肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(討論稿)

肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案（討論稿）學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為深入貫徹落實(shí)《肇慶學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見（試行）》（肇學(xué)委〔2012〕17號），以迎接教育部審核性評估為抓手，構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，準(zhǔn)確把握后高等教育大眾化時代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新要求，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路：樹立以生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作、學(xué)生主體作用和第二課堂的促進(jìn)作用。以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動學(xué)風(fēng)，健全教學(xué)管理措施，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用；以制度建設(shè)為保障，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制，嚴(yán)格要求，分類指導(dǎo)，形成“學(xué)校統(tǒng)籌監(jiān)督，二級學(xué)院具體實(shí)施，學(xué)生自主管理”的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)從低年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧?xí)慣養(yǎng)成；以第二課堂為教育載體，規(guī)范活動管理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，通過完善教師課堂教學(xué)管理制度，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制和激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。將學(xué)風(fēng)建設(shè)重心下移，以二級學(xué)院為責(zé)任區(qū)域，以班級為基本單位，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校檢查監(jiān)督、二級學(xué)院具體實(shí)施、學(xué)生自我管理的三級管理模式，明確職責(zé)，形成合力，將學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力實(shí)現(xiàn)“八高四低”工作目標(biāo)，即學(xué)生出勤率高、學(xué)位績點(diǎn)高、過級率高、獲獎率高、考研率高、就業(yè)率高、精品社團(tuán)率高、學(xué)生參與科研率高；學(xué)生不及格率低、違紀(jì)率低、曠課率低、受學(xué)業(yè)警示率低。形成教師身體力行，敬業(yè)樂群，學(xué)生奮發(fā)向上，勤學(xué)好問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序1.進(jìn)一步完善制度建設(shè)。修訂和出臺《肇慶學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（修訂稿）等有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的制度性規(guī)定或?qū)嵤┘?xì)則，完善體制機(jī)制，細(xì)化制度漏洞，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化管理。2、加強(qiáng)督導(dǎo)，及時反饋，明確提出“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)”的理8、狠抓教師課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。一是落實(shí)《肇慶學(xué)院教師課堂教學(xué)行為規(guī)范》，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化；以組織教學(xué)示范課、開展教學(xué)競賽、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查、教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等為核心，深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)良好教風(fēng)形成；著力強(qiáng)化教師課堂教學(xué)紀(jì)律和提高教師課堂教學(xué)效果，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量檢測評價體系。進(jìn)一步細(xì)化和完善學(xué)生評教體系，按照不同專業(yè)和課程屬性制定學(xué)生評教指標(biāo)，并逐步探索和完善按照學(xué)科專業(yè)門類制定適用于領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行和學(xué)生進(jìn)行評價的理論課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課考評指標(biāo)體系和評價辦法，提高教學(xué)質(zhì)量評價的針對性和合理性；建立全校性的網(wǎng)上評教制度；建立既體現(xiàn)人性化要求，又嚴(yán)格規(guī)范的評價結(jié)果統(tǒng)計和公布制度；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的巡查督導(dǎo)制度、定期評估制度、專項(xiàng)檢查制度等，形成科學(xué)的內(nèi)部教學(xué)監(jiān)督與評價機(jī)制；進(jìn)一步修訂完善《肇慶學(xué)院教學(xué)系（教研室）工作規(guī)程》，推進(jìn)教研活動制度化。9、開展全校教師職業(yè)技能大賽，推動教師職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升。10、組織開展校院兩級師生教學(xué)交流座談活動，共同對專業(yè)課程教學(xué)上的問題提出意見和建議。11、鼓勵學(xué)生外出學(xué)習(xí)，制訂國際交流生學(xué)分兌換的實(shí)施細(xì)則。12.規(guī)范與完善非英語專業(yè)大學(xué)英語成績管理辦法。（二）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，明確分級管理責(zé)任，提高學(xué)生自主管理效能1、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級責(zé)任人制度，做到齊抓共管。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對全院學(xué)風(fēng)建設(shè)共同負(fù)責(zé)，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和檢查督導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎懲等及時到位負(fù)直接責(zé)任。學(xué)生骨干和學(xué)生黨員為學(xué)風(fēng)建設(shè)具體責(zé)任人，圍繞創(chuàng)建學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體，具體落實(shí)班級上課及晚自修考勤、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會、第二課堂活動等學(xué)風(fēng)建設(shè)工作細(xì)節(jié)，發(fā)揮表率作用。2、發(fā)揮學(xué)工隊(duì)伍、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，完善機(jī)制，分類管理，落實(shí)責(zé)任，形成合力，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。（1）完善管理制度，強(qiáng)化考核機(jī)制，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。修訂《肇慶學(xué)院輔導(dǎo)員管理辦法》和《肇慶學(xué)院班主任管理辦法》，明確輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位、作用和職責(zé)，加強(qiáng)過程管理，落實(shí)考核制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和輔導(dǎo)員、班主任的評優(yōu)、晉職、轉(zhuǎn)編及換崗結(jié)合起來。（2）突出學(xué)生的主體作用，落實(shí)學(xué)生自主管理運(yùn)行機(jī)制，建立健全校院兩級學(xué)生機(jī)構(gòu)以及學(xué)生帶班黨員管理辦法，建立學(xué)生黨員帶班，高年級輔助低年級，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動后進(jìn)學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動機(jī)制。落實(shí)崗位職責(zé)，充分發(fā)揮各級學(xué)生干部、學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。3、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動主題。對一年級學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對二年級學(xué)生重點(diǎn)抓好外語、計算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對于四年級學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。4、進(jìn)一步完善班級目標(biāo)建設(shè)方案，以班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)。根據(jù)不同年級的實(shí)際情況，從新生入學(xué)教育抓起，從一年級開始制訂以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的班級建設(shè)目標(biāo)，逐年根據(jù)班級發(fā)展實(shí)際不斷完善，以班級目標(biāo)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。5、建立并落實(shí)學(xué)生自主管理晚自修制度，加強(qiáng)晚自修管理，確保晚自修工作落到實(shí)處。每周星期日至星期四晚上7:30至9:30為晚自修時間，一、二年級學(xué)生須進(jìn)入教室（實(shí)驗(yàn)室、圖書館、機(jī)房、琴房、畫室等教學(xué)場所）自行修讀，三、四年級學(xué)生根據(jù)需要自主安排學(xué)習(xí)活動，晚自修期間嚴(yán)禁在校園內(nèi)進(jìn)行各種影響教學(xué)、生活秩序的非教學(xué)活動。嚴(yán)格執(zhí)行晚自修考勤制度和月上報制度，各班學(xué)習(xí)委員要切實(shí)做好晚自修出勤登記及上報工作，校院兩級自律委員會對晚自修情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，輔導(dǎo)員、班主任要及時掌握學(xué)生晚自修情況，對于謊報、瞞報記錄材料的班級，一經(jīng)查實(shí)，除紀(jì)律處分相關(guān)責(zé)任人之外，取消該班當(dāng)年申報學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體的資格。校院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對各班晚自修情況進(jìn)行巡查，確保學(xué)生晚自修管理落到實(shí)處。6、建立學(xué)生綜合表現(xiàn)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)家校協(xié)作。輔導(dǎo)員和班主任要根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的思想動態(tài)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康、生活起居等綜合表現(xiàn)，設(shè)立黃橙紅三色預(yù)警，通過口頭預(yù)警、書面預(yù)警、知會家長預(yù)警三種預(yù)警方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，將學(xué)生厭學(xué)、掛科和違紀(jì)等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。通過開展“致學(xué)生家長一封信”、“綜合表現(xiàn)預(yù)警通知”等活動，建立學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系和反饋機(jī)制，定期向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮學(xué)生家長在學(xué)風(fēng)建設(shè)的能動作用。7、加強(qiáng)宿舍管理，營造學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任對學(xué)生宿舍的巡查，巡查重點(diǎn)是一二年級，堅(jiān)持做到每周一次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的上課情況和晚自修情況。學(xué)生宿舍的日常管理由宿舍長負(fù)責(zé)，校宿管會、學(xué)生輔導(dǎo)員、帶班黨員及各班生活委員做好學(xué)生宿舍衛(wèi)生、早起、晚修、就寢的檢查；充分發(fā)揮勤工助學(xué)學(xué)生的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對各區(qū)學(xué)生上課和晚修情況的巡查，并做好巡查情況登記。檢查結(jié)果每月公布一次，綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體”評選的參考依據(jù)。進(jìn)一步發(fā)揮書院的育人功能，通過書院講座、研討、通識課程以及素質(zhì)拓展活動，為學(xué)生提供專業(yè)知識以外的能力提升平臺，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。（三）加強(qiáng)第二課堂活動的規(guī)劃與管理，以活動促學(xué)風(fēng)1、鞏固專業(yè)理念，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對低年級的學(xué)生，各學(xué)院要邀請名師或有成就的校友現(xiàn)身說法，讓成功人士和權(quán)威專家講本學(xué)院專業(yè)的發(fā)展前景，講市場經(jīng)濟(jì)條件下對專業(yè)人才的要求等，讓學(xué)生認(rèn)清人才市場的激烈競爭態(tài)勢，幫助新生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活。對于高年級學(xué)生，各學(xué)院要積極開展學(xué)術(shù)講座和博士、教授論壇，實(shí)施“名師引路促學(xué)風(fēng)”工程，進(jìn)一步鞏固學(xué)生專業(yè)知識，擴(kuò)大知識視野，增強(qiáng)科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力，激發(fā)對知識的濃厚興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。2、樹立典型榜樣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅(jiān)作用。要加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)等各級各類學(xué)生組織的指導(dǎo)，通過肇慶學(xué)院“自強(qiáng)之星”、“巾幗之星”的等評選活動，樹立榜樣，引導(dǎo)他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，同時認(rèn)真作好各類獎助學(xué)金的評審，優(yōu)秀學(xué)生的評選與表彰工作，及時樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。3、整合課外活動，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要在校團(tuán)委的指導(dǎo)下認(rèn)真開展“挑戰(zhàn)杯”、“硯園杯”、“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式項(xiàng)目競標(biāo)活動”等競賽活動，指導(dǎo)學(xué)生組織開展各項(xiàng)專業(yè)技能活動，通過舉辦勵志講壇、學(xué)術(shù)報告、職業(yè)生涯規(guī)劃、主題演講比賽、主題辯論比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等特色活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、組織協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)社會的能力以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時積極開展暑期社會實(shí)踐活動，通過對暑期“三下鄉(xiāng)”及其它社會實(shí)踐活動的總結(jié)、表彰、交流，不斷增強(qiáng)學(xué)生成才的責(zé)任感和使命感。4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)并舉，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，各學(xué)院要大力提倡和鼓勵學(xué)生開展各項(xiàng)科研活動，加大對學(xué)生科研活動的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?？梢圆扇≈攸c(diǎn)培養(yǎng)、教師輔導(dǎo)和學(xué)生聯(lián)合的辦法，拓寬學(xué)生科研渠道，精心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識的形成。其次，各學(xué)院要重視提升學(xué)生的應(yīng)用能力，在學(xué)生中開展以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的的“證書工程”。鼓勵學(xué)生參加大學(xué)英語四、六級考試、計算機(jī)考試和能給予專業(yè)相關(guān)的技能等級資格證書的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。再次，各學(xué)院要積極營造“考研光榮”的輿論氛圍；要堅(jiān)持舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會，為立志考研的學(xué)生提供及時的信息服務(wù)；成立學(xué)院考研指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生考研的指導(dǎo)工作，做到“報考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動力。（四）制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)評估方案，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機(jī)制。1、建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)評價體系，形成量化考核機(jī)制?？己思钪贫仁桥まD(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)的體制保證。學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，各部門加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，通過深入調(diào)研、科學(xué)論證，最終形成相輔相成，可操作性強(qiáng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)評價體系。將各單位學(xué)風(fēng)建設(shè)執(zhí)行力度，學(xué)風(fēng)建設(shè)效果量化考核，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)各部門提供的考評數(shù)據(jù)材料組織評優(yōu)，評出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體，針對學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)集體進(jìn)行獎勵，充分利用各種媒介宣傳先進(jìn)事跡，宣講先進(jìn)做法，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。通過創(chuàng)先評優(yōu)的激勵機(jī)制，形成齊心協(xié)力，創(chuàng)先爭優(yōu)的學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。2、加大校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行力度，做到管理育人。嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅處理各種違反校紀(jì)校規(guī)的各種行為。同時，又要注意管理的力度和溫度相結(jié)合，加強(qiáng)對違紀(jì)學(xué)生的教育。根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開展針對性的教育。對一些違紀(jì)后表現(xiàn)突出的學(xué)生處分給予其撤銷處罰的機(jī)會,以拓展學(xué)生的發(fā)展空間,激發(fā)他們的成功情緒體驗(yàn),增強(qiáng)其自尊心和自信心。3、實(shí)行問責(zé)制，引起各單位的足夠重視。各教學(xué)單位必須將學(xué)生評教信息以書面形式反饋給任課教師，同時，在單位內(nèi)部公開通報，實(shí)現(xiàn)“以評促教”的目的。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督、檢查、評價、考核機(jī)制，確保相關(guān)工作落到實(shí)處；將各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作情況，作為班級考核的重要指標(biāo)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入班級目標(biāo)建設(shè)方案，做到各個班委責(zé)任清晰，分工明確。四、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)巡查小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。做到以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分利用學(xué)生骨干力量，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到班級上，發(fā)揮同輩群體效應(yīng)，形成自我管理，創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。（一）成立校級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：學(xué)校黨政一把手副組長：校分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副校長成員：教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、二級學(xué)院黨政一把手（二）成立院級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組組長：各二級學(xué)院黨政一把手副組長：各二級學(xué)院分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副院長成員：輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生機(jī)構(gòu)主要干部、帶班黨員五、工作要求1、學(xué)校各有關(guān)部門和各二級學(xué)院要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處、取得實(shí)效，切忌做表面文章和形式主義。2、教務(wù)處、學(xué)生處作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的職能部門要做好教育活動的方案設(shè)計，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極探索并逐步形成我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機(jī)制，及