Unit 1 School Subjects Let's Check（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語三年級下冊

Unit1SchoolSubjectsLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課“Unit1SchoolSubjectsLet'sCheck”旨在幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)英語知識，提高他們對學(xué)?？颇康恼J(rèn)知和表達能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練運用本單元所學(xué)的詞匯和句型，如"Whatsubjectsdoyouhave?Ihavemath,Chinese,English..."，同時培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作意識。結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課將采用生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用英語表達學(xué)?？颇康脑~匯和句型，提高聽說交流能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同科目的英文名稱，讓學(xué)生了解中西方學(xué)校教育的差異，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析和歸納，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)?？颇吭~匯的規(guī)律，提高邏輯思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際情景的模擬，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①掌握學(xué)校科目相關(guān)詞匯，如"math,Chinese,English,music,PE"等。

②學(xué)會使用"Whatsubjectsdoyouhave?Ihave..."等句型進行日常交流。

③培養(yǎng)學(xué)生聽懂和回答關(guān)于學(xué)?？颇康暮唵螁栴}。

2.教學(xué)難點：

①準(zhǔn)確發(fā)音并區(qū)分一些容易混淆的科目詞匯，如"math"和"PE"，"Chinese"和"English"。

②在實際情景中靈活運用所學(xué)句型進行問答，如針對不同同學(xué)的學(xué)校科目進行提問和回答。

③培養(yǎng)學(xué)生合作完成對話練習(xí)，提高他們在小組中的溝通能力和協(xié)作能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新起點版英語三年級下冊教材，以便于跟隨課堂進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備學(xué)校科目的圖片、相關(guān)主題的英文歌曲和視頻，以增強學(xué)習(xí)趣味性和直觀性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號筆、擦板等教學(xué)工具，以便于展示和講解教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能舒適地進行小組互動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

激發(fā)興趣：通過展示一幅學(xué)校課程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的科目。

回顧舊知：簡單提問學(xué)生上一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，如"Whatdidyoulearnlastclass?"，以此導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的科目詞匯和句型，確保學(xué)生理解每個詞匯的含義。

舉例說明：使用實際情景，如學(xué)校課堂，展示如何使用新學(xué)的詞匯和句型進行交流。

互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用新學(xué)的詞匯和句型進行角色扮演，模擬學(xué)校生活的場景。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）：

學(xué)生活動：進行聽力練習(xí)，播放錄音，讓學(xué)生找出所聽到的科目詞匯。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時，教師在旁觀察，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上進度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型編寫一段關(guān)于自己學(xué)校生活的對話，并在下一節(jié)課上進行分享。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-準(zhǔn)備一篇簡短的英文文章，介紹不同國家學(xué)校中的科目設(shè)置和課程安排，讓學(xué)生了解不同文化背景下的教育差異。

-提供一份包含各種學(xué)校科目英文名稱和簡單描述的詞匯表，供學(xué)生復(fù)習(xí)和自學(xué)使用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-布置學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)頻道的視頻，如關(guān)于學(xué)?？颇康男」适禄蛘呖破罩R，以增強學(xué)生的聽力和理解能力。

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試用英語描述自己的日常學(xué)習(xí)生活，記錄下自己最喜歡的科目和原因，并在班級內(nèi)分享。

-推薦學(xué)生閱讀英語學(xué)習(xí)書籍或雜志中關(guān)于學(xué)校科目的話題文章，以擴展詞匯量和理解深度。

-安排學(xué)生進行小組研究項目，探究不同科目在實際生活中的應(yīng)用，如數(shù)學(xué)在購物中的運用，科學(xué)在環(huán)境保護中的作用等。

-提醒學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源（如在線詞典、學(xué)習(xí)平臺）自主學(xué)習(xí)，查找更多關(guān)于學(xué)校科目的信息，提高自我學(xué)習(xí)的能力。

-鼓勵學(xué)生通過寫日記、繪制海報等方式，用英語表達自己對學(xué)?？颇康目捶ê透惺埽ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂活動中引入角色扮演，讓學(xué)生在模擬的學(xué)校環(huán)境中自然地使用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的語言實踐能力。

2.結(jié)合多媒體資源，如英文歌曲和動畫視頻，使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為課堂活動設(shè)計不夠多樣化，未能充分激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而不愿意開口說英語，影響了互動學(xué)習(xí)的效果。

3.教學(xué)評價過于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進步，可能導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù)而忽視實際能力的提升。

（三）改進措施

1.針對參與度不高的問題，我將增加更多互動性強的活動，如小組競賽、游戲等，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。

2.為了幫助害羞或自信心不足的學(xué)生，我計劃在小組活動中設(shè)置更多的支持性角色，讓這些學(xué)生從輔助角色開始，逐