9《正確認識廣告》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

9《正確認識廣告》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9《正確認識廣告》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材分析《正確認識廣告》（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

本節(jié)課選自道德與法治四年級上冊，旨在讓學生了解廣告的基本概念、作用及特點，培養(yǎng)學生正確認識廣告、辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰?，提高學生的法治意識。教材通過生動的案例和圖片，引導學生思考廣告與現(xiàn)實生活的關(guān)系，培養(yǎng)學生的批判性思維和自主學習能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標主要包括：1）培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，使學生能夠理解廣告信息的傳播特點和目的，提升對廣告信息的辨識能力；2）發(fā)展批判性思維，引導學生分析廣告內(nèi)容，辨別真?zhèn)?，形成獨立判斷?）增強法治意識，讓學生了解廣告法律法規(guī)，自覺抵制違法廣告，維護自身合法權(quán)益。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解廣告的社會功能，提高自身在媒介環(huán)境中的自我保護能力。重點難點及解決辦法重點：

1.廣告的基本概念、作用和特點。

2.辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

3.廣告法律法規(guī)的基本了解。

難點：

1.如何在實際生活中運用所學知識判斷廣告真?zhèn)巍?/p>

2.如何引導學生批判性地分析廣告內(nèi)容。

解決辦法：

1.采用案例分析教學法，通過展示真實廣告案例，引導學生了解廣告的基本概念和特點，讓學生在討論中掌握辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

2.結(jié)合生活實際，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生分享自己在生活中遇到的廣告，共同探討如何運用所學知識進行判斷。

3.通過講解廣告法律法規(guī)，結(jié)合具體案例，讓學生理解法律規(guī)定，提高法治意識。

4.鼓勵學生提問和發(fā)表觀點，培養(yǎng)批判性思維，教師適時引導，幫助學生形成正確的判斷標準。教學方法與策略1.結(jié)合講授法，系統(tǒng)介紹廣告的基礎(chǔ)知識，同時采用討論法，讓學生就廣告案例展開交流，提升理解力。

2.設(shè)計角色扮演活動，模擬廣告制作過程，讓學生在實踐中學習廣告的制作要素和法規(guī)要求。

3.利用多媒體展示廣告實例，通過案例研究，引導學生分析廣告內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維。

4.實施項目導向?qū)W習，分組進行廣告設(shè)計項目，促進學生合作學習，提高創(chuàng)新能力和實際操作能力。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段有趣的廣告視頻，讓學生觀察并思考廣告中的信息。

2.提出問題：問學生是否注意到廣告中的關(guān)鍵信息，如產(chǎn)品特點、聯(lián)系方式等。

3.激發(fā)興趣：引導學生分享自己最喜歡的廣告，并說明原因。

二、講授新課（15分鐘）

1.系統(tǒng)介紹廣告的概念、作用和特點，結(jié)合實際案例進行講解。

2.講解廣告的分類，如商業(yè)廣告、公益廣告等，讓學生了解不同類型的廣告。

3.介紹廣告法律法規(guī)，讓學生明白廣告應(yīng)該遵循的規(guī)則。

三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.分組討論：將學生分成小組，讓他們分析所觀看的廣告視頻，討論廣告中的信息傳播手法。

2.分享成果：每組選派一名代表匯報討論成果，其他小組進行補充和評價。

3.教師點評：對學生的討論進行總結(jié)，指出優(yōu)點和不足，引導學生正確認識廣告。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.練習題：設(shè)計一些關(guān)于廣告的判斷題、選擇題，讓學生獨立完成。

2.討論答案：讓學生相互討論答案，教師適時解答疑問。

3.總結(jié)規(guī)律：引導學生總結(jié)廣告的基本規(guī)律，加深對廣告的理解。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問學生：廣告在我們生活中的作用是什么？

2.學生回答：讓學生分享自己的觀點，教師進行點評和總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)廣告的核心素養(yǎng)。

2.拓展活動：鼓勵學生在課后收集不同類型的廣告，分析其特點，下節(jié)課分享。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.布置作業(yè)：讓學生結(jié)合所學內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于廣告的短文。

2.提醒注意事項：要求作業(yè)內(nèi)容充實，觀點明確，字數(shù)不限。

總用時：45分鐘知識點梳理1.廣告的基本概念

-廣告的定義：廣告是一種通過付費的方式，在媒體上傳播信息，以影響人們的態(tài)度和行為的一種宣傳活動。

-廣告的要素：廣告包括廣告主、廣告內(nèi)容、廣告媒體、廣告受眾和廣告效果等要素。

2.廣告的作用

-產(chǎn)品宣傳：廣告可以宣傳產(chǎn)品的特點、性能、用途等信息，提高產(chǎn)品的知名度。

-品牌建設(shè)：廣告有助于樹立品牌形象，增強品牌影響力。

-市場推廣：廣告可以拓展市場，提高市場份額。

-增加就業(yè)：廣告業(yè)的發(fā)展帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)，為社會創(chuàng)造就業(yè)崗位。

3.廣告的特點

-信息傳播：廣告具有強烈的傳播性，可以迅速傳播信息。

-形象展示：廣告通過視覺、聽覺等手段，展示產(chǎn)品的形象。

-情感訴求：廣告通過情感訴求，激發(fā)消費者的購買欲望。

-創(chuàng)新性：廣告創(chuàng)意豐富，形式多樣。

4.廣告的分類

-商業(yè)廣告：以盈利為目的，宣傳企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)的廣告。

-公益廣告：以社會公益為目的，傳播社會正能量的廣告。

-政治廣告：以政治宣傳為目的，傳播政治觀點的廣告。

5.廣告法律法規(guī)

-廣告法：我國廣告法規(guī)定了廣告的基本原則、內(nèi)容要求、法律責任等。

-廣告審查：我國對廣告內(nèi)容進行審查，確保廣告的真實性、合法性。

-廣告監(jiān)管：我國對廣告市場進行監(jiān)管，打擊虛假廣告、違法廣告。

6.辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒?/p>

-查看廣告內(nèi)容：真實廣告內(nèi)容詳實，具有可信度。

-核實廣告來源：真實廣告具有明確的廣告主和聯(lián)系方式。

-了解廣告法規(guī)：掌握廣告法律法規(guī)，判斷廣告是否合法。

-分析廣告?zhèn)鞑デ溃赫?guī)媒體發(fā)布的廣告可信度較高。

7.廣告與生活的關(guān)系

-廣告對消費者的影響：廣告可以引導消費者購買產(chǎn)品，提高生活質(zhì)量。

-廣告對生產(chǎn)者的影響：廣告可以幫助企業(yè)拓展市場，提高效益。

-廣告對社會的影響：廣告?zhèn)鞑フ芰浚龠M社會和諧。

8.媒介素養(yǎng)

-媒介素養(yǎng)的定義：媒介素養(yǎng)是指人們對媒介信息的獲取、分析、評價和運用能力。

-媒介素養(yǎng)的重要性：提高媒介素養(yǎng)，有助于正確認識廣告，抵制虛假信息。

-媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過學習、實踐、討論等方式，提高媒介素養(yǎng)。

9.批判性思維

-批判性思維的定義：批判性思維是指對信息進行分析、評價、判斷的能力。

-批判性思維的重要性：批判性思維有助于辨別廣告真?zhèn)?，提高判斷力?/p>

-批判性思維的培養(yǎng)：通過提問、討論、實踐等方式，培養(yǎng)批判性思維。

10.法治意識

-法治意識的定義：法治意識是指人們對法律法規(guī)的認識、尊重和遵守程度。

-法治意識的重要性：法治意識有助于維護自身合法權(quán)益，促進社會公平正義。

-法治意識的培養(yǎng)：通過學習法律法規(guī)、參與法治活動等方式，培養(yǎng)法治意識。教學反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于《正確認識廣告》的道德與法治課，整體來說，學生對廣告有了更深入的認識，課堂氛圍活躍，但也存在一些不足之處。

在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，如視頻導入、分組討論、案例分析等，這些方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。我發(fā)現(xiàn)學生在討論環(huán)節(jié)非常積極，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗對廣告進行分析，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在討論時偏離了主題，這提示我在今后的教學中需要更好地引導學生的討論方向。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過講解廣告法律法規(guī)，讓學生了解廣告的規(guī)范，培養(yǎng)了他們的法治意識。然而，我也意識到在講解法律法規(guī)時，可能因為內(nèi)容較為枯燥，導致部分學生的注意力不集中。今后，我需要在講解法律知識時增加趣味性，例如通過案例分析來吸引學生的注意力。

在課堂管理方面，我努力營造了一個開放和包容的課堂氛圍，鼓勵學生提問和發(fā)表意見。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學生因為害怕回答錯誤而不愿意主動參與。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中更多地采用激勵措施，如給予積極回答問題的學生小獎勵，以鼓勵他們積極參與。

教學總結(jié)：

從學生的反饋來看，他們對廣告的理解更加深入，能夠識別廣告中的真?zhèn)涡畔ⅲ@說明本節(jié)課的教學目標基本達成。學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲，他們不僅學到了廣告的相關(guān)知識，還提高了批判性思維和法治意識。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解廣告法律法規(guī)時，我沒有充分考慮到學生的接受能力，導致部分學生感到難以理解。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，學生的參與度不夠，這可能是由于我的引導方式不夠恰當。

改進措施和建議：

1.在講解理論知識時，盡量采用生動的案例和故事來幫助學生理解。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，以提高學生的參與度。

3.對學生的提問和回答給予及時的反饋和評價，鼓勵他們積極參與課堂討論。

4.定期進行教學反思，根據(jù)學生的反饋和教學效果調(diào)整教學策略。板書設(shè)計1.廣告的基本概念和作用

①廣告的定義

②廣告的作用（產(chǎn)品宣傳、品牌建設(shè)、市場推廣、增加就業(yè)）

2.廣告的特點和分類

①廣告的特點（信息傳播、形象展示、情感訴求、創(chuàng)新性）

②廣告的分類（商業(yè)廣告、公益廣告、政治廣