2025年魯人新版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版九年級化學下冊月考試卷67考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、發(fā)射“嫦娥一號”的長三甲火箭燃料是偏二甲肼（C2H8N2），氧化劑是四氧化二氮（N2O4），反應的化學方程式為：C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，X的化學式為（）A.H2B.CH4C.N2D.C2H8N22、下列物質燃燒能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體的是（）

A.紅磷。

B.木炭。

C.鐵絲。

D.硫磺。

3、亞硝酸鈉（NaNO2）是工業(yè)用鹽，其外表似食鹽，誤食會使人中毒．亞硝酸鈉中氮元素的化合價是（）A.+1B.+2C.+3D.+44、下列物質屬于純凈物的是（）A.涼茶B.冰水C.空氣D.大理石5、如圖為某化學興趣小組同學設計的觀察鐵制品銹蝕的實驗裝置．請你分析；以下相關敘述中正確的是。

①此實驗設計必須在玻璃儀器中進行。

②一段時間后；塑料瓶會變癟，說明鐵生銹與空氣有關。

③一段時間后；鐵絲會由下到上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象。

④一段時間后，水面處鐵絲銹蝕嚴重，而水上、水下部分生銹不明顯（）A.①②B.②④C.①③D.③④6、根據(jù)你的經(jīng)驗，你認為下列家庭小實驗不能成功的是（）A.用6B鉛筆芯做導電性實驗B.用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹C.用水、白糖、檸檬酸、小蘇打制汽水D.雞蛋放入醋中變成“軟殼蛋”評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、（2008?青海）氯化銨和氯化鈉兩物質的溶解度曲線如圖所示；請問：

（1）在t℃時，氯化銨（NH4Cl）的溶解度____（填“大于”或“等于”或“小于”）氯化鈉的溶解度．

（2）在20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為____．8、在分子；原子、質子、中子、電子中；找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應的橫線上．

（1）能保持物質化學性質的粒子是____．

（2）化學變化中的最小粒子是____．

（3）帶正電荷的粒子是____．

（4）帶負電荷的粒子是____．

（5）決定原子質量大小的粒子是____．9、（2010?安源區(qū)校級模擬）圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對圖中信息理解正確的是：____

A．原子序數(shù)B．元素符號。

C．元素名稱D．____．10、合理運用燃燒與滅火的原理很重要．

（1）長期堆放的干草易引起火災．從燃燒條件分析“干草”是____．

（2）野營篝火時通常將木材架空，目的是____．11、以下是某研究小組探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質的質量分數(shù)）

。實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應所需時間/s①512200.212511②3012200.21252③301240/125148④301290/12582（1）通過實驗①和②對比可知，化學反應快慢與____有關；

（2）通過對比實驗____和____可知，化學反應快慢與溫度的關系是____．

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是____．12、食品安全問題已是人們普遍關心的社會問題．最近有不法分子在面粉中添加過氧亞硫酸鈉（Na2S2O6）；制得潔白的面包；饅頭等面制品，食用這些面制品會嚴重危害人體健康．試回答下列問題：

（1）過氧亞硫酸鈉（Na2S2O6）中硫的化合價為____．

（2）在氫氧化鈉稀溶液中加入足量摻有過氧亞硫酸鈉的面粉，放置空氣中一段時間，測得溶液的pH會逐步下降，最終會等于7，從而可檢驗面粉是否摻有過氧亞硫酸鈉．試完成下列過氧亞硫酸鈉在氫氧化鈉溶液中與氧氣作用生成硫酸鈉和水的化學方程式：____Na2S2O6+____NaOH+____O2=____．

（3）如圖為過氧亞硫酸鈉的溶解度曲線圖，若該溶液分別處于圖中A、B、C三點，則這三點溶液中溶質的質量分數(shù)關系是：____（用＜、＞或=表示）．13、猜謎語：各打一實驗儀器或實驗操作．

（1）一對兄弟，兩邊站起，不高不低，公平合理．____

（2）斟字寫成甚（一路灑落十升糧）．____

（3）杞人憂天．____

（4）考卷．____

（5）睡到三更就起床．____

（6）筆直小紅河，風吹不起波，冷熱起變化，液面自漲落．____．14、將下列物質中符合題目要求的物質序號填在橫線上．

A木炭；B鐵絲；C氮氣；D硫粉；E二氧化碳；F石蠟。

（1）能在氧氣中燃燒的產(chǎn)物具有刺激性氣味的氣體____．

（2）能在氧氣中燃燒，生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的是____．

（3）燃燒前，應預先在集氣瓶底放入少量的水或鋪上細沙的是____．

（4）無色的氣體有____．

（5）在氧氣中燃燒后，瓶壁上有水珠的是____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、玻璃儀器洗干凈的標志是玻璃儀器內壁看不到污物，呈無色透明____．16、量取5mL的液體應用100mL量程的量筒．____（判斷對錯）17、需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學變化．____．（判斷對錯）18、純凈物是由同種元素組成的．____（判斷對錯）19、氧氣的三態(tài)變化是物理變化．____．20、量筒口處有一“缺口”其作用是便于傾倒液體____．21、空氣中的氧元素大部分以游離態(tài)存在，少數(shù)以化合態(tài)存在．____評卷人得分四、簡答題(共3題，共18分)22、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置；請回答：

（1）用B裝置制取氣體時；反應物的狀態(tài)和反應條件需要滿足什么要求？

（2）用E裝置收集氣體時；為什么要等到水槽中形成連續(xù)穩(wěn)定的氣泡時才能開始收集？

（3）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體．23、做化學實驗時，應嚴格遵守實驗室規(guī)則和操作規(guī)程。請仔細觀察下圖，找出其中存在的安全隱患（任寫兩種）：①；②。24、（2015?會東縣校級模擬）做氯化鈉溶液的導電性實驗時；小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！

【提出問題】

氯化鈉溶液通電時；石墨電極上分別生成了什么氣體？

【查閱資料】

Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．

【提出假設】

假設1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；

假設2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；

假設3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．

【設計實驗】

小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．

【進行實驗】

如圖所示實驗；分別收集氯化鈉溶液通電時兩電極產(chǎn)生的氣體．

[收集證據(jù)】

觀察氣體顏色；用剛燃著的木條檢驗收集到的無色氣體；

發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．

【實驗分析】

若一支試管中收集到的氣體為黃綠色，而另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設____成立；若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為____

實驗證明：假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式____

【反思與評價】

電解水時，為增強水的導電性，通常要向水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸．聯(lián)想上述實驗，你認為在電解水時____（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是____．評卷人得分五、計算題(共2題，共18分)25、為測定某地石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)；進行以下實驗；向裝有5.0g石灰石樣品的燒杯中，加入23.6g稀鹽酸，恰好完全反應，燒杯中剩余物質的總質量隨時間變化關系如下表：（石灰石中的雜質不參加反應且難溶于水，生成的氣體全部逸出）

。時間/mint1t2t3t4t5t6燒杯中剩余物質的總質量/g28.3528.127.8527.627.527.5求：

（1）最終生成二氧化碳多少克；

（2）樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)；

（3）將反應后燒杯中的剩余物質加入30.5克水變成不飽和溶液后進行過濾，可以得到濾液的溶質質量分數(shù)是多少？26、某化學興趣小組的同學采用了如圖所示裝置測定空氣中氧氣含量．

【實驗步驟】：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣；給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化．

【實驗分析】：（1）在實驗加熱過程中；交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是______．

（2）寫出該實驗過程中玻璃管內的現(xiàn)象為______

寫出該反應的文字表達式______

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．【解析】【解答】解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，反應前碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、6、8，反應后的生成物中碳、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為2、8、0、8，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則3X分子中含有6個氮原子，則每個X分子由2個氮原子構成，則物質X的化學式為N2．

故選：C．2、B【分析】

A；紅磷燃燒生成物是五氧化二磷；不能使澄清的石灰水變渾濁，故錯誤；

B；木炭燃燒可生成二氧化碳；可使澄清石灰水變渾濁，正確；

C；鐵絲在氧氣中燃燒生成物是四氧化三鐵；不能使澄清的石灰水變渾濁，故錯誤；

D；硫磺燃燒生成物是二氧化硫；不能使澄清的石灰水變渾濁，故錯誤；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)物質燃燒的生成物及二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁分析解答；紅磷燃燒生成五氧化二磷，木炭燃燒生成二氧化碳，鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，硫磺燃燒生成二氧化硫．

3、C【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合亞硝酸鈉（NaNO2）的化學式進行解答本題．【解析】【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素顯+1，氧元素顯-2，設氮元素的化合價是x，可知亞硝酸鈉（NaNO2）中氮元素的化合價：（+1）+x+（-2）×2=0；則x=+3．

故選C．4、B【分析】【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子【解析】【解答】解：A；涼茶中含有多種物質；屬于混合物，故A錯；

B；冰水是由水一種物質組成；屬于純凈物，故B正確；

C；空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質；屬于混合物，故C錯；

D；大理石主要成分是碳酸鈣；還含有其它物質，屬于混合物．

故選B．5、B【分析】【分析】根據(jù)鐵生銹的條件進行分析，鐵在有水和氧氣同時存在時易生銹．【解析】【解答】解：設計實驗驗證鐵生銹的條件；不一定在玻璃儀器中進行，塑料瓶變癟，說明小號了空氣中的氣體成分，與空氣有關，在水面處，鐵與水和氧氣同時接觸，最先生銹，不會出現(xiàn)鐵絲由下到上出現(xiàn)銹蝕現(xiàn)象．

故選B．6、B【分析】【分析】A；鉛筆芯中含有石墨；石墨具有良好的導電性；

B；食鹽水能夠促進菜刀生銹；

C；用水、白糖、檸檬酸、小蘇打可以制汽水；

D、雞蛋殼中的碳酸鈣能和醋中的醋酸反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳．【解析】【解答】解：A；用6B鉛筆芯做導電性實驗能夠成功．正確；

B；用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹不能成功．錯誤；

C；用水、白糖、檸檬酸、小蘇打制汽水能夠成功．正確；

D；雞蛋放入醋中變成“軟殼蛋”能夠成功．正確；

故選B．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）利用溶解度曲線查找特殊溫度下的物質溶解度．此時曲線相交兩物質溶解度相等；所查溶解度即為兩種物質的溶解度進行比較；

（2）根據(jù)20℃時氯化鈉溶液的溶解度分析解答；【解析】【解答】解：（1）由溶解度曲線圖可知t℃兩條曲線相交；此時兩物質的溶解度相等．

（2）20℃時氯化鈉溶液的溶解度為36g，故20℃時氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為=26.5%；

答案：（1）等于；（2）26.5%．8、略

【分析】【分析】根據(jù)分子、原子的定義及質子、中子、電子等微粒的特點分析解答．【解析】【解答】解：（1）能保持物質化學性質的粒子是分子和原子；

（2）原子是化學變化中的最小粒子；

（3）質子帶正電；

（4）帶負電荷的粒子是電子；

（5）一個原子質量主要集中在原子核上；原子核又分為質子和中子，所以決定原子質量大小的粒子是質子和中子；

故答案為：（1）分子、原子；（2）原子；（3）質子；（4）電子；（5）質子、中子．9、略

【分析】【分析】根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，原子序數(shù)=核外電子數(shù)=質子數(shù)=16，相對原子質量為32.06，元素符號及名稱，進行解答．【解析】【解答】解：A；根據(jù)元素周期表中的信息；可知原子序數(shù)=16，故A說法正確；

B；硫為元素名稱；故B說法錯誤；

C；S為元素符合；故C說法錯誤；

D；D表示相對原子質量；

故答案為：A；相對原子質量．10、略

【分析】【分析】根據(jù)燃燒的條件、促進燃燒的方法解答．【解析】【解答】解：（1）長期堆放的干草是可燃物；故填：可燃物；

（2）將木柴架空使木柴與空氣充分接觸，促進木柴燃燒；故填：增大可燃物與氧氣的接觸面積．11、略

【分析】【分析】（1）比較表格中的①②數(shù)據(jù)在其他條件都相同時；可以看出過氧化氫的濃度對反應速率的影響；

（2）比較表格中的③④數(shù)據(jù)在其他條件都相同時；可以看出溫度對反應速率的影響；

（3）根據(jù)實驗室操作簡便且制取氣體易收集的原則分析選擇即可．【解析】【解答】解：（1）從表中分析可知：①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應時各種量均相同；可知這一過程是考查反應物的濃度與反應速度的關系；

（2）③④則是溫度不同其他條件相同；明顯是對溫度影響化學反應速度的探究；從結果看溫度高時反應所用的時間較短，既反應的速度較快，溫度低時反應的速度慢；

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣要求反應簡便易操作；所以采用不加熱而加催化劑的方法進行較合適，從易于收集的角度反應的速度不能太快也不能太慢，所以最合適的條件是20℃時5%過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳；

故答案為：（1）過氧化氫的濃度；

（2）③；④；溫度越高反應速度越快，溫度越低反應速度越慢；12、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零的原則計算；

（2）完成化學方程式首先要確定反應物和生成物；然后配平；注明條件即可；

（3）根據(jù)溶液的溶解度和溶質質量多少判斷溶質質量分數(shù)的大小．【解析】【解答】解：（1）化合物中正負化合價代數(shù)和為零，氧的化合價為-2，鈉為+1，設過氧亞硫酸鈉（Na2S2O6）中硫的化合價為x；則（+1）×2+2x+（-2）×6=0，x=+5．

（2）過氧亞硫酸鈉在氫氧化鈉溶液中與氧氣作用生成硫酸鈉和水，反應的化學方程式就為：2Na2S2O6+4NaOH+O2=4Na2SO4+2H2O．配平時可用設1法；假設過氧亞硫酸鈉前的系數(shù)是1，然后確定其他系數(shù)，最后把分數(shù)變成整數(shù)即可．

（3）用溶解度曲線看出；該溶液分別處于圖中A；B、C三點時，A點是不飽和溶液，B點是飽和溶液，C點是飽和溶液，A、B兩點的溶液中溶質質量分數(shù)相等，C點溶解度最小，飽和溶液的溶質質量分數(shù)最小，溶液分別處于圖中A、B、C三點時溶質質量分數(shù)的關系是A=B＞C．

故答案為：（1）+5

（2）2Na2S2O6+4NaOH+O2=4Na2SO4+2H2O．

（3）A=B＞C13、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)托盤天平的構造及使用分析謎底；

（2）根據(jù)謎面“斟字寫成甚”漏了“斗”；分析儀器的名稱；

（3）根據(jù)謎面“杞人憂天”是過分憂慮分析操作的名稱；

（4）根據(jù)謎面“考卷”是考試的紙張；分析儀器的名稱；

（5）根據(jù)謎面“睡到三更就起床”影響睡覺；分析操作的名稱；

（6）根據(jù)溫度計的特點分析謎底．【解析】【解答】解：（1）由“一對兄弟；兩邊站起，不高不低，公平合理”是指托盤天盤有兩個托盤，能準確稱量物質的質量，儀器為托盤天平；

（2）由“斟字寫成甚”漏了“斗”；儀器的名稱是漏斗；

（（3）由“杞人憂天”是過分憂慮；操作的名稱是過濾；

（4）由“考卷”是考試的紙張；儀器的名稱是試紙；

（5）由“睡到三更就起床”是影響睡覺；操作的名稱是攪拌；

（6）由“筆直小紅河；風吹不起波，冷熱起變化，液面自漲落”是指溫度計的汞液隨溫度的改變發(fā)生改變，儀器的名稱是溫度計．

故答為：（1）天平（2）漏斗（3）過濾（4）試紙（5）攪拌（6）溫度計．14、DAFBCEF【分析】【分析】根據(jù)木炭、鐵絲、氮氣、硫、二氧化碳、石蠟的物理性質和化學性質進行分析判斷．【解析】【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選D．

（2）木炭燃燒生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；石蠟燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳和水，故選AF．

（3）鐵絲在氧氣中燃燒；火星四射，生成黑色固體，為防止灼熱的黑色固體炸裂瓶底，燃燒前，應預先在集氣瓶底放入少量的水或鋪上細沙，故選B．

（4）氮氣和二氧化碳是無色氣體；故選CE．

（5）石蠟燃燒生成的產(chǎn)物是二氧化碳和水，故選F．三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】根據(jù)實驗室儀器洗滌干凈的標準的方法作答．當洗過的玻璃儀器內的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．【解析】【解答】解：當洗過的玻璃儀器內的水既不聚成水滴；也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．故說法錯誤；

故答案為：×16、×【分析】【分析】根據(jù)“一次，就近”的原則選取量筒，即選取時要注意：一次量完，所量液體體積與量程越近越好．【解析】【解答】解：用量筒量取5mL液體；應選擇略大于5mL的量程．用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應選擇10mL的量筒，故錯誤；

故答案為：×17、×【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學變化；例如水加熱蒸發(fā)就屬于物理變化．

故填：×．18、×【分析】【分析】根據(jù)純凈物的概念來解決．【解析】【解答】解：純凈物由有一種物質組成的，包括單質和化合物；由同種元素組成的純凈物是單質，由兩種或兩種以上元素組成的純凈物是化合物，因此，該說法錯誤．19、√【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：氧氣的三態(tài)變化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】根據(jù)量筒的構造進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：量筒是用來量取液體的一種玻璃儀器；量筒口處有一缺口，當溶液需要移到其他容器內時，可以將量筒口朝向有突出缺口的一側傾斜，即可順利的將溶液倒出．故說法正確；

故答案為：√21、√【分析】【分析】游離態(tài)是元素以單質的形式存在，化合態(tài)是元素在化合物中的形式存在．【解析】【解答】游離態(tài)是元素以單質的形式存在；化合態(tài)是元素在化合物中的形式存在．空氣中氧元素主要以氧氣的形式存在所以大部分是以游離態(tài)存在；同時氧元素也存在于空氣中二氧化碳與水蒸氣中但是少數(shù)．

故答案為：√四、簡答題(共3題，共18分)22、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇條件進行分析；

（2）根據(jù)試管內一開始有空氣考慮；

（3）B是固體和液體不加熱發(fā)生裝置，C是向下排空氣法收集氣體可知H2符合，鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，氫氣燃燒火焰呈淡藍色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)．【解析】【解答】解：（1）初中常見的發(fā)生裝置分三種；即固體和固體加熱裝置；固體和液體不加熱裝置、固體和液體加熱裝置，B裝置屬于固體和液體不加熱制取氣體裝置，反應物是固體和液體，反應條件是常溫不加熱；

（2）試管內一開始有空氣；所以一開始排出的氣泡是由空氣形成的，當氣泡連續(xù)均勻冒出后才說明空氣被排凈了，再進行收集；

（3）A是固體和液體不加熱發(fā)生裝置，適應于用反應物為固體和液體來制取氣體，D是向下排空氣法收集氣體可知H2符合，反應的化學方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；點燃該氣體燃燒火焰呈淡藍色，罩在火焰上方冷而干燥的燒杯壁有水出現(xiàn)，可說明為氫氣．23、略

【分析】仔細觀察圖中學生的實驗情況，有以下錯誤：在實驗室內打鬧；在實驗室里吃喝食物（或嘗藥品的味道）；用手直接拿著試管加熱；把燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱；把廢液直接倒入水池中；使用試管夾時，手指不能按在短柄上等（任意寫出其中兩點即可）【解析】【答案】不應在實驗室里打鬧；不能在實驗室里吃喝食物；不能用手拿試管加熱。24、略

【分析】【分析】【實驗分析】熟記：氧氣不能燃燒；氫氣可以燃燒，氯氣為黃綠色的氣體；根據(jù)實驗現(xiàn)象結合質量守恒定律來書寫化學方程式；

【反思評價】氯化鈉能夠分解產(chǎn)生氣體，會干擾實驗現(xiàn)象．【解析】【解答】解：【實驗分析】若觀察到一支試管中收集的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能被點燃，則說明該氣體為氯氣和氫氣，及假設1正確；若兩支試管內收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑；

實驗證明：假設l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，則氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式為2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．

【反思評價】氯化鈉能夠分解產(chǎn)生氫氣