小學(xué)生必讀古詩(shī)征文

小學(xué)生必讀古詩(shī)征文TOC\o"1-2"\h\u16696第一章走進(jìn)小學(xué)生必讀古詩(shī)的世界 122136第二章古詩(shī)中的豐富內(nèi)容 14946第三章古詩(shī)獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn) 130945第四章我對(duì)古詩(shī)的初體驗(yàn) 232270第五章古詩(shī)中的情感共鳴：以《靜夜思》為例 228268第六章古詩(shī)對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義 231064第七章古詩(shī)傳承的重要性 229039第八章讓古詩(shī)在心中永遠(yuǎn)閃耀 3第一章走進(jìn)小學(xué)生必讀古詩(shī)的世界古詩(shī)就像一座神秘又迷人的城堡，里面藏著無(wú)數(shù)的寶藏等待著我們?nèi)ネ诰?。小學(xué)生必讀古詩(shī)，那可都是經(jīng)過(guò)歲月篩選出來(lái)的經(jīng)典中的經(jīng)典。就拿《唐詩(shī)三百首》來(lái)說(shuō)吧，這里面的古詩(shī)涵蓋了唐朝不同時(shí)期、不同詩(shī)人的作品。打開(kāi)這本書(shū)，就像走進(jìn)了一個(gè)古代詩(shī)人的大聚會(huì)。像李白、杜甫、王維這些大詩(shī)人的作品都在其中。每一首詩(shī)都是一扇通往古代世界的小窗戶。當(dāng)我們讀到“床前明月光，疑是地上霜”的時(shí)候，就仿佛看到了李白在那個(gè)寧?kù)o的夜晚，對(duì)著明月思念故鄉(xiāng)的樣子。這些古詩(shī)帶著我們穿越時(shí)空，去感受古人的生活、思想和情感，讓我們的小世界一下子變得無(wú)比廣闊。第二章古詩(shī)中的豐富內(nèi)容古詩(shī)里的內(nèi)容那可真是豐富多彩。有描寫(xiě)大自然美麗景色的，像楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！蹦憧矗潭處拙湓?shī)，就把西湖六月的荷花美景描繪得如在眼前。荷葉無(wú)邊無(wú)際，和藍(lán)天相接，那鮮艷的荷花在陽(yáng)光的映照下格外奪目。還有講述歷史故事的古詩(shī)呢，杜牧的《赤壁》“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”詩(shī)人從一支折斷的戟引發(fā)對(duì)赤壁之戰(zhàn)的聯(lián)想，通過(guò)假設(shè)沒(méi)有東風(fēng)的情況，把那段歷史以一種獨(dú)特的方式展現(xiàn)出來(lái)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)的同時(shí)也能了解歷史知識(shí)。第三章古詩(shī)獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)古詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)非常獨(dú)特。首先就是它的語(yǔ)言特別精煉。就拿賈島的《尋隱者不遇》來(lái)說(shuō)，“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！比?shī)二十個(gè)字，卻把詩(shī)人尋訪隱者不遇的過(guò)程和遺憾的心情表達(dá)得清清楚楚。每一個(gè)字都像是一顆精心打磨的寶石，缺一不可。而且古詩(shī)還很講究韻律，讀起來(lái)朗朗上口。像王之渙的《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”押“ou”的韻，讀起來(lái)節(jié)奏感很強(qiáng)，就像唱歌一樣。這韻律讓古詩(shī)更容易被記住，也增添了古詩(shī)的美感。第四章我對(duì)古詩(shī)的初體驗(yàn)我第一次真正接觸古詩(shī)的時(shí)候，感覺(jué)就像是發(fā)覺(jué)了一個(gè)全新的世界。那時(shí)候老師教我們《詠鵝》，“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”當(dāng)我讀著這些詩(shī)句的時(shí)候，我的腦海里就出現(xiàn)了一群大白鵝，它們彎曲著脖子朝著天空唱歌，白色的羽毛漂浮在綠色的水面上，紅色的腳掌在水里劃動(dòng)著。從那以后，我就對(duì)古詩(shī)著了迷。每次讀到一首新的古詩(shī)，我就會(huì)努力在腦海里想象詩(shī)中的畫(huà)面。古詩(shī)就像魔法一樣，把那些簡(jiǎn)單的文字變成了生動(dòng)的場(chǎng)景，讓我沉浸其中。第五章古詩(shī)中的情感共鳴：以《靜夜思》為例《靜夜思》這首詩(shī)真的很容易讓人產(chǎn)生情感共鳴?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白在這首詩(shī)里表達(dá)的思鄉(xiāng)之情是那么的純粹。當(dāng)我在外地旅行的時(shí)候，晚上住在酒店里，看到窗外的月亮，就不自覺(jué)地想起了這首詩(shī)。那明亮的月光灑在地上，真的有點(diǎn)像霜的感覺(jué)。我抬起頭看著月亮，心里就涌起了對(duì)家的思念。我想，不管是古人還是現(xiàn)代人，只要離開(kāi)了家，在孤獨(dú)的夜晚看到月亮，都會(huì)有這種思鄉(xiāng)的情感。這種跨越時(shí)空的共鳴，就是古詩(shī)的魅力所在。第六章古詩(shī)對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的意義古詩(shī)對(duì)我們小學(xué)生的成長(zhǎng)有著很重要的意義。古詩(shī)里蘊(yùn)含著很多的道理，可以教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕１热缑辖嫉摹队巫右鳌贰按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@首詩(shī)讓我們懂得了母愛(ài)的偉大，我們要感恩父母。而且學(xué)習(xí)古詩(shī)還可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)讀古詩(shī)，我們能學(xué)到很多優(yōu)美的詞匯和獨(dú)特的表達(dá)方式。在寫(xiě)作文的時(shí)候，就可以把這些運(yùn)用進(jìn)去，讓我們的作文更加出彩。第七章古詩(shī)傳承的重要性古詩(shī)傳承是非常重要的。這些古詩(shī)是我們中華民族文化的瑰寶。它們承載著我們祖先的智慧和情感。如果我們不傳承古詩(shī)，那么這些寶貴的文化遺產(chǎn)就可能會(huì)消失。就像一些古老的技藝，如果沒(méi)有人去傳承，就會(huì)慢慢失傳。我們每一個(gè)小學(xué)生都是古詩(shī)傳承的小使者。當(dāng)我們學(xué)習(xí)古詩(shī)、背誦古詩(shī)的時(shí)候，就是在傳承中華民族的文化。我們可以把古詩(shī)分享給身邊的人，讓更多的人了解古詩(shī)的美。第八章讓古詩(shī)在心中永遠(yuǎn)閃耀我們要讓古詩(shī)在心中永遠(yuǎn)閃耀。在日常的生活中，我們可以多參加一些與古詩(shī)有關(guān)的活動(dòng)。比如古詩(shī)朗誦比賽，當(dāng)我們站在舞臺(tái)上，聲情并茂地朗誦古詩(shī)的時(shí)候，不僅是在展示自己對(duì)古詩(shī)的理解，也是在傳播古詩(shī)文化。我們還可以把古詩(shī)畫(huà)成畫(huà)