7《中華民族一家親》（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊

7《中華民族一家親》（說課稿）-部編版道德與法治五年級(jí)上冊一始

一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課《中華民族一家親》旨在讓學(xué)生了解我國各民族的分布特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)和民族自豪感。在設(shè)計(jì)思路上，我將從以下幾個(gè)方面展開：

1.以部編版道德與法治五年級(jí)上冊教材為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活中的民族風(fēng)情，引導(dǎo)學(xué)生感受各民族的獨(dú)特魅力。

2.通過圖片、視頻、實(shí)物展示等多種方式，讓學(xué)生直觀地了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化。

3.采用小組討論、分享交流等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

4.結(jié)合學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受民族團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)良好的民族關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課《中華民族一家親》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過了解各民族的文化特色，增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感和歸屬感。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，通過參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，提升學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、共同發(fā)展的責(zé)任感。

3.提高學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過搜集和整理民族資料，鍛煉學(xué)生的信息篩選和綜合分析能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解與尊重。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解和尊重我國各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

難點(diǎn)：深入理解各民族文化差異背后的歷史原因，以及如何在日常生活中體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)解決策略：通過多媒體教學(xué)，展示各民族的服飾、節(jié)日、美食等直觀素材，讓學(xué)生感受各民族文化的豐富多彩，從而加深理解。

2.難點(diǎn)解決策略：結(jié)合歷史背景，簡明扼要地介紹各民族的形成與發(fā)展，幫助學(xué)生理解文化差異的歷史淵源。

3.采用案例分析，討論各民族間友好交往的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)的重要性。

4.開展角色扮演活動(dòng)，模擬不同民族間的交流互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重和理解。

5.引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)成果。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：多媒體課件、民族風(fēng)情視頻、民族音樂素材

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答、實(shí)物展示五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《中華民族一家親》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道我國有多少個(gè)民族嗎？這些民族都有哪些獨(dú)特的文化特色？”

-展示一些關(guān)于我國各民族風(fēng)情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受各民族文化的魅力。

-簡短介紹我國民族的分布特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《中華民族一家親》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國各民族的基本概念、分布特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣。

過程：

-講解我國民族的定義，包括民族的組成元素和分布情況。

-介紹各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)，使用多媒體課件幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解各民族在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解各民族文化的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的民族案例分析，如蒙古族的摔跤、藏族的唐卡等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解各民族文化的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在日常生活中體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民族文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國民族的分布特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)。

-強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民族文化。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.我國的民族概況

-我國共有56個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他55個(gè)民族統(tǒng)稱為少數(shù)民族。

-少數(shù)民族分布特點(diǎn)為大散居、小聚居，交錯(cuò)雜居，漢族地區(qū)有少數(shù)民族居住，少數(shù)民族地區(qū)也有漢族居住。

2.民族的分布與特色

-北方民族：如蒙古族、滿族等，主要從事畜牧業(yè)和狩獵業(yè)，有獨(dú)特的騎馬文化、冰雪文化等。

-西南民族：如藏族、彝族、傣族等，主要從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，有豐富的民族服飾、節(jié)日慶典等。

-西北民族：如維吾爾族、哈薩克族等，主要從事農(nóng)業(yè)和手工業(yè)，有獨(dú)特的音樂、舞蹈和建筑風(fēng)格。

3.民族的風(fēng)俗習(xí)慣

-各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，如蒙古族的那達(dá)慕、藏族的雪頓節(jié)、回族的古爾邦節(jié)等。

-各民族有獨(dú)特的服飾文化，如苗族的銀飾、維吾爾族的繡花帽等。

-各民族有自己的飲食習(xí)慣，如蒙古族的奶茶、藏族的酥油茶、回族的清真飲食等。

4.民族的傳統(tǒng)文化

-民間藝術(shù)：如剪紙、刺繡、泥塑、皮影戲等，都是各民族智慧的結(jié)晶。

-民間文學(xué)：包括神話、傳說、民間故事、諺語等，反映了民族的歷史、文化和信仰。

-民間音樂和舞蹈：如藏族的鍋莊舞、壯族的嘹歌、漢族的秧歌舞等，展現(xiàn)了民族的精神風(fēng)貌。

5.民族團(tuán)結(jié)的重要性

-維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)國家長治久安、社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證。

-各民族團(tuán)結(jié)合作，共同推動(dòng)國家的發(fā)展和進(jìn)步。

-民族團(tuán)結(jié)有助于促進(jìn)各民族文化的交流和融合，豐富中華民族的文化內(nèi)涵。

6.民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐

-國家制定和實(shí)施民族政策，保障各民族的平等權(quán)利。

-開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)各民族的凝聚力和向心力。

-在日常生活中，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，促進(jìn)不同民族之間的相互理解和尊重。

7.民族團(tuán)結(jié)教育與啟示

-通過學(xué)校教育、社會(huì)宣傳等途徑，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民族差異，尊重和欣賞各民族文化的獨(dú)特性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。七、板書設(shè)計(jì)

1.我國民族概況

①民族數(shù)量：56個(gè)民族

②漢族與少數(shù)民族

③分布特點(diǎn)：大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居

2.民族分布與特色

①北方民族：蒙古族、滿族（騎馬文化、冰雪文化）

②西南民族：藏族、彝族、傣族（民族服飾、節(jié)日慶典）

③西北民族：維吾爾族、哈薩克族（音樂、舞蹈、建筑風(fēng)格）

3.民族風(fēng)俗習(xí)慣

①傳統(tǒng)節(jié)日：那達(dá)慕、雪頓節(jié)、古爾邦節(jié)

②服飾文化：苗族銀飾、維吾爾族繡花帽

③飲食習(xí)慣：奶茶、酥油茶、清真飲食

4.民族傳統(tǒng)文化

①民間藝術(shù)：剪紙、刺繡、泥塑、皮影戲

②民間文學(xué)：神話、傳說、民間故事、諺語

③音