部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《我們與環(huán)境》精美課件

大任務(wù)三：我是環(huán)保小使者部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際我環(huán)與們境口語(yǔ)交際觀山，看海，聽(tīng)雨，賞花……和大自然親密接觸，讓人們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在這樣美好的環(huán)境里?？墒?，只要大家稍稍留心，就不難發(fā)現(xiàn)人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。青藏公路沿線10:30多云活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員海灘14:20晴活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員池塘16:30多云化工廠18:40陰活動(dòng)一：我是小小調(diào)查員我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？空氣污染垃圾污染水污染輻射污染土壤污染其他……環(huán)境問(wèn)題分類我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？對(duì)人們的身體健康有什么危害？圍繞話題交流活動(dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員發(fā)言者圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。傾聽(tīng)者判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。這些年來(lái)，哪些環(huán)境問(wèn)題得到了有效的治理？為了更好的生活環(huán)境，我們可以做些什么？圍繞話題交流活動(dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員發(fā)言者圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。傾聽(tīng)者判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)?；顒?dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員發(fā)言者圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。建議要有效。圍繞話題交流傾聽(tīng)者判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。判斷建議是否有效?；顒?dòng)二：環(huán)保調(diào)查大動(dòng)員圍繞話題交流交流項(xiàng)目交流內(nèi)容我看到的現(xiàn)象帶來(lái)的破壞我內(nèi)心的感受我的建議評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聲音洪亮自信大方圍繞話題，不跑題建議有效評(píng)分活動(dòng)三：我是環(huán)保小使者圍繞話題交流建議一:如果開(kāi)車時(shí)停候時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。話題二:最后離開(kāi)教室的同學(xué)要記得關(guān)燈，大家一起努力，做到不開(kāi)“無(wú)人燈?！被顒?dòng)三：我是環(huán)保小使者不到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰。認(rèn)真做好垃圾分類。廢棄的作業(yè)本可以用來(lái)做草稿。洗完手后立即關(guān)掉水龍頭。家里的水盡量做到循環(huán)利用。如：洗菜水可用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)沖廁所。不往河道里扔垃圾。衣服集中洗，減少洗衣服的次數(shù)。選擇低碳出行。優(yōu)先步行、騎行或公共交通出行。盡量減少使用一次性用品。同一個(gè)房間，不同時(shí)開(kāi)兩盞燈?；顒?dòng)三：我是環(huán)保小使者印制《保護(hù)環(huán)境小建議十條》①②③④⑤……大任務(wù)三：我是環(huán)保小使者部編版小學(xué)語(yǔ)文教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元口語(yǔ)交際感觀謝看口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境觀山，看海，聽(tīng)雨，賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里。可是，只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。根據(jù)上圖，說(shuō)說(shuō)我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？亂扔垃圾大氣污染隨意排放污水亂砍亂伐為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？如果開(kāi)車時(shí)停候時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄火。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。最后離開(kāi)教室的同學(xué)要記得關(guān)燈，大家一起努力，做到不開(kāi)“無(wú)人燈”。交際指導(dǎo)1.除了上面的圖片，想一想，我們身邊還存在哪些破壞環(huán)境的行為？2.針對(duì)具體的環(huán)境問(wèn)題，提出相應(yīng)的環(huán)保措施，并倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。3.討論后，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成《保護(hù)環(huán)境小建議十條》，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。交流時(shí)請(qǐng)做到：交流示例我們身邊存在哪些環(huán)境問(wèn)題？有什么危害？我發(fā)現(xiàn)我們這兒的白色污染特別嚴(yán)重，街道旁、田野里隨處可見(jiàn)，不僅影響景觀，還造成“視覺(jué)污染”,而且對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在危害。我們生活的小區(qū)附近有一個(gè)工廠，排放出的氣體非常難聞，大大影響了我們的生活。