16 建筑中的結(jié)構(gòu) 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版

16建筑中的結(jié)構(gòu)第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16建筑中的結(jié)構(gòu)第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊人教鄂教版設(shè)計思路本節(jié)課以人教鄂教版科學(xué)三年級上冊“16建筑中的結(jié)構(gòu)”第一課時為教學(xué)內(nèi)容。通過觀察和分析生活中常見的建筑結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解建筑結(jié)構(gòu)的基本概念和作用。設(shè)計思路如下：

1.以學(xué)生身邊的建筑為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對建筑結(jié)構(gòu)的興趣。

2.通過圖片、視頻等直觀展示，讓學(xué)生初步了解建筑結(jié)構(gòu)的基本組成部分。

3.通過動手操作和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和作用。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，講解建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的概念。

5.設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計簡單的建筑結(jié)構(gòu)。

6.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與分析能力，通過對建筑結(jié)構(gòu)的觀察，提升對科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣。

2.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過動手設(shè)計和搭建簡單結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作交流意識，在小組合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.引導(dǎo)學(xué)生理解結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，培養(yǎng)科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在日常生活中對建筑有初步的認(rèn)識和接觸，能夠識別常見的建筑物和結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生在之前的科學(xué)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了簡單的物質(zhì)特性和力的作用。

-學(xué)生可能對一些簡單的搭建游戲（如積木、樂高等）有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于動手操作和實(shí)際操作有較高的興趣，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識。

-學(xué)生的觀察和表達(dá)能力在三年級階段有所發(fā)展，能夠描述和解釋觀察到的現(xiàn)象。

-學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)積極，喜歡與同伴交流和分享想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對于建筑結(jié)構(gòu)的科學(xué)原理和術(shù)語理解不夠深入，需要通過具體實(shí)例來輔助理解。

-在設(shè)計建筑結(jié)構(gòu)時，學(xué)生可能會遇到如何平衡穩(wěn)定性和美觀性的問題。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能會出現(xiàn)意見分歧，需要學(xué)會溝通和協(xié)調(diào)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、實(shí)物投影儀

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：教學(xué)PPT、相關(guān)建筑結(jié)構(gòu)視頻資料、在線教育平臺資源

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)工具（如白板、討論卡片）、實(shí)物模型、學(xué)生作品展示板教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括“建筑中的結(jié)構(gòu)”相關(guān)PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能在生活中找到哪些建筑結(jié)構(gòu)？它們有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT，了解建筑結(jié)構(gòu)的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升學(xué)習(xí)主動性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同建筑結(jié)構(gòu)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：講解建筑結(jié)構(gòu)的作用和類型，如框架結(jié)構(gòu)、拱形結(jié)構(gòu)等，并舉例說明。

-組織課堂活動：分組討論不同結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和適用場景，進(jìn)行簡單的結(jié)構(gòu)搭建實(shí)驗(yàn)。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考老師提出的問題，積極參與討論。

-參與課堂活動：學(xué)生參與結(jié)構(gòu)搭建實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)不同結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解建筑結(jié)構(gòu)的基本知識。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置設(shè)計一個簡單建筑結(jié)構(gòu)的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。

-提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并搭建一個簡單的建筑結(jié)構(gòu)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課重難點(diǎn)：理解建筑結(jié)構(gòu)的基本概念，掌握不同結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和穩(wěn)定性，以及實(shí)際應(yīng)用中的選擇。知識點(diǎn)梳理1.建筑結(jié)構(gòu)的基本概念

-建筑結(jié)構(gòu)：指建筑物中承擔(dān)重力、風(fēng)力等荷載的骨架部分，包括梁、柱、墻、屋架等。

-結(jié)構(gòu)作用：承受建筑物的重量和外部荷載，保證建筑物的穩(wěn)定性和安全性。

2.常見建筑結(jié)構(gòu)類型

-桁架結(jié)構(gòu)：由桿件組成的結(jié)構(gòu)，主要用于屋頂和橋梁等。

-框架結(jié)構(gòu)：由柱和梁組成的結(jié)構(gòu)，具有良好的承載能力和抗震性能。

-剪力墻結(jié)構(gòu)：由墻體和樓板組成的結(jié)構(gòu)，主要用于高層建筑。

-拱形結(jié)構(gòu)：以拱形為主要受力構(gòu)件的結(jié)構(gòu)，如拱橋、穹頂?shù)取?/p>

-等截面結(jié)構(gòu)：截面形狀和尺寸沿軸線不變的結(jié)構(gòu)，如梁、柱等。

3.建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則

-安全性：確保結(jié)構(gòu)在正常使用和自然災(zāi)害作用下不發(fā)生破壞。

-適用性：滿足建筑物的使用功能和美觀要求。

-經(jīng)濟(jì)性：在滿足安全和適用性的前提下，降低建造成本。

-可靠性：保證結(jié)構(gòu)在長期使用過程中具有良好的性能。

4.建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

-穩(wěn)定性：指結(jié)構(gòu)在受到外部荷載作用時，能夠保持原有形狀和狀態(tài)的能力。

-穩(wěn)定因素：結(jié)構(gòu)的形狀、尺寸、材料性能、連接方式等。

-穩(wěn)定性分析：通過計算和實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)構(gòu)在各種荷載作用下的穩(wěn)定性。

5.建筑結(jié)構(gòu)的應(yīng)用

-民用建筑：住宅、學(xué)校、醫(yī)院等，采用框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)等。

-公共建筑：商場、劇院、體育館等，采用大跨度桁架結(jié)構(gòu)、拱形結(jié)構(gòu)等。

-工業(yè)建筑：工廠、倉庫等，采用鋼結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)等。

-交通設(shè)施：橋梁、隧道等，采用拱橋結(jié)構(gòu)、桁架結(jié)構(gòu)等。

6.建筑結(jié)構(gòu)的材料

-木材：具有較好的彈性和塑性，但耐久性較差。

-鋼材：具有較高的強(qiáng)度和剛度，但價格較高。

-混凝土：具有較高的抗壓強(qiáng)度，但抗拉強(qiáng)度較低。

-砌體材料：如磚、石、砌塊等，具有一定的強(qiáng)度和耐久性。

7.建筑結(jié)構(gòu)的施工方法

-現(xiàn)澆法：在現(xiàn)場澆筑混凝土，形成結(jié)構(gòu)構(gòu)件。

-預(yù)制法：在工廠預(yù)制結(jié)構(gòu)構(gòu)件，然后運(yùn)輸?shù)浆F(xiàn)場進(jìn)行安裝。

-搭設(shè)法：利用臨時支撐，現(xiàn)場搭建結(jié)構(gòu)構(gòu)件。

8.建筑結(jié)構(gòu)的質(zhì)量檢驗(yàn)

-材料檢驗(yàn)：檢查材料的品種、規(guī)格、質(zhì)量等是否符合設(shè)計要求。

-施工檢驗(yàn)：檢查施工過程中的質(zhì)量，如構(gòu)件尺寸、連接方式等。

-穩(wěn)定性檢驗(yàn)：通過計算和實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

9.建筑結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢

-高層建筑：隨著城市人口的增加，高層建筑逐漸成為主流。

-大跨度建筑：如體育館、展覽館等，采用大跨度結(jié)構(gòu)以滿足使用需求。

-綠色建筑：注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，采用綠色建筑材料和節(jié)能技術(shù)。

-智能建筑：利用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)建筑物的智能化管理。

10.建筑結(jié)構(gòu)的安全事故案例分析

-分析典型建筑安全事故的原因，如設(shè)計不合理、施工不規(guī)范等。

-總結(jié)安全事故的預(yù)防措施，提高建筑結(jié)構(gòu)的安全性。教學(xué)反思這節(jié)課“建筑中的結(jié)構(gòu)”是科學(xué)三年級上冊的一個重要內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析生活中的建筑結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解建筑結(jié)構(gòu)的基本概念和作用?；仡欉@節(jié)課的教學(xué)過程，我有一些收獲和思考。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計了預(yù)習(xí)問題。從學(xué)生的反饋來看，他們對于預(yù)習(xí)任務(wù)的態(tài)度是積極的，能夠認(rèn)真閱讀資料并思考問題。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，說明學(xué)生對于科學(xué)課程有一定的興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過圖片和實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識點(diǎn)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于建筑結(jié)構(gòu)的理解還不夠深入，所以我盡量用生動的例子來幫助他們理解。在小組討論和結(jié)構(gòu)搭建實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的參與度和合作意識，他們能夠積極參與討論，提出自己的想法，并在實(shí)踐中嘗試和解決問題。這一點(diǎn)讓我認(rèn)識到，實(shí)踐活動是幫助學(xué)生理解和掌握知識的重要手段。

然而，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置的作業(yè)是設(shè)計一個簡單的建筑結(jié)構(gòu)，但我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作業(yè)時，對于如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行設(shè)計仍然感到困惑。這可能是因?yàn)槲以谡n堂上沒有給予足夠的設(shè)計指導(dǎo)，或者是學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握還不夠牢固。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重知識的實(shí)際應(yīng)用，并給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和支持。

在教學(xué)方法上，我嘗試了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法。這些方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論中，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿裨虿辉敢夥e極參與，導(dǎo)致討論效果不佳。因此，我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

此外，我也注意到，雖然學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但他們在知識掌握方面仍有不足。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)過程中沒有突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，或者是對學(xué)生的理解程度估計不足。在今后的教學(xué)中，我需要更加明確地指出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略來幫助學(xué)生理解和掌握。板書設(shè)計①建筑結(jié)構(gòu)的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：建筑結(jié)構(gòu)的定義、結(jié)構(gòu)的作用

-重點(diǎn)詞匯：建筑結(jié)構(gòu)、承重、穩(wěn)定

②常見建筑結(jié)構(gòu)類型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：桁架結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)、拱形結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)詞匯：桁架、框架、剪力墻、拱形

③建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則和穩(wěn)定性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：安全性、適用性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性、穩(wěn)定性分析

-重點(diǎn)詞匯：安全性、適用性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性、穩(wěn)定性

④建筑結(jié)構(gòu)的應(yīng)用和材料

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：民用建筑、公共建筑、工業(yè)建筑、交通設(shè)施的應(yīng)用，建筑材料的種類

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