6 人大代表為人民（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

6人大代表為人民（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《6人大代表為人民》

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊《6人大代表為人民》這一主題展開，旨在讓學(xué)生了解人大代表的職責(zé)和作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心社會(huì)、積極參與社會(huì)事務(wù)的良好品質(zhì)。課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)用性，符合六年級學(xué)生的知識深度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《6人大代表為人民》，學(xué)生將能夠理解人大代表制度的內(nèi)涵和人大代表履行職責(zé)的方式，提高參與公共事務(wù)的積極性和能力。具體包括：增強(qiáng)學(xué)生依法參與社會(huì)生活的意識，提升分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生尊重和遵守法律法規(guī)的態(tài)度，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念；激發(fā)學(xué)生關(guān)心國家大事的責(zé)任感，促進(jìn)其積極參與社會(huì)實(shí)踐，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解人大代表的定義、職責(zé)和作用，明確人大代表是人民的代表，代表著人民的意志和利益。

②培養(yǎng)學(xué)生分析人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中如何履行職責(zé)的例子，理解人大代表與人民之間的聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生深刻理解人大代表制度在我國政治生活中的重要性，以及人大代表在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)人民權(quán)益中的作用。

②幫助學(xué)生掌握如何從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)人大代表履行職責(zé)的具體事例，提高學(xué)生的觀察分析能力，使其能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際相結(jié)合。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法，系統(tǒng)地介紹人大代表的定義、職責(zé)和作用，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

②運(yùn)用討論法，組織學(xué)生就人大代表如何為人民服務(wù)的實(shí)例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

③使用案例分析法，通過具體案例讓學(xué)生理解人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中的角色和作用。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備展示人大代表履行職責(zé)的圖片和視頻資料，增強(qiáng)直觀性。

②使用教學(xué)軟件，如互動(dòng)問答系統(tǒng)，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

③通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線新聞和報(bào)道，讓學(xué)生了解人大代表的最新動(dòng)態(tài)，聯(lián)系實(shí)際生活。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人大代表制度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是人大代表嗎？他們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人大代表履行職責(zé)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

簡短介紹人大代表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人大代表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人大代表的基本概念、職責(zé)和作用。

過程：

講解人大代表的定義，包括其產(chǎn)生的背景和意義。

詳細(xì)介紹人大代表的職責(zé)和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人大代表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人大代表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人大代表案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人大代表在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和維護(hù)人民利益中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何借鑒人大代表的經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人大代表的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人大代表制度相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對人大代表制度的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人大代表制度的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人大代表的基本概念、職責(zé)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人大代表制度在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人大代表制度。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人大代表履行職責(zé)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解人大代表的基本概念、職責(zé)和作用，掌握了人大代表制度的基本原理和運(yùn)行機(jī)制。通過案例分析，學(xué)生對人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中的具體作用有了更深刻的認(rèn)識，能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際相結(jié)合。

2.能力提升方面

學(xué)生在課堂討論中積極參與，提高了分析問題和解決問題的能力。通過小組合作，學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心也得到了增強(qiáng)。

3.思想意識方面

學(xué)生通過學(xué)習(xí)人大代表制度，增強(qiáng)了對國家政治制度的認(rèn)識，提高了法治意識和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生對人大代表的作用有了正確的認(rèn)識，激發(fā)了關(guān)心國家大事、積極參與社會(huì)事務(wù)的熱情。

具體表現(xiàn)在以下方面：

-學(xué)生能夠明確人大代表的定義，理解其產(chǎn)生的背景和意義。

-學(xué)生掌握了人大代表的職責(zé)，包括制定法律、監(jiān)督政府工作、代表人民意志等。

-學(xué)生了解人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中的具體作用，如推動(dòng)教育改革、關(guān)注民生問題等。

-學(xué)生能夠通過案例分析，深入理解人大代表制度在維護(hù)人民利益、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的作用。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出關(guān)于人大代表制度的創(chuàng)新性想法和建議。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示自己的研究成果。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)了法治意識，認(rèn)識到遵守法律法規(guī)的重要性。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)人大代表制度的過程中，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意為社會(huì)發(fā)展和人民幸福做出貢獻(xiàn)。

總體來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)《6人大代表為人民》這一課程后，不僅掌握了相關(guān)的知識，提升了能力，還在思想意識方面取得了顯著的效果。這些成果將為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使其成為具有社會(huì)責(zé)任感和法治意識的社會(huì)成員。七、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課《6人大代表為人民》結(jié)束后，我感到學(xué)生在知識掌握、能力提升和思想意識方面都有了一定的收獲。但是，通過課后反思和學(xué)生的反饋，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了更好地評估教學(xué)效果，我計(jì)劃在下一堂課前安排一個(gè)簡短的反思活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

-讓學(xué)生填寫一個(gè)匿名問卷，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

-邀請幾名學(xué)生分享他們對人大代表制度的認(rèn)識，以及本節(jié)課對他們的影響。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一步的教學(xué)提供參考。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，以下是我計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施的改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂討論和小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的課堂中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-豐富教學(xué)資源：雖然我使用了多媒體設(shè)備展示了一些圖片和視頻，但我覺得還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源。我計(jì)劃收集更多的案例和實(shí)際事例，讓學(xué)生更直觀地了解人大代表的工作。

-個(gè)性化教學(xué)：我注意到學(xué)生在理解和掌握課程內(nèi)容上存在個(gè)體差異。為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在課后提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，如在線資料、輔導(dǎo)視頻等，以幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度：除了知識傳授和能力培養(yǎng)，我還需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待人大代表制度，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識。

-及時(shí)反饋與評價(jià)：為了讓學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我會(huì)及時(shí)給予他們反饋和評價(jià)。這不僅可以激勵(lì)學(xué)生，還能幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①人大代表制度的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人大代表的定義、產(chǎn)生方式、職責(zé)和作用

-重點(diǎn)詞語：代表、立法、監(jiān)督、決策

-重點(diǎn)句子：“人大代表是國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，代表人民行使國家權(quán)力?！?/p>

②人大代表履行職責(zé)的實(shí)例分析

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：人大代表在立法、監(jiān)督、