí)感受自然的魅力.

三、課程時(shí)長(zhǎng)

四、教學(xué)對(duì)象

二十四節(jié)氣之立春

一、教學(xué)背景

立春是二十四節(jié)氣之首。立春標(biāo)志著萬物閉藏的冬季已經(jīng)過去，開始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬物生

長(zhǎng)的春季。在自然界，立春最顯著的特點(diǎn)就是萬物開始有了復(fù)蘇的跡象。時(shí)至立春，在我國的北

回歸線及其以南一帶，可以明顯感覺到早春的氣息。但是在這一節(jié)氣整體仍是冬季的景象。兒童

此時(shí)多處于寒假期間，擁有大量空閑時(shí)間，但是由于天氣寒冷并且上海少雪，大多數(shù)孩子并不會(huì)

在立春之時(shí)走出家門，很難體