高考語(yǔ)文文言文匯編答案及解析

...wd......wd......wd...2016年高考語(yǔ)文文言文匯編〔新課標(biāo)Ⅰ卷〕閱讀下面的文言文，完成4～7題曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會(huì)稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶不閉嘗有使客亡囊中物移書詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從之者廋耳索之果然公亮明練文法，更踐九，習(xí)知朝廷臺(tái)閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年，琦請(qǐng)建儲(chǔ)，與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰：“此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣。〞固爭(zhēng)之，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何雄州趙滋勇而有謀，可任也。〞使諭以指意，邊害訖息，英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書，帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也，人主有疾，而必使親臨，處之安乎〞使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中，河陽(yáng)三城節(jié)度使，明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕，元豐元年卒，年八十，帝臨哭，輟朝三日，公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬(wàn)，初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計(jì)，凡更張庶事，一切聽順，而外假設(shè)不與之者。常遣子孝寬參其謀，至上前略無(wú)所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報(bào)之。蘇軾嘗沉著責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云?！补?jié)選自《宋史·曾公亮傳》〕4．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物移書/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶不閉/嘗有使客亡橐中物/移書詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然/【答案】B【解析】此題考察理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。作答斷句題目，首先要大體了解文段語(yǔ)意，憑語(yǔ)感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷處。文言文中，名詞常作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。斷句時(shí)可先找知名詞，如人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名等。然后再考慮有哪些人，人物間是什么關(guān)系；有什么事，有什么過(guò)程和結(jié)果。句中共有三個(gè)人物〔“曾公亮〞“盜賊〞“使客〞〕，兩個(gè)地名〔“他境〞“吾境〞〕；句中動(dòng)詞有“有、竄、閉、亡、移、詰、報(bào)、藏、廋、索〞等。然后以動(dòng)詞為中心，弄清人物間的關(guān)系，了解事件的經(jīng)過(guò)，斷好“盜悉竄他境〞“嘗有使客亡橐中物〞這兩句，其它的就好斷了。5．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不一樣。B．建儲(chǔ)義為確定儲(chǔ)君，也即確定皇位的繼承人，我國(guó)古代通常采用嫡長(zhǎng)子繼承制。C．古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司〞來(lái)指稱朝廷中的各級(jí)官員。D．契丹是古國(guó)名，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭(zhēng)端。【答案】C【解析】此題考察古代文化常識(shí)。涉及到古代官職設(shè)置〔“首相〞“有司〞〕皇位繼承制〔“建儲(chǔ)〞〕少數(shù)民族〔“契丹〞〕的歷史知識(shí)，這一命題形式拓展了積累的內(nèi)涵和外延，引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開闊視野，形成良好的歷史文化素養(yǎng)，具有積極的意義。C項(xiàng)“有司〞只是“官吏的通稱〞，各有專司，不能用來(lái)指稱朝廷中的“各級(jí)官員〞?！读H藺相如列傳》中有“召有司案圖〞句，古代設(shè)官分職設(shè)官，各有專司，所以稱“官吏〞為“有司〞。6．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．曾公亮初入仕途，為民興利除弊，他進(jìn)士及第后任職會(huì)稽縣，當(dāng)時(shí)湖水常常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。B．曾公亮久經(jīng)歷練，通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù)，首相韓琦每每向他咨詢；密州有人偷盜民田產(chǎn)銀，他認(rèn)為判處死刑過(guò)重，據(jù)理力爭(zhēng)，最終改判。C．曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無(wú)事。D．曾公亮老謀深算，暗中為子孫計(jì)。他為人深沉，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地處處隨順安石，終于得到回報(bào)?！敬鸢浮緾【解析】此題考察分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。根據(jù)文本“公亮言：‘萌芽不禁，后將奈何雄州趙滋勇而有謀，可任也?！怪I以指意，邊害訖息〞的表達(dá)，可知“調(diào)解〞之說(shuō)不當(dāng)，應(yīng)是“諭以旨意〞，即“把皇帝的意思告訴他們〞，從而止息了邊害。因此，C項(xiàng)“派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解〞與原文不符。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。〔10分〕〔1〕錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎〔5分〕譯文：〔2〕蘇軾嘗沉著責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云?！?分〕譯文：【答案】〔1〕賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎〔計(jì)分點(diǎn)：錫，賜給；虔，恭敬；而，卻；之，這樣的事；句式，安乎，心安嗎〕〔2〕蘇軾曾沉著地責(zé)備曾公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸。〔計(jì)分點(diǎn)：責(zé)，責(zé)備；救正，糾正弊??；世，當(dāng)時(shí)的人；持祿固寵，保持祿位加固寵幸。〕【參考譯文】曾公亮字明仲，泉州晉江人?？贾袨檫M(jìn)士甲科，知會(huì)稽縣。老百姓在鏡湖旁種田，常常擔(dān)憂鏡湖泛濫。曾公亮設(shè)置斗門，將湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好處。曾公亮以端明殿學(xué)士的身主政鄭州，治理政事有才能因而聲名在外，盜賊全部逃竄到其他州縣，以至于晚上不用關(guān)閉大門。曾經(jīng)有過(guò)客喪失橐中財(cái)物，發(fā)布文書詰查盜賊，曾公亮上報(bào)：“我所轄境不窩藏盜賊，恐怕是同行的人隱藏起來(lái)了吧。〞進(jìn)展搜查，果然如此。曾公亮熟習(xí)寫文章的章法，任職以后，熟悉懂得了朝廷臺(tái)閣的規(guī)章，首相韓琦經(jīng)常咨詢?cè)L問他。仁宗末年，韓琦請(qǐng)求設(shè)置皇儲(chǔ)，與曾公亮等共同商定大計(jì)。密州民田盛產(chǎn)銀子，有人偷取銀子，大理寺把他們當(dāng)作強(qiáng)盜。曾公亮說(shuō)：“這是禁物，偷取銀子雖然是強(qiáng)盜行為，與從百姓家中盜取財(cái)物有區(qū)別。〞為此事堅(jiān)持展開爭(zhēng)論，于是皇帝就下達(dá)給有司議論，比照搶劫盜竊財(cái)物的法律，這個(gè)強(qiáng)盜得以不被判死刑。契丹指使人在界河捕魚，又屢次開通鹽船，官吏不敢制止，都說(shuō)：和他們比賽，將要生事。曾公亮說(shuō)：“剛開場(chǎng)時(shí)不制止，以后將假設(shè)何辦呢雄州趙滋勇敢有計(jì)謀，能夠勝任。〞皇上派使者告訴趙滋，邊境禍害終于平息了。英宗即位，曾公亮任中書侍郎兼禮部尚書，不久兼任戶部尚書。仁宗身體不適，遼國(guó)使者到來(lái)不能接見，讓曾公亮在館中設(shè)宴，使者不愿赴宴。曾公亮質(zhì)問使者說(shuō)：“賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎〞使者于是赴宴。熙寧三年，曾公亮被授職司空兼侍中、河陽(yáng)三城節(jié)度使、集禧觀使。第二年，被起用管理永興軍。任職一年，回到京師，很快就在太傅任上退休。元豐元年〔1078〕，去世，終年八十歲。神宗臨喪哭泣，停頓上朝三天。曾公亮端莊忠厚深沉，辦事細(xì)致周密，平時(shí)謹(jǐn)守禮儀，遵守規(guī)矩，但性情吝嗇，積累財(cái)富達(dá)巨萬(wàn)。曾公亮起初推薦王安石，到和他一起輔政，才察知神宗正袒護(hù)王安石，曾公亮暗中替子孫謀劃，大凡改變行事方案，都聽從王安石，但外表上好似沒有參與一樣。曾公亮派遣他的兒子曾孝寬為其謀劃，到神宗面前陳述與王安石沒有什么差異，這樣神宗更加信任王安石。王安石為了感謝他幫助自己，因而引見提拔曾孝寬到樞密院來(lái)報(bào)答他。蘇軾曾沉著地責(zé)備曾公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸?！残抡n標(biāo)Ⅱ卷〕閱讀下面的文言文，完成4?7題。陳登云，字從龍，唐山人，萬(wàn)歷五年進(jìn)士，出鄢陵知縣，征授御史，出接遼東，疏陳安攘十冊(cè)，又請(qǐng)速首功之賞，改巡山西。還朝，會(huì)廷臣方爭(zhēng)建儲(chǔ)。登云謂議不早決，由貴妃家陰沮之。十六年六月遂因?yàn)?zāi)異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：“承憲懷禍藏奸，窺覬貳，且廣結(jié)術(shù)士之流，曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍，承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)，用以恫嚇勛貴簧鼓朝紳不但惠安遭其虐焰，即中宮與太后家亦謹(jǐn)避其鋒矣，陛下享國(guó)久長(zhǎng)，自由敬德所致，而承憲每對(duì)人言，以為不立東宮之效。干擾盛典，蓄隱邪謀，他日何所不至〞疏入，貴妃、承憲皆怒，同列亦為登云危，帝竟留中不下。久之，疏論吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學(xué)副使馮時(shí)可，論罷應(yīng)天巡撫李淶、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬(wàn)化、南京太仆卿徐用檢、朝右皆憚之。時(shí)方考選科道，登云因疏言：“近歲言官，壬午以前怵于威，則摧剛為柔；壬午以后昵于情，則化直為佞。其間豈無(wú)剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。二十年來(lái)，以剛直擢京卿者百止一二耳。背公植黨，遂嗜乞憐，如所謂‘七豺’‘八狗’者，言路顧居其半。夫臺(tái)諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國(guó)家除大奸、殲巨蠹哉！與其誤用而斥之，不假設(shè)慎于始進(jìn)。〞因條數(shù)事以獻(xiàn)，出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。帝立遣肆丞鍾化民赍帑幣振之。登云巡方者三，風(fēng)裁峻厲。以久之當(dāng)擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。尋卒。〔節(jié)選自《明史·陳登云傳》〕4．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A．承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/B．承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/C．承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍/承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/D．承憲懷禍藏奸/窺覬儲(chǔ)貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場(chǎng)/冒籍承憲妻每揚(yáng)言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/5．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A．中宮是皇后所居之宮，后來(lái)又可以借指皇后，這與東宮又可以借指太子是同樣道理。B．陛下指宮殿中立有護(hù)衛(wèi)的臺(tái)階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對(duì)帝王的尊稱。C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動(dòng)等，長(zhǎng)官為吏部尚書。D．移疾指官員上書稱病，實(shí)際是官員受到權(quán)臣詆毀，不得不請(qǐng)求退職的委婉說(shuō)法。6．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕〔〕A．陳登云不畏權(quán)貴，彈劾貴妃之父。他出于對(duì)朝廷的忠心，即便對(duì)鄭承憲這樣的國(guó)戚，也大膽揭露對(duì)方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發(fā)怒。B．陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發(fā)現(xiàn)諸多問題，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。C．陳登云上疏指出，選才慎于始進(jìn)。他認(rèn)為二十年來(lái)，剛直者很少被提拔進(jìn)京，在朝著卻背公結(jié)黨，諂媚權(quán)貴，與其誤用后罷免，不如進(jìn)用時(shí)慎重。D．陳登云關(guān)心百姓，奏請(qǐng)救助災(zāi)區(qū)。在他巡視河南期間，當(dāng)?shù)啬瓿汕甘眨傩障嗍?，他向朝廷呈告?zāi)情，皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌措人民幣款賑濟(jì)災(zāi)民。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?0分〕〔1〕其間豈無(wú)剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。〔2〕副使崔應(yīng)麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進(jìn)之于朝。4．【答案】C【解析】此題考察文言斷句。首先應(yīng)將句子回歸文本，結(jié)合語(yǔ)境理解大意，“承憲懷禍藏奸，窺覬貳，且廣結(jié)術(shù)士之流，曩陛下重懲科場(chǎng)冒籍，承憲妻每揚(yáng)言事由己發(fā)，用以恫嚇勛貴簧鼓朝紳〞，這句話的大意是：鄭承憲包藏禍心，覬覦儲(chǔ)君。天天與宦官往來(lái)，商量對(duì)策，而且廣泛交結(jié)山人、術(shù)士、道士、和尚之流。當(dāng)初陛下重懲科場(chǎng)冒名頂替之人，鄭承憲的妻子每每揚(yáng)言事情是自己揭露的，用來(lái)恫嚇勛貴，以巧言惑動(dòng)朝廷人士。然后再根據(jù)句中的一些斷句標(biāo)志進(jìn)展斷句，本句主要借助句中的人名及動(dòng)詞進(jìn)展斷句，比方“承憲〞“術(shù)士之流〞“陛下〞“科場(chǎng)〞“承憲妻〞“勛貴〞“朝紳〞；動(dòng)詞“懷〞“藏〞“窺覬〞“結(jié)〞“懲〞“揚(yáng)言〞“恫嚇〞“簧鼓〞。斷完之后還要重新讀一遍，看有無(wú)講不通的地方或者違反情理的地方。5．【答案】D6．【答案】D【解析】此題考察歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比照，閱讀一定要沉得住氣。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。D項(xiàng)，“皇上當(dāng)即派遣寺丞鍾化民籌措人民幣款賑濟(jì)災(zāi)民〞錯(cuò)誤，選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的文字在文中是說(shuō)“帝立遣肆丞鍾化民赍帑幣振之〞，赍是拿東西給人。帑幣是國(guó)庫(kù)里的人民幣，因此不是“籌措人民幣款〞。7．【答案】〔1〕難道沒有剛正的人，單禁不住抵觸排擠，大多無(wú)法安身?！?〕副使崔應(yīng)麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷?！窘馕觥看祟}考察翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。此題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；比方“剛直之人〞“副使崔應(yīng)麟〞“澤中〞“登云〞。然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)展翻譯，一般為直譯。第一句中?！皠侉?，禁受得?。弧褒e齬〞，抵觸排擠；“安〞，使動(dòng)用法，使身安。第二句中，“啖〞，吃；“囊〞，名詞作動(dòng)詞，裝進(jìn)去；“示〞，給……看。翻譯時(shí)，對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換〞，對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞〞，對(duì)特殊的地名、人名等要“保存〞，對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略〞其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略〞?！緟⒖甲g文】陳登云，字從龍，唐山人。萬(wàn)歷五年〔1577〕進(jìn)士，授職鄢陵知縣。政績(jī)最好，升為御史。出按遼東，上疏陳明安定邊境的十條對(duì)策，又請(qǐng)求加速建設(shè)首功的賞賜制度。后改為山西巡撫?；氐骄┏?，恰好朝廷大臣正在爭(zhēng)論立儲(chǔ)君的事。陳登云認(rèn)為朝議遲遲不能決定，是貴妃家人暗中搗鬼。萬(wàn)歷十六年〔1588〕六月因發(fā)生災(zāi)害上疏彈劾貴妃父親鄭承憲，說(shuō)：“鄭承憲包藏禍心，覬覦儲(chǔ)君。天天與宦官往來(lái)，商量對(duì)策，而且廣泛交結(jié)山人、術(shù)士、道士、和尚之流。當(dāng)初陛下重懲科場(chǎng)冒名頂替之人，鄭承憲的妻子每每揚(yáng)言事情是自己揭露的，用來(lái)恫嚇勛貴，以巧言惑動(dòng)朝廷人士。不但惠安遭到他們算計(jì)，即使中宮與太后家也慎重避開他們的鋒芒。陛下統(tǒng)治國(guó)家已很久了，這是惠政的結(jié)果，而鄭承憲每次對(duì)人說(shuō)，認(rèn)為是不立太子的結(jié)果。干擾盛典，蓄謀已久，以后有什么事他干不出來(lái)呢如果不振奮朝綱，以大義決斷，否則即使日日不上朝不奏樂，穿白衣，停頓刑罰，恐怕皇天也不容許，天變是不可抗拒的。〞疏上，貴妃、鄭承憲都發(fā)了脾氣，同仁也以為陳登云不安全，但皇上把奏疏留下了。很久以后，他又上疏彈劾吏部尚書陸光祖、四川提學(xué)副使馮時(shí)可、應(yīng)天巡撫李淶、順天巡撫王致祥、禮部侍郎韓世能、尚書羅萬(wàn)化、南京太仆卿徐用檢。朝廷的大官都很怕他。當(dāng)時(shí)，正好考選科道，陳登云因而上疏說(shuō)：“近來(lái)御史官，壬午以前害怕淫威，剛正的變溫柔了；壬午以后拘于情面，正直的變?yōu)檎~媚。其間難道沒有剛正的人嗎，但不勝被攻擊傾軋，沒有安身的地方。二十年來(lái)，以正直提升為京官的只有一、二個(gè)人。背著皇上，培植黨羽，搖尾乞憐，像所謂‘七豺’、‘八狗’，御史占了一半。臺(tái)諫是為天下主持是非的，而使人踐踏到這種地步，怎能希望他不顧情面，正直地處理事情，為國(guó)除掉奸人、消滅敗類呢！與其因誤用而貶退，不如慎重地考察人選。〞因而條陳數(shù)件事獻(xiàn)給皇上。出任河南巡按。那年發(fā)生大饑荒，人相互吞食。副使崔應(yīng)麟看見百姓吃湖中的雁屎，便包來(lái)給陳登云看，陳登云便送到朝廷?；噬狭⒓磁汕菜仑╃娀穹职l(fā)庫(kù)銀賑恤百姓。陳登云三次巡視地方，執(zhí)政嚴(yán)厲，按規(guī)定應(yīng)當(dāng)提升為京官，屢次被宮中扣住不下發(fā)，于是他稱病歸家。不久之后就死了?！残抡n標(biāo)Ⅲ卷〕閱讀以下文言文，完成4~7題。傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年進(jìn)士。改庶吉士。弘治中，授編修，尋兼司經(jīng)局校書。與修《大明會(huì)典》成，遷左中允。武宗立，以東宮恩，進(jìn)左諭德，充講官，纂修《孝宗實(shí)錄》。時(shí)詞臣不附劉瑾，瑾惡之。謂《會(huì)典》成于劉健等多所糜費(fèi)鐫與修者官降珪修撰俄以《實(shí)錄》成進(jìn)左中允再遷翰林學(xué)士歷吏部左右侍郎。正德六年，代費(fèi)宏為禮部尚書。禮部事視他部為簡(jiǎn)，自珪數(shù)有執(zhí)爭(zhēng)，章奏遂多。帝好佛，自稱“大慶法王〞。番僧乞田百頃為法王下院，中旨下部，稱大慶法王與圣旨并。珪佯不知，執(zhí)奏：“孰為大慶法王敢與至尊并書，大不敬。〞詔勿問，田亦竟止。珪居閑類木訥者。及當(dāng)大事，毅然執(zhí)持，人不能奪，卒以此忤權(quán)幸去。教坊司臧賢請(qǐng)易牙牌，制如朝士，又請(qǐng)改鑄方印。珪格不行。賢日夜騰謗于諸閹間，冀去珪。流寇擾河南，太監(jiān)陸訚謀督師，下廷議，莫敢先發(fā)。珪厲聲曰：“師老民疲，賊日熾，以冒功者多，僨事者漏罰，失將士心。先所遣已無(wú)功，可復(fù)遣耶今賊橫行郊圻肘腋間，民囂然思亂，禍旦夕及宗社。吾儕死不償責(zé)，諸公安得首鼠兩端。〞由是議罷。疏上，竟遣訚，而中官皆憾珪。御史張羽奏云南災(zāi)。珪因極言四方災(zāi)變可畏。八年五月，復(fù)奏四月災(zāi)，因言：“春秋二百四十二年，災(zāi)變六十九事。今自去秋來(lái)，地震天鳴，雹降星殞，龍虎出見，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不與焉，災(zāi)未有假設(shè)是甚者。〞極陳時(shí)弊十事，語(yǔ)多斥權(quán)幸，權(quán)幸益深嫉之。會(huì)戶部尚書孫交亦以守正見忤，遂矯旨令二人致仕。兩京言官交章請(qǐng)留，不聽。珪歸三年，御史盧雍稱珪在位有古大臣風(fēng)，家無(wú)儲(chǔ)蓄，日給為累，乞頒月廩、歲隸，以示優(yōu)禮。又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用。吏部請(qǐng)如雍言，不報(bào)。而珪適卒，年五十七。遣命毋請(qǐng)恤典。撫、按以為言，詔廕其子中書舍人。嘉靖元年錄先朝守正大臣，追贈(zèng)太子少保，謚文毅?！补?jié)選自《明史·傅珪傳》〕4．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成/進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/B．謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成/進(jìn)左中允/再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/C．謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者官/降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/D．謂《會(huì)典》成于劉健等/多所糜費(fèi)/鐫與修者/官降珪修撰/俄以《實(shí)錄》成進(jìn)/左中允再遷翰林學(xué)士/歷吏部左/右侍郎/5．以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、土地、戶擠等職事，部長(zhǎng)官稱為禮部尚書。B．教坊司是管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習(xí)等演出事務(wù)。C．致仕本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職。D．歷史上的“兩京〞有多種所指，文中則指明代永樂年間遷都以后的南北兩處京城。6．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一頂是〔3分〕A．傅珪進(jìn)入仕途，參與纂修文獻(xiàn)。弘治年間，他兼任司經(jīng)局校書，參與編修《大明會(huì)典》得以升職；武宗繼位，他進(jìn)位左諭德，充講官，修撰《孝宗實(shí)錄》。B．傅珪任職禮部．勸諫講究策略。他擔(dān)任禮部尚書時(shí)，由于屢有爭(zhēng)端，上奏增多；番僧因帝好佛求地百頃，他佯作不知皇上自稱大慶法王，不理會(huì)給地的事。C．傅珪守正不阿，反遭誣蔑報(bào)復(fù)。每遇大事，他都能堅(jiān)持己見，不肯隨意改易，因而觸怒許多人；后因得罪權(quán)貴被迫退休，雖有言官請(qǐng)留，他仍堅(jiān)持離職。D．傅珪為官清廉，死后受到好評(píng)。御史盧雍稱贊他在位時(shí)有古代大臣風(fēng)范，歸鄉(xiāng)后家無(wú)積蓄，困難度日；嘉靖元年，他被列為先朝守正大臣，追謚為文毅。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。〔10分〕〔1〕極陳時(shí)弊十事，語(yǔ)多斥權(quán)幸，權(quán)幸益深嫉之?！?〕又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用。吏部請(qǐng)如雍言，不報(bào)?！敬鸢浮?．【答案】B【解析】此題考察考生的斷句能力。首先結(jié)合語(yǔ)境理解劃線句子的大概意思，再根據(jù)職位的變遷進(jìn)展斷句即可。5．【答案】A【解析】此題考察識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。能力層級(jí)為A。答復(fù)此類題目，必須熟記文學(xué)名著的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)觀察題干中的修飾限制成分。6．【答案】C【解析】此題考察學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。能力層級(jí)為分析綜合C。C項(xiàng)“雖有言官請(qǐng)留，他仍堅(jiān)持離職〞有誤。7．【答案】〔1〕竭力奏陳其時(shí)社會(huì)弊病十件事，話語(yǔ)多指斥受寵的權(quán)貴，權(quán)貴愈加痛恨他?！沧g出大意給3分，“權(quán)幸〞“嫉〞兩處，每譯對(duì)一處給1分〕〔2〕又認(rèn)為傅珪剛正忠實(shí)，敢于直言，應(yīng)當(dāng)起用，吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復(fù)〔譯出大意給3分，“忠讜〞“報(bào)〞兩處，每譯對(duì)一處給1分〕【解析】此題考察翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。翻譯時(shí)，要注重直譯和意譯相結(jié)合?！緟⒖甲g文】傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年進(jìn)士。改任庶吉士。弘治年中，授予編修一職，不久兼任司經(jīng)局校書。參與編修《大明會(huì)典》完成，遷任左中允。武宗即位，因?yàn)闁|宮恩賜，升任左諭德，充當(dāng)為皇帝經(jīng)筵進(jìn)講的官員，編修《孝宗實(shí)錄》。當(dāng)時(shí)文學(xué)侍從不攀附劉瑾，劉瑾很憎恨他們。說(shuō)《大明會(huì)典》在劉健等人手中完成，消耗很多，削減參與編修者的官職，降傅珪為修撰，不久因?yàn)椤缎⒆趯?shí)錄》編成，升任左中允，再升翰林學(xué)士，歷任吏部左右侍郎，正德六年代替費(fèi)宏擔(dān)任禮部尚書。禮部的事務(wù)與其它各部比照相對(duì)簡(jiǎn)單，但從傅珪開場(chǎng)屢次直言奉勸，章奏就多了起來(lái)?；实巯埠梅?，自稱大慶法王。西域僧人求百頃田地作法王下院，皇帝的親筆命令下到部里，說(shuō)大慶法王的命令與圣旨等同。傅珪假裝不知道，執(zhí)意上奏說(shuō)：“誰(shuí)是大慶法王，敢與皇帝并列，是對(duì)皇帝大不敬。〞皇帝下詔不過(guò)問，求田之事也最終停頓。傅珪閑居時(shí)類似木訥不會(huì)說(shuō)話的人，到擔(dān)當(dāng)大事時(shí)，毅然固執(zhí)地堅(jiān)持自己的意見，他人不能改變，最終因?yàn)檫@忤逆權(quán)貴佞臣而離職。教坊司樂官臧賢請(qǐng)求換牙牌，式樣要做得像朝廷官員的一樣，又請(qǐng)求重新鑄造他自己的方印，傅珪阻止沒有做成。臧賢經(jīng)常在閹黨面前指責(zé)傅珪，盼望著除去傅珪。御史張羽奏報(bào)云南災(zāi)情，傅珪趁此竭力陳述四方災(zāi)害可怕。正德八年五月，再次奏報(bào)四月災(zāi)情，傅珪于是進(jìn)言說(shuō)：“春秋二百四十二年，災(zāi)害六十九次。現(xiàn)今從去年秋天以來(lái)，地震雷鳴，天降冰雹，辰星墜落，龍虎出現(xiàn)，地裂山崩，總共四十二次，加之水澇旱災(zāi)不斷，災(zāi)害沒有像這樣嚴(yán)重的。〞竭力奏陳其時(shí)社會(huì)弊病十件事，話語(yǔ)多指斥受寵的權(quán)貴，權(quán)貴愈加痛恨他。恰逢戶部尚書孫交也因?yàn)樽袷卣辣黄哿?，閹黨就假托帝王詔命令二人退休。長(zhǎng)安和洛陽(yáng)監(jiān)官和諫官交互向皇帝上書請(qǐng)求二人留任，皇帝不聽。傅珪歸家三年，御史盧雍稱贊傅珪在位有古大臣風(fēng)范，家里沒有積蓄，每天為吃飯發(fā)愁，乞求發(fā)放每月的祿米和仆人每年的食米，以表示朝廷對(duì)官員的優(yōu)待。又認(rèn)為傅珪剛正忠實(shí)，敢于直言，應(yīng)當(dāng)起用，吏部按照盧雍的話上奏，沒有回復(fù)。傅珪去世，終年五十七歲。嘉靖元年錄入先朝守正大臣，追贈(zèng)太子少保，謚號(hào)文毅。(節(jié)選自《明史·傅珪傳》)〔山東卷〕閱讀下面的文言文，完成9～12題。景公問晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，則諸侯其至乎〞晏子對(duì)曰：“法其節(jié)省則可；法其服，居其室，無(wú)益也。三王不同服而王，非以服致諸侯也，誠(chéng)于愛民，果于行善，天下懷其德而歸其義，假設(shè)其衣服節(jié)省而眾說(shuō)也。夫冠足以修敬不務(wù)其飾衣足以掩形御寒不務(wù)其美身服不雜彩首服不鏤刻。古者嘗有處橧巢窟穴而不惡，予而不取，天下不朝其室，而共歸其仁。及三代作服，為益敬也，首服足以修敬，而不重也，身服足以行潔，而不害于動(dòng)作。服之輕重便于身，用財(cái)之費(fèi)順于民。其不為橧巢②者，以避風(fēng)也；其不為窟穴者，以避濕也。是故明堂之制，下之潤(rùn)濕，不能及也；上之寒暑，不能入也。土事不文，木事不鏤，示民知節(jié)也。及其衰也，衣服之侈過(guò)足以敬，宮室之美過(guò)避潤(rùn)濕，用力甚多，用財(cái)甚費(fèi)，與民為仇。今君欲法圣王之服，不法其制，假設(shè)法其節(jié)省也，則雖未成治，庶其有益也。今君窮臺(tái)榭之高，極污池之深而不止，務(wù)于刻鏤之巧，文章之觀而不厭，則亦與民而仇矣。假設(shè)臣之慮，恐國(guó)之危，而公不平也。公乃愿致諸侯，不亦難乎！公之言過(guò)矣。〞景公祿晏子以平陰與槀邑。晏子辭曰：“吾君好治宮室，民之力敝矣；又好盤游玩好，以飭女子，民之財(cái)竭矣；又好興師，民之死近矣。弊其力，竭其財(cái)，近其死，下之疾其上甚矣！此嬰之所為不敢受也。〞公曰：“是則可矣。雖然，君子獨(dú)不欲富與貴乎〞晏子曰：“嬰聞為人臣者，先君后身，安國(guó)而度家，宗君而處身，曷為獨(dú)不欲富與貴也！〞公曰：“然則曷以祿夫子〞晏子對(duì)曰：“君商漁鹽〞，關(guān)市譏③而不征；耕者十取一焉；弛刑罰，假設(shè)死者刑，假設(shè)刑者罰，假設(shè)罰者免。假設(shè)此三言者，嬰之祿，君之利也。〞公曰：“此三言者，寡人無(wú)事焉，請(qǐng)以從夫子。〞公既行假設(shè)三言，使人問大國(guó)，大國(guó)之君曰：“齊安矣。〞使人問小國(guó)，小國(guó)之君曰：“齊不加我矣。〞〔節(jié)選自《晏子春秋》〕【注】=1\*GB3①三王：夏商周三代之明君，多情夏禹、商湯、周文王〔或周武王〕。=2\*GB3②橧巢：用柴薪搭建的巢形住所。=3\*GB3③關(guān)市：指集市。譏：查，盤問。9．對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．假設(shè)其衣服節(jié)省而眾說(shuō)也說(shuō)：同“悅〞，快樂B．土事不文，木事不鏤文：花紋C．下之疾其上甚矣疾：痛恨D(zhuǎn)．宗君而處身宗：尊崇【答案】B【解析】此題考察理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。只有把知識(shí)的積累和方法的巧妙運(yùn)用有機(jī)地結(jié)合在一起，才能形成較高的閱讀能力。此題B項(xiàng)可采用課內(nèi)推斷法和利用相似的語(yǔ)言構(gòu)造推斷法；A項(xiàng)、D項(xiàng)可采用語(yǔ)境推斷法，將詞義代入選文可知解釋正確；C項(xiàng)可采用課本推斷法，《屈原列傳》中有“屈平疾王聽之不聰也〞的句子。B項(xiàng)中，“土事不文，木事不鏤〞的構(gòu)造一樣，“文〞與“鏤〞相對(duì)，詞性應(yīng)該一樣，課文中“金石可鏤〞的“鏤〞是動(dòng)詞，B項(xiàng)中的“文〞也應(yīng)該是動(dòng)詞，譯為“以花紋裝飾〞適宜。10．以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．如此，則諸侯其至矣行李之往來(lái)，共其乏困B．服之輕重便于身青，取之于藍(lán)C．然則曷以祿夫子還軍霸上，以待大王來(lái)D．關(guān)市譏而不征逝者如斯，而未嘗往也【答案】D【解析】此題考察理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。D項(xiàng)的兩個(gè)“而〞都是表轉(zhuǎn)折，譯為“但〞“卻〞。A項(xiàng)的第一個(gè)“其〞加強(qiáng)揣測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“或許〞“大概〞，第二個(gè)“其〞是代詞，譯為“他們〞。B項(xiàng)是第一個(gè)“于〞是介詞，譯為“對(duì)于〞，第二個(gè)也是介詞，譯為“從〞。C項(xiàng)第一個(gè)“以〞是介詞，拿，用；第二個(gè)是表目的，譯為“來(lái)〞。11．以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．夫冠足以修敬/不務(wù)其飾/衣足以掩形御寒/不務(wù)其美/身服不雜彩/首服不鏤刻B．夫冠足以修/敬不務(wù)其飾/衣足以掩形御寒/不務(wù)其美身/服不雜彩首/服不鏤刻C．夫冠足以修/敬不務(wù)其飾衣/足以掩形/御寒不務(wù)其美/身服不雜彩首/服不鏤刻D．夫冠足以修敬/不務(wù)其飾衣/足以掩形/御寒不務(wù)其美身/服不雜彩/首服不鏤刻【答案】A【解析】此題考察文言文斷句的能力。能力層級(jí)為理解B。畫線句子中“冠足以修敬〞“衣足以掩形御寒〞構(gòu)造相似，“不務(wù)其飾〞“不務(wù)其美〞構(gòu)造一樣，“身服不雜彩〞“首服不鏤刻〞構(gòu)造一樣，據(jù)此即可正確斷句。12．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．晏子認(rèn)為，古代圣王誠(chéng)心誠(chéng)意地保護(hù)百姓，實(shí)實(shí)在在地對(duì)百姓行善，因此天下的人都感念其德義而歸附他們。B．晏子認(rèn)為要想治理好國(guó)家，使天下歸附，最重要的不是取法已過(guò)時(shí)的古圣王制度，而是效法他們的節(jié)省風(fēng)氣。C．面對(duì)景公的封賞，晏子并不領(lǐng)情，他毅然決然地予以拒絕，并且指出了景公窮奢極欲與窮兵黷武的危害性。D．本文采用對(duì)話的方式，批評(píng)了景公治理國(guó)家的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和做法，表達(dá)了晏子減少賦稅減輕刑罰等政治主張。【答案】B【解析】此題考察歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。四個(gè)選項(xiàng)覆蓋全文，A項(xiàng)和B項(xiàng)信息在選文第一段，C項(xiàng)信息在選文第二段，D項(xiàng)是對(duì)全文的概括。B項(xiàng)的設(shè)誤點(diǎn)“最重要的不是取法已過(guò)時(shí)的古圣王制度〞在于曲解文意。從選文內(nèi)容來(lái)看，晏子認(rèn)為，要治理好國(guó)家，使天下歸附。最重要的不是取法古代圣王的穿著和居室這些形式上的內(nèi)容，而是應(yīng)該效法他們節(jié)省的風(fēng)氣，學(xué)習(xí)他們施行仁政的做法。13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?0分〕〔1〕其不為橧巢者，以避風(fēng)也；其不為窟穴者，以避濕也?！?分〕〔2〕公乃愿致諸侯，不亦難乎公之言過(guò)矣?！?分〕〔3〕是則可矣。雖然，君子獨(dú)不欲富與貴乎〔3分〕【答案】〔1〕他們不再造柴薪搭成的巢穴居住，是為了避風(fēng)寒；不再造土穴居住，是為了避潮濕?！?〕您卻還想讓諸侯來(lái)歸附，不是很難嗎您的話錯(cuò)了?！?〕這樣做是可以的。雖然這樣，難道您就不想要富有和尊貴嗎【解析】此題考察翻譯文中的句子的能力。能力層級(jí)為理解B。解答時(shí)要注意落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和特殊句式。〔1〕句中“其〞，他們；“為〞，動(dòng)詞，可譯為“搭建〞；“以〞，介詞，為了?！?〕句中“致〞，使動(dòng)用法，使……來(lái)歸附；“過(guò)〞，名詞，錯(cuò)誤?！?〕句中，“是〞，代詞，這樣；“雖〞，雖然；“獨(dú)〞，難道?！緟⒖甲g文】景公詢問晏子說(shuō)：“我想穿上古代圣王的衣服，居住圣王的宮室，這樣，那么諸侯們都會(huì)來(lái)嗎〞晏子答復(fù)說(shuō)：“效法古圣王的節(jié)省那么就可以，效法穿衣服，居其室，沒有益處。夏商周三王穿不同的衣服而統(tǒng)一天下，不是因?yàn)橐路怪T侯歸服的，誠(chéng)心于保護(hù)人民，果斷地推行善政，天下百姓都感念他們的恩德，而歸服于他們的道義，這就是他們的衣服節(jié)省而人民群眾快樂的原因。那帽子足夠用來(lái)表示恭敬就行了，不要致力于裝飾；衣服足夠用來(lái)掩護(hù)身體抵御寒冷就行了，不要致力于華美。身上穿的衣服不要色彩雜陳，頭上戴的帽子不要鏤刻花紋。古人曾有用木柴搭巢和挖洞穴居而不厭惡的人，給予宮室而不要，天下人不是朝拜宮室，而是共同歸向于他們的仁愛。到了三代制作衣服，是為了增加敬肅之意，頭上戴的帽子足以表示敬肅，而不求貴重；身上穿的衣服足以使行動(dòng)干凈利落，而不有害于活動(dòng)。衣服的輕重方便于身體，使用人民幣財(cái)?shù)亩嗌夙樣诿褚狻：髞?lái)不居住用柴薪搭建的巢形住所的人，是因?yàn)橐茱L(fēng)雨；不挖洞穴居的人，是因?yàn)橐荛_潮濕。因此修建明堂的原則是，地下的潮濕，不能浸出；天降的寒暑，不能侵入。土建筑物不能裝飾花紋，木建筑物不能鏤刻，給民眾看，讓他們知道節(jié)制。等到這種風(fēng)氣衰敗的時(shí)候，衣服的奢侈已過(guò)于足以敬肅的程度，宮室的壯美已過(guò)于避開潮濕的程度，使用人力很多，使用人民幣財(cái)很浪費(fèi)，這是與民為仇敵。如今君主想要效法古圣王的衣服，不效法他們的制度，如果效法他們的節(jié)省，那么雖然還沒有成就治理，希望還是有益的。如今君主窮盡樓臺(tái)亭榭的高聳，竭盡蓄水池的深度而沒有止境，致力于刻鏤雕花的巧妙，花紋彰顯的觀看而不厭倦，那么就是與民為仇敵了。就像我的憂慮，恐怕國(guó)家的不安全，而主公您也不安全呀。主公希望招徠諸侯，不是很難嗎您的話過(guò)分了。〞景公賜給晏子平陰和槀邑。晏子辭謝說(shuō)：“我的國(guó)君喜歡修筑宮室，百姓的力量十分疲困了；又喜歡游樂與珍寶，用來(lái)裝飾女子，百姓的人民幣財(cái)都用光了；又喜歡發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，百姓離死亡很近了。使其力疲困，使其財(cái)用竭，使其身臨死境，下面的人非常痛恨上面的人！這就是我不敢承受的原因。〞景公說(shuō)：“這樣就算了，即然這樣，君子難道就不奢求富貴嗎〞晏子說(shuō)：“我聽說(shuō)做人的臣子的人，先國(guó)君而后自身；安定國(guó)家后才考慮自己的家，尊重國(guó)君才能安身，怎能說(shuō)唯獨(dú)不想富貴呢！〞景公說(shuō)：“那么我用什么封賞你呢〞晏子答復(fù)說(shuō)：“君王放寬對(duì)漁鹽的征稅，對(duì)關(guān)市只盤查而不征稅；對(duì)耕地的人收取十分之一的租稅；減輕刑罰，如果是犯死罪的人就判刑，如果是該判刑的就罰款，如果是該罰款的就免了。這三條，就是對(duì)我的賞賜、君王的利益。〞景公說(shuō)：“這三條，我沒有什么說(shuō)的，就聽從先生的吧。〞景公按照這三條去做了。派人去問大國(guó)，大國(guó)之君說(shuō)：“齊國(guó)安定了。〞派人問小國(guó)，小國(guó)之君說(shuō)：“齊不會(huì)侵凌我們了。〞〔江蘇卷〕閱讀下面的文言文，完成6~9題。祖諱汝霖，號(hào)雨假設(shè)。幼好古學(xué)，博覽群書。少不肯臨池學(xué)書，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學(xué)，淹賽二十年。文恭①捐館，家難漸至。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。江西鄧文浩公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。大父送之郵亭，文浩對(duì)大父邑邑不樂，蓋文浩中忌者言，言大父逆開酒肆，不事文墨久矣，故見大父覲歇預(yù)。是日將別，顧大父曰：“汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。〞大父泣曰：“侄命墨，特耕而不獲耳，蔗襄尚不敢不勤。〞文浩曰：“有是乎吾且面試子。〞乃姑“六十而耳順〞題，大父走筆戎，文不加點(diǎn)。文潔驚喜，去節(jié)曰：“子文當(dāng)名世，何止料名陽(yáng)和子其不死矣！〞甲午正月朔，即入南都，讀書鶴鳴山，書夜不輟，病目眚，下幃靜坐者三月。友人以經(jīng)書題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽。入閑，日未午，即完?duì)?，牘落一老教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已。教諭忿恚而泣，公簡(jiǎn)其牘少七卷，問教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳。〞公曰：“亟取假設(shè)笑資來(lái)！〞公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。《易經(jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。乙未，成進(jìn)士，授清江令，調(diào)廣昌，僚【案】多名下士。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈绔子。巡方下疑獄，令五縣會(huì)【】之，貞父語(yǔ)同寅曰：“爰書例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。〞大父知其意，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老吏，貞父歙然張口，稱“奇才！奇才！〞遂與大父定交，稱莫逆。滿六載，考卓異第一?！策x自張岱《家傳》，有刪節(jié)〕6．對(duì)以下加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．不事文墨久已事：從事B．病目眚?。浩vC．詈不佳詈：責(zé)罵D．令五縣會(huì)鞠之鞠：審訊7．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．張汝霖早年雖博覽群書，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒有考取功名。B．鄧文浩公聽信別人的傳言，認(rèn)為張汝霖已難以造就，后通過(guò)當(dāng)面測(cè)試才改變了看法。C．張汝霖參加科考時(shí)差點(diǎn)因老教諭的昏聵而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。D．黃貞父斷案時(shí)遇到難題，無(wú)法解決，張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案，黃稱贊他為奇才。8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語(yǔ)?！?分〕〔1〕汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)?！?〕友人以經(jīng)書題相商，入耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽。9．根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷，概括當(dāng)時(shí)科舉考試的相關(guān)特點(diǎn)?！?分〕【答案】6．B7．D8．〔1〕你就算了，回去后教育兒子讀書，希望能保住先人的事業(yè)?！?〕朋友用經(jīng)書中的考題彼此商量，〔考題〕一傳入他耳中文章馬上就形成了，后來(lái)再有談到〔考題〕的，他就堵住耳朵不敢聽了9．考生書法的優(yōu)劣對(duì)考試成績(jī)有影響；可捐納財(cái)貨進(jìn)入太學(xué)；考題出自經(jīng)書；考官的喜好直接決定?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。8．試題分析：解答此題，首先要根據(jù)文本中該句子的上下文認(rèn)真揣摩句子大意，然后找準(zhǔn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)展翻譯。翻譯一般為直譯〔某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯〕，注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)詞達(dá)句順。此題中，第〔1〕句中的“已〞是“完畢、完結(jié)〞之意，這里可譯為“完了、算了〞；“還〞是回家之意；“以〞作連詞，表目的；“期〞是希望之意；“墜〞是“損害、毀掉、墮落〞之意；“先業(yè)〞即祖先的業(yè)績(jī)。第〔2〕句中的“經(jīng)書題〞即談?wù)摻?jīng)書的文章的題目；“相商〞即商量；“文立就〞即文章立馬就寫好了；“言及者〞指談到此事的人?？键c(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。9．試題分析：此題考察篩選信息和歸納句意的能力。答題時(shí)，應(yīng)抓住題干中“當(dāng)時(shí)科舉考試的相關(guān)特點(diǎn)〞這個(gè)要求和題干中“根據(jù)文中張作霖的科舉經(jīng)歷〞的范圍限制，在文本中認(rèn)真篩選相關(guān)信息。比方，根據(jù)“字丑拙，試有司，輒不利〞一語(yǔ)，可知“書寫要端正美觀〞這個(gè)特點(diǎn)；根據(jù)“六十而耳順〞這個(gè)題目，可知“命題取材于四書五經(jīng)〞這個(gè)特點(diǎn)；根據(jù)“日未午，即完?duì)┄曇徽Z(yǔ)，可知“考試時(shí)間長(zhǎng)〞這個(gè)特點(diǎn)；根據(jù)文本中關(guān)于“牘落一老教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳〞等表達(dá)，可知“交卷后先由一人預(yù)選，最后交大主考審定〞這個(gè)特點(diǎn)。考點(diǎn)：篩選文中的信息。能力層級(jí)為C?！舱憬怼抽喿x以下文言文，答復(fù)16--20題瑯?gòu)指５赜洝裁鳌硰堘窌x太康中，張茂先①為建安從事，游于洞山。緣溪深入，有老人枕書石上臥，茂先坐與論說(shuō)。視其所枕書，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先異之。老人問茂先曰：“君讀書幾何〞茂先曰：“華之未讀者，二十年內(nèi)書；假設(shè)二十年外書，則華固已讀盡之矣。〞老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有門入，途徑甚寬，至一精舍，藏書萬(wàn)卷。問老人曰：“何書〞曰：“世史也。〞又至一室，藏書欲富。又問“何書?〞老人曰：“萬(wàn)國(guó)志也。〞后至一密室，扃鑰甚固，有二黑犬守之，上有暑篆，曰“瑯?gòu)指５亘?。問老人曰：“何地〞曰：“此玉京、全真、七瑛、丹書、秘籍。〞指二犬曰：“此癡龍也，守此二千年矣。〞開門肅茂先入，見所藏書，皆秦漢以前及海外諸國(guó)事，多所未聞。如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《桍杌》《春秋》諸書，亦皆在焉。茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有。茂先為停信宿而出，謂老人曰：“異日裹糧再訪，縱觀群書。〞老人笑不答，送茂先出。甫出，門石突然自閉。茂先回視之，但見雜草藤蘿，繞石而生，石上苔蘚亦合，初無(wú)縫隙。茂先癡然佇視，望石再拜而去。嬴氏焚書史，咸陽(yáng)火正熾。此中有全書，并不遺只字。上溯書契前，結(jié)繩亦有記。鷂前視伏羲，已是其叔李。海外多名郭，九州一黑痣。讀書三十乘，千萬(wàn)中一二。方知余見小，春秋問蛄蟪。石彭與鳧毛，所見同兒稚。欲入問老人，路迷不得至?；厥捉^壁間，荒蔓惟薜荔。懊恨一出門，可望不可企。坐臥十年許，此中或開市?！咀ⅰ竣?gòu)埫龋好A，字茂先。西晉文學(xué)家。16．對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．開門肅茂先入肅：恭敬的樣子。B．茂先為停信宿而出信宿：兩三天。C．異日裹糧再訪裹糧：攜帶糧食。D．讀書三十乘乘：車。17．以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不一樣的一組是A．茂先坐與論說(shuō)B．假設(shè)二十年外書而世又不與能死節(jié)者比假設(shè)望仆不相師C．多所未聞D．望石再拜而去較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者畢禮而歸之18．以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．在張茂先的自矜面前，老人“微笑〞；當(dāng)張茂先提出“裹糧再訪〞的請(qǐng)求時(shí)，老人又笑而不答。兩“笑〞之下，老人寬容、神秘的形象呼之欲出。B．本文借一個(gè)充滿神異色彩的故事，提醒了山外有山、不可妄自尊大的道理；《桃花源記》則借虛構(gòu)桃源仙境寄托社會(huì)理想：兩文有異曲同工之妙。C．本文敘事簡(jiǎn)練，描寫細(xì)膩，結(jié)尾議及“嬴氏焚書史〞，旨在批評(píng)秦王嬴政焚書坑儒，導(dǎo)致典籍損毀的行為，表達(dá)了“記〞敘議結(jié)合的特征。D．張岱行文善于渲染，筆墨傳神：說(shuō)老人，則有“枕書石上臥〞；寫福地，則有癡龍“守此二千年矣〞。結(jié)尾用韻文的形式點(diǎn)明主旨，發(fā)人深思。19．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕〔1〕茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之，鮮潔非人世所有?！?分〕〔2〕方知余見小，春秋問蛄蟪?！?分〕20．用“/〞給下面的文段斷句?！?分〕進(jìn)言者皆曰天下已安已治矣臣獨(dú)以為未也曰安且治者非愚則諛皆非事實(shí)知治亂之體者也夫抱石厝之積薪之下而寢其上火未及燃因謂之安方今之勢(shì)何以異此〔選自賈誼《治安策》〕【答案】16．A17．B18．C19．〔1〕張茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美干凈不是人間能擁有的。〔2〕〔經(jīng)過(guò)此事〕才知道我見識(shí)淺陋，就像夏生秋死〔或“春生夏死〞〕的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。20．進(jìn)言者皆曰//天下已安已治矣/臣獨(dú)以為未也/曰安且治者/非愚則諛/皆非事實(shí)知治亂之體者也/夫抱火厝之積薪之下而寢其上/火未及燃/因謂之安/方今之勢(shì)//何以異此16．【解析】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于，這里的“肅〞雖然確實(shí)有“恭敬〞的意思，但不能譯為“的樣子〞，而只能是表示一種態(tài)度，應(yīng)譯為“恭敬地〔請(qǐng)別人〕〞。17．【解析】此題考察理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。題中，B項(xiàng)的“假設(shè)〞，第一句作連詞，相當(dāng)于“至于、如果是〞；第二句作動(dòng)詞，“好似〞之意。A項(xiàng)的“與〞都作介詞，相當(dāng)于“同〞。C項(xiàng)的“所〞都作助詞，同后面的動(dòng)詞組成名詞性“所〞字短語(yǔ)。D項(xiàng)的“而〞都作連詞，連接兩個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)。18．【解析】C項(xiàng)的錯(cuò)誤在于，根據(jù)文本內(nèi)容，文章之所以議及秦始皇焚書之事，是為了說(shuō)明洞中所藏之書保存得完整，沒有只字遺漏，并沒有批評(píng)秦王的意思。19．【解析】此題考察理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。〔1〕句中“爽然〞有“茫然、悵惘〞之意；“餉之〞即“給他吃〞的意思。〔2〕句中的“方〞即“才〞；“見小〞即“見識(shí)淺陋〞。20．【解析】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。題中文段，“曰〞“矣〞“也〞“者〞都是斷句的標(biāo)志性詞語(yǔ)；動(dòng)詞“寢〞的處所是“其上〞，其后應(yīng)斷句；動(dòng)詞“燃〞和“安〞之后都既無(wú)賓語(yǔ)也無(wú)補(bǔ)語(yǔ)，后面應(yīng)斷句；“方今之勢(shì)〞是“何以異此〞的主語(yǔ)，主謂之間應(yīng)斷句?！緟⒖甲g文】晉朝太康中年，張華擔(dān)任建安從事，在洞山游覽。順著小溪進(jìn)入深山，有一個(gè)老人枕著書躺在石板上，張華同他談?shì)?。張華看他頭枕著的書，上面寫的都是蝌蚪文，不能辨識(shí)，張華感到很驚訝。老人問張華說(shuō)：“您讀了多少書〞張華說(shuō)：“我沒有讀過(guò)的書都是近二十年內(nèi)的新書，如果是二十年以前的書，我早就全部讀完了。〞老人微笑著，拉著張華的手臂走到石壁下，突然出現(xiàn)一道門可以走進(jìn)石壁，路徑比照寬，到了一個(gè)精雅的屋舍，里邊裝了一萬(wàn)卷書。張華問老人說(shuō)：“這是些什么書〞老人說(shuō)：“這是世上的歷史書。〞又到了一個(gè)房間，里面收藏的書籍更加豐富。張華又問：“這里藏的什么書〞老人答復(fù)：“這是萬(wàn)國(guó)的歷史書。〞后又到了一個(gè)密封的房間，用穩(wěn)固的鎖鎖著，有兩只狗守在門前，門上印有大印，寫著“瑯?gòu)指５亘曀膫€(gè)字。張華問老人道：“這是什么地方〞老人說(shuō)：“這里藏有玉京、全真、七瑛、丹書、秘籍。〞老人指著兩只狗說(shuō)：“這就是癡龍，在這里守了兩千年了。〞老人開門躬身揖請(qǐng)張華進(jìn)屋，張華看見這里收藏的書，全都是秦漢以前以及海外諸國(guó)的事，很多都聞所未聞。比方《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《桍杌》《春秋》等書籍，也全都在這里。張華感到茫然失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃，食物的鮮美干凈不是人間能擁有的。張華因此在這里停留了兩三天才出來(lái)，對(duì)老人說(shuō)：“以后我?guī)еZ食再來(lái)拜訪，觀看全部書籍。〞老人笑而不答，送張華出來(lái)。剛走出來(lái)，石門突然自己關(guān)閉了。張華回頭一看，只見雜草藤蘿，纏繞著生長(zhǎng)在石頭上，石板上苔蘚也是一整塊，一點(diǎn)縫隙都沒有。張華呆呆地注視著，朝著石板拜了兩拜才離開。秦始皇燒掉了諸子百家的書籍，咸陽(yáng)城中烈火正熊熊燃燒。這里卻有保持完整的書籍，連一個(gè)字都沒遺漏。上溯到書契之前，連結(jié)繩記事之時(shí)也有記載。〔唐太宗〕懷揣一只鷂子，連看伏羲都變成了叔李。海外有很多有名的城郭，它們多如牛毛就像九州里的一顆黑痣。讀書即使讀了三十車，也只能是千萬(wàn)分之一二?！步?jīng)過(guò)此事〕才知道我見識(shí)淺陋，就像夏生秋死〔或“春生夏死〞〕的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。石彭和鳧毛，它們所見的就如同小孩一樣。想進(jìn)去問問老人，可是卻迷了路不能到達(dá)。回頭看懸崖絕壁之間，只有瘋長(zhǎng)的滕蔓和薜荔。我懊悔遺憾，剛一出門就已經(jīng)是可望而不可即了。我坐著躺在這里十多年，也許這中間會(huì)開門?！脖本┚怼抽喿x下面文言文完成9--14題桓公問于管子曰：“楚者，山東之強(qiáng)國(guó)也，其人民習(xí)戰(zhàn)斗之道。舉兵伐之，恐力不能過(guò)。兵弊于楚，功不成于周，為之奈何〞管子對(duì)曰：“即以戰(zhàn)斗之道與之矣。〞公曰：“何謂也〞管子對(duì)曰：“公貴買其鹿。〞桓公即使人之楚買生鹿。楚生鹿當(dāng)一而八萬(wàn)。管子即令桓公與民通輕重，藏谷十之六。令左司馬伯公將白徒而鑄人民幣于莊山，令中大夫王邑載人民幣二千萬(wàn)，求生鹿于楚。楚王聞之，告其相曰：“彼金人民幣，人之所重也，國(guó)之所以存，明王之所以賞有功。禽獸者群害也，明王之所棄逐也。今齊以其重珍貴買吾群害，則是楚之福也，天且以齊私楚也。子告吾民急求生鹿，以盡齊之寶。〞楚民即釋其耕農(nóng)而田鹿。管子告楚之賈人曰：“子為我致生鹿二十，賜子金百斤。什至而金千斤也。〞則是楚不賦于民而財(cái)用足也。楚之男女皆居外求鹿。隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏人民幣五倍。管子曰：“楚可下矣。〞公曰：“奈何〞管子對(duì)曰：“楚人民幣五倍，其君且自得而修谷。〞桓公曰：“諾。〞因令人閉關(guān)，不與楚通使。楚王果自得而求谷，谷不可三月而得也，楚糴石四百，齊因令人載粟處芊【2】之南，楚人降齊者十分之四。三年而楚服?；腹珕栍诠茏釉唬骸拔嵊坪馍健?】之術(shù)，為之奈何〞管子對(duì)曰：“公其令人貴買衡山之械器而賣之。燕、代必從公而買之，秦、趙聞之，必與公爭(zhēng)之。衡山之械器必倍其價(jià)，天下爭(zhēng)之，衡山械器必什倍以上。〞公曰：“諾。〞因令人之衡山求買械器，不敢辯其價(jià)。齊修械器于衡山十月，燕、代聞之，果令人之衡山求買械器，燕、代修三月，秦國(guó)聞之，果令人之衡山求買械器。衡山之君告其相曰，“天下爭(zhēng)吾械器，令其買再什以上。〞衡山之民釋其本，修械器之巧。齊即令隰朋漕粟千趙。趙糴十五，隰朋取之石五十。天下聞之，載粟而之齊。齊修械器十七月，修糶五月，即閉關(guān)不與衡山通使。燕、代、秦、趙即引其使而歸。衡山械器盡，魯削衡山之南，齊削衡山之北。內(nèi)自量無(wú)械器以應(yīng)二敵，即奉國(guó)而歸齊矣。9．以下對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．令左司馬伯公將白徒而鑄人民幣于莊山將：率領(lǐng)B．什至而金千斤也什：十倍C．楚不賦于民而財(cái)用足也賦：給予D．衡山之民釋其本本：農(nóng)耕10．以下各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．使人之楚買生鹿載粟而之齊B．其人民習(xí)戰(zhàn)斗之道公其令人貴買衡山之械器C．楚王果自得而求谷果令人之衡山求買械器D．今齊以其重珍貴買吾群害楚以生鹿藏人民幣五倍11．以下對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A．藏谷十之六把十分之六的糧食儲(chǔ)藏起來(lái)B．天且以齊私楚也上天將用齊國(guó)〔的金人民幣〕惠及楚國(guó)C．衡山之械器必倍其價(jià)衡山兵器的價(jià)格一定翻倍D．燕、代、秦即引其使而歸燕、代、秦就帶著衡山的使節(jié)回國(guó)12．將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕①楚民即釋其耕農(nóng)而畋鹿②內(nèi)自量無(wú)械器以應(yīng)二敵，即奉國(guó)而歸齊矣。13．在下面每個(gè)人物后的橫線上寫出一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)或成語(yǔ)，用來(lái)評(píng)價(jià)人物在文中的表現(xiàn)。〔4分〕①桓公②管子③衡山之君14．本文講述了管子運(yùn)用謀略的故事，你從中獲得了哪些啟示請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體答復(fù)?！?分〕【答案】9．C10．B11．D12．①楚國(guó)百姓就放棄了農(nóng)耕而去捕鹿。②〔衡山之君〕心理估量沒有武器來(lái)應(yīng)付兩個(gè)敵國(guó)，就帶著全國(guó)歸順齊國(guó)了。13．【答案例如】桓公：從善如流〔虛心納諫、擇善而從、從諫如流〕；管子：不戰(zhàn)而屈人之兵〔審時(shí)度勢(shì)知己知彼神機(jī)妙算〕；衡山之君：因小失大〔撿了芝麻丟了西瓜愚不可及目光短淺〕14．答題角度參考：①用經(jīng)濟(jì)、金融手段戰(zhàn)勝敵國(guó)②糧食安全對(duì)一個(gè)國(guó)家是極為重要的③上下一心是成功實(shí)施謀略的保證9.【解析】此題考察理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級(jí)為理解B。C項(xiàng)，聯(lián)系上句“子為我致生鹿二十，賜子金百斤。什至而金干斤也。〞判斷此處的“賦〞應(yīng)為“征稅〞。10．【解析】此題考察文言虛詞的意義和用法的理解能力。可根據(jù)文言虛詞的具體語(yǔ)境分析判斷。A項(xiàng)，之，均為“到〞；B項(xiàng)，其，前者，代詞，他們的；后者，語(yǔ)氣助詞，加強(qiáng)語(yǔ)氣；C項(xiàng)，果，均為“果然〞；D項(xiàng)，以，二者均為介詞，用。所以選B。11．【解析】此題考察翻譯文中句子的理解能力。應(yīng)將待譯句子放回語(yǔ)境去理解，也應(yīng)注意盡可能直譯，將句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思落實(shí)，補(bǔ)出省略成分，將特殊句式按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣譯出。例如此題選項(xiàng)D“其使〞根據(jù)上下文具體語(yǔ)境可知，此處應(yīng)為“燕、代、秦的使者〞。所以選D。12．【解析】此題考察翻譯文中句子的理解能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的根基上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用等，用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：釋、畋、二敵等。13.【解析】此題考察鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。從齊桓公與管子的對(duì)話內(nèi)容來(lái)看，齊桓公的言行舉止表現(xiàn)出了他善于采納和吸取別人的意見，由此可聯(lián)想到從諫如流或虛心納諫。管子在文中的分析獨(dú)具眼光，具有遠(yuǎn)見的卓識(shí)，故可聯(lián)想到“審時(shí)度勢(shì)，知己知彼〞；衡山之君為了眼前的小利而最終喪失了整個(gè)國(guó)家，由此可聯(lián)想到“鼠目寸光〞或“目光短淺〞。14．【解析】此題考察對(duì)作品進(jìn)展個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。既然答復(fù)故事對(duì)考生的人生啟示，顯然要先理解故事內(nèi)容，并領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的人生道理，然后從管子制定策略的角度和楚王與衡山君的角度，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來(lái)組織答案。只要言之有理即可?！緟⒖甲g文】桓公向管仲問道：“楚國(guó)，是崤山以東的強(qiáng)國(guó)，它的人民嫻熟于戰(zhàn)斗的方法?！踩绻撑绍婈?duì)攻伐它，只怕〔我們的〕實(shí)力不能勝過(guò)它，會(huì)兵敗于楚國(guó)，這應(yīng)該假設(shè)何辦呢〞管仲答復(fù)說(shuō)：“就用戰(zhàn)斗的方法來(lái)對(duì)付它。〞桓公說(shuō)：“這假設(shè)何講〞管仲答復(fù)說(shuō)：“您可用高價(jià)收購(gòu)楚國(guó)的鹿。〞桓公便派人到楚國(guó)購(gòu)置活鹿。管仲就讓桓公向民眾求購(gòu)，貯藏了國(guó)內(nèi)糧食十分之六。派左司馬伯公率領(lǐng)壯丁到莊山鑄幣。然后派中大夫王邑帶上二千萬(wàn)人民幣到楚國(guó)收購(gòu)活鹿。楚王得知后，向丞相說(shuō)：“人民幣幣是人們看重的東西，國(guó)家靠它維持，英明的君主用它賞賜功臣。禽獸，是一些有害的東西，是英明的君主應(yīng)當(dāng)拋棄驅(qū)逐的東西?，F(xiàn)在齊國(guó)用珍貴的寶物高價(jià)收買我們的害獸，這樣是楚國(guó)的福分，上天將用齊國(guó)的金人民幣惠及楚國(guó)。您通告百姓趕快去尋找活鹿，來(lái)把齊國(guó)的財(cái)寶全部換來(lái)。〞楚國(guó)百姓就放棄耕種來(lái)獵捕活鹿。管仲還對(duì)楚國(guó)商人說(shuō)：“您給我販來(lái)活鹿，二十頭就給您黃金百斤；十倍〔二百頭〕就給您黃金千斤。這樣楚國(guó)不向百姓征稅，財(cái)富也充足了。〞楚國(guó)人民都在外面找鹿。隰朋讓齊國(guó)百姓貯藏了五倍〔于過(guò)去〕的糧食，楚國(guó)憑借〔出賣〕活鹿貯藏了五倍〔于過(guò)去〕的人民幣幣。管仲說(shuō)：“楚國(guó)可以攻克了。〞桓公說(shuō)：“假設(shè)何辦〞管仲答復(fù)說(shuō)：“楚國(guó)貯藏的人民幣幣增加了五倍，楚王將會(huì)很得意，之后求購(gòu)糧食。〞桓公說(shuō)：“好。〞于是派人封閉關(guān)隘，不和楚國(guó)互通使節(jié)。楚王果然非常得意，然后求購(gòu)糧食。但是幾個(gè)月都買不到糧食，楚國(guó)買一石糧食要四百人民幣。齊國(guó)派人運(yùn)糧到芊地的南部出賣，楚人十分之四都投降齊國(guó)。幾年〔三年〕之后，楚國(guó)就服從〔于齊國(guó)〕了。桓公向管仲問道；“我想要找到控制衡山國(guó)的方法，這應(yīng)該假設(shè)何辦〞管仲答復(fù)說(shuō)；“您可以派人出高價(jià)收購(gòu)衡山國(guó)的兵器進(jìn)展轉(zhuǎn)賣。這樣，燕國(guó)和代國(guó)一定跟著您去買，秦國(guó)和趙國(guó)聽說(shuō)后，一定和您爭(zhēng)著買。衡山兵器必然會(huì)價(jià)格翻倍?！踩绻煜聽?zhēng)相購(gòu)置〕，衡山國(guó)兵器必然漲價(jià)十倍以上。〞桓公說(shuō)：“好。〞于是派人到衡山尋找、收購(gòu)兵器，不敢同他們付價(jià)還價(jià)。齊國(guó)實(shí)行購(gòu)置衡山過(guò)兵器的策略十個(gè)月以后，燕、代兩國(guó)聽說(shuō)，果然派人去衡山過(guò)買兵器。燕、代兩國(guó)實(shí)行這一策略三個(gè)月以后，秦國(guó)聽說(shuō)了這一消息，果然也派人去衡山國(guó)購(gòu)置兵器。衡山國(guó)君告訴宰相說(shuō)：“天下各國(guó)爭(zhēng)相購(gòu)置我國(guó)兵器，讓兵器價(jià)人民幣提高二十倍以上。〞衡山國(guó)的百姓都放棄農(nóng)業(yè)，開展制造兵器的工藝。齊國(guó)則派隰朋到趙國(guó)購(gòu)置糧食，趙國(guó)賣糧食每石十五人民幣，隰朋按每石五十人民幣收購(gòu)。天下各國(guó)聽說(shuō)這一消息，都運(yùn)糧到齊國(guó)來(lái)賣。齊國(guó)使用了十七個(gè)月的購(gòu)置兵器的策略，使用收購(gòu)糧食的策略五個(gè)月，然后就封閉了關(guān)隘，不和衡山國(guó)互通使節(jié)〔與衡山國(guó)斷絕了關(guān)系〕。燕、代、秦、趙四國(guó)也把自己的使者從衡山帶著回國(guó)了。衡山國(guó)的兵器已經(jīng)賣光，魯國(guó)侵占了它的南部，齊國(guó)侵占了它的北部。〔衡山國(guó)或衡山國(guó)王〕內(nèi)心自己估量沒有兵器來(lái)招架兩個(gè)敵國(guó)，便奉送國(guó)土，歸降齊國(guó)了?！蔡旖蚓怼抽喿x下面的文言文，完成8～12題。李臺(tái)州傳［宋］楊萬(wàn)里李臺(tái)州名宗質(zhì)，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗質(zhì)而罹靖康之亂，母子相失，宗質(zhì)以父蔭，既長(zhǎng)，仕所至必求母，不得，姻家司馬季思官蜀，宗質(zhì)曰：“吾求母，東南無(wú)之，必也蜀〞從之西，舟所經(jīng)過(guò)州，假設(shè)縣假設(shè)村市，必登岸，遍其地大聲號(hào)呼，曰展婆，展婆，至暮，哭而歸，不食，司馬家人哀之，必寬警之，飲泣強(qiáng)食，季思秩滿東下，所經(jīng)復(fù)然，競(jìng)不得。至荊州，復(fù)然。日旦夕號(hào)呼，嗌痛氣憊，小憩于茗肆，垂涕。坐頃之，一乞媼至前，揖曰：“官人與我一文兩文。〞宗質(zhì)起揖之坐，禮以客主，既飲茗，問其里假設(shè)姓。媼勃然怒曰：“官人能與我?guī)兹嗣駧?，何遽問我姓名我非乞人也。〞宗質(zhì)起敬，謝曰：“某皇恐，上忤阿婆，愿霽怒，試言之，何害怒火鄉(xiāng)鄰或親族也，某倒囊人民幣為阿婆壽。〞媼喜曰：“老婆姓異甚，不可言。〞宗質(zhì)力懇請(qǐng)，忽曰：“我姓展。〞宗質(zhì)瞿然起，抱之，大哭曰：“夫人，吾母也。〞媼曰：“官人勿誤，吾兒有驗(yàn)，右腋有紫痣，其大如杯。〞宗質(zhì)拜曰：“然。〞右袒示之，于是母子相持而哭，觀者數(shù)十百人，皆嘆息涕下。宗質(zhì)負(fù)其母歸，季思與家人子亦泣，自是奉板輿孝養(yǎng)者十余年，母以高年終，宗質(zhì)亦白首矣。宗質(zhì)乾道庚寅為洪倅，時(shí)予為奉新縣令，屢謁之，不知其母子間也。明年，予官中都，宗質(zhì)造朝，除知臺(tái)州。朝士云：“李臺(tái)州，曾規(guī)姻家也，規(guī)無(wú)子，子臺(tái)州之子。〞予一見不敢再，亦未知其孝。后十七年，臺(tái)州既沒，予與丞相京公同為宰掾，談間，公為予言李臺(tái)州母子事，予生八年，喪先太夫人，終身飲恨。聞之，泣不能止，感而為之傳。贊曰：孔子曰：“孝悌之至通于神明。〞假設(shè)李臺(tái)州，生而不知失母，壯而知求母，求母而不得，不得而不懈，遍天下之半，老而乃得之。昔東坡先生頌朱壽昌，至今詠歌以為美談。假設(shè)李臺(tái)州，其事與壽昌豈異也，茲不謂之至孝通于神明乎非至孝奚而通神明，非通神明奚而得母予每為士大夫言之，聞?wù)弑仄?。人誰(shuí)無(wú)母有母誰(shuí)無(wú)是心哉彼有未嘗失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不愛者獨(dú)何心歟8．對(duì)以下各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．生宗質(zhì)而罹靖康之亂罹：遭遇B．愿霽怒霽：停頓C．除知臺(tái)州除：罷免D．終身飲恨飲：含著9．依次填入文中空白處的詞語(yǔ)，最前當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)=1\*GB3①東南無(wú)之，必也蜀=2\*GB3②必寬譬之，飲泣強(qiáng)食=3\*GB3③宗質(zhì)負(fù)其母歸=4\*GB3④予一見不敢再A．焉乃于者B．乎其以者C．乎乃以也D．焉其于也10．文末畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．彼有未嘗失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟B．彼有未嘗失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟C．彼有未嘗/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟D．彼有未嘗/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不愛者/獨(dú)何心歟11．以下六句話分編為四組，全都直接表現(xiàn)出李臺(tái)州“至孝〞的一組是=1\*GB3①既長(zhǎng)，仕所至必求母=2\*GB3②舟所經(jīng)過(guò)州，假設(shè)縣假設(shè)村市，必登岸，遍其地大聲號(hào)呼=3\*GB3③某倒囊人民幣為阿婆壽=4\*GB3④右袒示之，于是母子相持而哭=5\*GB3⑤自是奉板輿孝養(yǎng)者十余年=6\*GB3⑥規(guī)無(wú)子，子臺(tái)州之子A．=1\*GB3①=2\*GB3②=5\*GB3⑤B．=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④C．=1\*GB3①=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥D(zhuǎn)．=2\*GB3②=4\*GB3④=6\*GB3⑥12．下面對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．李宗質(zhì)出生后因戰(zhàn)亂母子失散，長(zhǎng)達(dá)后曾四處尋訪母親下落而不得，以至茶飯不思，黯然神傷。B．作者楊萬(wàn)里素來(lái)仰慕李臺(tái)州至孝之名，但直到李臺(tái)州去世之后，才寫作此文，并在士大夫中傳頌其事跡。C．為一位官員作傳，不注重其政治事功，卻記敘其尋母盡孝之事，楊萬(wàn)里有表?yè)P(yáng)孝道，奉勸世風(fēng)之意。D．文章記李臺(tái)州事跡，以尋母、認(rèn)母，侍母為線索，集中筆墨描寫認(rèn)母場(chǎng)景，詳略得當(dāng)，主次清楚。13．把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕〔1〕季思軼滿東下，所經(jīng)復(fù)然，竟不得?！?分〕〔2〕宗質(zhì)起揖之坐，禮以客主。〔3分〕〔3〕假設(shè)李臺(tái)州，其事與壽昌豈異也，茲部謂之至孝通于神明乎〔3分〕【答案】8．C9．C10．B11．A12．B13．〔1〕季思任期已滿，向東而下，所經(jīng)過(guò)的地方李臺(tái)州仍然這樣，始終沒有找到。〔2〕宗質(zhì)站起來(lái)向她作揖請(qǐng)她坐下，用主客之禮待她?！?〕像李臺(tái)州，他的事跡難道和朱壽昌有什么不同嗎這不就是所說(shuō)的至孝和神明想通嗎【解析】8．【解析】此題考察理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。除：授予官職。9．【解析】此題中=3\*GB3③前面是“負(fù)〞，后面是“歸〞，兩個(gè)動(dòng)詞應(yīng)該是表承接的詞語(yǔ)；“焉〞做語(yǔ)氣詞，一般放在句首，由此排除AD，=2\*GB3②中前后句應(yīng)該是條件關(guān)系，用“其〞無(wú)法銜接前后文，由此排除B。10．【解析】答題時(shí)注意選項(xiàng)的比照，然后結(jié)合文意進(jìn)展分析。重點(diǎn)注意“失母〞“求母〞和“母存“的三個(gè)層次，同時(shí)注意“而〞“或〞的并列構(gòu)造。11．【解析】此題是人物是“李臺(tái)州〞，品質(zhì)是“至孝〞，然后分析列出的各項(xiàng)③不能反響“至孝〞，⑥與“李臺(tái)州〞無(wú)關(guān)。排除這兩項(xiàng)，自然得到答案。12．【解析】此題考察歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。“素來(lái)〞錯(cuò)誤。注意結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)展分析。文中有“亦未知其孝〞。13．【解析】此題考察理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，此題中的“軼〞“竟〞“揖〞“以〞“假設(shè)〞“茲〞“謂〞等實(shí)詞要落實(shí)出來(lái)，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)展必要的整理，使句意通順。〔上海卷〕〔五〕閱讀下文，完成第16—21題?！?8分〕①羊祜，字叔子，泰山南城人也。博學(xué)能屬文，美須眉，善談?wù)??？⑾暮钔愔?，以兄霸之子妻之。舉上計(jì)吏，州四辟?gòu)氖?，皆不就。夏侯霸之降蜀也，姻親多告絕，祜獨(dú)安其室，恩禮有加焉。②帝將有滅吳之志，以祜為都督荊州諸軍事，鎮(zhèn)南夏，甚得江漢之心，吳石城守去襄陽(yáng)七百余里，每為邊害，祜患之，竟以詭計(jì)①令吳罷守。于是戍邏減半，分以墾田八百余頃，大獲其利。在軍常輕裘緩帶，身不被甲，鈴閣以下，侍衛(wèi)不過(guò)十?dāng)?shù)人，而頗以漁畋廢政。嘗欲夜出，軍司徐胤執(zhí)綮當(dāng)營(yíng)門曰：“將軍都督萬(wàn)里，安可輕脫！將軍之安危，亦國(guó)家之安危也。胤今日假設(shè)死，此門乃開耳！〞祜改容謝之，此后稀出矣。③每與吳人交兵，克日方戰(zhàn)，不為掩襲之計(jì)。將帥有欲進(jìn)譎詐之策者，輒飲以醇酒，使不得言。吳將鄧香掠夏口，祜募生縛香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出軍行吳境，刈谷為糧，皆計(jì)所侵，送絹償之，每會(huì)眾江渦游獵，常止晉地，假設(shè)禽獸先為吳人所傷而為晉兵所得者，皆封還之，于是吳人翁然悅服。稱為“羊岱〞，不之名也。祜與陸抗相對(duì)，使命交通，抗稱祜之德量，雖樂毅，諸葛孔明不能過(guò)也?？钩２。镳佒?。抗服之無(wú)疑心，人多諫抗，抗曰：“羊祜豈鴆人者〞④祜女夫嘗勸祜有所營(yíng)置，令有歸載者，祜黯然不應(yīng)，遂告諸子曰：“人臣樹私則背公，是大惑也，汝宜識(shí)吾此意。〞〔節(jié)選自《晉書·羊祜傳》〕【注】①詭計(jì)：奇計(jì)。16．寫出以下加點(diǎn)詞在句中的意思。〔2分〕〔1〕博學(xué)能屬文〔2〕枯獨(dú)安其室17．為以下居中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)?！?分〕〔1〕皆計(jì)所侵，送絹嘗之〔〕A．侵占 B．侵犯C．侵害D．侵襲〔2〕枯與陸抗相對(duì)，使命交通〔〕A．結(jié)交 B．連接 C．往來(lái)D．溝通18．以下句中加點(diǎn)詞意義和用法都一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕?！?分〕A．胤今日假設(shè)死，此門乃開耳今君乃亡趙走燕B．稱為“羊公〞，不之名也名讀之不知，惑之不解C．枯女夫嘗勸枯有所營(yíng)置視成所蓄，掩口胡盧而笑D．人臣樹私則背公及諸河，則在舟中矣19．把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕每與吳人交兵，克日方戰(zhàn)，不為掩襲之計(jì)。將帥有欲進(jìn)譎詐之策者，輒飲以醇酒，使不得言。20．第④段中“此意〞指的是：做大臣應(yīng)當(dāng)□□□□。〔2分〕21．依據(jù)②③兩段相關(guān)事跡，概括羊祜的主要品質(zhì)，完成表格?！?分〕相關(guān)事跡羊祜的品質(zhì)安邊墾田〔1〕__________________徐胤當(dāng)門〔2〕__________________鄧香歸降〔3〕__________________陸抗服藥〔4〕__________________【答案】16．〔1〕連綴，寫作〔2〕安撫17．〔1〕A〔2〕C18．C19．每次于吳人交戰(zhàn)，約定好日期才出戰(zhàn)，不用偷襲的方法。將帥中有想進(jìn)獻(xiàn)詭詐計(jì)謀的人，〔羊祜〕就拿出美酒讓他喝，使他說(shuō)不出口。20．不謀權(quán)私21．〔1〕足智多謀〔2〕聞過(guò)能改〔3〕寬厚待人〔4〕坦蕩磊落16．【解析】〔1〕里根據(jù)前面“博學(xué)〞和后面“文〞可知，譯為動(dòng)詞詞性，和文章搭配，故譯為“連綴、寫作〞；〔2〕根據(jù)“其室〞可知譯為動(dòng)詞，結(jié)合后面內(nèi)容“恩禮有加焉〞可知，譯為“安撫〞。17．【解析】此題考察理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！?〕句根據(jù)文意“割谷為軍糧，都按照所割的數(shù)量〞譯為侵占；〔2〕句結(jié)合語(yǔ)境“羊祜和〔吳國(guó)〕陸抗兩軍對(duì)峙，互通使者往來(lái)〞可知，選項(xiàng)C正確。18．【解析】此題考察理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。A項(xiàng)譯為才；“乃〞字是語(yǔ)氣助詞，可以起到承接的作用。B項(xiàng)構(gòu)造助詞，不譯；賓語(yǔ)前置句的標(biāo)志，不譯。C項(xiàng)“所〞，譯為代詞，放在動(dòng)詞前組成名詞性短語(yǔ)。D項(xiàng)譯為就；已經(jīng)。19．【解析】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。主要重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯：“克〞譯為約定，“為〞譯為動(dòng)詞，做，“將帥有欲進(jìn)譎詐之策者〞定語(yǔ)后置句，“輒〞譯為就，需要補(bǔ)充主語(yǔ)“羊祜〞。20．【解析】此題考察篩選文中的信息。能力層級(jí)為C。第④段中“此意〞指的是內(nèi)容，結(jié)合題干提示，把“此意〞放回原文，結(jié)合“人臣樹私則背公，是大惑也〞可知，應(yīng)該指不樹私背公，自守衛(wèi)疆界，不要貪求小利?！按艘猕暈椴恢\權(quán)私。21．【解析】此題考察歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。此題考察羊祜的主要品質(zhì)，根據(jù)文本內(nèi)容“安邊墾田〞“于是戍邏減半，分以墾田八百余頃，大獲其利〞可見他足智多謀；“徐胤當(dāng)門〞根據(jù)徐胤說(shuō)的那番話，可知他聞過(guò)能改；“鄧香歸降〞根據(jù)他從不偷襲，“香感其恩甚，率部曲而降〞可知，他做人寬厚待人；“陸抗服藥〞根據(jù)文意“祜饋之藥。抗服之無(wú)疑心〞可知，他做人能夠坦蕩磊落。【參考譯文】羊祜，字叔子，泰山南城人，博學(xué)多才、善于寫文，須眉秀美，善于論辯，同郡的夏侯威認(rèn)為他很不一般，將兄弟夏侯霸的女兒嫁給他做妻子。羊祜被薦舉為上計(jì)吏，州官四次征辟他為從事，但羊祜都拒絕就職。夏侯霸投降了蜀漢。其親屬怕受牽連，大都與其家斷絕了關(guān)系，只有羊祜，撫慰其家屬，體恤其親人，親近恩禮，超過(guò)常日。司馬炎稱帝后，有吞滅吳國(guó)的志向，任命羊祜為荊州諸軍的都督，鎮(zhèn)守南夏，〔羊祜的政績(jī)〕深得江漢地區(qū)百姓的歡心。吳國(guó)石城駐軍