2025年人教新起點八年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點八年級語文下冊階段測試試卷660考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語書寫全部正確的一項（）A.引經(jīng)劇典門楣看風(fēng)使舵皸烈B.悠游自在籍貫左右逢緣燁然C.龍吟鳳噦荸薺人情練達縹碧D.囊螢印雪摳門兒合轍押韻嗜酒2、讀課文《花兒為什么這樣紅》；句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①花兒為什么這樣紅？

②萬紫千紅；紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的。

③首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。

④不論是紅花還是紅葉；它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。

⑤細胞液是堿性時；花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊；黑牡丹等便是。

⑥當(dāng)細胞液是酸性時；花青素呈紅色，酸性愈強，顏色愈紅。

⑦而當(dāng)細胞液是中性時，則呈紫色。A.①②③④⑤⑥⑦B.①③④⑥⑤⑦②C.①④⑤⑥⑦②③D.①⑤⑥④③⑦②3、給下列加橫線的字注音全部正確的是（）。

____語____援弓____而射____教________卑________

____血____紙____________罰____狡________A.lùnzhuóhuìbǐshàlǒuchéngxiá。B.lúnzhuóhuìbǐshàlǒuchéngxiáC.lúnzhuóhuìbǐshìlǒuchéngxiáD.lúnzhuóhuìbǐshàlǒuchěngxiá4、寇準傳準少英邁，通《春秋》三傳年十九，舉進士。太宗取人，多臨軒顧問，年少者往往罷去。或教準增年答曰：“____？”后中第，授大理評事，知歸州巴東、大名府成安縣。每期____賦役，未嘗輒出符移________。累遷殿中丞、通判鄆州。召試學(xué)士院，授右正言、直史館，為三司度支推官，轉(zhuǎn)鹽鐵判官。會詔百官言事，而準極陳利害，帝____器重之。擢尚書虞部郎中、樞密院直學(xué)士，判吏部東銓。嘗奏事殿中，語不合，帝怒起，準輒引帝衣，令帝復(fù)坐，事決____退。上由是嘉之，曰：“朕得寇準，猶文皇之得魏徵也?！薄咀⑨尅咳齻鳎骸蹲笫蟼鳌贰豆騻鳌贰豆攘簜鳌?。臨軒：殿前平臺。增年：增報自己的年齡。符移：宜府征調(diào)敕命文書。揭：張貼。下列句子中朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.年少者往往∕罷去B.授大理∕評事C.上由∕是嘉之D.猶∕文皇之得魏徵也5、給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①其中最有代表性的就是麻栗坡縣的大王崖石畫。

②它對于我國原始宗教；美術(shù)及巖畫藝術(shù)等方面的研究提供了寶貴的資料；具有重要的歷史價值和藝術(shù)價值，無愧為那個時代的藝術(shù)珠寶。

③是留世不多的珍跡；被專家們譽為“代表著一種巨大的原始創(chuàng)造力”

④大王崖巖畫以紅；白、黑三色繪制；色彩對比強烈，繪制手法抽象。

⑤文山巖畫內(nèi)容豐富，有單色、雙色、三色巖畫，這在世界巖畫史上并不多見。A.④②⑤①③B.⑤①④③②C.④③①②⑤D.⑤④①③②6、下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.山川之美B.以我酌油知之C.水陸草木之花D.其反激之力評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、提取下列句子的主干（主謂賓）。（2分）遵義如畫的山水和淳樸的民風(fēng)給初來乍到的朋友留下了深刻的印象。____。8、閱讀下面文字；把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。

美德好比寶石，它在pǔ______素背景的chèn______托下反而更華麗。同樣，一個打bàn______并不華貴卻duān______莊嚴肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。9、《蜘蛛》同步練習(xí)從____表現(xiàn)蜘蛛的聰明。10、補充完整下列詞語。

①形容具有獨到的見解或獨特的眼光。____

②具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，常指文藝方面。____?11、給下列詞語中加橫線字注音。

誕（）生苞（）不屑（）謹（）記鄙夷（）評卷人得分三、文言文閱讀(共8題，共16分)12、《觀潮》浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，________________吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。1.解釋下列語句中劃線詞的意義。（4分）（1）自____以至十八日為盛既望：____（2）人物____不相睹略：____（3）皆披發(fā)____身文：____（4）飲食百物皆倍____常時穹：____2.下列各組句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一項是（）（2分）。A．浙江____潮既而盡奔騰分合五陣____勢B．____玉城雪嶺際天而來____一舸無跡C．并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀____水面者出沒____鯨波萬仞中D．海涌銀____郭僅有“敵船”____火所焚3.請將文中“僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）____4.文章最后一段寫觀潮人數(shù)之多，有什么作用？(2分)____13、閱讀下邊文言文；回答文后問題。

余幼時即嗜學(xué)。家貧；無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師；名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縵袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（1）解釋下列句中加點詞的意思。

①錄畢，走送之______

②俟其欣悅______

③寓逆旅主人______

④不敢稍逾約______

（2）翻譯下面的句子。

以中有足樂者；不知口體之奉不若人也。

余立侍左右；援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

（3）作者從哪三個方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難？

（4）你從作者的讀書經(jīng)歷中悟出了哪些學(xué)習(xí)秘訣？請寫出兩條。14、【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，____。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（選自《三峽》）【乙】熙寧十年秋；彭城①大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉②。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。

____；旦則望西山之缺而放焉，縱其所如③，或立于陂田④，或翔于云表；暮則傃⑤東山而歸。故名之曰“放鶴亭”。（蘇軾《放鶴亭記》）

注釋：①彭城：今江蘇徐州。②扉：門。③縱其所如：如，到、往。④陂（bēi）田：水田。⑤傃（sù）：沿著、順著。將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）自非亭午夜分；不見曦月。

（2）山人有二鶴，甚馴而善飛。15、《桃花源記》選文①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠年。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?1)解釋加下劃線詞的含義①桑竹之___________________②率妻子邑人來此___________________(2)翻譯句子阡陌交通，雞犬相聞。_____________(3)本文以漁人進出桃源為線索組織材料，細讀文章，完成文章結(jié)構(gòu)圖。____________——訪問桃花源——_____________(4)文段中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是____________；有些成語出自本文，寫出其中的兩個。①：___________②：______________(5)每個人心中都有自己的桃花源，你“心中的桃花源”是怎樣的？用簡明生動的語言描述來。（限60字以內(nèi)）___________________________________________________16、解釋下列句子中的加畫線詞。

(1)仿佛若有光_______________

(2)便扶向路_____________

(3)曾不盈寸__________________

(4)絕類彌勒_____________

(5)無為在歧路_______________

(6)嘗貽余核舟一_________

(7)蒹葭采采

(8)詣太守_______________17、課外文言文閱讀（共8分）陳灌列傳（節(jié)選）陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場種樹①，人莫能測。后十年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中盜不敢入一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍門謁見。與語奇之，擢②湖廣行省員外郎，累遷大都督府經(jīng)歷。從大將軍徐達北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國知府。時天下初定，民棄《詩》《書》久。灌建學(xué)舍,延師,選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右③兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。帝取為式，頒行天下。伐石筑堤，作水門蓄泄，護瀕江田，百姓咸賴。有坐盜麥舟者，論死數(shù)十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非謀劫也。”坐其首一人，余悉減死。灌豐裁⑤嚴正，而為治寬恤類此。洪武四年召入京，病卒。（節(jié)選自《明史·列傳》）【注釋】①環(huán)所居筑場種樹：在住處周圍種了大量的樹。②擢：提拔。下文中的“遷”；“除”都與此相類似；授予官職的意思。③豪右：豪強。④覆按：復(fù)審案件。⑤豐裁：風(fēng)紀。

1.給文中畫線句子斷句，停頓處用“/”劃開。（限段2處）（2分）灌率武勇結(jié)屯林中盜不敢入一鄉(xiāng)賴以全。

2.解釋下列句子中加點的詞。(2分)灌詣軍門謁見（）（2）尋命筑城泰州（）

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（2分）灌建學(xué)舍；延師，選俊秀子弟受業(yè)。

4.結(jié)合本文所列舉的事件；說說陳灌是個怎樣的人。（2分）

18、閱讀下面一段文言文，回答問題。（10分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦；林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

1.解釋下面句中加點的詞語。（2分）A．夏水襄陵（）B．沿溯阻絕（）C．絕巘多生怪柏（）D．屬引凄異（）

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代文。（2分）（1）兩岸連山，略無闕處。_____________________________________________________________________________雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。_____________________________________________________________________________

3.文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________

4.本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者什么樣的情懷？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________19、閱讀下面【甲】【乙】兩個文言選段；做下列各題。

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？____。

（選自《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午、未、申三時。其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，____

（節(jié)選自袁宏道《西湖游記?晚游六橋待月記》）（1）解釋下列句中加點的字。

。①月色入戶。戶：______②蓋竹柏影也。蓋：______③止午、未、申三時。止：______④其實湖光染翠之工。工：______（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①但少閑人如吾兩人者耳。

②安可為俗士道哉？

（3）【甲】【乙】兩文中描寫月色的句子分別是什么？同是描寫月色；兩文在寫法上有什么不同？

①寫月語句：______

②描寫方法：______

（4）【甲】【乙】兩文篇末的議論分別表露了作者怎樣的人生態(tài)度或感情？評卷人得分四、翻譯(共4題，共36分)20、翻譯下列句子。(1)、好讀書，不求甚解。(2)、每有會意，便欣然忘食。(3)、環(huán)堵蕭然．不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。(4)、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。21、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(1)、晏嬰，齊之習(xí)辭者也。(2)、酒酣，吏二縛一人詣王。22、語句翻譯。(1)、群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。23、把句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、或異二者之為。(2)、不以物喜，不以己悲。(3)、微斯人，吾誰與歸？評卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)24、寫作（50分）請以“____，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己所寫文章內(nèi)容，將題目補寫完整；（2）選擇你最能駕馭的文體抒寫真情實感；（3）不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A．有誤；“引經(jīng)劇典”應(yīng)寫作“引經(jīng)據(jù)典”，“皸烈”應(yīng)寫作“皸裂”；

B．有誤；“左右逢緣”應(yīng)寫作“左右逢源”；

C．正確；

D．有誤；“囊螢印雪”應(yīng)寫作“囊螢映雪”；

故選：C．

本題考查字形；對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析．寫漢字題要注意形近字、同音字辨析．此類題關(guān)鍵是平時的積累，積累生字詞，要注意字詞的音形義．

做好本題需要做個有心人，平時學(xué)習(xí)時需要對文章中出現(xiàn)的詞語進行積累．【解析】C2、B【分析】【分析】根據(jù)句子間的邏輯關(guān)系；排列語序。

【點評】考查學(xué)生句子排序能力。3、B【分析】【分析】正確的讀音為：lúnzhuóhuìbǐshàlǒuchéngxiá。所以應(yīng)該選B。

【點評】主要考查學(xué)生對常用字音的辨析。4、D【分析】此題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解能力和斷句能力。文言文斷句必須在理解整個句子的基礎(chǔ)上進行，要注意六種情況：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。還要注意的是不能把一個詞劃開。A.年少者∕往往罷去；B.授∕大理評事；C.上∕由是嘉之。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】粗讀文章大意；可以發(fā)現(xiàn)文段寫的是有關(guān)巖畫內(nèi)容，可以初步確定⑤排在首位，①中抓住“其中”一詞是關(guān)鍵，即指的是“文山巖畫”，由此排序⑤①，④緊跟在①句的后面，繼續(xù)介紹大王崖巖畫的特點，結(jié)合④句中的“繪制手法抽象”，可以看出③“是留世不多的珍跡，被專家們譽為“代表著一種巨大的原始創(chuàng)造力”是對藝術(shù)的贊譽，故③在④的后面，②句“它”指代大王崖巖畫，總結(jié)其“重要的歷史價值和藝術(shù)價值”，故排在最后。故此排序：⑤①④③②。

故選：B。

本題考查的是句子的排序能力。作答本題；第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容，然后結(jié)合文段中關(guān)鍵詞句，或內(nèi)在聯(lián)系，作出回答。

本題從排序的角度考查語言的連貫。解答句子排序題題的關(guān)鍵是，閱讀時抓住句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后結(jié)合具體的語境分析作答。【解析】B6、B【分析】A．秀美的山川山川．之助詞；：的；

B．憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理．之：代詞；這個道理；

C．水上和陸地上草本木本的花中．之：助詞；的；

D．河水的反激力．之：助詞；的．

故選：B．

本題考查一詞多義；注意詞語前后的語境．

做本題時注意文言虛詞“之”的用法的積累．【解析】B二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】此題考查句子成分。要求提取句子的主干，即提取主謂賓?！窘馕觥看鸢嘎?、略

【分析】“pǔ素”應(yīng)為“樸素”；“chèn托”應(yīng)為“襯托”；“打bàn”應(yīng)為“打扮”；“duān莊”應(yīng)為“端莊”．

答案：樸襯扮端。

本題考查學(xué)生漢字字形的把握；注意平時的積累．

注意不要和同音字與形似字混淆，易讀錯的字我們要格外注意積累．【解析】樸；襯；扮；端9、形體、織網(wǎng)、捕食、侵略、成長快【分析】【分析】閱讀課文；抓住“聰明”二字，提煉相關(guān)信息。

【點評】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。10、獨具只眼別具匠心【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來填空。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。11、略

【分析】注意注音的準確性?！窘馕觥縟ànbāoxièjǐnyí三、文言文閱讀(共8題，共16分)12、略

【分析】1.學(xué)生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。2.成為/被3.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。4.了解側(cè)面描寫的特點，分析其手法作用?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）農(nóng)歷十六（2）一點點（3）畫上文彩（4）高2.D3.只有被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。4.從側(cè)面襯托江潮之盛和水上表演之精彩。13、略

【分析】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解．為解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞．

①句意：抄寫完后；趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限．走：跑。

②句意：等到他高興時．俟：等到。

③句意：住旅館主人處．寓：寄居。

④句意：不敢稍稍超過約定的期限．逾：超過。

（2）此題主要考查文言文句子翻譯．解答思路是：粗知全文大意；把握文意的傾向性．詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換；留、刪、補、調(diào)．注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點．還可由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義．另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象．

①本句重點：以；因為；中，內(nèi)心；足，值得；者，的事；口體之奉，吃的穿的．

句意為：因為心中有足以快樂的事；不覺得吃的穿的不如人（或：不感到衣食的享受比不上其他的人）．

②本句重點：俟：等待．援疑質(zhì)理：提出疑難；詢問道理．

句意為：我站在旁邊侍候著；提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵向他請教．

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力．選文的第一段的前半部分寫作者幼年抄書之艱；后半部分寫成年求師之難，第二段寫求學(xué)生活之苦．

（4）本題考查概括文章主旨的能力．根據(jù)第三題的答案；我們從作者的身上應(yīng)該可以看出學(xué)習(xí)要成功，就必須做到以下幾點：學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠心，求學(xué)須不斷克服并戰(zhàn)勝困難．

答案：

（1）①跑（或：趕快）②等待（或：等到）③寄居（或：居??；住在）④超過。

（2）因為內(nèi)心有足以快樂的事；不覺得吃的穿的不如別人．（或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人．）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教．

（3）借書之難；求師之艱；生活之苦．（意對即可．）

（4）學(xué)習(xí)要勤奮；求師應(yīng)誠心，求學(xué)應(yīng)不斷克服并戰(zhàn)勝困難．

課文譯文：

我年幼時就愛學(xué)習(xí)．因為家中貧窮；無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還．天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈?。瓕懲旰螅s快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限．因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍．到了成年時，愈加仰慕圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心不能與學(xué)識淵博的老師和名人交游，曾往百里之外，手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教．前輩道德高，名望大，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉．我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，低身側(cè)耳向他請教；有時遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話；等到他高興時，就又向他請教．所以我雖然愚鈍，最終還是得到不少教益．

當(dāng)我尋師時；背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道．到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來．住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受．同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗；飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭．因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家．我的勤勞和艱辛就是這樣．

詞類活用。

腰白玉之環(huán)．（腰：名詞作動詞；這里指掛在腰間，佩戴．）

手自筆錄．（筆：名詞作狀語；用筆．手：名詞作動詞，動手．）

戴朱纓寶飾之帽．（寶：名詞作狀語；用珠寶；朱纓，名詞作狀語，用紅纓）

主人日再食．（日：名詞作狀語；每天．再：這里作數(shù)詞，兩次）

不必若余之手錄．（手：名詞作狀語；用手）

寓逆旅．（寓：名詞作動詞；寄住）

無鮮肥滋味之享．（鮮肥：形容詞作名詞，鮮魚和肥肉）【解析】跑；等到；寄居；超過14、略

【分析】本題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。翻譯第（1）句時，要注意“自”、“曦”的正確翻譯；翻譯第（2）句時，要注意“甚”、“馴”的正確翻譯。

【解析】（1）如果不是正午和半夜，就見不到太陽和月亮。

（2）山人養(yǎng)了兩只鶴，非常溫馴而且善于飛翔。

15、略

【分析】此題考查學(xué)生理解文言文中重點詞語意義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。這里要注意“絕境”的解釋。

此題考查學(xué)生翻譯文言文中重點句子的能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的?？碱}。文言翻譯一般都是文中的名句，翻譯時既講究字字落實，意思正確、句意完整、語句通順，又要注意句子中關(guān)鍵詞和重點句式。課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。這里要注意“交通”的翻譯。

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。細讀選文可知，文章結(jié)構(gòu)是：發(fā)現(xiàn)桃花源——訪問桃花源——離開桃花源。

此題考查學(xué)生辨析修辭手法、積累成語的能力。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。但中考語文考試大綱要求學(xué)生掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問。做題時對要求掌握的修辭，要熟記其定義，要理解其要點。知道了這些，回答這道題就不難了。通過分析可知，文段中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是借代。根據(jù)文意提取成語，要認真閱讀文段，然后結(jié)合自己平時的詞匯積累與識記，從文段中篩選出成語即可。出自本語段的成語比較多，寫出其中兩個即可，如：世外桃源、無人問津、豁然開朗、怡然自得?等。

此題考查學(xué)生語言表達的能力。讀懂文章內(nèi)容，把握文章主旨，思考作者的情感，然后根據(jù)自己的閱讀體會，自選角度，以“心中的夢想、愿望、理想”為中心來談，扣住要點，符合題意，言之有理即可。注意字數(shù)的限制?！窘馕觥俊拘☆}1】①類②與世隔絕的地方【小題2】田間小路交錯相通，雞鳴狗吠都能聽到?！拘☆}3】發(fā)現(xiàn)桃花源離開桃花源【小題4】借代的修辭；世外桃源、無人問津、豁然開朗、怡然自得、落英繽紛、黃發(fā)垂髫、雞犬相聞、阡陌交通、不值一提。（寫出兩個即可）【小題5】自選角度，以“心中的夢想、愿望、理想”為中心來談，扣住要點，符合題意，言之有理即可。16、略

【分析】本題考查學(xué)生理解常見文言詞語在文中的含義。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。本題注意“仿佛”“向”的解釋?！窘馕觥浚?）隱隱約約（2）先前的，之前的（3）竟然（4）像（5）不必，無須（6）曾經(jīng)（7）茂盛鮮明的樣子（8）拜訪17、略

【分析】【解析】試題分析：

1.大體了解全篇文章內(nèi)容后；按內(nèi)容和結(jié)構(gòu)斷開。

2.均為初中接觸過的字義；也是常見的實詞。

3.注意表示名稱的詞；重點詞（“延”、“俊”、“受”）的解釋。

4.抓住題干真的“事件”、“怎樣的人”?？键c：斷句文言實詞文言文翻譯文意理解、人物形象。【解析】【答案】1.灌率武勇結(jié)屯林中/盜不敢入/一鄉(xiāng)賴以全。

2.（1）拜見（2）不久。

3.陳灌建立學(xué)堂；邀請老師，選出有才的年輕后輩跟隨老師學(xué)習(xí)。

4.從他在世將亂前在住處周期種了大量的樹，保全一鄉(xiāng)人可以看出他智慧過人，有先見之明；從他建學(xué)校邀請老師教育學(xué)生看出他重視教育；從他訪問疾苦、禁止豪強兼并可見他體恤民情等。（2分）18、略

【分析】試題分析：

1.注意屬在這里讀作zhǔ；動詞,連接。

2.翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切記漏翻關(guān)鍵詞語。如：闕通“缺”，中斷的意思。雖是即使的意思。奔是詞類活用；動詞用作名詞，飛奔的馬。

3.“凄異；哀轉(zhuǎn)”突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點?！翱展葌黜懀话мD(zhuǎn)久絕”突現(xiàn)三峽山高、峽長、嶺連的地形特點。

4.要分析文章表達了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫作背景這兩方面來分析，然后用準確簡明的語言表述出來?？键c：解釋加點字翻譯句子理解句子把握作者的感情點評:文言文中重點字詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項，只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。【解析】【答案】

1.上順流而下山峰動詞；連接。

2.（1）兩岸都是相連的高山；沒有中斷的地方。（2）即使騎著馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快。

3.一是突現(xiàn)了三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點；二是突現(xiàn)三峽山高；峽長、嶺連的地形特點。

4.抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷。19、略

【分析】（1）本題考查重點文言實詞的意義．解答此類題目時；應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思．

①句意為：月光照進窗戶里．戶：窗戶．

②句意為：原來是竹子和柏樹的影子．蓋：原來．

③句意為：僅僅午；未、申這三個時辰．止：僅僅；只是．

④句意為：其實；湖光染綠的佳景．工：美妙，精巧．

（2）本題考查重點句子翻譯．要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容；譯文要通暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．

①句中重點詞語有：“但”；只是；“耳”，罷了．句意為：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了．

②句中重點詞語有：“安”怎么；哪能；“俗士”，世俗的人；“道”說．句意為：怎么能講給那些世俗的人聽呢？

（3）本題考查對文言文句子的提煉和鑒賞能力．解答時；先通讀全文，找出符合要求的句子，并對其進行分析．

【甲】文中“庭下如積水空明；水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”描繪了一幅月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，竹子和柏樹的影子倒映在水中，如同縱橫交錯的水藻；荇菜的畫面．此句運用比喻的修辭手法，將月光照在庭院里透徹的樣子比作積滿清水一般，并運用直接描寫的手法寫出了月光的清澈透明，隨后通過對松、柏影子的描寫，間接地寫出了月光的明亮．

【乙】文中“月影尤不可言；花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味”是說月景尤其難以用言語形容，花和柳的情態(tài)，山水的容顏和情意，另是一種趣味．通過描寫月下景物，間接映襯出了月光所帶來的別樣趣味．

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查對文言文內(nèi)容的理解與分析能力．解答時；除了注重上下文意思外還要學(xué)會精簡答案，回答準確．

【甲】文篇末議論句“但少閑人如吾兩人者耳”表現(xiàn)出作者豪放曠達的人生態(tài)度；“閑人”二字同時隱含著作者被貶后內(nèi)心的悲涼與自我安慰．【乙】文的議論句為“安可為俗士道哉”，“山僧游客”與“俗士”形成對比，表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污；寄情山水的情感．

綜合上述分析；即可得出答案．

答案：

（1）①窗戶②原來③僅僅；只是④美妙，精巧。

（2）①只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了．②怎么能講給那些世俗的人聽呢？

（3）①【甲】庭下如積水空明；水中藻荇交橫，蓋竹柏影也．【乙】月影尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味．

②【甲】直接描寫與間接描寫相結(jié)合；通過比喻描寫出了月光的清澈透明，又通過竹柏的影子，間接地寫出了月光的明亮．【乙】文通過對月下景物的描寫，間接表現(xiàn)了月光的別樣趣味．

（4）【甲】文表現(xiàn)出作者豪放曠達的人生態(tài)度；也隱含著被貶后內(nèi)心的悲涼與自慰．【乙】文表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污；獨以自然山水為樂的情感．

譯文：

【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜；可不譯），（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步．想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民．懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步．月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻；荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子．哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了．

【乙】然而杭州人游覽西湖；卻僅在上午十一時到下午五時之間；其實湖光翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽未下時才最濃艷．月景之美，更是難以形容．那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味．這種樂趣，只能留給山中的和尚與識趣的游客享用，那能和俗人說呢！

“道”的解釋：

1．道路．（會天大雨；道不通《陳涉世家》）

2．道理（策之不以其道《馬說》）

3．道義．（伐無道；誅暴秦）

4．學(xué)說；思想（益幕圣賢之道《送東陽馬升序》）

5．