第7課 全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變 說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解全球化進(jìn)程中的關(guān)鍵節(jié)點及其對世界格局的影響。設(shè)計思路如下：首先，通過回顧上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)入本節(jié)課的主題；其次，結(jié)合教材內(nèi)容，分析全球聯(lián)系的初步建立，包括新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成；接著，探討世界格局的演變，如兩次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)與多極化趨勢；最后，通過課堂小結(jié)，強調(diào)全球聯(lián)系對人類社會發(fā)展的重要意義，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用歷史思維分析全球聯(lián)系形成的原因和影響，提高歷史解釋能力。

2.增強學(xué)生對世界格局演變過程中歷史事件的理解和關(guān)聯(lián)，發(fā)展歷史思維能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生從全球視角審視歷史發(fā)展，培養(yǎng)其時空觀念和跨國界的視野。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-全球聯(lián)系的初步建立：重點講解新航路的開辟對全球聯(lián)系的影響，如具體航線的開辟、貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的建立，以及這一過程中資本、技術(shù)、文化的交流。

-世界格局的演變：重點分析兩次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)等重大事件對世界格局的塑造，如凡爾賽-華盛頓體系的形成、兩極格局的建立和多極化趨勢的發(fā)展。

2.教學(xué)難點

-新航路開辟的影響：學(xué)生難點在于理解新航路如何促進(jìn)全球聯(lián)系的初步建立，例如，如何通過具體案例（如葡萄牙的殖民擴(kuò)張）闡述其推動資本主義世界市場形成的機(jī)制。

-世界格局演變的復(fù)雜性：學(xué)生難點在于把握不同歷史時期世界格局變化的內(nèi)在聯(lián)系，如如何從歷史事件的表面現(xiàn)象中抽象出其背后的政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素，例如，冷戰(zhàn)時期美蘇爭霸對國際關(guān)系的影響，以及多極化趨勢對國際政治經(jīng)濟(jì)秩序的重新塑造。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備世界地圖、歷史時間軸、新航路示意圖、兩次世界大戰(zhàn)影響圖等教學(xué)圖表，以及相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于播放視頻和展示圖表。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行課堂討論和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了資本主義萌芽的相關(guān)內(nèi)容，那么，你們知道資本主義是如何從局部地區(qū)擴(kuò)展到全球的嗎？今天我們將學(xué)習(xí)第7課《全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變》，探討全球化進(jìn)程中的重要節(jié)點?！?/p>

2.回顧舊知，導(dǎo)入本課主題

-“請同學(xué)們回顧一下，新航路的開辟對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“新航路的開辟促進(jìn)了全球聯(lián)系的初步建立，接下來，我們將詳細(xì)學(xué)習(xí)這個過程。”

3.全球聯(lián)系的初步建立

-“首先，我們來學(xué)習(xí)全球聯(lián)系的初步建立。請同學(xué)們閱讀教材第1-2頁，找出新航路的開辟對全球聯(lián)系產(chǎn)生的影響?！?/p>

-學(xué)生閱讀后，教師提問并引導(dǎo)討論：

-“請一位同學(xué)分享一下你的發(fā)現(xiàn)。”

-“這位同學(xué)提到了貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的建立，很好。還有其他同學(xué)有不同的看法嗎？”

-教師總結(jié)：“新航路的開辟促進(jìn)了資本、技術(shù)、文化的交流，為全球聯(lián)系的建立奠定了基礎(chǔ)。”

4.殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成

-“接下來，我們學(xué)習(xí)殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成。請同學(xué)們閱讀教材第3-4頁，了解殖民擴(kuò)張的過程及其對全球聯(lián)系的影響?！?/p>

-學(xué)生閱讀后，教師提問并引導(dǎo)討論：

-“請一位同學(xué)概括一下殖民擴(kuò)張的過程?！?/p>

-“這位同學(xué)提到了歐洲列強在非洲、亞洲、美洲的殖民活動，很好。那么，這些活動對全球聯(lián)系產(chǎn)生了哪些影響呢？”

-教師總結(jié)：“殖民擴(kuò)張推動了資本主義世界市場的形成，為全球聯(lián)系的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件?！?/p>

5.世界格局的演變

-“現(xiàn)在，我們來探討世界格局的演變。請同學(xué)們閱讀教材第5-6頁，了解兩次世界大戰(zhàn)對世界格局的影響。”

-學(xué)生閱讀后，教師提問并引導(dǎo)討論：

-“請一位同學(xué)談?wù)剝纱问澜绱髴?zhàn)對世界格局的影響。”

-“這位同學(xué)提到了凡爾賽-華盛頓體系的形成，很好。那么，這個體系對世界格局產(chǎn)生了哪些具體影響呢？”

-教師總結(jié)：“兩次世界大戰(zhàn)重塑了世界格局，形成了凡爾賽-華盛頓體系?！?/p>

6.冷戰(zhàn)與多極化趨勢

-“接下來，我們學(xué)習(xí)冷戰(zhàn)與多極化趨勢。請同學(xué)們閱讀教材第7-8頁，了解冷戰(zhàn)期間的世界格局及其變化?！?/p>

-學(xué)生閱讀后，教師提問并引導(dǎo)討論：

-“請一位同學(xué)描述冷戰(zhàn)期間的世界格局?！?/p>

-“這位同學(xué)提到了兩極格局，很好。那么，多極化趨勢是如何產(chǎn)生的呢？”

-教師總結(jié)：“冷戰(zhàn)期間，世界格局呈現(xiàn)出兩極化的特點，但隨著時間的推移，多極化趨勢逐漸顯現(xiàn)?！?/p>

7.課堂小結(jié)

-“同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變。請大家用自己的話概括一下本節(jié)課的主要內(nèi)容?！?/p>

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“本節(jié)課我們探討了新航路開辟、殖民擴(kuò)張、兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)等歷史事件，了解了全球聯(lián)系的建立和發(fā)展以及世界格局的演變?！?/p>

8.布置作業(yè)

-“為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請大家完成以下作業(yè)：閱讀教材第9-10頁，思考以下問題：1.全球聯(lián)系的初步建立對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？2.世界格局的演變對人類社會發(fā)展有哪些啟示？”

-“同學(xué)們，下課時間到了，請大家收拾好書包，明天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課《全球經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展》。下課！”六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述新航路的開辟、殖民擴(kuò)張、兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)等重要歷史事件，理解這些事件對全球聯(lián)系建立和世界格局演變的影響。他們能夠從教材中提取關(guān)鍵信息，形成對全球化進(jìn)程的基本認(rèn)識。

2.分析能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸培養(yǎng)了運用歷史思維分析問題的能力。他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容，分析歷史事件之間的聯(lián)系，如新航路開辟如何促進(jìn)殖民擴(kuò)張，殖民擴(kuò)張如何推動資本主義世界市場的形成。

3.理解深度方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變有了更深入的理解。他們能夠認(rèn)識到歷史事件不僅僅是個別國家的行為，而是全球范圍內(nèi)的互動和影響。

4.時空觀念方面：學(xué)生能夠建立起歷史事件的時間線索，理解不同時期全球聯(lián)系的特點和變化。同時，他們也能夠從空間角度審視歷史，如新航路的開辟如何改變世界地圖上的貿(mào)易路線。

5.國際視野方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)全球聯(lián)系的建立與世界格局的演變，拓寬了國際視野。他們能夠從全球視角審視歷史，理解不同國家和地區(qū)在全球化進(jìn)程中的角色和地位。

6.思維品質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們不僅能夠接受和記住教材中的觀點，還能夠提出自己的見解，對歷史事件進(jìn)行獨立思考。

7.合作學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在課堂討論和小組活動中，學(xué)會了與他人合作，分享自己的觀點，傾聽他人的意見，共同探索問題的答案。

8.學(xué)術(shù)素養(yǎng)方面：學(xué)生通過完成作業(yè)和課堂練習(xí)，提高了學(xué)術(shù)寫作能力，能夠用規(guī)范的學(xué)術(shù)語言表達(dá)自己的思考。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①全球聯(lián)系的初步建立

-重點知識點：新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成。

-重點詞匯：新航路、殖民擴(kuò)張、資本主義世界市場。

-重點句子：“新航路的開辟促進(jìn)了全球范圍內(nèi)的商品、資本和文化的交流。”

②世界格局的演變

-重點知識點：兩次世界大戰(zhàn)的影響、冷戰(zhàn)與多極化趨勢。

-重點詞匯：兩次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)、多極化。

-重點句子：“兩次世界大戰(zhàn)重塑了國際政治經(jīng)濟(jì)秩序，推動了世界格局的演變?！?/p>

③全球化進(jìn)程中的歷史事件關(guān)聯(lián)性

-重點知識點：歷史事件之間的邏輯聯(lián)系，如新航路開辟與殖民擴(kuò)張的關(guān)系、兩次世界大戰(zhàn)與冷戰(zhàn)的關(guān)系。

-重點詞匯：歷史事件關(guān)聯(lián)性、邏輯聯(lián)系。

-重點句子：“殖民擴(kuò)張推動了資本主義世界市場的形成，為兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了伏筆。”八、教學(xué)反思與改進(jìn)在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)活動時，我力求讓學(xué)生理解全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變這一主題。課后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了反思，以下是我的思考：

在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對新航路開辟的影響理解較為深刻，但在殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場形成的關(guān)系上存在一定的困惑。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更加詳細(xì)地講解這一過程，通過具體案例幫助學(xué)生理解。

1.反思活動

-我計劃在課后進(jìn)行一次小測驗，以評估學(xué)生對本節(jié)課重點知識點的掌握情況。

-我還打算收集學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)體驗和困難所在。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析歷史事件之間的關(guān)聯(lián)性時，往往缺乏足夠的思考。為了提高他們的分析能力，我考慮采取以下改進(jìn)措施：

2.改進(jìn)措施

-引入更多的歷史案例：通過具體的歷史事件，幫助學(xué)生理解事件之間的聯(lián)系，如通過分析特定殖民地的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生看到殖民擴(kuò)張如何促進(jìn)資本主義的發(fā)展。

-增加課堂討論：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，通過小組合作探索歷史事件的深層含義，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維。

-利用多媒體資源：我計劃使用更多的多媒體資源，如歷史地圖、紀(jì)錄片片段等，以直觀的方式呈現(xiàn)歷史變化，增強學(xué)生的時空觀念。

-強化作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)中增加分析題和論述題，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，對歷史事件進(jìn)行深入分析，提高他們的學(xué)術(shù)寫