三國演義英勇人物讀后感

三國演義英勇人物讀后感TOC\o"1-2"\h\u29972第一章《三國風云：走進英勇人物的世界》 119159第二章《〈三國演義〉主要內(nèi)容：亂世中的英雄群像》 117418第三章《英勇人物之獨特魅力：忠誠與智慧》 217451第四章《我看三國英雄：崇敬與感慨》 212044第五章《引用經(jīng)典情節(jié)：英雄的高光時刻》 324904第六章《深度剖析：英雄對現(xiàn)代的啟示》 35094第七章《總結(jié)英雄群像：三國英雄的不朽價值》 331306第八章《傳承英雄精神：我們的展望》 4第一章《三國風云：走進英勇人物的世界》《三國演義》就像一幅巨大的歷史畫卷，在我們面前徐徐展開了一個英雄輩出的時代。一翻開這本書，仿佛就被卷入了那亂世的風云之中。那些英勇人物就像夜空中璀璨的星辰，各自散發(fā)著獨特的光芒。比如說關(guān)羽，他手持青龍偃月刀，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂。當曹操給予他優(yōu)厚的待遇想要留住他時，他卻一心想著自己的大哥劉備，“上馬一提金，下馬一提銀”也未能動搖他的忠心。他過五關(guān)斬六將，一路披荊斬棘，只為回到劉備身邊。這種英勇和忠誠，就像一道耀眼的光，一下子就吸引住了讀者，讓我們迫不及待地想要去深入了解這些三國的英雄們。還有張飛，他豹頭環(huán)眼，聲若巨雷，勢如奔馬。長坂坡之戰(zhàn)時，他僅率二十余騎斷后，他站在當陽橋上，大喝一聲：“我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰(zhàn)？”那氣勢竟嚇退了曹操的大軍，這是何等的英勇。這些英雄人物在三國這個大舞臺上，展現(xiàn)出了令人驚嘆的魅力，吸引著我們不斷地去摸索。第二章《〈三國演義〉主要內(nèi)容：亂世中的英雄群像》《三國演義》主要講述的是東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云。這是一個亂世，漢室衰微，各路諸侯紛紛崛起，都想在這亂世之中分得一杯羹。在這個過程中，涌現(xiàn)出了一大批英雄人物。劉備，他本是中山靖王之后，雖然家境沒落，但他胸懷大志，以興復(fù)漢室為己任。他禮賢下士，三顧茅廬請出諸葛亮，就像魚得到了水一樣。諸葛亮呢，未出茅廬便知天下三分，他足智多謀，為劉備出謀劃策。在赤壁之戰(zhàn)中，他舌戰(zhàn)群儒，說服東吳聯(lián)合抗曹；又巧借東風，火燒曹軍戰(zhàn)船。曹操則是一個極具爭議的英雄人物。他挾天子以令諸侯，在政治上有著非凡的手段。他善用人才，麾下有荀彧、郭嘉等眾多謀士，還有典韋、許褚等勇猛的戰(zhàn)將。孫權(quán)繼承父兄的基業(yè)，在江東地區(qū)苦心經(jīng)營，他任用周瑜、魯肅等賢能之士，憑借長江天險，使東吳成為一方諸侯。這些英雄們在亂世中互相爭斗、合作，他們的故事構(gòu)成了《三國演義》的主要內(nèi)容，展現(xiàn)出了一幅波瀾壯闊的英雄群像。第三章《英勇人物之獨特魅力：忠誠與智慧》三國中的英雄們，他們的魅力很大程度上體現(xiàn)在忠誠與智慧上。先說說忠誠，像典韋，他是曹操的貼身護衛(wèi)。在宛城之戰(zhàn)中，張繡突然反叛，典韋為了保護曹操，舍生忘死。他手中的雙戟被偷走，就以肉身抵擋敵軍，即使身負重傷，仍然堅守崗位，直至壯烈犧牲。這種忠誠是無比純粹的。再看智慧方面，諸葛亮的智慧堪稱一絕。他在空城計這一情節(jié)中，把智慧發(fā)揮到了極致。當時城中兵力空虛，司馬懿率領(lǐng)大軍兵臨城下。諸葛亮卻大開城門，自己在城樓上焚香彈琴，神態(tài)自若。司馬懿生性多疑，看到這種情況，以為城中有埋伏，于是率兵撤退。諸葛亮就這樣憑借著自己的智慧，不費一兵一卒就嚇退了敵軍。還有周瑜，他也是智慧過人。在赤壁之戰(zhàn)前，他巧妙地利用蔣干中計，讓曹操誤殺了蔡瑁、張允兩位水軍將領(lǐng)，為東吳的勝利奠定了基礎(chǔ)。這些英雄們用自己的忠誠和智慧，書寫著三國的傳奇。第四章《我看三國英雄：崇敬與感慨》當我深入了解三國英雄們的故事后，心中滿是崇敬與感慨。對于關(guān)羽，我是懷著深深的敬意的。他的義氣和忠誠，在當今這個社會都顯得尤為珍貴。他在華容道放走曹操，雖然從戰(zhàn)略角度看可能并不明智，但從他個人的義氣角度來說，這是一種高尚的品德。他銘記曹操曾經(jīng)的恩情，哪怕是違背軍令也要還這份人情。這種做法或許在現(xiàn)代的軍事或者職場上是不可取的，但他的這種品德卻讓人由衷地欽佩。再看趙云，他單槍匹馬沖入敵軍，在長坂坡之戰(zhàn)中七進七出，只為救出阿斗。他面對曹操的千軍萬馬毫無懼色，這種英勇無畏的精神，實在是令人贊嘆。但是我也感慨于這些英雄們的命運。他們身處亂世，很多時候身不由己。像諸葛亮，他為了興復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。他把自己的一生都奉獻給了劉備的事業(yè)，最終卻未能實現(xiàn)自己的理想。這些英雄們的故事，就像一首悲壯的史詩，讓我在崇敬的同時也不免為他們的命運感到唏噓。第五章《引用經(jīng)典情節(jié)：英雄的高光時刻》在三國的眾多情節(jié)中，有許多都是英雄們的高光時刻。就拿官渡之戰(zhàn)來說，曹操與袁紹對峙。曹操當時的兵力遠遠少于袁紹，可是他卻有著非凡的謀略。許攸來投之時，曹操聽聞許攸的建議，果斷地親率五千騎兵奇襲烏巢，燒毀了袁紹的糧草。這一決策堪稱神來之筆，曹操在這場戰(zhàn)役中展現(xiàn)出了他的果敢和睿智。袁紹則因為剛愎自用，錯失良機。還有刮骨療毒這一情節(jié)，關(guān)羽在攻打樊城時，被毒箭射中右臂。神醫(yī)華佗前來為他治療，說需要割開皮肉，刮去骨上的箭毒。關(guān)羽卻毫無懼色，他一邊與馬良下棋，一邊讓華佗動手。周圍的人都大驚失色，而關(guān)羽卻面不改色，談笑風生。這一情節(jié)將關(guān)羽的英勇無畏展現(xiàn)得淋漓盡致。再如火燒赤壁，周瑜與諸葛亮聯(lián)手，利用東南風，火燒曹軍戰(zhàn)船。曹軍在大火中狼狽逃竄，這一戰(zhàn)役奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。周瑜的指揮才能和諸葛亮的神機妙算在這一情節(jié)中都得到了完美的體現(xiàn)。第六章《深度剖析：英雄對現(xiàn)代的啟示》三國英雄們雖然身處古代，但他們的品質(zhì)和行為對現(xiàn)代有著深刻的啟示。從劉備的身上，我們可以學到堅持夢想和禮賢下士。劉備一生坎坷，多次遭遇失敗，但他始終沒有放棄興復(fù)漢室的夢想。他對諸葛亮的敬重，三顧茅廬的故事成為了尊重人才的典范。在現(xiàn)代企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者如果能夠像劉備一樣，堅持自己的企業(yè)愿景，并且重視人才的引進和培養(yǎng)，那么企業(yè)一定能夠不斷發(fā)展壯大。再看諸葛亮的智慧和忠誠，他的智慧可以啟示我們在生活和工作中要善于思考，遇到問題要冷靜分析，想出解決的辦法。他的忠誠則告訴我們要對自己的團隊、自己的事業(yè)保持忠誠。在一個公司或者一個組織里，如果員工都能像諸葛亮對劉備那樣忠誠，那么這個團隊的凝聚力將會大大增強。而關(guān)羽的義氣，雖然不能完全等同于現(xiàn)代的法律和道德規(guī)范，但那種對朋友、對承諾的堅守，在人際交往中也是非常重要的。我們在生活中要做一個守信義的人，這樣才能贏得他人的信任。第七章《總結(jié)英雄群像：三國英雄的不朽價值》三國英雄們是一個獨特的群體，他們的價值是不朽的。他們的英勇事跡、智慧謀略、忠誠義氣等品質(zhì)，跨越了時間和空間的限制。無論是劉備的仁德，他所到之處，百姓皆擁護，還是曹操的雄才大略，他統(tǒng)一北方的壯舉，亦或是孫權(quán)的守土之功，他們都在歷史的長河中留下了濃墨重彩的一筆。這些英雄們的故事成為了文化的瑰寶，不斷地被后人傳頌。在文學作品中，《三國演義》成為了四大名著之一，書中的英雄人物被無數(shù)次地搬上舞臺、熒幕。他們影響著一代又一代的人，成為人們心中的榜樣。他們的故事激勵著人們在面對困難時要勇往直前，在面對利益誘惑時要堅守自己的原則。他們的價值不僅僅在于歷史的意義，更在于對人類精神世界的豐富和塑造。第八章《傳承英雄精神：我們的展望》我們生活在現(xiàn)代社會，雖然與三國時期相隔甚遠，但英雄精神是值得我們傳承的。在學校教育中，可以將三國英雄的故事融入到課程中，讓孩子們從小就了解這些英雄人物的品質(zhì)。比如通過講述關(guān)羽的忠誠故事，培養(yǎng)孩子們的誠信意識。在社會層面，媒體可以多宣傳這些英雄精神，通過