20“精彩極了”和“糟糕透了”說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

20“精彩極了”和“糟糕透了”說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)以下步驟展開(kāi)教學(xué)：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

2.理解課文，感悟情感：指導(dǎo)學(xué)生深入分析課文，理解作者對(duì)父母評(píng)價(jià)的感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的感知能力。

3.課堂討論，思維碰撞：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

4.拓展延伸，實(shí)際應(yīng)用：結(jié)合課文，設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確評(píng)價(jià)他人，提高人際交往能力。

5.總結(jié)提升，布置作業(yè)：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)分析《“精彩極了”和“糟糕透了”》的文本，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及理解、評(píng)價(jià)文本的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文中的情感變化，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

3.文化傳承與理解：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并尊重不同的家庭教育方式，培養(yǎng)對(duì)家庭、親情的文化認(rèn)同感。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)他人，提升人際溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容，掌握課文表達(dá)的情感和主旨。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

③學(xué)會(huì)通過(guò)課文分析，把握作者的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解課文中父母評(píng)價(jià)的深層含義，感受作者內(nèi)心的掙扎和成長(zhǎng)。

②掌握課文中的比喻、擬人等修辭手法，并能夠運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中。

③指導(dǎo)學(xué)生如何正確評(píng)價(jià)他人，培養(yǎng)他們的同理心和批判性思維能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文，并通過(guò)小組討論深化對(duì)文本的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的情境，體驗(yàn)角色的情感變化，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的感受。

3.利用多媒體教學(xué)，播放與課文相關(guān)的音頻或視頻，幫助學(xué)生更好地理解課文背景和情感。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的小故事，通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐運(yùn)用課文中的評(píng)價(jià)技巧。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《“精彩極了”和“糟糕透了”》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)別人對(duì)你們的作品或行為給出截然不同的評(píng)價(jià)？這些評(píng)價(jià)對(duì)你們有什么影響？”

-展示一些與課文主題相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，理解父母評(píng)價(jià)的深層含義。

過(guò)程：

-講解課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》的背景和主旨。

-詳細(xì)介紹課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生理解文本。

-通過(guò)板書(shū)或PPT展示課文的篇章結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生把握課文的整體框架。

3.課文案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體課文內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解評(píng)價(jià)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

過(guò)程：

-分析課文中的關(guān)鍵段落，讓學(xué)生理解作者對(duì)父母評(píng)價(jià)的感受。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬課文中的情境，體驗(yàn)作者的情感變化。

-引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的評(píng)價(jià)方式對(duì)自己和他人的啟示。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組圍繞課文中的評(píng)價(jià)方式展開(kāi)討論。

-小組內(nèi)討論評(píng)價(jià)方式的不同效果，以及如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文主題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，分享對(duì)課文評(píng)價(jià)方式的理解。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待評(píng)價(jià)的重要性。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的基本內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式的影響等。

-強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待評(píng)價(jià)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》的基本內(nèi)容，理解父母評(píng)價(jià)的深層含義。他們能夠運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過(guò)課文分析，把握作者的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法。

2.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，能夠感受到作者在父母評(píng)價(jià)下的內(nèi)心掙扎和成長(zhǎng)。他們能夠認(rèn)識(shí)到正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解不同的家庭教育方式。這有助于學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中更好地處理人際關(guān)系，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

3.思維能力方面：通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的思維能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了從不同角度分析問(wèn)題，提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，學(xué)生也能夠?qū)⒄n文中的評(píng)價(jià)方式應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高邏輯推理和問(wèn)題解決能力。

4.合作能力方面：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同探討問(wèn)題。他們能夠積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

5.表達(dá)能力方面：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)站在臺(tái)上分享自己的討論成果，鍛煉了表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心。

6.文化理解方面：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解并尊重不同的家庭教育方式，培養(yǎng)對(duì)家庭、親情的文化認(rèn)同感。這有助于學(xué)生更好地融入社會(huì)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

7.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生能夠?qū)⒄n文中學(xué)到的評(píng)價(jià)方式應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)他人，提高人際溝通能力。這有助于學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中建立良好的人際關(guān)系。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①《“精彩極了”和“糟糕透了”》的背景和主旨。

②父母評(píng)價(jià)對(duì)作者成長(zhǎng)的影響。

③正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的重要性。

2.課文關(guān)鍵詞

①精彩極了、糟糕透了。

②評(píng)價(jià)、影響、成長(zhǎng)。

③尊重、理解、溝通。

3.課文重點(diǎn)句子

①“母親一看到我的作文，就情不自禁地夸獎(jiǎng)起來(lái)：‘精彩極了，我的兒子！’”

②“父親讀完我的作文，皺著眉頭說(shuō)：‘糟糕透了，你這是寫(xiě)的什么？’”

③“我逐漸發(fā)現(xiàn)，這兩種截然不同的評(píng)價(jià)，對(duì)我成長(zhǎng)的影響竟然如此深遠(yuǎn)?！卑?、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)課文中作者的情感變化，這種方法提高了學(xué)生的參與度和情感共鳴。

2.通過(guò)小組討論，我鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析課文，這種合作學(xué)習(xí)的方式增強(qiáng)了學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上感到被忽視。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致小組討論環(huán)節(jié)有些匆忙，學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些抽象的概念，學(xué)生理解起來(lái)有些困難，需要更多的實(shí)例來(lái)幫助理解。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)個(gè)性化需求的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行更多的學(xué)生需求調(diào)研，以便在課堂上更好地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)