2024年華東師大版高二歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版高二歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、華盛頓一生最大的功績是A.打敗英國，成為西半球霸王B.維護國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制C.建立國家，促進民主建設D.軍事才能卓越，推翻封建君主專利2、陳旭麓先生說：“人們多注意1840年的劃時代含義，實際上1860年同樣是一個重要的年份，即社會觀念的新陳代謝來說，它比1840年具有更加明顯的標界意義?！毕铝惺穼嵲诟用黠@的界標影響下出現(xiàn)的是A.使苦難深重的廣大農(nóng)民階級陷入了更為困苦的深淵B.以俄國大彼得之心為心法，以日本明治之政為政法C.李鴻章認為處于數(shù)千年未有之變局，就應創(chuàng)數(shù)千年未有之奇業(yè)D.慈禧下詔變法，取外國之長、去中國之短，實行新政3、【題文】中國儒家“民本思想”與智者學派的“人文主義”思想出現(xiàn)的社會背景有何主要不同（）A.討論主題不同B.誕生的政治氛圍不同C.價值取向不同D.所處的歷史階段不同4、【題文】1923年，孫中山和越飛達成了一項聯(lián)合宣言，主要包括四個要點：（1）目前在中國不適宜實行共產(chǎn)主義或蘇維埃體制；（2）蘇維埃政府再次確認早在1920年9月27日發(fā)表的有關放棄在華特權與利益的宣言；（3）就未來中東鐵路的管理與重組達成相互諒解；（4）蘇維埃否認在外蒙古有任何帝國主義企圖或政策。材料突出表明了孫中山是一個A.民主主義者B.民族主義者C.親共產(chǎn)主義者D.三民主義者5、在世界近代化發(fā)展的過程中；下列材料與結論之間邏輯關系正確的是（）

。材料結論A意大利出現(xiàn)最早的資本主義萌芽和文藝復興運動資本主義制度率先在意大利確立B馬丁?路德提出“信徒皆為祭司”思想否定了教皇、教士的特權地位C莎士比亞熱情謳歌人是“萬物的靈長”文藝復興運動已經(jīng)在世界范圍擴展D盧梭認為人類不平等的根源是財產(chǎn)的私有盧梭反對資本主義私有制度A.AB.BC.CD.D6、【題文】文藝復興運動的實質(zhì)是A.提倡古典文化B.崇尚理性、提倡科學、追求知識C.反對天主教會D.資產(chǎn)階級文化運動7、在1943年被運往奧斯維辛集中營的吉普賽人卡爾·斯托艾卡曾說：“將我拖走挨打的不是希特勒、戈林、戈培爾、希姆萊等人。不是，而是鞋匠、鄰居、送牛奶的人。然后他們得到一身制服、一根腰帶和一頂帽子，然后他們就成了統(tǒng)治人種?！辈牧纤f明的是（）A.對法西斯的姑息縱容是導致慘劇發(fā)生的根本原因B.法西斯首要分子是種族屠殺的制造者C.當時的德國人民堅決反對希特勒的種族主義理論D.對猶太人等民族的迫害，實為德國對其他民族的集體犯罪評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、判斷題：正確的選A，錯誤的選B。1946年美國研制成世界上第一臺電子計算機，標志著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，“地球村”時代來臨。9、辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建制度。它是中、國近代化進程中的里程碑。______（判斷對錯）10、電影誕生之初全是無聲電影，被稱為“默片時代”?！陡∪A世家》是“默片時代”的代表作。______（判斷對錯）11、1885年瓦特發(fā)明蒸汽機揭開了工業(yè)革命的序幕。______（判斷對錯）12、1982年______鄧小平明確提出建設中國特色社會主義、1987年______鄧小平提出一個中心，兩個基本點。13、啟蒙運動否定一切外在權威，崇尚理性，是一次空前的思想解放潮流，有利于近代經(jīng)典力學體系的形成。______（判斷對錯）14、中共十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標，并進一步完善了社會主義市場經(jīng)濟理論。______（判斷對錯）15、作為和伽利略同時代的科學家，達爾文發(fā)展了“物競天擇，適者生存”的生物進化論學說。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、相對論否定了經(jīng)典力學的絕對的時空觀，發(fā)展了牛頓力學，將物理學發(fā)展到一個新階段。17、文藝復興運動的實質(zhì)是歐洲古希臘、羅馬古典文化復興。18、相對論的提出是物理學領域的一次重人革命。它否定了經(jīng)典力學體系，深刻地揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性，推動物理學發(fā)展到一個新的高度。（）19、春秋時期的百家爭鳴，其中孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準則的是道家思想。______（判斷對錯）20、朱熹提出“存天理滅人欲”，這里的“天理”是指封建道德規(guī)范和等級秩序。______（判斷對錯）21、伴隨著版圖的拓展與國際交往的擴大和商品貿(mào)易的發(fā)展，羅馬公民法的不足日益顯現(xiàn)，最終被萬民法取代。______。（判斷對錯）22、在古代希臘，智者學派和蘇格拉底的思想都蘊涵著西方人文主義的萌芽。14世紀以后，隨著資本主義萌芽的不斷成長，文藝復興運動在意大利興起，文學三杰、莎士比亞都是意大利文藝復興的杰出代表。（）23、改革開放以來，黨和政府重視教育，實施“科教興國”戰(zhàn)略，初步形成了比較完整的國民教育體系。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料解析題(共2題，共18分)24、（15分）2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。閱讀材料并回答問題。材料一1918年11月11日，歷時4年有余的一戰(zhàn)結束，中國參加的協(xié)約國陣營是戰(zhàn)爭的勝利方。而早在和會召開前，“歐西報紙頗有中國參戰(zhàn)不力，且聞有人擬乘機破壞，不使加入之說?！币虼?，中國的所謂“戰(zhàn)勝國”地位不過是虛幻的，列強從未將中國視為平等一員?！幾越獫骶帯吨袊ㄊ贰罚ㄊ恚?/p>

材料二世界人民反法西斯戰(zhàn)爭時間統(tǒng)計簡表。戰(zhàn)場名稱開始時間標志終止時間歐洲戰(zhàn)場1939年9月1日德國突襲波蘭1945年5月8日蘇德戰(zhàn)場①年6月22日德國入侵蘇聯(lián)1945年5月8日太平洋戰(zhàn)場1941年12月7日②1945年9月2日中國戰(zhàn)場1931年9月18日九一八事變1945年9月2日蘇聯(lián)對日作戰(zhàn)1945年8月8日蘇軍出兵中國東北1945年9月2日材料三1942年元旦，美利堅合眾國、大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國、蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟、中國茲宣告：每一政府各自保證參與各該政府作戰(zhàn)的三國同盟成員國及其附從者使用其全部資源，不論軍事的或經(jīng)濟的；每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結單獨停戰(zhàn)協(xié)定事和約?！浴秶H條約集（1934－1944）》請回答：（1）閱讀材料一并結合所學知識，指出一戰(zhàn)后列強“從未將中國視為平等一員”的表現(xiàn)。（4分）（2）根據(jù)材料二，請?zhí)顚懕碇孝?、②兩處的相應?nèi)容，并根據(jù)材料二概括中國抗日戰(zhàn)爭的特點。（6分）（3）材料三出自第二次世界大戰(zhàn)期間的哪個文件？聯(lián)系所學知識，分析促成該文件出臺的主要背景。（5分）25、根據(jù)材料二并結合所學知識，指出明清時期儒學“新開拓”的表現(xiàn)，并分析其政治和經(jīng)濟原因。評卷人得分五、單項填空(共2題，共12分)26、奧斯曼帝國對埃及進行統(tǒng)治是通過A．素丹親自統(tǒng)治B．派遣帕夏管理C．利用殘存的馬木路克管理D．任命穆罕默德·阿里為埃及素丹27、下列各項中，說法正確的是：A.10世紀基督教發(fā)生第一次分裂:天主教和東正教，分別以羅馬和君士坦丁堡為中心；B.威克里夫主張用民族語言傳教，譯《圣經(jīng)》為捷克文。C.馬丁·路德發(fā)表了《基督教原理》，提出其改革主張D.加爾文主張建立共和式的長老制度，實際上在日內(nèi)瓦建立了政教合一的政權評卷人得分六、問答題(共1題，共3分)28、（2015·湖北荊門高二第一學期期末）圖書的歷史折射了文明的演進。閱讀下列材料；回答問題。

材料1950年～1956年全國圖書出版統(tǒng)計表。

[種數(shù)：種；印數(shù)：萬冊（張）；印張數(shù)：千印張]。年份種數(shù)印張數(shù)印張數(shù)合計其中：新出其中：新出195012153704927463590988195118300137257033012625861952136927940785661698351195317819992575421213434719541776010685939132509035195521071131871079142798277195628773188041784374316681——據(jù)彭俊玲；曾輝《從版本圖書看中國五十年代的圖書出版業(yè)》

根據(jù)材料，指出新中國成立初期圖書出版發(fā)展的總體趨勢，并分析這一趨勢出現(xiàn)的原因。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】試題分析：本題主要考查學生對歷史人物的評價能力。依據(jù)所學可知，華盛頓是美國第一、二屆總統(tǒng)，這時的美國實力無力稱霸西半球；“維護國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制”是林肯所為；美國是在殖民地基礎上建立起來的，故D項錯誤。華盛頓是美國獨立戰(zhàn)爭的領導人，領導美國人民獲得獨立，建立三權分立的資產(chǎn)階級共和體制，為美國的發(fā)展打下了堅實的基礎。故應選C?？键c：近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展·美國聯(lián)邦政府的建立·華盛頓的主要功績【解析】【答案】C2、C【分析】試題分析：本題考查分析史料的能力。根據(jù)材料所給的時間“1860年”，聯(lián)系我們所學的知識，1860年是第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856-1860）結束的一年。在這一年中國近代化也逐漸開始了，由于戰(zhàn)爭使得地主階級的進步分子開始主張學習西方的先進技術，因而有了洋務運動。李鴻章是洋務運動的代表人物之一，因此本題選擇C選項?？键c：近代中國的民主革命·1840至1900年間西方列強侵略與中國人民的反抗斗爭·洋務運動【解析】【答案】C3、B【分析】【解析】本題考查學生對智者學派和儒學思想的理解。AC是它們的主要內(nèi)容不是背景。D項與歷史事實不相符合。選項中只有B項符合題意。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、B【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)材料“目前在中國不適宜實行共產(chǎn)主義或蘇維埃體制...就未來中東鐵路的管理與重組達成相互諒解；（4）蘇維埃否認在外蒙古有任何帝國主義企圖或政策”不難判斷出孫中山反對放棄國家主權利益；是民族主義者。

考點：20世紀以來中國重大思想理論成果?孫中山的三民主義?民族主義【解析】【答案】B5、B【分析】資本主義制度最早在英國確立；所以A錯誤；

馬丁?路德提出“信徒皆為祭司”思想使人們獲得靈魂自救的自主權和精神的自由；否定了教皇；教士的特權地位，所以B正確；

莎士比亞熱情謳歌人是“萬物的靈長”表達了對人的贊美之情；蘊含的核心思想是人文主義。不能說明文藝復興運動已經(jīng)在世界范圍擴展，所以C錯誤；

盧梭作為啟蒙思想家確實代表資產(chǎn)階級的利益。他說到私有制是為了解釋社會不平等根源這一問題以便得出革命的結論。但他并不主張完全廢除私有制；只想建立一個沒有貧富之分的社會，試圖通過直接民主來緩解私有制的弊端，使資產(chǎn)階級的力量壯大更為持續(xù)。所以不能體現(xiàn)盧梭反對資本主義私有制度。所以D錯誤。

故選：B。

本題考查的是宗教改革；解答的關鍵信息是“材料與結論之間邏輯關系正確”。

本題考查了近代西方三大思想解放運動，考查了宗教改革，考查了學生調(diào)動、運用知識解決問題的能力。【解析】B6、D【分析】【解析】

試題分析：14；15世紀；歐洲資本主義萌芽興起，引起了階級關系的變化，手工工場主、商人和金融家成了新興的階級——資產(chǎn)階級，而且得到不斷地壯大，資產(chǎn)階級追求財富和現(xiàn)世的享樂，關注人的本身的發(fā)展，這就與教會宣揚的以“神”為中心、祈求來世幸福的意旨產(chǎn)生了深刻的矛盾。此外，他們也更希望的是能夠上臺，能夠真正地掌握政權，實行更多有利于工商業(yè)發(fā)展的政策。因此，一場在思想輿論領域的大解放運動就油然而生了。文藝復興以復興古代希臘、羅馬文化為表象，實際是資產(chǎn)階級新文化的思想解放運動。D符合題意，ABC都是文藝復興的內(nèi)容或表象。

考點：文藝復興。

點評：實質(zhì)（本質(zhì)）；是高考選擇題中常用的術語，也是同學們在解題過程中感到最棘手；最難把握的一類選擇題。下面對實質(zhì)（本質(zhì)）這一概念及解題技巧予以闡述。

實質(zhì)就是本質(zhì)，是指事物本身所固有的，決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展變化的根本特性。本質(zhì)隱藏于事物內(nèi)部，比較穩(wěn)定而深刻，它是通過現(xiàn)象也就是事物發(fā)展變化的外部表現(xiàn)來體現(xiàn)的，而有時現(xiàn)象中也有假象（用虛假的、歪曲的、顛倒的形式表現(xiàn)本質(zhì)）?，F(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)，本質(zhì)決定現(xiàn)象。現(xiàn)象和本質(zhì)是對立統(tǒng)一的，任何事物都是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一體。本質(zhì)不能為人的感官直接感知，只有靠理性思維才能把握。因此，分析認識事物的本質(zhì)必須在大量感知材料的基礎上，認真分析、抽象概括、準確把握，不能只憑簡單直觀的表面現(xiàn)象去認識，否則就會在選擇判斷的過程中造成失誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】本題主要考查材料的解析能力，依據(jù)所學可知，德國在二戰(zhàn)中宣揚種族優(yōu)劣論，迫害猶太人，AC說法錯誤，B不符合題意，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生對教材內(nèi)容的記憶理解的能力。1991年科學家提姆.伯納斯李開發(fā)出了萬維網(wǎng)。他還開發(fā)出了極其簡單的瀏覽器(瀏覽軟件)。此后互聯(lián)網(wǎng)開始向社會大眾普及，所以世界上第一臺電子計算機的出現(xiàn)，并不標志著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。考點：中國近現(xiàn)代社會生活的變遷?大眾傳媒的發(fā)展?互聯(lián)網(wǎng)【解析】【答案】B9、B【分析】辛亥革命并沒有結束2000多年的封建制度；只是結束了2000多年的封建君主專制制度，也就是封建社會的政治體制。

故答案為B。

本題主要考查辛亥革命；要求學生結合辛亥革命的影響來分析。

解答只要對辛亥革命的歷史意義準確把握就可以辨別，當然要搞清楚封建制度除了包括封建社會的政治制度，還包括經(jīng)濟基礎和思想文化體系。【解析】B10、B【分析】結合所學知識可知；1935年，電影《浮華世界》的誕生標志著電影技術最終進人到了“有聲電影彩色時代”。

故答案為：B

本題主要考查電影的起源與發(fā)展；解答本題需正確掌握電影藝術的發(fā)展歷程。

本題主要考查電影的起源與發(fā)展，考查學生獲取信息及調(diào)動、運用知識的能力，難度中等?！窘馕觥緽11、B【分析】結合所學可知；揭開了工業(yè)革命的序幕是18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明珍妮機紡紗機，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查第一次工業(yè)革命。需要掌握第一次工業(yè)革命開始的標志。解題的關鍵是對第一次工業(yè)革命開始的標志的識記。

本題考查對第一次工業(yè)革命開始的標志的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記能力。【解析】B12、中共十二大中共十三大【分析】結合所學知識；我們可知1982年中共十二大鄧小平提出了建設中國特色社會主義，1987年中共十三大鄧小平提出一個中心兩個基本點的基本路線。

故答案為：

中共十二大；中共十三大。

本題主要考查鄧小平理論；要求學生結合鄧小平理論的形成過程來分析。

解答問題要搞清楚鄧小平理論形成的過程特征和內(nèi)容特點，學生要有扎實的基礎知識功底。【解析】中共十二大中共十三大13、B【分析】近代經(jīng)典力學體系的形成；推動了啟蒙運動的發(fā)展，故材料表述錯誤。

故答案為B。

本題考查啟蒙運動；解題的關鍵是掌握啟蒙運動的相關內(nèi)容。

本題為基礎題，考查啟蒙運動，反對封建專制和天主教會的統(tǒng)治，提倡自由、平等、民主、法治和科學?！窘馕觥緽14、B【分析】中共十四大并未進一步完善社會主義市場經(jīng)濟理論；故材料表述錯誤。

故答案為B。

本題考查社會主義市場經(jīng)濟體制；解題的關鍵是掌握中共十四大的內(nèi)容。

本題為基礎題，考查社會主義市場經(jīng)濟體制，十四大明確我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制?！窘馕觥緽15、B【分析】根據(jù)所學知識可知：伽利略生活在16到17世紀；而達爾文生活在19世紀，二人并非同時代的科學家。題干說法錯誤。

故答案為B。

本題考查進化論；具體考查伽利略和達爾文比較。

本題考查伽利略和達爾文比較，重點考查閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識的能力，探討分析歷史問題的能力。注意掌握進化論誕生的原因，主要內(nèi)容、和影響?！窘馕觥緽三、判斷題(共8題，共16分)16、√【分析】與歷史事實相符合?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、×【分析】文藝復興運動的實質(zhì)應該是新興的資產(chǎn)階級興起的思想解放運動?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、B【分析】【分析】相對論是對經(jīng)典力學的繼承和創(chuàng)新，故否定的說法是錯誤的。19、B【分析】結合所學可知；春秋時期的百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動，其中孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治思想和道德準則的是儒家思想，故本題錯誤。

故答案為：B。

本題考查百家爭鳴。需要掌握百家爭鳴的意義。解題的關鍵是對百家爭鳴意義的識記和理解。

本題考查對百家爭鳴意義的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記和理解能力。【解析】B20、A【分析】結合所學可知；朱熹主張存天理；滅人欲，天理是指封建道德規(guī)范和等級秩序，人欲是指人的欲望，因此存天理、滅人欲是指維護封建統(tǒng)治秩序，抑制人的欲望，即反抗意識，故本題正確。

故答案為：A。

本題考查宋明理學。需要掌握朱熹“存天理滅人欲”的含義。解題的關鍵是對“存天理滅人欲”含義的理解。

本題考查對朱熹思想的把握，旨在考查學生調(diào)用所學知識分析理解的能力?！窘馕觥緼21、A【分析】結合所學可知；隨著羅馬帝國的對外擴張，版圖擴大，國際交往的擴大和商品貿(mào)易的發(fā)展，使得原來的公民法不能適應社會的發(fā)展需要，制定萬民法，故本題說法正確。

故答案為：A。

本題考查羅馬法。需要掌握萬民法出現(xiàn)的原因。解題的關鍵是對萬民法出現(xiàn)原因的理解。

本題考查對萬民法出現(xiàn)原因的把握，旨在考查學生調(diào)用所學知識分析理解的能力?！窘馕觥緼22、B【分析】【分析】本題主要考查文藝復興的代表人物，莎士比亞是英國人，故文學三杰、莎士比亞都是意大利文藝復興的杰出代表的說法是錯誤的。23、B【分析】結合所學可知；改革開放以來，黨和政府重視教育，實施“科教興國”戰(zhàn)略，中國的教育事業(yè)得到發(fā)展，而初步形成了比較完整的國民教育體系是在20世紀60年代，故本題錯誤。

故答案為錯誤。

本題考查新中國教育事業(yè)的發(fā)展?？疾?0世紀60年代和改革開放教育事業(yè)發(fā)展的狀況；影響等知識?？疾閷W生對基礎知識的識記、遷移、運用能力。

本題解題的關鍵是對20世紀60年代和改革開放教育事業(yè)發(fā)展的狀況、影響的識記。同時需要掌握新中國教育事業(yè)的發(fā)展歷程、原因、影響等知識?！窘馕觥緽四、材料解析題(共2題，共18分)24、略

【分析】(1)、由材料“歐西報紙頗有中國參戰(zhàn)不力，且聞有人擬乘機破壞，不使加入之說?！笨芍鞣讲]有將中國視為平等的一員，再結合所學知識進行回答即可。(2)、填寫表格屬于基本知識記憶，對中國抗日戰(zhàn)爭的概括可依據(jù)材料中的時間以及重要性來回答。(3)、由材料中“每一政府各自保證與本宣言簽字國政府合作，并不與敵人締結單獨停戰(zhàn)協(xié)定事和約”可知反法西斯國家已經(jīng)實現(xiàn)了聯(lián)合，再結合所學知識分析文件出臺的背景即可?！窘馕觥浚?）表現(xiàn)：巴黎和會上，英法美同意把德國在山東全部權益轉(zhuǎn)交給日本。華盛頓會議簽訂的《九國公約》，肯定了美國提出的“門戶開放”政策，使中國又回到帝國主義列強共同支配的局面。（4分）（2）內(nèi)容：1941年、日本偷襲美國珍珠港（珍珠港事件）。（2分）特點：中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭各大戰(zhàn)場中開始時間最早、持續(xù)時間最長的戰(zhàn)爭；（2分）中國抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。（2分）（3）文件：《聯(lián)合國家宣言》（1分）背景：法西斯的侵略對全人類的安全和民主制度構成了嚴重威脅；（2分）太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。（2分）（如果學生寫上美國修改中立法，美英發(fā)表《大西洋憲章》等，各給1分。）25、（1）從材料可以看出宋朝儒學世俗化和社會化的主要表現(xiàn)體現(xiàn)在；科舉考試更注重儒學內(nèi)容；注重對兒童儒學價值觀的培養(yǎng)；運用儒學思想規(guī)范家族和家庭；注重將儒學滲透到民眾社會生活中。儒學的世俗化和社會化，有利于教育的發(fā)展；促進了儒家倫理的傳播與普及；有利于維護封建統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定。

（2）明清之際的儒學新開拓；主要表現(xiàn)為出現(xiàn)了活躍的儒家思想，由強調(diào)道德修養(yǎng)轉(zhuǎn)向關注社會現(xiàn)實；主張建立制度限制君權；實事求是的考證學術風氣興起；提出工商皆本思想。其政治上的原因是由于當時君主專制，強化封建制度衰落，而且經(jīng)濟上是由于商品經(jīng)濟發(fā)展，資本主義萌芽，出現(xiàn)重農(nóng)抑商政策，阻礙經(jīng)濟發(fā)展。

故答案為：

（1）表現(xiàn)：科舉考試更注重儒學內(nèi)容；注重對兒童儒學價值觀的培養(yǎng)；運用儒學思想規(guī)范家族和家庭；注重將儒學滲透到民眾社會生活中。

影響：有利于教育的發(fā)展；促進了儒家倫理的傳播與普及；有利于維護封建統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定。

（2）表現(xiàn)：由強調(diào)道德修養(yǎng)轉(zhuǎn)向關注社會現(xiàn)實；主張建立制度限制君權；實事求是的考證學術風氣興起；提出工商皆本思想。

原因：政治上，君主專制空前強化，封建制度漸趨衰落；經(jīng)濟上，商品經(jīng)濟活躍，資本主義萌芽產(chǎn)生并緩慢發(fā)展，重農(nóng)抑商政策阻礙經(jīng)濟發(fā)展?！痉治觥?/p>

（1）本題主要考查儒學的發(fā)展；要求學生結合宋朝儒學發(fā)展的表現(xiàn)和影響因素來分析。

（2）主要考查明清之際的儒學發(fā)展；要求學生結合當時的社會環(huán)境特征和明清之際儒家思想的內(nèi)容特點來分。

解答