Module9 Unit2 Wishing You Happiness Every Day（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊

Module9Unit2WishingYouHappinessEveryDay（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖是結(jié)合外研版（三起）英語六年級下冊Module9Unit2"WishingYouHappinessEveryDay"的內(nèi)容，通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握有關(guān)祝福的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生學(xué)會在不同場合下表達(dá)祝福，提高學(xué)生的跨文化交際意識。本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語言能力方面，學(xué)生將能夠理解和運(yùn)用本單元的祝福詞匯及句型，進(jìn)行有效交流。文化意識方面，學(xué)生將了解中西方文化中祝福的表達(dá)方式及其差異，增強(qiáng)跨文化交際能力。思維品質(zhì)方面，通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生將學(xué)會在適當(dāng)場合下創(chuàng)造性表達(dá)祝福，提升思維的靈活性和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將在小組合作中自主探究，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)積累了基本的日常交際用語和簡單句型，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的祝福語和表達(dá)情感的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，喜歡通過游戲、歌曲和故事等互動性強(qiáng)的方式學(xué)習(xí)。他們在思維能力、合作能力上有所提升，能夠通過小組討論和探究來解決問題。同時，學(xué)生可能更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)風(fēng)格，對抽象概念的理解和記憶相對較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對祝福語和文化背景的理解可能不夠深入，導(dǎo)致在運(yùn)用時出現(xiàn)不準(zhǔn)確的情況；二是部分生詞的拼寫和記憶可能對學(xué)生來說較為困難；三是在實(shí)際交流中，學(xué)生可能會因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃颖磉_(dá)祝福，需要教師通過鼓勵和創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍來克服這一挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)。在教學(xué)活動中，將設(shè)計角色扮演、小組討論和游戲競賽等環(huán)節(jié)，通過模擬真實(shí)場景，促進(jìn)學(xué)生參與和互動，增強(qiáng)語言的實(shí)踐運(yùn)用能力。同時，將利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、音頻和視頻，來輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。通過這些策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的語言運(yùn)用和團(tuán)隊合作能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個問題開始，如“你們收到過最難忘的祝福是什么？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引發(fā)對祝福話題的興趣。

-回顧舊知：快速復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的祝福語和表達(dá)，為今天的課程打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的新詞匯和句型，如“Wishingyou...”結(jié)構(gòu)，并解釋其用法。

-舉例說明：給出幾個生活中常見的祝福場景，如生日、節(jié)日等，并展示如何使用新學(xué)的詞匯和句型。

-互動探究：學(xué)生分小組，討論在不同場合下如何表達(dá)祝福，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景，使用本節(jié)課學(xué)到的祝福語進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予必要的指導(dǎo)和糾正。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)祝福語在實(shí)際生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生在生活中多使用英語表達(dá)祝福。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇小短文，描述一個他們表達(dá)祝福的情境，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。同時，鼓勵學(xué)生為家人或朋友制作一張英文祝?？āＡ?、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課所學(xué)的祝福詞匯和句型，如“Wishingyouhappinesseveryday”等，并在實(shí)際交流中能夠正確運(yùn)用。

2.學(xué)生通過角色扮演等互動活動，提高了在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)了語言的實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.學(xué)生對中西方祝福文化的差異有了更深入的了解，提高了跨文化交際意識。

4.學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會了分享和傾聽，提高了團(tuán)隊合作能力。

5.學(xué)生通過寫作作業(yè)，鍛煉了運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

6.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)充滿興趣，增強(qiáng)了自信心。

7.學(xué)生在完成作業(yè)和課堂活動中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

8.學(xué)生在交流和合作中，學(xué)會了尊重他人，關(guān)心他人，體現(xiàn)了良好的道德素養(yǎng)。

9.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了英語核心素養(yǎng)，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠自覺地將所學(xué)的祝福語應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用的目標(biāo)。七、板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-祝福詞匯：happiness,health,success,prosperity等

-祝福句型：“Wishingyou...”，“May...”，“Bestwishesfor...”

②重點(diǎn)詞：

-情感詞匯：joy,love,peace,kindness等

-場合詞匯：birthday,wedding,NewYear,gradua