2025年岳麓版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷317考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列劃線詞的感情色彩發(fā)生了變化的一項(xiàng)是（）（2分）A.它們?nèi)莶坏没糜?，要把每一片虛假的偽裝扯掉，把淺薄的信條撕爛。B.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒實(shí)在____極了。C.父親的手真巧，他居然把我們兩個(gè)的半本書修修補(bǔ)補(bǔ)，裝訂成了兩本完完整整的書。D.我猜想一定有什么不尋常的事情要發(fā)生。2、下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；使用不正確的一項(xiàng)是。

A.沒有風(fēng)浪；就不能顯示船帆的本色；沒有曲折，就無(wú)法品味人生的樂趣。

B.“假如回到童年”話題征集活動(dòng)；意在讓人們回顧童年，真實(shí)感受時(shí)代的進(jìn)步。

C.長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《大美昆曲》是一部贊美中國(guó)戲曲藝術(shù)；謳歌民族優(yōu)秀文化的作品。

D.是讓你的生命更加朝氣勃勃？還是讓暮氣滋長(zhǎng)而舉步不前？拷問著人生的選擇。3、下列標(biāo)點(diǎn)的使用正確的一項(xiàng)是（）A.以《共筑誠(chéng)信·有你有我》為主題的中央電視臺(tái)“3·15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。B.我國(guó)的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。C.這個(gè)問題該由誰(shuí)來(lái)解決呢？該怎么解決呢？D.“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。4、選出劃線字注音有錯(cuò)誤的一組（）（2分）A.____谷(yáng)璀____(càn)酷____(xiào)目光____灼(zhuó)B.____立(zhù)膽____(qiè)鞭____（dá）徹夜不____(mèi)C.____月(hào)____熱(chì)____首（jī）脂粉____（1ián）D.馳____(jìn)____射(bèng)污____(huì)千山萬(wàn)____(hè)5、下列句子沒有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是()(2分)A.隨著馬航MH370客機(jī)失聯(lián)，牽動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人的心。B.大范圍的霧霾使長(zhǎng)三角地區(qū)變得“灰頭土臉”，南京、無(wú)錫等地空氣質(zhì)量達(dá)重度污染程度。C.在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人的成就。D.專家說(shuō)，我國(guó)制造的殲20隱形戰(zhàn)斗機(jī)裝備到部隊(duì)，需要大約5到8年左右的時(shí)間。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、解釋下面加點(diǎn)字詞的意思。

a狐裘不暖錦衾薄裘：____衾：____

b散入珠簾濕羅幕羅幕：____

c都護(hù)鐵衣冷難著著：____

d瀚海闌干百丈冰瀚海：____闌干：____7、選詞填空。

①諸如此類，無(wú)非要游覽者_(dá)___（雖然、即使）就極小范圍的局部看，____（但是；也）能得到美的享受。

②誰(shuí)____（如果、既然）要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林____（就、可）不該錯(cuò)過。8、給字注音。____________夏明翰9、讀準(zhǔn)多音字。

刀____：____其他讀音：____組詞：____10、《泰山日出》作者是____，____詩(shī)人，____家。11、《從軍行》一、二句寫景的作用是____。12、請(qǐng)給加下劃線字注音。____________________識(shí)____口____盡____念13、填空題。

《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)____的記錄。墨子，名翟，____時(shí)期思想家，____家學(xué)派的創(chuàng)始人。14、根據(jù)拼音填寫漢字。當(dāng)燈火lán____珊，當(dāng)世界靜mì____，獨(dú)在窗前，是否會(huì)感到迷茫，是否還有一絲悵wǎng____，曾經(jīng)的滿目新奇，曾經(jīng)的熱血輕狂，是否還殘存心中，時(shí)光似水，流淌耳畔的只有那美麗而cāng____桑的滴答聲！評(píng)卷人得分三、其他(共6題，共12分)15、專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校開展了“漢字”專題實(shí)踐活動(dòng)；你也參與其中。

【宣傳倡議】王旭同學(xué)以泰州市育才中學(xué)的名義寫了一份倡議書；請(qǐng)你幫他完善。

關(guān)于開展“規(guī)范漢字書寫；傳承中華文化”活動(dòng)的倡議書。

全體同學(xué)：

漢字形美如畫；音美如歌，意美如詩(shī)。工整；美觀地書寫漢字，不僅可以令人耳目一新，更可以給人帶來(lái)美的享受。

為引導(dǎo)廣大同學(xué)重視漢字的書寫；增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情，特向全體同學(xué)發(fā)出“規(guī)范漢字書寫；傳承中華文化”的倡議：

一；重視書寫態(tài)度；培養(yǎng)正確的坐姿、握筆的姿勢(shì)以及按正確的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)書寫的習(xí)慣。

二、____；營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

同學(xué)們；讓我們一起感受漢字之美，傳承我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化吧。

2018年1月18日。

（1）請(qǐng)你根據(jù)倡議書的格式要求；找出其中的兩處錯(cuò)誤并加以改正。

A．______B．______。

（2）倡議書中劃線句子是個(gè)病句；請(qǐng)指出其錯(cuò)誤類型并加以改正。

錯(cuò)誤類型：______改正：______。

【看圖識(shí)字】請(qǐng)結(jié)合下面兩幅圖及古文字，在橫線上用楷書寫出對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化漢字。

【仿例造句】請(qǐng)仿照劃線句子，從“牧、休、采”三個(gè)漢字中任選一個(gè)；在橫線上將句子補(bǔ)充完整。

漢字作為中華瑰寶，既形體優(yōu)美，也有豐富的意蘊(yùn)?？茨恰懊鳌弊郑琠___，____，____看那“______”字，______。16、查字典；解釋下列詞語(yǔ)。

a囿于：______

b招徠：______

c隔閡：______

d快感：______。17、綜合性學(xué)習(xí)。為下圖擬一個(gè)形象的標(biāo)題，并結(jié)合畫面內(nèi)容闡述含義。

①標(biāo)題：____________②含義：___________________________________________________18、請(qǐng)指出下列句子所使用的是哪種修辭手法。（1）人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。（）（2）孔子所以說(shuō)，“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。（）（3）到了長(zhǎng)成，責(zé)任自然壓在我的肩頭上，如何能逃脫？（）（4）盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。（）19、閱讀《芙蕖》回答問題，《芙蕖》____（朝代），作者是____。20、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（2分）粗制爛造抑揚(yáng)頓挫翻來(lái)復(fù)去藏污納垢郁郁寡歡鶴立雞群暗然失色誠(chéng)慌誠(chéng)恐。錯(cuò)別字改正評(píng)卷人得分四、多選題(共3題，共15分)21、拴在琴凳上的十年①我生長(zhǎng)在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼琴怎么說(shuō)也要近萬(wàn)元。②鋼琴搬回家的場(chǎng)景我還記得。正是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽(yáng)光下明晃晃的。③媽媽像是對(duì)著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒？”④“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。⑤后來(lái)我明白，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情，尤其自己還懵懂無(wú)知的時(shí)候。——即便當(dāng)時(shí)明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會(huì)坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能延長(zhǎng)。⑧“找個(gè)好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來(lái)就對(duì)此堅(jiān)信不疑。可是小鎮(zhèn)上會(huì)鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。________有時(shí)為了省錢，媽媽只買一個(gè)座位，客滿的時(shí)候就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專業(yè)課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對(duì)寒風(fēng)里來(lái)的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了痱子。?每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來(lái)什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來(lái)回車費(fèi)，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無(wú)法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳?每次回想拴在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來(lái)經(jīng)歷了很多事情之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？?十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說(shuō)：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”?我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考北京或者上海音樂學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉(cāng)皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。?后來(lái)，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說(shuō)給媽媽聽的。?但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無(wú)法化解的東西，歲月卻將它輕易地化解了。在我意識(shí)不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦?！薄皨寢?，我在教會(huì)當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”?我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢體與記憶不可磨滅的一部分。?我數(shù)次想對(duì)媽媽說(shuō)：這么多年過去，我明白，自己最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人！?話剛到嘴邊，我就哽咽了。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是()A.本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。B.文章刻畫了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象，而女兒對(duì)母親始終充滿怨恨。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾”說(shuō)明學(xué)琴這件事無(wú)論對(duì)“我”，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦、很煎熬的一個(gè)過程。E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。E.第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。22、敲門①“咚，咚咚，咚——”走進(jìn)樓梯口，他習(xí)慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠(yuǎn)固定的節(jié)拍。只要聽見這個(gè)節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來(lái)開門，以免有個(gè)閃失。過一會(huì)兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來(lái)。隔著門，他對(duì)她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴，好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊早點(diǎn)回家去吧?？吹剿窈芎?，確實(shí)沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。這是他每天的功課。②他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居?？紤]到她年齡大了，又是一個(gè)獨(dú)居老人，社區(qū)就近安排個(gè)鄰居幫忙照應(yīng)照應(yīng)她。也沒有太多的事，就是每天記得去敲敲老人的門，看看她有沒有需要幫忙的，萬(wàn)一有個(gè)什么意外，也好及時(shí)處置。之所以選擇了他，除了他是個(gè)熱心腸之外，最重要的一點(diǎn)是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能夠準(zhǔn)時(shí)回家，從來(lái)不在外面有什么應(yīng)酬，這樣才便于每天都能準(zhǔn)時(shí)去敲敲老人的門。老人隨時(shí)有可能出現(xiàn)意外，最怕三天打魚兩天曬網(wǎng)式的照顧。③社區(qū)找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回來(lái)的時(shí)候，他都會(huì)先去敲敲101室的門，把老人喊應(yīng)了，才回自己的家。有時(shí)候，路上碰見放學(xué)的兒子，他會(huì)和兒子一起去敲老奶奶的門，他會(huì)讓兒子敲，兒子已經(jīng)學(xué)會(huì)了他敲門的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不輕不重。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，摸摸兒子的腦袋，經(jīng)常還會(huì)變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來(lái)。這些糖果，都是老人遠(yuǎn)在海外的兒子郵寄回來(lái)的。④老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時(shí)候，她正好在臥室里接兒子打來(lái)的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對(duì)頭，但她知道這是他回家的時(shí)間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點(diǎn)摔了一跤。幸虧只是虛驚一場(chǎng)。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，今天這孩子難道沒上班，怎么這時(shí)候來(lái)敲門啊。喜顛顛打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。等傍晚的時(shí)候他來(lái)敲門，老人將這個(gè)趣事講給他聽，一老一少，笑得很開心。⑤日子就這樣慢慢地流逝?！斑?，咚咚，咚——”每天黃昏，熟悉的節(jié)奏，就會(huì)在樓梯洞口響起。____________________________⑥那天，因?yàn)橐粋€(gè)突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個(gè)朋友家。黃昏的時(shí)候，他習(xí)慣性地想起了敲門這件事，看來(lái)今天是敲不成門了，因?yàn)樽叩眉?，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無(wú)法通知她。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應(yīng)該不會(huì)這么巧，有什么事情。也只好這樣想了。⑦晚上十一點(diǎn)多，他們一家回家。在樓梯洞口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？太晚了，她一定已經(jīng)休息了，明天一早再來(lái)敲門吧。⑧他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來(lái)了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲。他趕緊跑去打開門，果然是樓下的老太太。⑨你們沒事吧？她急切地問。傍晚，沒看見孩子放學(xué)，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來(lái)敲門，我以為你們出什么事了，又沒法聯(lián)系你們，真是擔(dān)心死我了。剛才我聽見樓梯洞里的聲音，就想著是不是你們回來(lái)了，所以趕緊又上來(lái)看看?？吹侥銈儧]事，我就放心了。⑩“又上來(lái)看看”，這么說(shuō)，她已經(jīng)跑上來(lái)幾趟了？他的眼睛，忽然濕濕的。____________________________他答應(yīng)她，今后無(wú)論發(fā)生什么，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去敲門。因?yàn)椋且呀?jīng)是他們共同的牽掛。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容與寫法的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是A.文中多次寫敲門，前面幾次都寫得簡(jiǎn)略，結(jié)尾詳寫老太太敲門，詳略得當(dāng)且深化了文章中心。B.文中的“他”是一個(gè)普通的鄰居，平凡的工薪族，但淳樸善良、有愛心，有責(zé)任感，他是作者歌頌的對(duì)象。C.文章第三段特別點(diǎn)出“這些糖果，都是老人遠(yuǎn)在海外的兒子郵寄回來(lái)的”是為了交代老人的兒子遠(yuǎn)在國(guó)外，暗示老人兒子的不孝，沒有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任。E.文章開頭就運(yùn)用了插敘的順序，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動(dòng)貫穿全文，暗示文章主題。E.文章開頭就運(yùn)用了插敘的順序，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動(dòng)貫穿全文，暗示文章主題。23、下列詞語(yǔ)中釋義錯(cuò)誤的是（）A.恬雅：安靜、文雅。B.肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。C.啟明星：即水星，日出之前，出現(xiàn)在東方天空的水星又稱啟明星。E.得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。E.得天獨(dú)厚：獨(dú)具特殊優(yōu)越的條件。評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共2題，共10分)24、名著閱讀。

《水滸傳》中他的性格粗中有細(xì)；雖嫉惡如仇，卻從無(wú)武松鴛鴦樓連殺十五人的血腥，也沒有李逵兩把板斧排頭砍到一片百姓的兇殘；他對(duì)人間苦難有深切的體悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，勸周通放棄親事，為的是讓劉太公能夠老有所養(yǎng)，不要“教老人家失所”；梁山上見著林沖便問“阿嫂信息”

①文中的“他”是______；“他”的綽號(hào)是______。

②除上面資料所述內(nèi)容外，簡(jiǎn)要地寫出原著中有關(guān)“他”的另一個(gè)故事。25、閱讀下面一段文字，回答后面的問題?！坝H愛的貝多芬！多少人已贊頌過他藝術(shù)上的偉大，但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與惡的庸俗斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂”怎樣理解“（貝多芬像一個(gè)）穿著喪服的母親”這個(gè)比喻？答：____評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共27分)26、題目：沒想到我如此（浮躁、虛榮、堅(jiān)強(qiáng)、幸運(yùn)、能干）要求：⑴先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。⑵文體自選（詩(shī)歌除外），不少于500字。⑶卷面整潔，字跡清楚。27、根據(jù)下面的題目和要求寫一篇文章。

生活中的每一個(gè)片段都像影片一樣閃過；沒有悲歡離合，也沒有生離死別。時(shí)間的車輪緩緩駛過，生活中的一切都那么美好

請(qǐng)以“記憶中最美好的片段”為題目；寫一篇文章。

要求：

①角度自選；立意自定；

②除詩(shī)歌外；文體不限；

③不少于500字；

④不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。28、閱讀下面材料，寫一封表?yè)P(yáng)信。曙光中學(xué)初二（3）班李楊同學(xué)自小學(xué)五年級(jí)開始，幾年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻，利用雙休日走進(jìn)孤寡老人張秀芳奶奶家，為她打掃衛(wèi)生、洗衣服，陪張奶奶聊天。真誠(chéng)的幫助，讓張奶奶感受到了親人般的溫暖。張秀芳奶奶非常感動(dòng)，就想寫一封表?yè)P(yáng)信，但苦于不會(huì)寫字。請(qǐng)你代張奶奶寫一封表?yè)P(yáng)信給曙光中學(xué)，對(duì)李楊同學(xué)這種優(yōu)秀品質(zhì)提出表?yè)P(yáng)。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】本題考查理解加點(diǎn)詞的感情色彩的能力。B“標(biāo)致”為反語(yǔ)。【解析】【答案】B2、D【分析】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。選項(xiàng)D中問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，因?yàn)閮删涫且粋€(gè)問題。結(jié)合題意，故選D?！窘馕觥緿3、C【分析】A中不應(yīng)用書名號(hào)；B中造紙術(shù)后應(yīng)用逗號(hào)；D中逗號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。【解析】【答案】C4、B【分析】B中應(yīng)是“鞭撻（tà）”?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句缺少主語(yǔ)，C句“是否”與“決定著”主謂搭配不當(dāng)，D句“大約”與“左右”重復(fù)，故選B?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)6、皮衣被子用絲織品做成的帳子穿沙漠縱橫交錯(cuò)的樣子【分析】【分析】“裘”指皮衣；只寫“衣”是不對(duì)的；“羅幕”是“用絲織品做成的帳子”，只寫“帳子”是不對(duì)的。

【點(diǎn)評(píng)】文言中的字詞一般都是一字一義，要解釋到位，不能遺漏字義。7、即使也如果就【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。結(jié)合詩(shī)句與作者的情況來(lái)選擇合適的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語(yǔ)境，根據(jù)空處前后語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來(lái)判斷詞語(yǔ)是否表達(dá)準(zhǔn)確。8、xiàmínghàn【分析】【分析】考查漢字的拼音；寫拼音時(shí)要對(duì)漢字是聲母韻母聲調(diào)，都要有清晰的記憶，注意jqc的區(qū)別，“nl”的區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?、bàbà車把【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意多音字要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇拼音，再組詞。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。10、徐志摩現(xiàn)代散文【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)等考點(diǎn)的掌握。11、通過境界壯闊、環(huán)境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志【分析】【分析】環(huán)境描寫襯托將士的壯志豪情。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解分析。12、bó____qìngtuìjuàn【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)拼音的掌握情況。這些詞語(yǔ)都是課文中的，做起來(lái)并不難。要注意，“博識(shí)”的“博”讀bó?！绊嗫凇钡摹绊唷弊xqìng?！巴时M”的“褪”讀tuì?！熬炷睢钡摹熬臁弊xjuàn。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。13、墨子言行春秋戰(zhàn)國(guó)墨【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)信息點(diǎn)是；作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。《墨子》一書現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的記錄。墨子，名翟，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。14、略

【分析】本題考查字音拼讀和漢字書寫的能力。需要學(xué)生平時(shí)多讀課文，多積累詞語(yǔ)，多查工具書。對(duì)常見的字音、字形進(jìn)行針對(duì)性的認(rèn)知，尤其對(duì)教材中重點(diǎn)字詞要加以辨別識(shí)記。解答時(shí)注意“闌、謐、惘”的書寫。【解析】闌謐惘滄三、其他(共6題，共12分)15、略

【分析】（1）本題考查應(yīng)用文的寫作和修改病句。根據(jù)倡議書的格式可知；稱呼應(yīng)頂格寫。日期上方應(yīng)加上單位署名。細(xì)讀劃線句可知，這個(gè)句子成分殘缺，應(yīng)在句末加“的活動(dòng)“。

（2）本題考查漢字字體；這兩個(gè)字都是會(huì)意字。觀察兩幅圖可知，第一幅圖為一個(gè)男子背著他的母親，這是一個(gè)孝字。第二幅圖為一位母親抱著自己的孩子，這是一個(gè)好字。

（3）本題考查仿寫和漢字賞析。作答時(shí)；從待選漢字中選擇自己最熟悉的一個(gè)，然后分析其字形和字義，根據(jù)例句的格式進(jìn)行仿寫即可，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。

答案：

（1）①（2分）A．“全體同學(xué)”要頂格寫。B．少署名；在日期上方補(bǔ)上“泰州市育才中學(xué)”。②（2分）成分殘缺。應(yīng)改為：積極開展“規(guī)范漢字書寫”評(píng)比和展示的活動(dòng)。

（2）（2分）孝；好。

（3）（2分）示例一：看那“牧”字；左邊的“牛”慢慢踱行，右邊牧童手拿木棒驅(qū)趕著牛，悠然自在；示例二：看那“休”字，就像一個(gè)疲累的人倚靠著粗壯的樹干，酣然入夢(mèng)；示例三：看那“采”字，就像一只手在樹上采摘又大又甜的果實(shí)，姿態(tài)優(yōu)美。（意思達(dá)到即可）

宣傳倡議應(yīng)用文的寫作和修改病句?？磮D識(shí)字考查漢字字體。仿例造句考查仿寫和漢字賞析。

仿寫句的類型有三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫語(yǔ)句時(shí)要注意：一是仿寫的句式和修辭手法的運(yùn)用要與例句一致；二是所仿寫的句子的內(nèi)容與提示的內(nèi)容要構(gòu)成一個(gè)整體，語(yǔ)意連貫，合理順暢。【解析】“全體同學(xué)”要頂格寫。；少署名，在日期上方補(bǔ)上“泰州市育才中學(xué)”；成分殘缺；積極開展“規(guī)范漢字書寫”評(píng)比和展示的活動(dòng)；牧；左邊的“牛”慢慢踱行，右邊牧童手拿木棒驅(qū)趕著牛，悠然自在16、略

【分析】查以上詞語(yǔ)時(shí)；可以按照部首查字法；音序查字法和數(shù)筆畫查字法。

答案：

a：局限于；拘泥于。

b：招攬。

c：彼此感情不通；思想有距離。

d：愉快的感覺。

本題考查查字典的方法；讀課文時(shí)養(yǎng)成勾畫詞語(yǔ)，關(guān)注課下注釋的習(xí)慣。

本題考查解釋詞語(yǔ)在語(yǔ)境下的含義。平時(shí)多積累、多記憶?！窘馕觥烤窒抻?；拘泥于；招攬；彼此感情不通，思想有距離；愉快的感覺17、略

【分析】此題考查圖畫賞析的能力。我們?cè)趯張D畫題時(shí)，應(yīng)注意把內(nèi)容信息結(jié)合，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)圖畫的寓意。品讀畫面時(shí)，要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，找準(zhǔn)圖畫試題與社會(huì)生活的聯(lián)系點(diǎn)。示例：①標(biāo)題：飛走了的爸媽；②含義：畫中左方是乘著云朵飛走的父母，云朵上寫著“外出打工”，右方是昂首的兒童，他在大喊“爸爸媽媽，別走”。表現(xiàn)了留守兒童對(duì)父母的留戀，希望父母不要丟下自己，表達(dá)了他們對(duì)親情的渴望。【解析】示例：①標(biāo)題：飛走了的爸媽；②含義：畫中左方是乘著云朵飛走的父母，云朵上寫著“外出打工”，右方是昂首的兒童，他在大喊“爸爸媽媽，別走”。表現(xiàn)了留守兒童對(duì)父母的留戀，希望父母不要丟下自己，表達(dá)了他們對(duì)親情的渴望。

18、略

【分析】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。掌握常用的修辭，了解它們的用法和作用，結(jié)合具體句子作出分析判斷。（1）有問有答，是設(shè)問；（2）“無(wú)入而不自得”是引用；（3）“如何能逃脫？”意思是不能逃脫，是反問；（4）就責(zé)任的大小比較，是對(duì)比?！窘馕觥浚?）設(shè)問（2）引用（3）反問（4）對(duì)比19、?清初李漁【分析】?此題考查學(xué)生掌握古代作家作品的能力。對(duì)于古代作家作品更的掌握；除了強(qiáng)化識(shí)記之外，還要對(duì)作品的作者名（字；號(hào)）、稱謂、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等都要熟知。學(xué)生要在平時(shí)勤于背誦，加強(qiáng)積累整理。解答本題，要抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷即可。

【解析】?清初李漁20、略

【分析】【解析】試題分析：“粗制爛造”應(yīng)寫作“粗制濫造”；“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)寫作“翻來(lái)覆去”；“暗然失色”應(yīng)寫作“黯然失色”；“誠(chéng)慌誠(chéng)恐”應(yīng)寫作“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)漢字的書寫能力，主要是字形?！窘馕觥俊敬鸢浮繛E、覆、黯、惶四、多選題(共3題，共15分)21、BD【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的綜合賞析能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，做出判斷。通讀全文可以看出B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“我”對(duì)媽媽的情感態(tài)度應(yīng)該是感激；D表述錯(cuò)誤，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確的說(shuō)：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”這是媽媽失望的原因。故選BD。【解析】BD22、CE【分析】本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的把握能力。解答時(shí)要先整體感知全文，搞清作者的寫作思路，抓住語(yǔ)段的關(guān)鍵語(yǔ)句作答。C項(xiàng)文章第三段語(yǔ)句“暗示老人兒子的不孝，沒有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任”理解錯(cuò)誤；E項(xiàng)文章開頭就運(yùn)用了“插敘”的順序，理解錯(cuò)誤，應(yīng)該是倒敘。故選C和E。

【解析】CE23、CD【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解能力。做題時(shí)需要在理解詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上去分析?！皢⒚餍恰敝溉粘鲆郧?，出現(xiàn)于東方天空的金星?！颁弧敝噶鳒I的樣子。故選CD?！窘馕觥緾D五、名著閱讀(共2題，共10分)24、略

【分析】通讀語(yǔ)段；根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，明確文中的“他”是綽號(hào)花和尚的魯達(dá)，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西；倒拔垂楊柳、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林等．

答案：

（1）魯達(dá)（魯提轄；魯智深）花和尚。

（2）拳打鎮(zhèn)關(guān)西倒拔垂楊柳火燒瓦罐寺大鬧野豬林等。

本題考查《水滸傳》人物形象和故事情節(jié)的把握．

本題不難，學(xué)生對(duì)所要填空的知識(shí)比較了解，容易記憶．閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征．【解析】魯達(dá)；花和尚25、略

【分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段進(jìn)行反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。“（貝多芬像一個(gè)）穿著喪服的母親”意思是貝多芬自己遭受巨大的災(zāi)難，卻以音樂安慰人們，激勵(lì)人們。?【解析】意思是貝多芬自己遭受巨大的災(zāi)難，卻以音樂安慰人們，激勵(lì)人們。六、寫作題(共3題，共27分)26、略

【分析】【解析】試題分析：這是一道半命題作文，“沒想到我如此____”，雖然是一道半命題作文，但題目的補(bǔ)充題干已經(jīng)給出了限定，只能在浮躁、虛榮、堅(jiān)強(qiáng)、幸運(yùn)、能干這幾個(gè)詞語(yǔ)里選擇一個(gè)來(lái)補(bǔ)充題目。比如“沒想到我如此幸運(yùn)”題目中的關(guān)鍵詞“沒想到”，也就是出乎“我”的意料之外，寫得到了出乎意料之外的好機(jī)會(huì)或幸福都是可以的，內(nèi)容的著力點(diǎn)則是機(jī)會(huì)或幸福的具體內(nèi)容、以及獲得的原因，“我”對(duì)此的出乎意料的感受等。寫作前現(xiàn)將題目補(bǔ)充完整，在寫的過程中，選材一定要典型，盡量做到文從字順，寫出真情實(shí)感，內(nèi)容具體充實(shí)。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。另外，書寫一定要整潔美觀?？键c(diǎn)：本體考查學(xué)生的書面表達(dá)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?7、略

【分析】

【審題立意】這是一篇命題作文．文題中有三個(gè)詞要抓??；“記憶”“美好”“片斷”．記憶，應(yīng)該是指過去的生活經(jīng)歷，與現(xiàn)在相隔有一段時(shí)間，往事就像美酒，越久越香，越久越值得回味；美好，當(dāng)然是讓自己身心愉悅，讓自己享受，值得自己欣賞的一些東西，人；事，風(fēng)景；“片斷”，一個(gè)生活的小鏡頭，小場(chǎng)景，小事件，不必寫重大的事情．

【思路點(diǎn)撥】“片斷”就像花絮一樣；可以多選一些“花絮”，從不同的角度選材，表現(xiàn)往日生活的美好，可以采用《從百草園到三味書屋》和《童趣》的寫法，不同的時(shí)節(jié)，不同的地點(diǎn)，不同的環(huán)境，有