202_年9月高中教師工作總結(jié)范文

1、2022年9月高中老師工作總結(jié)范文本學期我繼續(xù)擔任高二1、2兩個班的語文課教學工作?，F(xiàn)將本學期的語文教學工作進展小結(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。一、主要工作舉措與成效1、精心備課，讓學生學有所得認真鉆研教材、教學參考，學習好新課標，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引學生注意力，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。備學生，根據(jù)不同層次的學生盡量做到分層教學，讓學生學有所得。同時加強自身業(yè)務(wù)理論學習，多研究教學設(shè)計，吃透教參，精心設(shè)計知識點，進一步促進課件制作的精良化。2、夯實根底，提升才能

2、我在教學中有意識的從最根本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握根本知識，相當一局部學生的根底較差，學習興趣淡薄，通過根底知識的公固加強，誘發(fā)這局部學生的學習興趣。針對成績優(yōu)異的學生，就其學習的薄弱環(huán)節(jié)進展專項訓練，強化語言表達和綜合運用才能，使學生的語文素養(yǎng)得到進一步進步;以周記和作文為平臺，訓練學生的語言應(yīng)用才能，側(cè)重思維品質(zhì)訓練，積累語言和作文素材。2、落實“自主、合作、探究”的學習方式調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面進步學生學習的才能。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學互相討論，問題明了，深化探究后，假如還有疑問，老師給予適時的點撥和講解

3、，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進展評比，極大的調(diào)動了學習積極性。3、開展多種多樣的語文學習的活動，強化語文積累。學習語文，最重要的就是積累。因此，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來進步學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好 課外，還建立了語文學習積累本，做好語文的學習積累。4、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面進步學生的成績?nèi)缃竦脑谛Ｉ膶W習程度參差不齊，因此，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進展強化訓練，對根底較差的學生加強根底訓練。二、存在的問題：1、課堂教

4、學方面，老師講授占用的時間多，學生自主探究和穩(wěn)固訓練的時間少，學生的合作探究才能還處在較差程度，限于學生的才能，老師也不敢輕易把課堂交給學生。2、穩(wěn)固練習的方式和質(zhì)量需要變革。學生課下主動學習語文的不多，作業(yè)預(yù)留也限于練習冊或周記、作文，針對性和系統(tǒng)性都不高，不能完全貼合課堂教學目的和學生學習的實際情況，這就要求老師下功夫，多印發(fā)、搜集一些習題作業(yè)，即貼近課堂，又符合學生學習實際，從而進步學生的學習才能和學習成績。3、檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠，作業(yè)面批的數(shù)量少，懲戒力度不夠，導致有些學生得過且過弄虛作假，學習不踏實。4、作文和語言應(yīng)用整體程度不高，對考察文采和創(chuàng)造性的題目解答不夠好，暴露出學生在語文的深層次才能方面還有很大欠缺。三、下期工作的思路和改良方向：1、根底字詞和課文背誦強調(diào)指導有余，催促檢查缺乏，下期將加大催促檢查的力度。2、平時練筆相對較自由，系統(tǒng)性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師經(jīng)歷，探究作文高效系列訓練的方法,同時拓展信息閱讀量。3、加強高考意識的浸透，培養(yǎng)學生的學習信心。瞄準高考，根據(jù)教學實際，摻入高考的相關(guān)要求和題型，讓學生在平時就熟悉高考，不畏懼高考，一方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹立起學習的信心。4、強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方面“瘸腿的學