第1課 我們班四歲了 第一課時 （說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版四年級上冊《道德與法治》

第1課我們班四歲了第一課時（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版四年級上冊《道德與法治》課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版四年級上冊《道德與法治》第1課“我們班四歲了”為教學(xué)內(nèi)容，圍繞班級成長歷程、同學(xué)間的友誼和班級凝聚力展開。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧過去三年的班級生活，激發(fā)學(xué)生對班級的感情，培養(yǎng)學(xué)生珍惜同學(xué)情誼、積極參與班級活動的意識。課程設(shè)計注重實踐性、互動性，以小組討論、分享交流等方式，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和法治意識的目的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的社會性素養(yǎng)、法治意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。通過回顧班級成長歷程，學(xué)生將學(xué)會珍惜同伴關(guān)系，提升社會性素養(yǎng)；通過對班級規(guī)則的認(rèn)識和遵守，增強(qiáng)法治意識；通過參與班級活動，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，為其未來成長奠定堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對的是四年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知和法治意識，但仍在成長過程中。在知識方面，學(xué)生對班級規(guī)則和道德規(guī)范有初步了解，但需要進(jìn)一步深化；在能力方面，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自我管理和自我約束能力，但有時會受到情緒和環(huán)境影響。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在班級活動中，部分學(xué)生可能會表現(xiàn)出過于自我、不愿意配合等行為。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和糾正。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和法治意識。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和支持，幫助他們形成良好的道德品質(zhì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版四年級上冊《道德與法治》教材。

2.輔助材料：收集班級活動的照片和視頻，制作多媒體課件，包括班級成長歷程的幻燈片和相關(guān)的道德與法治教育視頻。

3.教具：準(zhǔn)備用于小組討論的便簽紙、彩筆等文具，以及用于記錄討論結(jié)果的展示板。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行交流。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過播放班級三年來的活動視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶過去三年的班級生活，激發(fā)學(xué)生對班級的感情。隨后提出問題：“我們班已經(jīng)四歲了，你們覺得我們班有什么變化？大家在一起度過了哪些難忘的時刻？”通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，自然導(dǎo)入本課主題。

2.講授新知（20分鐘）

教師講解班級成長歷程，強(qiáng)調(diào)班級規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解遵守規(guī)則的意義。通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到班級成員應(yīng)如何相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作。接著，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己認(rèn)為的班級規(guī)則，并討論如何更好地遵守和維護(hù)這些規(guī)則。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計情景題，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，給出一個關(guān)于班級活動安排的情景，讓學(xué)生判斷是否符合班級規(guī)則，并提出改進(jìn)意見。通過這種方式，鞏固學(xué)生對班級規(guī)則的理解和運(yùn)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守班級規(guī)則、珍惜同學(xué)情誼的重要性。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何在班級中發(fā)揮自己的作用，為班級的和諧發(fā)展提出至少三條建議。要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠理解班級成長歷程，認(rèn)識到班級規(guī)則的重要性，掌握基本的道德與法治知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明確班級規(guī)則的內(nèi)容，了解遵守規(guī)則的意義，以及如何在實際生活中踐行這些規(guī)則。

2.能力提升方面：學(xué)生在課堂上積極參與小組討論，提高了溝通協(xié)作能力。在情景題練習(xí)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提出合理的解決方案，增強(qiáng)了問題解決能力。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生通過回顧班級成長歷程，加深了對同學(xué)的情誼，增強(qiáng)了班級凝聚力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出對道德與法治的尊重和認(rèn)同，愿意在日常生活中踐行所學(xué)。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上遵守紀(jì)律，積極參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課后，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，自覺遵守班級規(guī)則，為班級的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.思維品質(zhì)方面：學(xué)生在課堂上勇于發(fā)表自己的觀點，敢于質(zhì)疑和反思，培養(yǎng)了批判性思維。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠主動探索，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，提出合理的解決方案。

6.社會適應(yīng)能力方面：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對社會規(guī)則的認(rèn)知，增強(qiáng)了法治意識。在課后，學(xué)生能夠自覺遵守社會規(guī)則，表現(xiàn)出良好的社會適應(yīng)能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置，每一個環(huán)節(jié)我都盡量做到細(xì)致入微，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，但在實際教學(xué)過程中，仍有許多值得反思的地方。

教學(xué)反思：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放班級活動視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，但回過頭來看，視頻內(nèi)容稍顯冗長，導(dǎo)致導(dǎo)入時間過長，影響了后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的展開。下次可以精選視頻內(nèi)容，縮短導(dǎo)入時間，讓學(xué)生更早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.講授新知環(huán)節(jié)，我盡量讓學(xué)生參與討論，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于班級規(guī)則的理解并不深刻，討論時難以深入。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計的情景題有些難度，部分學(xué)生感到困惑。我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整題目難度，確保每個學(xué)生都能參與進(jìn)來，真正達(dá)到鞏固練習(xí)的目的。

4.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我覺得自己總結(jié)得不夠到位，沒有很好地提煉出本節(jié)課的核心內(nèi)容。下次我應(yīng)該更加精煉地總結(jié)，讓學(xué)生能夠明確本節(jié)課的重點。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識掌握方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠理解班級成長歷程，認(rèn)識到班級規(guī)則的重要性，這讓我感到欣慰。

2.學(xué)生在能力提升方面也有顯著表現(xiàn)，他們積極參與討論，溝通協(xié)作能力得到了鍛煉。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對道德與法治的尊重和認(rèn)同，愿意在日常生活中踐行所學(xué)，這讓我看到了教育的力量。

4.盡管學(xué)生在行為習(xí)慣和思維品質(zhì)方面也有了一定的提升，但我覺得還有很大的進(jìn)步空間。我會繼續(xù)關(guān)注這些方面，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的基礎(chǔ)知識