Module 1 Unit 3 Our school in the future Listen and say Think and write（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)

Module1Unit3OurschoolinthefutureListenandsayThinkandwrite（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module1Unit3OurschoolinthefutureListenandsayThinkandwrite”為主題，針對(duì)滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我將遵循以下思路：

1.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)詞匯及句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

2.結(jié)合未來(lái)學(xué)校的主題，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

3.注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

4.通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

5.結(jié)合課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的科技發(fā)展，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確、流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言技能，能夠描述和討論未來(lái)學(xué)校的設(shè)想，提升學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)探討未來(lái)學(xué)校的概念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展和教育變革的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維，鼓勵(lì)他們通過(guò)英語(yǔ)思考未來(lái)學(xué)校的可能性，以及這些設(shè)想對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索、實(shí)踐和反思，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，能夠使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型和詞匯進(jìn)行交流。

-學(xué)生對(duì)學(xué)校的基本設(shè)施和功能有一定的了解，能夠描述學(xué)校的常見(jiàn)活動(dòng)。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中接觸過(guò)未來(lái)相關(guān)的詞匯和句型，具備一定的想象力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)未來(lái)的設(shè)想和科技發(fā)展充滿(mǎn)好奇，對(duì)未來(lái)學(xué)校的話(huà)題具有濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但寫(xiě)作能力相對(duì)較弱，需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的偏好動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在描述未來(lái)學(xué)校的設(shè)想時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足和句型使用不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

-學(xué)生可能對(duì)較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法點(diǎn)掌握不夠熟練，影響表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)感到構(gòu)思困難，需要引導(dǎo)如何將想象轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材。

2.輔助材料：收集與未來(lái)學(xué)校相關(guān)的圖片、視頻等資源，制作PPT，以便在課堂上展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺(tái)電腦和投影儀，用于播放PPT和視頻，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的文具和資料，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們想象中的未來(lái)學(xué)校是什么樣子的？”來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)學(xué)校的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的英語(yǔ)詞匯及句型，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的詞匯和句型，如“inthefuture”、“therewillbe”等，并介紹如何描述未來(lái)學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示未來(lái)學(xué)校的圖片和視頻，用英語(yǔ)描述其特征，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并描述自己心目中的未來(lái)學(xué)校，然后每組選代表進(jìn)行分享。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，編寫(xiě)一段關(guān)于未來(lái)學(xué)校的短文，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫(xiě)短文的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫(xiě)作中的困難和問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)學(xué)生討論和寫(xiě)作的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確使用英語(yǔ)描述未來(lái)學(xué)校的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用英語(yǔ)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于“我的未來(lái)學(xué)?！钡挠⒄Z(yǔ)短文，下節(jié)課進(jìn)行展示和討論。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，如“inthefuture”、“therewillbe”等，描述未來(lái)學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。

2.學(xué)生通過(guò)課堂討論和寫(xiě)作練習(xí)，提高了英語(yǔ)表達(dá)和交流能力，能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

3.學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.學(xué)生對(duì)科技發(fā)展和教育變革有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化意識(shí)，拓寬了國(guó)際視野。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和批判性思維，能夠從不同角度思考未來(lái)學(xué)校的可能性。

6.學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，提高了英語(yǔ)寫(xiě)作能力，能夠?qū)⑾胂筠D(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言，表達(dá)更加流暢和準(zhǔn)確。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)了主動(dòng)探索和實(shí)踐，提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

8.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，更加積極參與英語(yǔ)課堂活動(dòng)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

9.學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出了較高的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，能夠獨(dú)立完成關(guān)于未來(lái)學(xué)校的英語(yǔ)短文，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，克服了困難和挑戰(zhàn)，提高了面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-未來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)的關(guān)鍵詞匯

②重點(diǎn)詞匯：

-inthefuture,school,classroom,technology,computer,robot,library,lab

-smart,moder