Unit 1 My classroom Part A Let's spell 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1MyclassroomPartALet'sspell(說(shuō)課稿）2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit1MyclassroomPartALet'sspell

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)單詞的拼寫(xiě)規(guī)則，掌握發(fā)音相似的單詞，提高語(yǔ)音意識(shí)和單詞拼寫(xiě)能力。課程內(nèi)容與四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平緊密相連，通過(guò)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和拼寫(xiě)單詞的能力，提高學(xué)生的語(yǔ)音意識(shí)和詞匯積累。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)教室相關(guān)詞匯，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)，了解不同文化背景下的教室環(huán)境。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，通過(guò)觀察、比較和歸納，發(fā)現(xiàn)并掌握單詞拼寫(xiě)規(guī)律。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是四年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀簡(jiǎn)單的單詞。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫(xiě)能力有待提高，特別是單詞拼寫(xiě)方面存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚興趣，但個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還需加強(qiáng)。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，大部分能夠積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，容易分心。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿(mǎn)好奇，但有時(shí)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)毅力。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。學(xué)生對(duì)于新詞匯的接受度高，但需要通過(guò)有效的教學(xué)方法來(lái)鞏固單詞拼寫(xiě)。此外，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需注重趣味性與實(shí)用性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)電子教材、單詞拼寫(xiě)練習(xí)軟件

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、音頻播放、視頻觀看、游戲互動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候，檢查學(xué)生出勤情況。

-利用多媒體播放一段與教室相關(guān)的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)教室物品的興趣。

-提問(wèn)：“你們能在視頻中找到我們今天要學(xué)習(xí)的單詞嗎？”

-學(xué)生回答后，板書(shū)本節(jié)課的主題“Unit1MyclassroomPartALet'sspell”。

2.講授新知（20分鐘）

-首先展示本節(jié)課需要學(xué)習(xí)的單詞，如“desk,chair,book,bag”等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。

-利用PPT展示單詞的拼寫(xiě)規(guī)則，如“/k/發(fā)音的單詞通常以c或k開(kāi)頭”。

-通過(guò)示例單詞讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)拼寫(xiě)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)規(guī)律。

-分組討論，每組選擇一個(gè)單詞，用該單詞造句，并分享給全班。

-對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行評(píng)價(jià)，并強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和拼寫(xiě)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行單詞拼寫(xiě)游戲，如“單詞接龍”、“拼寫(xiě)比賽”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)拼寫(xiě)。

-使用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，讓學(xué)生在白板上拼寫(xiě)單詞，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-學(xué)生兩人一組，互相聽(tīng)寫(xiě)單詞，并檢查對(duì)方的拼寫(xiě)是否正確。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和拼寫(xiě)規(guī)則，教師提問(wèn)，學(xué)生回答。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。

-強(qiáng)調(diào)單詞拼寫(xiě)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置拼寫(xiě)作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞，并拼寫(xiě)至少5遍。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地使用這些單詞編寫(xiě)小故事，并在下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生下節(jié)課我們將進(jìn)行單詞拼寫(xiě)測(cè)試，激勵(lì)他們認(rèn)真完成作業(yè)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyClassroomStorybook》：一本關(guān)于教室生活的故事書(shū)，書(shū)中包含許多與本節(jié)課相關(guān)的單詞，如“pen,ruler,board,window”等，學(xué)生可以在閱讀中鞏固和拓展詞匯。

-《EnglishVocabularyforKids》：一本適合小學(xué)生的英語(yǔ)詞匯書(shū)，包含豐富的插圖和例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。

-《ClassroomObjectscrosswordpuzzle》：一個(gè)關(guān)于教室物品的十字謎游戲，學(xué)生可以在游戲中尋找和拼寫(xiě)單詞，提高他們的拼寫(xiě)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生制作自己的教室物品詞匯卡片，每張卡片上寫(xiě)上一個(gè)單詞及其圖片，背面寫(xiě)上單詞的拼寫(xiě)和意思。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中找到與課程相關(guān)的物品，并用英語(yǔ)描述它們，例如：“Thisismydesk.It'sbrownandmadeofwood.”

-安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一個(gè)教室物品，討論該物品在教室中的用途和重要性，并準(zhǔn)備一個(gè)小報(bào)告在課堂上分享。

-提供在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如教育游戲和互動(dòng)網(wǎng)站，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下安全地使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于教室的短故事，使用本節(jié)課學(xué)到的單詞，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-讓學(xué)生錄制自己的英語(yǔ)視頻日記，描述他們?cè)诮淌业囊惶?，使用所學(xué)單詞和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生閱讀英文版的兒童故事書(shū)，增加他們的英語(yǔ)閱讀量，同時(shí)提高詞匯量和理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生交流，實(shí)踐英語(yǔ)口語(yǔ)，并嘗試使用新學(xué)的單詞。

-定期布置英語(yǔ)拼寫(xiě)作業(yè)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下練習(xí)單詞拼寫(xiě)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

-通過(guò)這些拓展和延伸活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-單詞拼寫(xiě)規(guī)則：識(shí)別和掌握以特定字母或字母組合開(kāi)頭的單詞拼寫(xiě)規(guī)則，如“/k/發(fā)音的單詞通常以c或k開(kāi)頭”。

-教室物品詞匯：學(xué)習(xí)并掌握與教室相關(guān)的單詞，如“desk,chair,book,bag,pen,ruler”等。

②重點(diǎn)詞匯：

-“desk,chair,book,bag,pen,ruler”：這些是教室中常見(jiàn)的物品，學(xué)生需要熟練掌握它們的拼寫(xiě)和發(fā)音。

-“Let'sspell”：這個(gè)短語(yǔ)是課堂指令，學(xué)生需要理解其含義并按照指示進(jìn)行拼寫(xiě)練習(xí)。

③重點(diǎn)句子：

-“Thisisadesk/chair/book...”：通過(guò)