Splash!（說課稿）-2024-2025學(xué)年麗聲北極星分級繪本四年級上（江蘇版）

Splash!（說課稿）-2024-2025學(xué)年麗聲北極星分級繪本四年級上（江蘇版）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)2024-2025學(xué)年麗聲北極星分級繪本四年級上（江蘇版）中的“Splash!”章節(jié)。本章節(jié)主要通過生動的語言和豐富的插圖，講述了一只小鳥在雨中玩耍的故事。內(nèi)容包括：

1.故事的主人公小鳥在雨中的各種活動；

2.小鳥與雨滴的互動，以及它們在雨中的快樂；

3.故事中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“splash,raindrop,play,fun”等；

4.故事所傳達(dá)的情感和主題，即享受生活中的小確幸，感受快樂。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語描述日常生活中簡單活動的能力，能夠在圖片和情境的輔助下講述小鳥在雨中的故事。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)繪本，讓學(xué)生了解和尊重不同文化背景下人們的生活方式和情感表達(dá)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行預(yù)測、分析和推理，理解故事中的情感變化。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣，提高他們在真實語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.故事中的關(guān)鍵詞匯和句型的掌握，如“splash,raindrop,play,fun”等。

2.故事情節(jié)的理解和復(fù)述。

難點：

1.對于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，生詞的記憶和運(yùn)用可能存在困難。

2.故事中情感的表達(dá)和理解。

解決辦法：

1.對于關(guān)鍵詞匯，將通過圖片和實物展示，以及TPR（全身反應(yīng)法）幫助學(xué)生記憶和理解。

2.對于句型的掌握，將通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會運(yùn)用。

3.對于故事情節(jié)的理解，將采用問題引導(dǎo)和小組討論的方式，幫助學(xué)生梳理故事脈絡(luò)，并用自己的語言進(jìn)行復(fù)述。

4.對于情感的表達(dá)和理解，將引導(dǎo)學(xué)生從故事中的細(xì)節(jié)中感受主人公的情感變化，并通過小組分享的方式，讓學(xué)生表達(dá)自己的感受。

突破策略：

1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實的語境中使用目標(biāo)語言。

2.通過游戲和互動活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的語言實踐能力。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：PPT、音頻播放軟件、視頻播放軟件。

3.課程平臺：學(xué)校在線教學(xué)平臺。

4.信息化資源：電子繪本、故事音頻、教學(xué)動畫。

5.教學(xué)手段：實物展示、TPR（全身反應(yīng)法）、角色扮演、情景模擬、小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《Splash!》故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中遇到過雨天嗎？在雨中玩耍是一種怎樣的感覺？”

-展示一些關(guān)于雨天的圖片，讓學(xué)生初步感受雨天的氛圍。

-簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的故事《Splash!》，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.故事內(nèi)容介紹（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解故事的基本內(nèi)容，理解故事情節(jié)。

過程：

-講解《Splash!》的故事概要，包括主人公和故事發(fā)生的背景。

-使用PPT展示故事中的關(guān)鍵圖片，幫助學(xué)生理解故事的發(fā)展。

-通過板書，列出故事中的主要事件，讓學(xué)生跟隨故事情節(jié)的發(fā)展。

3.語言點講解（15分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握故事中的關(guān)鍵詞匯和句型。

過程：

-講解并演示關(guān)鍵詞匯如“splash,raindrop,play,fun”等的使用方法。

-通過例句和情景模擬，讓學(xué)生學(xué)會如何運(yùn)用這些詞匯和句型。

-進(jìn)行小游戲或練習(xí)，鞏固學(xué)生對新詞匯和句型的記憶。

4.故事案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解故事中的情感和主題。

過程：

-分析故事中主人公的情感變化，討論其在雨中的快樂和感受。

-引導(dǎo)學(xué)生思考故事所傳達(dá)的主題，如享受生活中的小確幸。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如果自己是故事中的小鳥，會有怎樣的感受和做法。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語言運(yùn)用能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論故事中的一個特定場景。

-小組內(nèi)討論該場景中主人公的行為和情感，以及如何用英語表達(dá)。

-每組準(zhǔn)備簡短的口頭報告，介紹討論成果。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對故事內(nèi)容的理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，使用英語描述故事場景和情感。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點，指出需要改進(jìn)的地方，并提供反饋。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)故事中的情感和主題。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的故事《Splash!》，包括主人公的行為和情感。

-強(qiáng)調(diào)故事所傳達(dá)的享受生活中的小確幸這一主題，鼓勵學(xué)生在生活中尋找快樂。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制并描述一個自己想象中的雨中玩耍的場景，并使用英語進(jìn)行描述。六、知識點梳理

1.詞匯學(xué)習(xí)

-splash：動詞，意為“濺起水花”。

-raindrop：名詞，意為“雨滴”。

-play：動詞，意為“玩耍”。

-fun：名詞，意為“樂趣，快樂”。

2.句型掌握

-"Whatis...?"用于詢問某物或某人的信息。

-"Whatis...doing?"用于詢問某人在做什么。

-"Lookat...!"用于提醒注意某人或某物。

3.故事理解

-故事的主角是一只小鳥，在雨中玩耍。

-故事描述了小鳥與雨滴的互動，以及它們在雨中的快樂。

-故事傳達(dá)了享受生活中的小確幸這一主題。

4.情感體驗

-故事中，小鳥在雨中的快樂情感。

-學(xué)生通過閱讀故事，體驗快樂和享受生活的情感。

5.文化意識

-故事中展現(xiàn)了不同文化背景下人們對雨天的態(tài)度和情感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)故事，了解和尊重不同文化的差異。

6.語言運(yùn)用

-學(xué)生能夠用英語描述日常生活中的簡單活動。

-學(xué)生能夠用英語表達(dá)自己的情感和感受。

7.故事復(fù)述

-學(xué)生能夠用自己的語言復(fù)述故事的主要情節(jié)。

-學(xué)生能夠用英語講述小鳥在雨中的活動。

8.批判性思維

-學(xué)生能夠分析故事中的情感變化，理解主人公的快樂來源。

-學(xué)生能夠思考故事所傳達(dá)的主題，并將其與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

9.合作學(xué)習(xí)

-學(xué)生在小組討論中能夠有效地表達(dá)自己的觀點。

-學(xué)生在小組討論中能夠傾聽他人的意見，并給予合適的反饋。

10.自主學(xué)習(xí)

-學(xué)生能夠自主查找與故事相關(guān)的信息，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠自主制定學(xué)習(xí)計劃，提高英語學(xué)習(xí)效率。

11.語音學(xué)習(xí)

-學(xué)生能夠正確發(fā)音關(guān)鍵詞匯，如"splash,raindrop,play,fun"。

-學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，識別和模仿故事中的句型。

12.語法學(xué)習(xí)

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日?；顒印?/p>

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情。

13.閱讀理解

-學(xué)生能夠通過圖片和文字，理解故事的基本內(nèi)容。

-學(xué)生能夠通過問題回答，展示對故事細(xì)節(jié)的理解。

14.寫作能力

-學(xué)生能夠撰寫關(guān)于故事內(nèi)容的簡短文章。

-學(xué)生能夠用英語描述自己的情感和體驗。

15.口語表達(dá)

-學(xué)生能夠用英語口語描述故事情節(jié)。

-學(xué)生能夠用英語口語表達(dá)自己的觀點和感受。七、板書設(shè)計

1.重點知識點

①故事主人公：小鳥（thebird）

②故事背景：雨天（rainyday）

③故事主題：享受生活中的小確幸（enjoyingthelittlejoysinlife）

2.關(guān)鍵詞匯

①splash（濺起水花）

②raindrop（雨滴）

③play（玩耍）

④fun（樂趣，快樂）

3.核心句型

①"Whatis...doing?"用于詢問某人在做什么。

②"Lookat...!"用于提醒注意某人或某物。

③"It'ssomuchfun!"用于表達(dá)樂趣和快