2025年西師新版五年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版五年級語文下冊月考試卷910考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、選擇加下劃線字的正確解釋。

____有味()A.唾液B.汗C.潤澤D.渡口2、依次選擇“花”的意思，正確的選項是____。

花:a花朵b形狀像花朵的東西c花紋d耗費。

①咱們村的人都舍得為蓋新房花()氣力。

②這樣花()起錢來；太不應(yīng)該了。

③妹妹一笑起來臉像一朵花()一樣好看。

④這碗上面的花樣()真美。

⑤春天到了，公園里的花()真是萬紫千紅。?A.d、d、a、a、bB.d、c、b、c、bC.d、d、a、c、aD.d、c、a、b、a3、“光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這句話運用的說明方法是（______）A.舉例子、列數(shù)字B.列數(shù)字、打比方C.列數(shù)字、作比較4、父親自己是一分冤枉錢也不肯花的。加點的字詞正確的解釋是（______）A.被加上不應(yīng)有的罪名B.給人加惡名C.不值得，吃虧D.受到不公平的待遇5、短文《古人談讀書》寫了讀書的方法，簡單說就是三到。下列那一項不屬于這三到（______）A.心到B.口到C.眼到D.手到評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、讀課文《猴王出世》解釋句子中的加下劃線詞句。

一個個____排班，朝上禮拜。____7、照樣子；寫一寫。

①家家戶戶____________

②甜津津____________8、寫出下列各字的部首。

系____罩____幻____姿____9、我是拼音小能手。

____________

幫忙喉嚨說謊。

____________

即使相信不禁10、讀選擇合適的選項。

A；時間就是勝利；B、時間就是糧食；C、時間就是知識；

D；時間就是金錢；E、時間上就是生命；F、時間就是創(chuàng)造與發(fā)明。

經(jīng)濟學家說____軍事家說____醫(yī)學家說____

科學家說____農(nóng)民說____對學生而言____?11、寫出近義詞。

依托—____崎嶇—____

掩護—____全神貫注—____評卷人得分三、問答題(共8題，共16分)12、學完《海上日出》，你有什么感受？13、課文《居里夫人的三克鐳》，說說講的是怎樣的故事？

14、讀課文《陶校長的演講》

今天我想和大家談四個問題；叫做“每天四問”。第一問，自己的身體有沒有進步？有，進步了多少？為什么要這樣問？因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點，筑起“科學的健康堡壘”。

根據(jù)課文內(nèi)容回答：陶校長為什么要談這四個問題？15、讀課文《紫桑葚》中下面句子；說說體會到了什么？

咱們就在這里落腳吧，老鄉(xiāng)的東西，我們要照管好啊。16、根據(jù)課文《楊氏之子》內(nèi)容；回答問題。

“兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽?！闭f一說，孩子的回答巧妙在哪里。17、解釋句中加橫線的詞。

①兒童不____春何在

②使出渾身____數(shù)18、《童年的發(fā)現(xiàn)》聯(lián)系生活實際說說你對這句話的理解。

老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。聯(lián)系上下文，說說老師為什么會誤解“我”？19、閱讀課文《談禮貌》選段；回答問題。

中國曾有“君子不失色于人；不失口于人”的古訓，意思是說，有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

說說，“君子不失色于人，不知于人”。這句話的意思。評卷人得分四、翻譯(共2題，共16分)20、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。21、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分五、綜合題(共4題，共12分)22、按要求改寫句子。(1)；我承認自己佩服駱駝隊的沉穩(wěn)性格。

改為雙重否定句：____(2)；駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物。

縮句：____23、按課文《草原》內(nèi)容填空。(1)、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么____，天空是那么____，使我總是想____，表示我滿心的____。(2)、在天底下，一碧____，而并不____，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的____繡上了白色的____。24、閱讀課文《裝滿昆蟲的衣袋》片段；完成練習。

八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘以后，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲(1)、文中的“他”指的是誰？(2)、漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲這里的省略號表示他還會看到什么？(3)、從這段話中，我們還可以感受到主人公是一個樣的人？25、閱讀短文；完成練習：

楊時是宋朝學者。他年輕時很愛好學習；非常尊敬老師。

有一次；他和一位同學在讀書時為一個問題爭吵起來。為了盡(jǐnjìn)快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請教大學問家程頤。

他們走到程頤家門口；守門的童子說，先生正在睡午覺(jiàojué)。楊時悄悄地對同學說：“咱們就在這兒等一會兒吧！”他們一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪，凜冽的寒風，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒有拂一拂身上的積雪，也沒有跺跺凍僵了的腳。

過了很久；程頤醒來了。當他知道門外雪地里有兩個學生在等著，就急忙出去把他們拉進屋里。程頤見他們?nèi)硎茄?，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進屋呢？”

楊時望著程頤慈祥的面容；說：“老師，您在休息，我們怎么能驚動您呢？”

程頤被他們尊師好(hàohǎo)學的精神感動了，詳細地解答了他們的問題。(1)、選出括號里帶點字的正確的讀音。

____(jǐnjìn)____快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學(2)、____(3)、用一句話概括這個故事的主要內(nèi)容。(4)、讀了這個故事,你受到了什么啟發(fā)？你知道這個故事的題目嗎，寫在后邊的橫線上：?____評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)26、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。關(guān)～?！?。問～。2.口液，唾液：～液。～～有味。3.汗：遍體生～。4.滋潤，補：～潤?！N。5.中國天津市的簡稱。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點評】考查學生對字義了了解。2、C【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解能力；第一；二句的“花氣力”“花錢”的花是“耗費”的意思，耗費力氣，耗費錢。第三、五句的花是我們生活的花朵，第四句的花是形狀像花朵的東西。

【點評】考查學生對重點詞語意思的理解程度，學生應(yīng)該理解詞語的意思。3、C【分析】這道題考查學生對說明文的說明方法的掌握情況?！窘馕觥窟@道題考查學生對說明文的說明方法的掌握情況。從“30萬千米每秒”、“幾千倍”看出是列數(shù)字；從“比流星體的速度要快”看出是作比較。所以選C答案。4、C【分析】本題考查了學生對詞語的理解與辨析。【解析】需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。冤枉錢：指本來不必花而多花的錢。冤枉：不值得，吃虧。5、D【分析】考查了課外閱讀，課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，還會進一步鞏固學生在課內(nèi)學到的各種知識，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧?！窘馕觥靠疾榱苏n外閱讀，課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，還會進一步鞏固學生在課內(nèi)學到的各種知識，課外閱讀要注意掌握閱讀方法，提高閱讀技巧?！豆湃苏勛x書》是三則關(guān)于古人讀書的言論總編，從《論語》《訓學齋規(guī)》《曾文正公全集》三部文獻中總結(jié)古人讀書的方法。書中告訴我們讀書有三到：心到、眼到、口到。二、填空題(共6題，共12分)6、以齒(表年齡)為序【分析】【分析】要求學生結(jié)合課文理解詞語的意思。序齒：以齒(表年齡)為序。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。7、挨挨擠擠丁丁當當飄飄灑灑喜洋洋樂滋滋興沖沖【分析】【分析】從①給出的詞語“浩浩蕩蕩”來看；是AABB式結(jié)構(gòu)，如挨挨擠擠；丁丁當當、飄飄灑灑；從②給出的詞語“白花花”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，如：喜洋洋、樂滋滋、興沖沖。

【點評】分析要仿寫的詞，從中找出規(guī)律，這道題就是AABB式和ABB式，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了。8、糸罒幺女【分析】【分析】此題不僅考察學生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學生查字典的能力。應(yīng)注意“系”的筆順，撇、撇折、撇折、點、豎鉤、撇、點。9、bāngmánghóulóngshuōh(huán)uǎngjíshǐxiāngxìnbùjīn【分析】【分析】幫忙：幫助別人做事或解決困難。幫忙搬家，幫忙渡過難關(guān)。喉嚨：泛指喉腔。與喉同義，《靈樞·憂恚無言篇》說：喉嚨者，氣之所以上下者也。說謊：是出于善意或惡意的內(nèi)心讀白，有時是不得已而為之，它是內(nèi)心使然而不是行為而變。即使：表示假設(shè)的讓步。相信：信賴，相信；委托。不禁：經(jīng)受不住；抑制不住，不由自主。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣。10、DAEFBC【分析】【分析】考查學生的搭配能力。搭配時應(yīng)注意根據(jù)不同職業(yè)人群的身份。經(jīng)濟學家的職責就是促進經(jīng)濟發(fā)展；與錢相關(guān)。軍事學家，就是管理軍事的,與打戰(zhàn)有關(guān)，就是勝利與否。醫(yī)學家的職責是救死扶傷，與之搭配的是人的生命?？茖W家，負責創(chuàng)造和發(fā)明。農(nóng)民，耕種土地。對他們來說糧食就是一切。學生，讀書的人群，與之搭配是知識。

【點評】這類題目考查學生搭配的能力，只要找準不同人群的特征，就不難選出答案。11、依靠坎坷保護聚精會神【分析】【分析】主要測試學生對近義詞的理解崎嶇：山路不平；比喻處境艱難。有時也比喻人生艱難，險阻。全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。

【點評】理解了詞義，寫出近義詞不難。三、問答題(共8題，共16分)12、學習巴金先生留心生活、勤于觀察，我們也會在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)?！痉治觥俊痉治觥俊逗Ｉ先粘觥肥遣豢啥嗟玫拿揖?；它來自于巴金先生真實的生活經(jīng)歷，真實的內(nèi)心體驗。學習巴金先生留心生活；勤于觀察，我們也會在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。13、《居里夫人的三克鐳》課文講的是鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人擁有過三克鐳的故事，表現(xiàn)了她醉心于科學研究事業(yè)，一心為全人類作貢獻、大公無私的偉大品格?！痉治觥俊痉治觥俊毒永锓蛉说娜髓D》課文講的是鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人擁有過三克鐳的故事；表現(xiàn)了她醉心于科學研究事業(yè)，一心為全人類作貢獻；大公無私的偉大品格。課文以三克鐳為線索貫串全文，按時間順序來寫，可以分為三段：第一段（1—4自然段）先從美國記者麥隆內(nèi)夫人1920年5月的一天采訪居里夫人講起，講居里夫婦在十八年前煉出了第一克鐳，當時每克鐳價值七十五萬法郎，這位夫人應(yīng)該早已富甲一方了，事實上十八年后居里夫人卻買不起一克鐳。原因是居里夫婦十八年前就放棄了他們的專利。第二段（第5、6自然段）講麥隆內(nèi)夫人為居里夫人奔走，募捐購買一克鐳的錢的經(jīng)過以及數(shù)年以后美國公眾再次向居里夫人捐贈一克鐳的情況。第三段（第7、8自然段）引用居里夫人在自傳中的一段話并作簡短議論，揭示了居里夫人始終不要專利的崇高思想和美好的內(nèi)心世界。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。14、（1）因為健康是生命之本。（2）因為學問是一切前進活力的源泉。（3）因為工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響。（4）因為道德是做人的根本?！痉治觥俊痉治觥窟@道題說明因為身體健康是生命之本；有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15、表現(xiàn)了許世友將軍對人民群眾的愛護?！痉治觥俊痉治觥吭蹅兙驮谶@里落腳吧；老鄉(xiāng)的東西，我們要照管好啊。表現(xiàn)了許世友將軍對人民群眾的愛護。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。16、孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。【分析】【分析】根據(jù)課文內(nèi)容可知；“兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽?！@句話孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。

【點評】此題主要考查學生對句子的理解。鍛煉了學生的分析能力。17、①懂得；知道。

②技能；本領(lǐng)【分析】【分析】解古同“懈”；松弛，懈怠。古同邂，邂逅。剖開，分開：～剖。分～。瓦～?！w。發(fā)送。押送財物或犯人：押～。起～?！睢?/p>

【點評】字義，通俗的說是指字詞的意義、含義。用來記錄語言的符號，文字。漢字。字符。字母。字典。18、因為在當時,對于同學和老師們來說,人體發(fā)育是一件神秘又嚴肅的事情,老師認為這件事對于孩子們來說應(yīng)當是以嚴肅的面孔來面對,所以,當我在笑時,老師誤以為我是在嘲笑這件在他們看來十分神秘的事。【分析】【分析】此題考查學生對句子的理解。聯(lián)系聯(lián)系生活實際不難理解；因為在當時,對于同學和老師們來說,人體發(fā)育是一件神秘又嚴肅的事情,老師認為這件事對于孩子們來說應(yīng)當是以嚴肅的面孔來面對,所以,當我在笑時,老師誤以為我是在嘲笑這件在他們看來十分神秘的事。

【點評】此題考查學生對重點句子的理解。鍛煉了學生的分析和表達能力。19、有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖，無禮討人嫌：對人有禮貌，就會讓對方心里感到溫暖；對人出言不遜，就會使對方感覺你很討人厭?！痉治觥俊痉治觥俊熬硬皇谌?；不知于人”。這句話的意思是有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，禮到人心暖,無禮討人嫌：對人有禮貌，就會讓對方心里感到溫暖；對人出言不遜,就會使對方感覺你很討人厭。

【點評】這個短文考查的事學生對句子意思的掌握，學生在通讀和理解課文的基礎(chǔ)上，在對具體的意思進行分析，這樣就不難回答這道題了。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、翻譯(共2題，共16分)20、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點強調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。21、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。五、綜合題(共4題，共12分)22、略

【分析】【分析】本題考查對句式的掌握情況。①雙重否定句：不改變句意；在主語后加雙重否定詞；②縮句：不改變原意，提取出主干，縮到最簡。

【點評】主要測試學生對雙重否定句、縮句的掌握?！窘馕觥?、①我不得不承認自己佩服駱駝隊的沉穩(wěn)性格。

2、①駱駝咀嚼著食物。

23、略

【分析】【分析】那里的天比別處的更可愛；空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

【點評】主要考查學生對課文的熟悉情況。學生對課文背得熟，應(yīng)該沒問題。注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①清鮮

②明朗

③高歌一曲

④愉快

2、①千里

②茫茫

③地毯

④大花

24、略

【分析】【分析】①考查的是穩(wěn)重的他指的是法布爾；②考查的是省略號的作用，③講的是主人公是一個善于觀察，對動物感興趣的人。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、指的是法布爾法布爾2、指的是3、很多稀奇的東西善于觀察，對動物感興趣25、略

【分析】主要測試學生課外閱讀知識的了解。【解析】1、①jǐn

jǐn?

②jiào?

2、jiào3、③hào4、hào

這個故事說的是宋代學者楊時和他的同學向程頤拜師求教的事兒。六、寫作題(共1題，共8分)26、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉