6《陶罐和鐵罐》（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)

6《陶罐和鐵罐》（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《陶罐和鐵罐》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課的內(nèi)容。本節(jié)課主要通過講述陶罐和鐵罐的故事，教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。課文內(nèi)容分為三個(gè)部分：第一部分講述陶罐和鐵罐的矛盾，第二部分講述陶罐的優(yōu)點(diǎn)，第三部分講述鐵罐的反思。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將了解如何正確看待自己和他人，培養(yǎng)良好的品格。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《陶罐和鐵罐》，學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，把握陶罐和鐵罐的性格特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行表達(dá)。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過故事情節(jié)分析人物性格，學(xué)會(huì)從不同角度看待問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道理，學(xué)會(huì)尊重他人，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，學(xué)會(huì)與人為善，正確看待自己和他人，培養(yǎng)良好的品格。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能夠正確朗讀和背誦課文《陶罐和鐵罐》，理解故事的主要內(nèi)容和寓意。

②學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，如“謙虛”“傲慢”“破裂”等，并能正確書寫。

③學(xué)會(huì)通過角色扮演或討論的方式，分析陶罐和鐵罐的性格特點(diǎn)，理解故事的教育意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生深刻理解故事中陶罐和鐵罐對(duì)待彼此的不同態(tài)度，以及這種態(tài)度對(duì)人際交往的影響。

②培養(yǎng)學(xué)生從故事中抽象出普遍道理，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何尊重他人、正確評(píng)價(jià)他人和自我反思。

③指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的語言和修辭手法，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，如編寫類似的寓言故事，培養(yǎng)語言運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法結(jié)合討論法，以講授法為主，講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)；同時(shí)，通過討論法激發(fā)學(xué)生思考，討論故事中的人物性格和寓意。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演陶罐和鐵罐，通過模擬對(duì)話的方式，深入體驗(yàn)故事中的人物情感；此外，開展小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)故事的理解和感悟。

3.教學(xué)媒體：使用PPT展示課文插圖和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生直觀地理解故事情節(jié)；同時(shí)，利用多媒體播放與課文內(nèi)容相關(guān)的音頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師展示兩個(gè)不同材質(zhì)的容器（陶罐和鐵罐），并提出問題：“同學(xué)們，你們知道這兩個(gè)容器分別是什么材質(zhì)的嗎？它們各有什么特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于陶罐和鐵罐的故事，看看它們之間發(fā)生了什么有趣的事情。”

-教師簡要介紹故事背景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀課文，邊讀邊講解故事中的生字詞和難點(diǎn)句子。

-教師通過PPT展示課文插圖，幫助學(xué)生形象地理解故事情節(jié)。

-教師針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如：“陶罐和鐵罐的性格分別是什么？”“它們之間發(fā)生了什么沖突？”

-教師總結(jié)故事寓意，強(qiáng)調(diào)尊重他人、正確看待自己的重要性。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并回答，如：“請(qǐng)用課文中的詞語描述陶罐和鐵罐的性格。”“請(qǐng)舉例說明如何在生活中尊重他人。”

-教師選取幾個(gè)小組的代表進(jìn)行分享，并對(duì)回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.課堂提問與互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為陶罐和鐵罐的故事對(duì)我們的啟示是什么？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

-教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們進(jìn)一步思考和拓展。

5.角色扮演（用時(shí)5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，分別扮演陶罐和鐵罐，模擬故事中的對(duì)話。

-學(xué)生通過角色扮演，深入體驗(yàn)故事中的人物情感，理解故事寓意。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重他人、正確看待自己的重要性。

-教師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于陶罐和鐵罐故事的感悟，字?jǐn)?shù)不限。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過多種教學(xué)手段和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的思維能力和品格素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練朗讀并背誦《陶罐和鐵罐》課文，理解故事內(nèi)容，掌握生字詞，如“謙虛”“傲慢”“破裂”等，并能正確書寫。

2.理解分析方面：學(xué)生能夠通過角色扮演、小組討論等方式，分析陶罐和鐵罐的性格特點(diǎn)，理解故事的教育意義，學(xué)會(huì)尊重他人、正確看待自己。

3.思維能力方面：學(xué)生在課堂上積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和感悟，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.語言表達(dá)方面：學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的語言和修辭手法，進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，如編寫類似的寓言故事，提高了語言運(yùn)用能力。

5.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)故事中的人物產(chǎn)生共鳴，認(rèn)識(shí)到尊重他人、正確評(píng)價(jià)他人和自我反思的重要性，培養(yǎng)了良好的品格。

6.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的道理運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)與人為善，正確處理人際關(guān)系。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、主動(dòng)思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課后完成作業(yè)，如撰寫關(guān)于陶罐和鐵罐故事的感悟，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

10.綜合素養(yǎng)方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言、思維、情感、實(shí)踐等多方面得到了鍛煉，提高了綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①故事標(biāo)題：《陶罐和鐵罐》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-陶罐：謙虛、寬容、有內(nèi)涵

-鐵罐：傲慢、