中班健康教案大全(8篇)

中班健康教案大全(8篇)中班健康教案。

特意收集并為您呈上“中班健康教案大全”相關(guān)內(nèi)容，敬請掃瞄本文內(nèi)容。教案可以讓小伴侶更好地進入課堂環(huán)境中來，作為一名的幼兒園中班老師，我們要做好完善的教案課件。這樣小伴侶們才能

非常好地理解教學(xué)中的學(xué)問點。

中班健康教案大全【篇1】

活動目標(biāo)1.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特點。

2.發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子制造各種圖形或情境。

3.讓幼兒練習(xí)使用筷子并用筷子學(xué)會夾物品。

活動預(yù)備各種樣式及顏色的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

活動過程一、老師的話：“小伴侶，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小伴侶能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。猜一種餐具（筷子）“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在我們干什么的時候關(guān)心了我們呢？吃飯的時候關(guān)心了我們，所以它是我們大家的好伴侶，今日劉老師就來和小伴侶們一起來重新熟悉一下我們的伴侶——筷子！”

二、1、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

2、將小伴侶帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多喧鬧啊?！弊層變簩曜赢a(chǎn)生愛好。

3、小伴侶可以隨便下地觀看每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀看過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色？”

“請對面的兩個小伴侶比一比誰的筷子長，誰的筷子短“。

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

“你喜愛哪雙筷子，為什么？”

4、讓幼兒爭論，筷子有哪些作用？

“小伴侶們，筷子我們特別熟識，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）老師說：“筷子啊，還會變魔術(shù)呢，不信你們看?！崩蠋煂⒁恍┛曜訑[成好看的外形，調(diào)動小伴侶的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

三、1、小伴侶人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做幫助。老師考驗小伴侶的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來考考大家，

發(fā)現(xiàn)底你們學(xué)得怎么樣？

2、嬉戲：筷子夾夾樂。老師講嬉戲規(guī)章，留意平安。

結(jié)束語：“小伴侶們，老師又要給你們出個謎語了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小伴侶們真聰慧！今日我們重新熟悉了筷子，以后我們要和筷子做好伴侶，要愛惜它，不能損害它。好不好？

中班健康教案大全【篇2】

活動目的:練習(xí)雙腿夾物跳的動作,進展腿部力氣.

激發(fā)對體育活動的愛好,充分體驗嬉戲的歡樂.

活動預(yù)備:小飛盤,沙包,若干,青蛙頭飾,音樂(蝌蚪和青蛙).

活動過程:

引入:”今日,老師要和你們一起做個嬉戲,我當(dāng)青蛙媽媽,小珍寶們當(dāng)我的青蛙珍寶,好不好啊!”

一．預(yù)備活動:(蝌蚪和青蛙).

“珍寶們,我們先一起來跳跳舞,讓我們的身體動一起吧”

二:學(xué)習(xí)基本動作(雙腿夾物跳)

師:”珍寶們,你們都是最愛動腦筋好寶寶,你們看今日媽媽帶來了一個飛盤(出示飛盤)。你們想一想怎樣用身體的一個部分來玩呢？”幼兒動腦筋想方法并請個別幼兒上來試試)

幼兒想出一個方法老師就準(zhǔn)時的表揚，并引導(dǎo)幼兒說出雙腿夾住跳。

老師示范講解:“珍寶們都很棒，不過今日要學(xué)的本事是雙腿夾住飛盤跳哦！看看媽媽是怎樣做的.”

重點講解:雙腿夾緊,雙腳并攏,不讓小飛盤從腿中間掉下來.

集體練習(xí)基本動作：

師：“珍寶們，跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤一起跳跳跳了。”

三,嬉戲:搬松果

師:“我們的鄰居小松鼠想請你幫個忙,今日它摘了好多的松果,可它一個人搬不完,可是我們沒有運的工具,我們可以用剛剛學(xué)過的夾物跳來運啊?(引用夾物跳).”

師生共同嬉戲:”珍寶們,

發(fā)現(xiàn)小松鼠的家要經(jīng)過小河的，我們怎么辦呢/”“真棒，那我請一個珍寶來表演一次。我們是跳這去小松鼠家的，回來要從旁邊跳回來?！?/p>

一幼兒示范，老師請幼兒說出不足之處。引導(dǎo)說出跳到小河旁要先停下來再夾緊點松果跳過去。

幼兒運松果。

活動小評:結(jié)合嬉戲過程中消失的閃光及問題進行評價。

四．整理活動

師：今日你們和媽媽一起學(xué)本事還做好事，媽媽好快樂啊!讓我們放松一下吧！

師：天快黑了我們一起回家吧！

中班健康教案大全【篇3】

活動目標(biāo)：

1.感知空氣從氣球中突然沖出的好玩現(xiàn)象。

2.練習(xí)追趕跑，提高躲閃力量。

活動預(yù)備：

1.大小氣球若干打氣筒若干。

活動過程：

一、放飛氣球。

1.老師捏著氣球口，讓幼兒猜一猜：將氣球突然放氣，氣球會怎樣？

（讓幼兒充分發(fā)揮意見）

2.老師突然放飛布滿氣的氣球，氣球在氣流的推動下圍著活動室竄飛，引發(fā)幼兒的探究欲望。

3.幼兒兩人一組，分別拿氣球充氣、放氣，重點觀看氣球竄飛的速度和軌跡。

4.為什么氣球放飛后會處處亂竄？是誰給了他力氣？

5.請幼兒用動作來仿照氣球放飛時四下亂竄的動態(tài)。

二、我是流星球。

1.幼兒兩人一組，分別給大氣球、小氣球充氣、放氣，比較兩者的區(qū)分。

2.幼兒兩人一組，先將氣球充好氣，然后聽老師口令一起放飛，表現(xiàn)“六星球大戰(zhàn)”。

3.幼兒扮演氣球，想像一下自己是只小氣球還是大氣球，并用動作來表示。

如：手臂升展為大氣球，雙手交叉抱肩為小氣球。

4.幼兒邊念兒歌邊四散跑動。

我是一只小（大）氣球，

快歡樂樂飄呀飄，

一二三，停一停，

四五六，放氣了。

當(dāng)念到“一二三，停一?！睍r，幼兒馬上停止跑動。

當(dāng)念到“四五六，停一?！睍r，幼兒按自己設(shè)想的路線曲線快速跑。

中班健康教案大全【篇4】

設(shè)計意圖：

由于疫情，口罩成為我們大家愛護自己的重要工具，對于中班幼兒來說知道正確戴口罩，能夠敘述自己的所見所聞，但是有序、連貫地敘述比較困難。本班上的幼兒基本是5—6歲的幼兒，《指南》中指出5—6歲的幼兒“能有序、連貫、清晰地敘述一件事情”。因此，我將口罩的使用以旅行圖片的嬉戲方式引導(dǎo)幼兒說一說、講一講，鼓舞幼兒能用自己的獨白語言完整敘述。

活動目標(biāo)：

1、通過觀看、爭論、理解圖片內(nèi)容，并學(xué)習(xí)敘述口罩旅行的經(jīng)受(地點、人物和大事)。

2、嘗試大膽想象口罩的想法和語言，用故事中的句式，有序、連貫的敘述故事。

3、感受小口罩愛護小仆人樂于奉獻的精神，激發(fā)疼惜小口罩的愿望。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：有戴口罩的閱歷，知道目前戴口罩的意義;

物質(zhì)預(yù)備：

PPT

活動重難點：

活動重點：通過觀看、爭論、理解圖片內(nèi)容，并學(xué)習(xí)敘述口罩旅行的經(jīng)受(地點、人物和大事)。

活動難點：嘗試大膽想象口罩的想法和語言，用故事中的句式，有序、連貫的敘述故事。

活動過程：

1、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好感知理解口罩的用途。

師：請大家猜一個謎語：四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。

師：小小一床被，只蓋鼻和嘴，防毒講衛(wèi)生，人人必需備。

師：在謎語中你發(fā)覺口罩的作用了嗎?

小結(jié)：小口罩幫我們攔住了風(fēng)沙，還攔住了病菌，在這次疫情中我們的小口罩就發(fā)揮了很大的作用呢!

2、出示圖片引導(dǎo)幼兒認真觀看，運用已有閱歷敘述個別敘述。

師：今日有一只小口罩要去旅行了，接下來請小伴侶們一起看一看它去了哪里?

師：發(fā)生什么事情?它的心情怎么?誰來說一說。

師：那小口罩它會說什么?假如你是小口罩你會說什么呢?

小結(jié)：小口罩來找到了電梯里，它沒有被帶到臉上去，小口罩很焦急，大聲喊：電梯里，空間小，抓緊帶上小口罩。(口罩的話請孩子們自由說)

3、觀看圖片，鼓舞幼兒關(guān)心小口罩，學(xué)習(xí)運用故事中的句式完整敘述圖片。

師：看小口罩接著來到了哪里呢?(地鐵里)誰能用完整的話來說一說?

師：小口罩會怎么說呢?

小結(jié)：小口罩來到地鐵上，它沒有蓋住仆人的嘴巴和鼻子，小口罩很焦急，大聲喊：“……地鐵上人擁擠，抓緊蓋住口和鼻”。

師：小伴侶們通過觀看大家完整的敘述了圖片上的內(nèi)容，并大膽的說出了小口罩的想法，體會到了小口罩要愛護仆人焦急的心里，平常在我們生活中也要關(guān)心它哦!

4、鞏固已有閱歷爭論自由敘述圖片內(nèi)容，嘗試看圖完整敘述口罩的開心旅行。

師出示圖3、4、5：接下來看看小口罩它又去了哪里?

師：心情怎么樣?會說些什么呢?你可以和旁邊的小伴侶一起說一說。

師：請小伴侶選一張圖片講給大家聽，誰來試一試?

師：小口罩來到了商場里，緊緊地愛護著仆人的鼻子和嘴巴，小口罩

非常愉快，笑著說“仆人你放心的買東西吧”!從你的表情可以看出小口罩

非常愉快。

師：小口罩來到了餐廳里，它乖乖地掛在了小掛鉤上，小口罩

非常愉快，閉上眼睛說：“我可以休息一會了”，你體會到了小口罩累了，敘述完整。

師：小口罩來到了專用垃圾桶里，寧靜的和小伙伴在一起，小口罩

非常愉快，傲慢地說：“我完成任務(wù)啦，我是最棒的!”你說出了小口罩傲慢的心情，表情也非常到位。

師：你們覺得他們講得怎么樣?感謝三位小伴侶英勇的表達，完整的敘述，掌聲送給他們!

小結(jié)：小口罩一天下來吸附了許多細菌，完成了自己的使命，快樂地回到了自己的專用垃圾桶中。

5、出示5副圖片及小標(biāo)識，分組敘述鼓舞幼兒有序、完整、清晰的敘述口罩的旅行。

師：剛開頭的時候小口罩的心情怎么樣?后來怎么樣?

師：每一組都有完整的圖片，小組中一起來看著提示圖片講一講吧。

小結(jié)：帶好口罩預(yù)防病菌的傳染，愛護好自己，也愛護他人，小口罩開心的一天會會關(guān)心我們有一個健康的身體。

6、活動延長：遷移新的敘述閱歷。

中班健康教案大全【篇5】

活動目標(biāo)：

1、聽音樂，練習(xí)在墊上做屈卷身體、四肢伸直的翻滾動作，進行柔韌性的練習(xí)。

2、表現(xiàn)雪球和冰棒，并展現(xiàn)結(jié)冰和溶化的過程。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動預(yù)備：

在活動室的地毯上進行，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)雪花飄的動作。

2、老師引入“下雪了，滾雪球了”，介紹嬉戲玩法。

A、“變成雪球，雪球滾呀滾，越滾越大”，學(xué)習(xí)在墊上團緊身體自由滾動。

B、“雪球漸漸地溶化了，變成冰棒”，幼兒伸直身子，向左或向右滾動，“文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng)."滾動時雙手雙腳向上向下伸直，雙腳夾緊。

C、冰棒溶化了，化成了水，太陽一曬變成水蒸氣，幼兒全身放松慢慢站起來。

老師留意觀看并個別指導(dǎo)幼兒的動作。提示幼兒不碰撞。身上不要戴飾品等金屬物，以免碰傷。

D、當(dāng)幼兒在滾動動作上有了很大進步，如有的會頭稍抬起，避開滾動時嘴觸地面，有的會雙手抱緊膝蓋團起身子來滾。最終延長讓幼兒仿照冰雹從天上落下來，整合了走、跑、跳、滾的動作，豐富嬉戲情節(jié)。

活動反思：

《綱要》中指出：敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都能獲得滿意。所以每個幼兒都有被認可的欲望，當(dāng)他千辛萬苦完成自己的活動后，假如我對孩子的活動及其成果表現(xiàn)出驚異、愛好、觀賞，甚至由衷的喜悅，那么就能接住幼兒拋過來的球，以某種方式還給他們，使他們有連續(xù)進展的動力。讓幼兒在身心感到愉悅的同時，也有助于形成良好的自我意識，進而使他們富有制造的士氣和熱忱。

中班健康教案大全【篇6】

活動目標(biāo)

1、了解日常不良的進餐習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣。

2、能推斷行為的對錯，并大膽說出理由。

3、愿意參加制定“進餐習(xí)慣公約”，學(xué)會遵守商定。

活動預(yù)備

幼兒用書、各種進餐習(xí)慣的圖片、大白紙、記錄筆。

活動過程

一、情景導(dǎo)入。

——師：一群小伴侶在游樂場玩，中午的時候大家各自回家吃飯了?，F(xiàn)在，我們來看看誰的做法對。

二、推斷對錯。

——師：小猴從外面進來就拿東西吃，小兔先洗潔凈手，然后才吃飯。你覺得誰對？為什么？

——師：小豬邊吃飯邊

觀看電視，小羊坐在餐桌前吃完飯才開電視。你覺得誰對？為什么？

——師：剛做完運動，小狗口渴極了，立刻去喝冷飲，小馬則喝溫開水。你覺得誰對？為什么？

——師：小熊覺得媽媽煮的飯好吃極了，狼吞虎咽地一下吃完了，小牛則雖然

非常饑餓，但是仍舊漸漸吃。你覺得誰對？為什么？

——師：小貓覺得吃飯?zhí)珶o聊了，就邊吃飯邊運動，這樣對嗎？為什么？

——師：小猴吃飯時吃得滿桌子都是飯粒，而且吃了一半就不吃了，這樣做對嗎？

——老師小結(jié)：吃飯的時候，我們要留意衛(wèi)生，要洗完手再吃、運動后不能立刻喝冷飲，吃飯要用心、細嚼慢咽，而且要疼惜糧食，養(yǎng)成進餐好習(xí)慣，我們才會吃得更健康。

三、制定“進餐好習(xí)慣公約”。

——老師請幼兒說說自己有哪些好的進餐習(xí)慣可以保持？是否有一些不良的進餐習(xí)慣，可以怎樣改正？

——老師和幼兒用文字加繪圖的方式記錄“進餐習(xí)慣公約”。

活動應(yīng)變

在推斷對錯嬉戲之前，可以增加角色扮演嬉戲，扮演因不良的進餐習(xí)慣造成的不良后果，增加幼兒對不良進餐習(xí)慣危害的熟悉。

活動延長

老師和幼兒一起進行“幼兒園健康常識大調(diào)查”，并鼓舞幼兒做好記錄，老師關(guān)心制作成圖片或者海報，在幼兒園內(nèi)開展“健康常識”活動，宣揚健康飲食的重要性。

區(qū)角活動

1、語言區(qū)：投放進餐圖片，推斷對錯，并說說理由。

2、益智區(qū)：制作迷宮或嬉戲棋，依據(jù)正確的進餐行為前進到達終點。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在活動室墻上張貼“進餐好習(xí)慣公約”。

家園同步

請家長和幼兒一起檢查家庭成員的不良習(xí)慣，并制作成海報，張貼在飯廳，相互督促不良習(xí)慣的改正。

隨機教育

家長和老師可以跟幼兒共享一些中國傳統(tǒng)的餐桌禮儀。

相關(guān)鏈接

中班健康教案大全【篇7】

活動目標(biāo)

1、能正確對待壞心情，學(xué)習(xí)大膽清晰的表達自己的心情。

2、感受他人的心情，學(xué)會關(guān)懷別人，恰當(dāng)?shù)谋磉_自己的愛心。

3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

1、學(xué)習(xí)大膽清晰的表達自己的心情。

2、恰當(dāng)?shù)谋磉_自己的愛心。

活動預(yù)備

小熊的頭飾、情景表演《小熊,生日歡樂》、心情圈：歡樂圈、難過圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機

活動過程

1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那?，鼓舞幼兒大膽表述?/p>

(1)“小伴侶，你們肯定也有心情不好的時候吧，是什么事情呢，悶在心里多難過呀，說出來聽聽吧?！?/p>

(2)請幼兒談?wù)勛约涸羞^的壞心情。

總結(jié)：有了難過事，不要悶在心里，給伴侶說說，伴侶會給你關(guān)懷和勸慰的，你的心情就會變得好多了。

3、幼兒欣賞情景表演《小熊,生日歡樂》。

4、依據(jù)情景表演進行提問，讓幼兒感受小動物之間的關(guān)懷及愛心的表達。

小熊：“為什么我的心情好多了?”“小動物是怎樣關(guān)懷，勸慰我的?”

總結(jié)：有了伴侶的關(guān)懷和愛心，我們的心情就會歡樂起來。

5、引導(dǎo)幼兒想一想：假如你的同伴心情不好，你會怎樣關(guān)心，關(guān)懷他?

(1)讓幼兒自由爭論。

(2)請幼兒回答，說出自己的方法，表達自己的愛心。

6、小動物加入進來，和幼兒一起玩嬉戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在嬉戲中學(xué)會共享，相互表達關(guān)懷和愛心，將壞心情碰掉。

7、幼兒和小動物帶著歡樂圈，一起吟誦兒歌《他會歡樂起來》，在開心的氣氛中結(jié)束活動。

兒歌：他會歡樂起來

給他微笑

給他擁抱

給他關(guān)懷

給他最真的愛

我信任

他會歡樂起來

中班健康教案大全【篇8】

活動設(shè)計背景

本班幼兒大多來自農(nóng)村，對蔬菜瓜果非常熟識，但是由于農(nóng)村家庭對幼兒觀看力量的培育比較少，所以許多幼兒只能說出蔬菜瓜果的名稱，對于他它們的特征了解很少，為了激發(fā)和培育幼兒的愛好和觀看力量，結(jié)合我班幼兒的實際，打算設(shè)計這樣一個活動既培育孩子的觀看力量，又能養(yǎng)孩子思維和語言表達力量。

活動目標(biāo)

1、通過各種活動區(qū)分水果和蔬菜，了解蔬菜的基本特征。

2、通過熟悉蔬菜，了解蔬菜的來歷，體會父母勞動的辛苦。

3、培育幼兒的動手操作力量、觀看力量和語言表達力量。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

觀看和語言表達力量的培育

活動預(yù)備

蠟筆，畫有各種水果、蔬菜的圖片，火車道具。各種蔬菜水果實物。

活動過程

一、區(qū)分蔬菜和水果、

1、小伴侶請一起來歡迎一位客人。

a、“汪、汪、汪”小狗來了，它來咱們班還帶了好多禮物，你們來看看是什么？

b、出示水果和蔬菜，請小伴侶看看你得到的是什么禮物？

c、哪一個是水果，哪一個是蔬菜？

d、請把蔬菜舉起來，請把水果舉起來。

e、將水果和蔬菜放到老師指定的位置。

二、給水果和蔬菜涂色。

a、“老師給每個小伴侶也帶來了禮物，請你們給這些禮物穿上衣服，好嗎？”

b、老師：這些蔬菜和水果應(yīng)當(dāng)穿上些什么樣的衣服呢，說說為什么?